（3）班学期语文阅读计划
班级情况分析
年级学生刚进入学学然部分学生已幼园学拼音识字力限够认识字数量限独立进行阅读课外读物需老师家长帮助指导学期需老师学生读事读课外书学生听激发学生阅读兴趣培养学生读书惯学期量阅读基础
二 总体目标
适增学生阅读量开拓学生阅读面激发阅读兴趣提高学生阅读质量教会学生懂选择合适课外书籍进行阅读
三 具体措施
1 建立班级图书角
教教室排设立班级图书角请名学生带两课外书创建班级图书角书写姓名班级进行编号阅时做记录图书定期更换实现学生间图书享程度提高图书利率
2 课前三分钟典诵读
九月份课前三分钟典诵读语文老师准备课前带领学生进行典诵读十月份开始班级学生轮流准备典诵读做分享诵读
3 晨诵：日诗走进典
周求学生会背两首古诗利早读时间进行诵读
4 午读：老师阅读推荐书目
利天中午课外阅读时间老师进行课外阅读书目朗读讲事形式学生听事中扩课外阅读量
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班级情况分析
年级学生刚进入学学然部分学生已幼园学拼音识字力限够认识字数量限独立进行阅读课外读物需老师家长帮助指导学期需老师学生读事读课外书学生听激发学生阅读兴趣培养学生读书惯学期量阅读基础
二 总体目标
适增学生阅读量开拓学生阅读面激发阅读兴趣提高学生阅读质量教会学生懂选择合适课外书籍进行阅读
三 具体措施
1 建立班级图书角
教教室排设立班级图书角请名学生带两课外书创建班级图书角书写姓名班级进行编号阅时做记录图书定期更换实现学生间图书享程度提高图书利率
2 课前三分钟典诵读
九月份课前三分钟典诵读语文老师准备课前带领学生进行典诵读十月份开始班级学生轮流准备典诵读做分享诵读
3 晨诵：日诗走进典
周求学生会背两首古诗利早读时间进行诵读
4 午读：老师阅读推荐书目
利天中午课外阅读时间老师进行课外阅读书目朗读讲事形式学生听事中扩课外阅读量
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