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劳动教育
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1. 培养实践能力催生劳动情愫XXX小学校 XXX
2. 目 录CONTNTS壹贰叁肆重视劳动 总体规划结合校情 优化课程注重实践 培养技能量化评价 注入动力
3. 重视劳动 总体规划壹
4. 一、重视劳动 总体规划校长副校长全体行政年级主任班主任
5. 结合校情 优化课程贰
6. (二)结合校情 优化课程学科教学少先队活动课 劳动教育乡村少年宫
7. 注重实践 培养技能叁
8. 三、注重实践 培养技能(一)校内劳动1.全员参与 各司其职 (1)每周固定大扫除 (2)一日三扫
9. 2.花园管理,责任到班注重实践 培养技能(一)校内劳动 2.花园管理,责任到班
10. 三、注重实践 培养技能(一)校内劳动 2.花园管理,责任到班
11. 三、注重实践 培养技能
12. 注重实践 培养技能(一)校内劳动3.开心农场 人人参与
13. 注重实践 培养技能(一)校内劳动4.非遗融合 绽放精彩
14. 三、注重实践 培养技能4.非遗融合 绽放精彩
15. 义务劳动 培养责任 进社区、做公益注重实践 培养技能(二)校外劳动
16. 给一段时间,学会劳动注重实践 培养技能(二)校外劳动家校沟通 形成合力1给孩子一个方法 学会劳动给孩子一个要求 贯彻到底给孩子一个规则 体味劳动给孩子一段时间 学会劳动234
17. 三、注重实践 培养技能(二)校外劳动
18. 注重实践 培养技能社会实践 拓展空间(二)校外劳动
19. 激励评价 注入动力肆
20. 量化评价 注入动力
21. 后期推进思路: 1.加强劳动教育工作方案的优化,让劳动实践更接地气。 2.努力探索劳动教育课程的实施路径,让课程序列化、规范化,提升劳动教育的格局。 3.继续完善劳动实践与学生综合素质评价的实施细则。
22. 感谢您的聆听
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