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考试说明：美学原理形考4务（01务04务）做考题时利文档中查找工具考题中关键字输查找工具查找容框迅速查找该题答案文库教学考体化答案敬请查
01务
名词解释（ 4 道试题 20 分）
1 美学思想
参考答案：
美学思想：美学思想类审美实践艺术实践发展定历史阶段产物类审美实践艺术实践哲学概括类早期美学思想散见古代量文画书乐哲学历史等著作中具备系统理体系美学思想凝聚结晶某美学范畴美学命题美学产生基础作独立学科美学
2 美学
参考答案：
美学：美学研究美美感审美活动美创造活动规律门科学关美问题包括美普遍质美根源特征形态美客观统性等美感问题包括美感性质特征影响美感产生发展客观素心理素等审美活动规律包括审美验审美意识形成美育效实施等美创造活动规律包括提高审美体美感受力创造力包括美规律进行种艺术创作生活中创造美等
3 摹仿说
参考答案：
摹仿说：摹仿说代表物两千年前古希腊思想家德谟克利特亚里士德种观点认艺术起源然界社会现象摹仿摹仿说欧洲雄霸两千年作类早期审美发生问题种朴素解释坚持美艺术源客观现实具定合理处种说法触事物表面没揭示事物质未说明艺术产生根原
4 游戏说
参考答案：
游戏说：游戏说18世纪德国哲学家席勒19世纪英国哲学家斯宾塞提出称席勒－斯宾塞理种观点认审美活动起源类具游戏表现两方面方面类具剩精力方面种剩精力运没实际效没功利目活动中体现种游戏种观点肯定满足基物质生活需条件艺术活动审美活动艺术游戏联系起某种程度揭示艺术满足精神需具超功利性等特性种观点游戏作动物错误脱离类社会实践解释审美发生根源未揭开审美发生真正奥秘
二简答题（ 3 道试题 15 分）
1 判断正误说明理
类史前艺术原始审美活动包括原始歌舞原始神话两种类型
参考答案：
（2分）类史前艺术原始审美活动类型原始歌舞原始神话外原始器物装饰品原始造型艺术等类型（3分）
2 判断正误说明理
鲍姆嘉通称美学父
参考答案：
（2分）鲍姆嘉通1735年发表关诗哲学沉思录中首次提出美学概念1750年出版美学第卷阐述美学研究象务年教学开设美学课程称美学父（3分）
3 判断正误说明理
巫术说种科学审美发生学说
参考答案：
（2分）巫术说认神话歌舞等原始类文化现象巫术仪式巫术俗组成部分原始艺术早作种巫术手段保证原始狩猎成功举行巫术仪式认审美艺术起源巫术理十分正确原始艺术然具强巫术动机目根结底离开类实践活动尤物质生产活动原始社会生产力低类早期认识水低情况法握身更法支配然界原始便寄托巫术巫术原始社会日常生活生产劳动密切联系
三简答题（ 2 道试题 30 分）
1 学美学应注意问题？
参考答案：
答案点：①学美学时觉联系身审美体验审美实践理解美学理（5分）②掌握正确哲学思考方法特马克思义哲学（3分）③结合类历史尤审美实践历史审美创造历史美学身发展史（4分）④边学边思考善提出问题研究问题（3分）
2 探讨审美发生途径？
参考答案：
答案点：①考古学方法史前考古学角度史前艺术遗迹进行分析研究种方法认说服力重广泛途径（5分）②现代残存原部落考察法现残存原始部族艺术进行研究（5分）③童艺术心理学探究通童艺术心理研究推测类审美发生艺术起源（5分）
四述题（ 1 道试题 35 分）
1 试审美体审美客体关系（举例说明）
参考答案：
1．审美发生实标志着审美客体关系确立作审美活动体作审美象客体间关系天然存漫长历史发展程中形成劳动创造劳动然界区分开体客体分伴着类生产劳动实践历史进程体（社会）客体（然界）间逐渐形成包括实践关系认识关系价值关系等等种现实关系审美关系客体价值关系中种
2．作审美体类长期社会实践活动中逐步形成审美意识作审美客体审美象然存客观事物类漫长实践活动程中敌关然转变成化然谓象化指生产劳动实践中通觉创造性活动获精神愉悦享受质力量象中体现出说审美客体然性社会性
3．审美体审美客体类漫长实践活动产物历史程两方面方面实践创造象世界外部然界化成审美客体方面实践创造象体体五官感觉相应化产生审美感受时实践客体间发生关系进形成审美关系漫长历史进程积淀审美关系中体现客体便审美价值产生体现体便审美心理结构审美感受形成
4．审美价值客观存仅客体然属性审美价值观产物体关审美价值然性社会性统实践基础客体统说体审美感受客观世界美类漫长实践活动产物（点5分举例说明15分）
02务
名词解释（ 4 道试题 20 分）
1 然美
参考答案：
然美指种然事物呈现美社会性然性统社会性指然美根源实践然性指然事物某属性特征（色彩线条形状声音等）形成然美必条件
2 社会美
参考答案：
社会美社会事物社会现象社会生活美常表现种积极肯定生活形象
3 造型艺术
参考答案：
造型艺术指运定物质材料(颜料纸张泥石木料等)通塑造静态视觉形象反映社会生活表现艺术家思想情感种空间艺术种静态视觉艺术造型艺术包括绘画雕塑摄影书法艺术等
4 实艺术
参考答案：
实艺术指实目时具较强审美性艺术种类包括建筑艺术园林艺术工艺美术等
二简答题（ 3 道试题 15 分）
1 判断正误说明理
类出现前然美已存
参考答案：
（1）（2分）（2）理：然美然事物认识评价然美产生类社会实践密切联系起类产生期然物质属性然存然物觉美类开始利然改造然改造然实践中改造类时然美产生 （3分）
2 判断正误说明理
外师造化中心源
参考答案：
（1）（2分）（2）理：句话强调客观现实艺术创造基础然美丰富生动艺术家创造源泉强调艺术创造中然师勤观察客观象方面指出艺术艺术家心创造摹写然基正确反映艺术创造中观客观关系（3分）
3 判断正误说明理
清明河图宋代城汴梁市民生活题长卷绘画作品描绘清明时节北宋京城汴梁汴河两岸繁华景象然风光历代风俗画创作典范唐代画家阎立步辇图描绘唐太宗步辇接见迎娶文成公吐蕃臣禄东赞情景件具重历史价值艺术价值作品然两件作品表现象艺术家创造性劳动作品艺术美超越现实美艺术珍品
参考答案：
（1）（2分）（2）理：现实美艺术美产生基础艺术家创造性劳动产生艺术美关键两幅画凝结艺术家思想感情审美理想艺术家现实美集中提炼加工创造高现实美艺术美
三简答题（ 2 道试题 30 分）
1 欣赏然美美育什作？
参考答案：
然美审美意义体现四方面第欣赏祖国然美激发热爱祖国情感第二然美欣赏够唤起生活热爱情第三然美够陶冶性情培养高尚情操第四然美欣赏够开阔视野增长知识
2 艺术美特征？
参考答案：
艺术美特征便集中表现形象性体性审美性（1）形象性指艺术作品必须具生动具体具定观赏价值艺术形象形象性艺术美基特征（2）体性集中体现艺术家创作活动具动性独创性艺术家面千世界浩瀚生活素材必须进行选择提炼加工改造强烈思想情感愿理想等等观素物化艺术作品中（3）审美性指艺术美作艺术家创造性劳动产物现实生活中美更加集中更加典型够更加充分满足审美需求
四述题（ 1 道试题 35 分）
1 结合实例述什美美什特点
参考答案：
美包括外美美两方面外美包括形貌美服饰美风度美美包括精神美性格美
（） 外美（15分）外美通直观外形象体现够直观美感体现三方面：1．形貌美形貌美指身材相貌美属静态美形貌美然美社会美统然界长期进化发展结果类社会意识观念断发展结果体讲体形貌否美面貌肌肤体部分例配合活力四方面衡量判断2．服饰美服饰美指通着装发式面部化妆修饰等产生美感效果形貌然资质服饰文化生成服饰美体现服饰造型形体性格谐统服饰造型处环境谐统服饰身色彩谐调服饰配色环境色调谐调四方面（5分）3．风度美风度美指风采气度美通言谈举止体现风度精神世界文化修养性格气质外反映言谈举止作精神表现体现物美重方面
（二）美（15分）美指品质性格美美决定素包括精神美性格美：1．精神美精神美指精神世界美包括崇高理想高尚道德品质情操丰富美情感智慧渊博学识良修养等2．性格美性格美指性格特征美性格指现实稳定态度相适应惯行方式性格精神具备性感性特征性格美表现热情开朗活泼诚恳果断稳重刚强机智幽默等相良性格特征冷漠暴躁怯懦虚伪软弱等
(三)物美美外美统美美决定素者说美侧重美容美物美核心（5分）
03务
名词解释（ 4 道试题 20 分）
1 优美
参考答案：
优美称秀美美般形态狭义美指优美种优雅美柔媚美审美属性优美具绮丽典雅含蓄秀丽纤柔婉约等特色根讲优美质审美体审美客体间谐统优美核心谐实质体现出体客体谐统体现出容形式谐统体现出理智情感谐统优美引起审美感受种单纯静愉悦感
2 崇高
参考答案：
崇高称壮美种雄壮美刚性美审美属性崇高具宏伟雄浑壮阔豪放劲见奇特特点崇高质质力量客体间处尖锐立严峻突崇高体现客体矛盾突中尖锐激烈立体战胜客体终痛感转化快感
3 直觉说
参考答案：
直觉说称表现说审美心理学流派代表物意利克罗齐20世纪初成具世界影响学派种表现义美学西方现代派艺术提供理核心观点：美直觉形式直觉表现美感中没逻辑思维理性认识美全部意义事物形式形象直觉学说基础唯心义哲学强调形象思维审美中重性具定合理性
4 格式塔
参考答案：
格式塔德文Gestalt音译意思完型知觉中呈现出式样具整体性独立性
二简答题（ 3 道试题 15 分）
1 判断正误说明理
悲剧生价值东西毁灭喜剧价值撕破
参考答案：
答案点：（1）（2分）（2）理：两句话鲁迅先生讲悲剧生价值东西毁灭揭示悲剧质特征历史发展定阶段客观社会原历史必然突真善美生命爱情信仰理想等等生价值东西损害毁灭程结果陷入剧烈悲痛马正面物巨精神力量感染惊心动魄感力量震撼获种特殊审美感受悲剧性美感喜剧价值撕破揭示喜剧质特征滑稽笑物事物披件令炫目漂亮外衣掩盖庸俗丑恶件漂亮外衣撕破时仅暴露出质原形众受嘲笑讽刺否定（3分）
2 判断正误说明理
喜剧艺术质特点逗乐越丑东西越审美价值
参考答案：
答案点：（1）（2分）（2）理：种说法忽略喜剧艺术揭示生活质素喜剧质特征寓庄谐逗乐揭示生活质称喜剧喜剧必须诙谐形式中表现生活质真实（3分）
3 判断正误说明理
奥利心理学家弗洛伊德移情说审美心理学说代表物
参考答案：
答案点：（1）（2分）（2）理：弗洛伊德精神分析学说代表物移情说代表物德国美学家心理学家立普斯（3分）
三简答题（ 2 道试题 30 分）
1 喜剧中寓庄谐？
参考答案：
答案点：（1）庄指喜剧题思想体现深刻社会容谐指题思想表现形式诙谐笑喜剧中庄谐处辨证统失深刻题思想喜剧失灵魂没诙谐笑形式喜剧成喜剧（2）喜剧性艺术取寓庄谐美学效果途径两种第种方法倒错中显真实切艺术真实反映生活喜剧艺术倒错（相矛盾）形式中显示真实取喜剧效果（3）喜剧性艺术取寓庄谐美学效果途径二夸张揭示荒诞通夸张变形揭示真实常常够产生明显喜剧效果（点５分）
2 审美心理结构中心理素？
参考答案：
审美心理结构中包含着感知想象情感理解等基素
（1）感知包括简单感觉较复杂知觉谓感觉指客观事物直接作感觉器官脑中产生事物属性反映感觉切认识活动基础审美感受心理基础谓知觉感觉基础事物综合整体性握知觉具整体性选择性恒常性等基特征种更加积极动心理活动感觉知觉称感知感觉知觉基础知觉感觉深入（3分）
（2）想象指脑已表象进行加工改造创造新形象程心理学想象分造性想象创造性想象两类谓造性想象类生活验基础现出记忆客观事物形象谓创造性想象验基础记忆进行加工组合创造出新形象审美心理中造性想象创造性想象审美活动中总感觉知觉关象完整表象根生活验通想象活动造出创造出新形象身验越丰富学识教养越想象翅膀越丰满审美愉悦审美享受越强烈（4分）
（3）情感客观现实种特殊反映形式客观事物否符合需种复杂心理反应体客体种态度情感审美心理中着极重作前面已讲审美心理感知想象情感理解等种心理素统体心理素审美心理中统起呢？机械相加情感作中介形成机统（4分）
（4）理解审美中缺少组成部分美事物仅具感性形式生动形象质深刻意蕴审美心理理解素包括：首先审美象认识容脱离理解素次审美象形式认识脱离理解素重点审美象意蕴意味认识更脱离理性素（4分）
四述题（ 1 道试题 35 分）
1 举例说明马斯洛义心理学审美理学说
参考答案：
1．义心理学20世纪50－60年代美国兴起种心理学流派创始代表物著名心理学家马斯洛马斯洛先提出著名需层次理潜价值实现高峰体验等重理奠定义心理学理基础称义心理学精神父（5分 ）
2．需层次：马斯洛关七种基需低高次：第层生理需衣食住行等生活需生理需基需第二层安全需包括身安全避免危险等引申涵义包括社会安定生活保障等第三层属爱需指渴家庭亲戚朋友单位社会中找属感予爱接受爱中享受温暖 第四层尊重需包括尊重尊敬胜工作事业成肯定评价赞扬等等第五层认知需马斯洛认求知探索认识理解等天性基需动机认知奇心分开认知天性推动力类社会进步科学发展第六层审美需包括称均衡秩序完美等形式美追求等马斯洛第位审美需作基需心理学家第七层实现需谓实现指特潜力充分发挥金字塔顶尖基需求中高目标完满性体现实现需产生赖前面种需满足马斯洛认种基需满足会充分旺盛创造力（15分）
3．潜价值：义心理学张生物进化较心理学角度研究价值潜马斯洛认潜价值潜发挥价值实现（5分）
4．实现：实现马斯洛需层次高追求目标强调完满性强调生物学性发展里说完满性指友爱合作求知审美创造等特性潜潜充分发挥称实现马斯洛认够做实现类中批杰出物着坚强信念决心着积极创造性领域着深刻见解少失焦虑恐惧悲观情绪全身心投入工作获创造乐趣时创造性工作中全面发挥更全面享受生活然发挥着全部生理心理功行动机发展潜力实现潜需（5分）
5．高峰体验：马斯洛进步指出实现重特征便高峰体验峰体验特征精神处佳状态时种体验种体验中会感欣喜狂销魂落魄醉痴存完美谐幸福种境界高峰体验时刻种反然然合极度欢乐心胸仿佛豁然开朗体味宇宙生穷奥妙仿佛进入天堂实现梦寐求理想达种善美生境界高峰体验创造动创造激情科学发现伟灵感爱情异性结合然交融更艺术创作活动审美欣赏活动（5分）
04务
名词解释（ 4 道试题 20 分）
1 众文化
参考答案：
作精英文化立面众文化(mass culture)工业社会中文化工业方式出现通众传播媒介传播众消费象种文化
2 文化产业
参考答案：
文化产业审美文化部分包括三类：第类生产销售相独立物态化形式呈现文化产品第二类劳务形式出现文化服务行业演出业娱乐业游戏业策划业纪业等等第三类商品行业提供文化附加值行业装潢装饰广告设计形象设计景观设计等等广义文化产业包括体育产业旅游产业教育产业等等
3 生活艺术化
参考答案：
生活艺术化19世纪美国著名思想家梭罗倡导种审美文化观点梭罗认单纯知识算智慧知识美结合形成智慧美生活通积累知识占财产达通然性美敏锐感受达提倡审美生活融合艺术生活融合
4 美育
参考答案：
美育情感教育素质教育重组成部分美育作感性教育趣味教育致力完善基素质实现类身美化拓展精神世界塑造完美格培养高素质全面谐发展
二简答题（ 3 道试题 15 分）
1 判断正误说明理
现代文化两特征消解复制
参考答案：
（1）（2分）（2）理：现代义文化工业化社会产物具现实义现代义完全文化特征中重应消解复制两特征
2 判断正误说明理
衍生文化产品审美文化现象种
参考答案：
（1）（2分）（2）理：审美生产审美文化种审美文化产品中包括衍生文化产品
3 判断正误说明理
兴诗立礼成乐
参考答案：
（1）（2分）（2）理：孔子提倡诗教乐教提出兴诗立礼成乐教育思想认诗够受感动引发伦理情感礼够种伦理情感转化行准树立思想道德准乐够陶冶情操成仅具良行规范真正懂生活意义优秀观点充分强调培养教养离开美育
三简答题（ 2 道试题 30 分）
1 美育务？
参考答案：
美育务包括方面：
第树立正确审美观审美观美基观点法世界观生观重组成部分思想家教育家培养健康高尚审美情趣作美育重务（4分）
第二提高审美力谓审美力指审美程中体应具备种力包括审美感受力审美想象力审美理解力审美鉴赏力等中重培养审美鉴赏力审美力审美鉴赏力天生长期实践结果（4分）
第三培养审美创造力审美创造力特种高级力质力量充分发挥类认识世界目动改造世界样感受美鉴赏美目表现美创造美（4分）
第四塑造完美格塑造完美格促进全面谐发展应说美育根核心务中外历史思想家教育家特重视美育原美育塑造完美格具教育法代重作（3分）
2 美育途径？
参考答案：
美育途径家庭美育学校美育社会美育时然美育艺术美育渗透中发挥着十分重作
第家庭美育家庭教育美育起点社会家庭组成家庭社会细胞家庭生起点父母孩子早教师早接受美育家庭开始家庭作美摇篮甚胎母腹中尚未出生时已开始进行美育
第二学校美育学校美育美育重点学校家庭社会中间环节学生施行计划组织系统教育起家庭美育社会美育学校美育时间更保证条件更加优越美育更加系统效果更加明显
第三社会美育社会美育美育课堂社会美育指助社会种专门美育设施环境施行美育起家庭美育学校美育社会美育具更加广阔范围鲜明特点
第四然美育然美育美育重方面然美指客观世界中然事物然现象美然美陶冶情操净化心灵体验生激发情感具代美育作
第五艺术美育艺术美育美育核心手段艺术美育审美教育中具代特殊重作艺术美育美育核心实施美育手段途径艺术美育具样重位作艺术美基特征决定（点3分）
四述题（ 1 道试题 35 分）
1 举例说明美育特点
参考答案：
美育特点体现4方面：
第形象性形象性美育显著特点美育观赏美形象开始始终离开美形象受教育者通美形象领悟美蕴然美社会美艺术美首特征形象性（9分）
第二娱乐性娱乐性美育鲜明特点早古罗马时期贺拉斯提出寓教乐张强调通艺术欣赏活动仅满足精神审美需身心积极休息中受教育启迪（9分）
第三性性美育重特点般讲智育德育等教育方式少采灌输方式进行智育德育基课堂进行采老师讲授学生听讲形式美育特点恰恰采取觉愿方式进行（9分）
第四普遍性美普遍性决定美育普遍性美时处美育时进行处进行尤现代着科学技术发展民物质文化水提高美美育类生活中占越越重位置学校课堂校园中进行进入类生活领域
完全说美育涉类生活方方面面包括然美社会美艺术美日常生活中美容美发形象设计服饰扮家居装饰等等离开审美美育审美教育现代社会生活化趋势日常生活中时受美熏陶教育美育正成种生活教育生教育（8分）
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考试说明：美学原理形考4务（01务04务）做考题时利文档中查找工具考题中关键字输查找工具查找容框迅速查找该题答案文库教学考体化答案敬请查
01务
名词解释（ 4 道试题 20 分）
1 美学思想
参考答案：
美学思想：美学思想类审美实践艺术实践发展定历史阶段产物类审美实践艺术实践哲学概括类早期美学思想散见古代量文画书乐哲学历史等著作中具备系统理体系美学思想凝聚结晶某美学范畴美学命题美学产生基础作独立学科美学
2 美学
参考答案：
美学：美学研究美美感审美活动美创造活动规律门科学关美问题包括美普遍质美根源特征形态美客观统性等美感问题包括美感性质特征影响美感产生发展客观素心理素等审美活动规律包括审美验审美意识形成美育效实施等美创造活动规律包括提高审美体美感受力创造力包括美规律进行种艺术创作生活中创造美等
3 摹仿说
参考答案：
摹仿说：摹仿说代表物两千年前古希腊思想家德谟克利特亚里士德种观点认艺术起源然界社会现象摹仿摹仿说欧洲雄霸两千年作类早期审美发生问题种朴素解释坚持美艺术源客观现实具定合理处种说法触事物表面没揭示事物质未说明艺术产生根原
4 游戏说
参考答案：
游戏说：游戏说18世纪德国哲学家席勒19世纪英国哲学家斯宾塞提出称席勒－斯宾塞理种观点认审美活动起源类具游戏表现两方面方面类具剩精力方面种剩精力运没实际效没功利目活动中体现种游戏种观点肯定满足基物质生活需条件艺术活动审美活动艺术游戏联系起某种程度揭示艺术满足精神需具超功利性等特性种观点游戏作动物错误脱离类社会实践解释审美发生根源未揭开审美发生真正奥秘
二简答题（ 3 道试题 15 分）
1 判断正误说明理
类史前艺术原始审美活动包括原始歌舞原始神话两种类型
参考答案：
（2分）类史前艺术原始审美活动类型原始歌舞原始神话外原始器物装饰品原始造型艺术等类型（3分）
2 判断正误说明理
鲍姆嘉通称美学父
参考答案：
（2分）鲍姆嘉通1735年发表关诗哲学沉思录中首次提出美学概念1750年出版美学第卷阐述美学研究象务年教学开设美学课程称美学父（3分）
3 判断正误说明理
巫术说种科学审美发生学说
参考答案：
（2分）巫术说认神话歌舞等原始类文化现象巫术仪式巫术俗组成部分原始艺术早作种巫术手段保证原始狩猎成功举行巫术仪式认审美艺术起源巫术理十分正确原始艺术然具强巫术动机目根结底离开类实践活动尤物质生产活动原始社会生产力低类早期认识水低情况法握身更法支配然界原始便寄托巫术巫术原始社会日常生活生产劳动密切联系
三简答题（ 2 道试题 30 分）
1 学美学应注意问题？
参考答案：
答案点：①学美学时觉联系身审美体验审美实践理解美学理（5分）②掌握正确哲学思考方法特马克思义哲学（3分）③结合类历史尤审美实践历史审美创造历史美学身发展史（4分）④边学边思考善提出问题研究问题（3分）
2 探讨审美发生途径？
参考答案：
答案点：①考古学方法史前考古学角度史前艺术遗迹进行分析研究种方法认说服力重广泛途径（5分）②现代残存原部落考察法现残存原始部族艺术进行研究（5分）③童艺术心理学探究通童艺术心理研究推测类审美发生艺术起源（5分）
四述题（ 1 道试题 35 分）
1 试审美体审美客体关系（举例说明）
参考答案：
1．审美发生实标志着审美客体关系确立作审美活动体作审美象客体间关系天然存漫长历史发展程中形成劳动创造劳动然界区分开体客体分伴着类生产劳动实践历史进程体（社会）客体（然界）间逐渐形成包括实践关系认识关系价值关系等等种现实关系审美关系客体价值关系中种
2．作审美体类长期社会实践活动中逐步形成审美意识作审美客体审美象然存客观事物类漫长实践活动程中敌关然转变成化然谓象化指生产劳动实践中通觉创造性活动获精神愉悦享受质力量象中体现出说审美客体然性社会性
3．审美体审美客体类漫长实践活动产物历史程两方面方面实践创造象世界外部然界化成审美客体方面实践创造象体体五官感觉相应化产生审美感受时实践客体间发生关系进形成审美关系漫长历史进程积淀审美关系中体现客体便审美价值产生体现体便审美心理结构审美感受形成
4．审美价值客观存仅客体然属性审美价值观产物体关审美价值然性社会性统实践基础客体统说体审美感受客观世界美类漫长实践活动产物（点5分举例说明15分）
02务
名词解释（ 4 道试题 20 分）
1 然美
参考答案：
然美指种然事物呈现美社会性然性统社会性指然美根源实践然性指然事物某属性特征（色彩线条形状声音等）形成然美必条件
2 社会美
参考答案：
社会美社会事物社会现象社会生活美常表现种积极肯定生活形象
3 造型艺术
参考答案：
造型艺术指运定物质材料(颜料纸张泥石木料等)通塑造静态视觉形象反映社会生活表现艺术家思想情感种空间艺术种静态视觉艺术造型艺术包括绘画雕塑摄影书法艺术等
4 实艺术
参考答案：
实艺术指实目时具较强审美性艺术种类包括建筑艺术园林艺术工艺美术等
二简答题（ 3 道试题 15 分）
1 判断正误说明理
类出现前然美已存
参考答案：
（1）（2分）（2）理：然美然事物认识评价然美产生类社会实践密切联系起类产生期然物质属性然存然物觉美类开始利然改造然改造然实践中改造类时然美产生 （3分）
2 判断正误说明理
外师造化中心源
参考答案：
（1）（2分）（2）理：句话强调客观现实艺术创造基础然美丰富生动艺术家创造源泉强调艺术创造中然师勤观察客观象方面指出艺术艺术家心创造摹写然基正确反映艺术创造中观客观关系（3分）
3 判断正误说明理
清明河图宋代城汴梁市民生活题长卷绘画作品描绘清明时节北宋京城汴梁汴河两岸繁华景象然风光历代风俗画创作典范唐代画家阎立步辇图描绘唐太宗步辇接见迎娶文成公吐蕃臣禄东赞情景件具重历史价值艺术价值作品然两件作品表现象艺术家创造性劳动作品艺术美超越现实美艺术珍品
参考答案：
（1）（2分）（2）理：现实美艺术美产生基础艺术家创造性劳动产生艺术美关键两幅画凝结艺术家思想感情审美理想艺术家现实美集中提炼加工创造高现实美艺术美
三简答题（ 2 道试题 30 分）
1 欣赏然美美育什作？
参考答案：
然美审美意义体现四方面第欣赏祖国然美激发热爱祖国情感第二然美欣赏够唤起生活热爱情第三然美够陶冶性情培养高尚情操第四然美欣赏够开阔视野增长知识
2 艺术美特征？
参考答案：
艺术美特征便集中表现形象性体性审美性（1）形象性指艺术作品必须具生动具体具定观赏价值艺术形象形象性艺术美基特征（2）体性集中体现艺术家创作活动具动性独创性艺术家面千世界浩瀚生活素材必须进行选择提炼加工改造强烈思想情感愿理想等等观素物化艺术作品中（3）审美性指艺术美作艺术家创造性劳动产物现实生活中美更加集中更加典型够更加充分满足审美需求
四述题（ 1 道试题 35 分）
1 结合实例述什美美什特点
参考答案：
美包括外美美两方面外美包括形貌美服饰美风度美美包括精神美性格美
（） 外美（15分）外美通直观外形象体现够直观美感体现三方面：1．形貌美形貌美指身材相貌美属静态美形貌美然美社会美统然界长期进化发展结果类社会意识观念断发展结果体讲体形貌否美面貌肌肤体部分例配合活力四方面衡量判断2．服饰美服饰美指通着装发式面部化妆修饰等产生美感效果形貌然资质服饰文化生成服饰美体现服饰造型形体性格谐统服饰造型处环境谐统服饰身色彩谐调服饰配色环境色调谐调四方面（5分）3．风度美风度美指风采气度美通言谈举止体现风度精神世界文化修养性格气质外反映言谈举止作精神表现体现物美重方面
（二）美（15分）美指品质性格美美决定素包括精神美性格美：1．精神美精神美指精神世界美包括崇高理想高尚道德品质情操丰富美情感智慧渊博学识良修养等2．性格美性格美指性格特征美性格指现实稳定态度相适应惯行方式性格精神具备性感性特征性格美表现热情开朗活泼诚恳果断稳重刚强机智幽默等相良性格特征冷漠暴躁怯懦虚伪软弱等
(三)物美美外美统美美决定素者说美侧重美容美物美核心（5分）
03务
名词解释（ 4 道试题 20 分）
1 优美
参考答案：
优美称秀美美般形态狭义美指优美种优雅美柔媚美审美属性优美具绮丽典雅含蓄秀丽纤柔婉约等特色根讲优美质审美体审美客体间谐统优美核心谐实质体现出体客体谐统体现出容形式谐统体现出理智情感谐统优美引起审美感受种单纯静愉悦感
2 崇高
参考答案：
崇高称壮美种雄壮美刚性美审美属性崇高具宏伟雄浑壮阔豪放劲见奇特特点崇高质质力量客体间处尖锐立严峻突崇高体现客体矛盾突中尖锐激烈立体战胜客体终痛感转化快感
3 直觉说
参考答案：
直觉说称表现说审美心理学流派代表物意利克罗齐20世纪初成具世界影响学派种表现义美学西方现代派艺术提供理核心观点：美直觉形式直觉表现美感中没逻辑思维理性认识美全部意义事物形式形象直觉学说基础唯心义哲学强调形象思维审美中重性具定合理性
4 格式塔
参考答案：
格式塔德文Gestalt音译意思完型知觉中呈现出式样具整体性独立性
二简答题（ 3 道试题 15 分）
1 判断正误说明理
悲剧生价值东西毁灭喜剧价值撕破
参考答案：
答案点：（1）（2分）（2）理：两句话鲁迅先生讲悲剧生价值东西毁灭揭示悲剧质特征历史发展定阶段客观社会原历史必然突真善美生命爱情信仰理想等等生价值东西损害毁灭程结果陷入剧烈悲痛马正面物巨精神力量感染惊心动魄感力量震撼获种特殊审美感受悲剧性美感喜剧价值撕破揭示喜剧质特征滑稽笑物事物披件令炫目漂亮外衣掩盖庸俗丑恶件漂亮外衣撕破时仅暴露出质原形众受嘲笑讽刺否定（3分）
2 判断正误说明理
喜剧艺术质特点逗乐越丑东西越审美价值
参考答案：
答案点：（1）（2分）（2）理：种说法忽略喜剧艺术揭示生活质素喜剧质特征寓庄谐逗乐揭示生活质称喜剧喜剧必须诙谐形式中表现生活质真实（3分）
3 判断正误说明理
奥利心理学家弗洛伊德移情说审美心理学说代表物
参考答案：
答案点：（1）（2分）（2）理：弗洛伊德精神分析学说代表物移情说代表物德国美学家心理学家立普斯（3分）
三简答题（ 2 道试题 30 分）
1 喜剧中寓庄谐？
参考答案：
答案点：（1）庄指喜剧题思想体现深刻社会容谐指题思想表现形式诙谐笑喜剧中庄谐处辨证统失深刻题思想喜剧失灵魂没诙谐笑形式喜剧成喜剧（2）喜剧性艺术取寓庄谐美学效果途径两种第种方法倒错中显真实切艺术真实反映生活喜剧艺术倒错（相矛盾）形式中显示真实取喜剧效果（3）喜剧性艺术取寓庄谐美学效果途径二夸张揭示荒诞通夸张变形揭示真实常常够产生明显喜剧效果（点５分）
2 审美心理结构中心理素？
参考答案：
审美心理结构中包含着感知想象情感理解等基素
（1）感知包括简单感觉较复杂知觉谓感觉指客观事物直接作感觉器官脑中产生事物属性反映感觉切认识活动基础审美感受心理基础谓知觉感觉基础事物综合整体性握知觉具整体性选择性恒常性等基特征种更加积极动心理活动感觉知觉称感知感觉知觉基础知觉感觉深入（3分）
（2）想象指脑已表象进行加工改造创造新形象程心理学想象分造性想象创造性想象两类谓造性想象类生活验基础现出记忆客观事物形象谓创造性想象验基础记忆进行加工组合创造出新形象审美心理中造性想象创造性想象审美活动中总感觉知觉关象完整表象根生活验通想象活动造出创造出新形象身验越丰富学识教养越想象翅膀越丰满审美愉悦审美享受越强烈（4分）
（3）情感客观现实种特殊反映形式客观事物否符合需种复杂心理反应体客体种态度情感审美心理中着极重作前面已讲审美心理感知想象情感理解等种心理素统体心理素审美心理中统起呢？机械相加情感作中介形成机统（4分）
（4）理解审美中缺少组成部分美事物仅具感性形式生动形象质深刻意蕴审美心理理解素包括：首先审美象认识容脱离理解素次审美象形式认识脱离理解素重点审美象意蕴意味认识更脱离理性素（4分）
四述题（ 1 道试题 35 分）
1 举例说明马斯洛义心理学审美理学说
参考答案：
1．义心理学20世纪50－60年代美国兴起种心理学流派创始代表物著名心理学家马斯洛马斯洛先提出著名需层次理潜价值实现高峰体验等重理奠定义心理学理基础称义心理学精神父（5分 ）
2．需层次：马斯洛关七种基需低高次：第层生理需衣食住行等生活需生理需基需第二层安全需包括身安全避免危险等引申涵义包括社会安定生活保障等第三层属爱需指渴家庭亲戚朋友单位社会中找属感予爱接受爱中享受温暖 第四层尊重需包括尊重尊敬胜工作事业成肯定评价赞扬等等第五层认知需马斯洛认求知探索认识理解等天性基需动机认知奇心分开认知天性推动力类社会进步科学发展第六层审美需包括称均衡秩序完美等形式美追求等马斯洛第位审美需作基需心理学家第七层实现需谓实现指特潜力充分发挥金字塔顶尖基需求中高目标完满性体现实现需产生赖前面种需满足马斯洛认种基需满足会充分旺盛创造力（15分）
3．潜价值：义心理学张生物进化较心理学角度研究价值潜马斯洛认潜价值潜发挥价值实现（5分）
4．实现：实现马斯洛需层次高追求目标强调完满性强调生物学性发展里说完满性指友爱合作求知审美创造等特性潜潜充分发挥称实现马斯洛认够做实现类中批杰出物着坚强信念决心着积极创造性领域着深刻见解少失焦虑恐惧悲观情绪全身心投入工作获创造乐趣时创造性工作中全面发挥更全面享受生活然发挥着全部生理心理功行动机发展潜力实现潜需（5分）
5．高峰体验：马斯洛进步指出实现重特征便高峰体验峰体验特征精神处佳状态时种体验种体验中会感欣喜狂销魂落魄醉痴存完美谐幸福种境界高峰体验时刻种反然然合极度欢乐心胸仿佛豁然开朗体味宇宙生穷奥妙仿佛进入天堂实现梦寐求理想达种善美生境界高峰体验创造动创造激情科学发现伟灵感爱情异性结合然交融更艺术创作活动审美欣赏活动（5分）
04务
名词解释（ 4 道试题 20 分）
1 众文化
参考答案：
作精英文化立面众文化(mass culture)工业社会中文化工业方式出现通众传播媒介传播众消费象种文化
2 文化产业
参考答案：
文化产业审美文化部分包括三类：第类生产销售相独立物态化形式呈现文化产品第二类劳务形式出现文化服务行业演出业娱乐业游戏业策划业纪业等等第三类商品行业提供文化附加值行业装潢装饰广告设计形象设计景观设计等等广义文化产业包括体育产业旅游产业教育产业等等
3 生活艺术化
参考答案：
生活艺术化19世纪美国著名思想家梭罗倡导种审美文化观点梭罗认单纯知识算智慧知识美结合形成智慧美生活通积累知识占财产达通然性美敏锐感受达提倡审美生活融合艺术生活融合
4 美育
参考答案：
美育情感教育素质教育重组成部分美育作感性教育趣味教育致力完善基素质实现类身美化拓展精神世界塑造完美格培养高素质全面谐发展
二简答题（ 3 道试题 15 分）
1 判断正误说明理
现代文化两特征消解复制
参考答案：
（1）（2分）（2）理：现代义文化工业化社会产物具现实义现代义完全文化特征中重应消解复制两特征
2 判断正误说明理
衍生文化产品审美文化现象种
参考答案：
（1）（2分）（2）理：审美生产审美文化种审美文化产品中包括衍生文化产品
3 判断正误说明理
兴诗立礼成乐
参考答案：
（1）（2分）（2）理：孔子提倡诗教乐教提出兴诗立礼成乐教育思想认诗够受感动引发伦理情感礼够种伦理情感转化行准树立思想道德准乐够陶冶情操成仅具良行规范真正懂生活意义优秀观点充分强调培养教养离开美育
三简答题（ 2 道试题 30 分）
1 美育务？
参考答案：
美育务包括方面：
第树立正确审美观审美观美基观点法世界观生观重组成部分思想家教育家培养健康高尚审美情趣作美育重务（4分）
第二提高审美力谓审美力指审美程中体应具备种力包括审美感受力审美想象力审美理解力审美鉴赏力等中重培养审美鉴赏力审美力审美鉴赏力天生长期实践结果（4分）
第三培养审美创造力审美创造力特种高级力质力量充分发挥类认识世界目动改造世界样感受美鉴赏美目表现美创造美（4分）
第四塑造完美格塑造完美格促进全面谐发展应说美育根核心务中外历史思想家教育家特重视美育原美育塑造完美格具教育法代重作（3分）
2 美育途径？
参考答案：
美育途径家庭美育学校美育社会美育时然美育艺术美育渗透中发挥着十分重作
第家庭美育家庭教育美育起点社会家庭组成家庭社会细胞家庭生起点父母孩子早教师早接受美育家庭开始家庭作美摇篮甚胎母腹中尚未出生时已开始进行美育
第二学校美育学校美育美育重点学校家庭社会中间环节学生施行计划组织系统教育起家庭美育社会美育学校美育时间更保证条件更加优越美育更加系统效果更加明显
第三社会美育社会美育美育课堂社会美育指助社会种专门美育设施环境施行美育起家庭美育学校美育社会美育具更加广阔范围鲜明特点
第四然美育然美育美育重方面然美指客观世界中然事物然现象美然美陶冶情操净化心灵体验生激发情感具代美育作
第五艺术美育艺术美育美育核心手段艺术美育审美教育中具代特殊重作艺术美育美育核心实施美育手段途径艺术美育具样重位作艺术美基特征决定（点3分）
四述题（ 1 道试题 35 分）
1 举例说明美育特点
参考答案：
美育特点体现4方面：
第形象性形象性美育显著特点美育观赏美形象开始始终离开美形象受教育者通美形象领悟美蕴然美社会美艺术美首特征形象性（9分）
第二娱乐性娱乐性美育鲜明特点早古罗马时期贺拉斯提出寓教乐张强调通艺术欣赏活动仅满足精神审美需身心积极休息中受教育启迪（9分）
第三性性美育重特点般讲智育德育等教育方式少采灌输方式进行智育德育基课堂进行采老师讲授学生听讲形式美育特点恰恰采取觉愿方式进行（9分）
第四普遍性美普遍性决定美育普遍性美时处美育时进行处进行尤现代着科学技术发展民物质文化水提高美美育类生活中占越越重位置学校课堂校园中进行进入类生活领域
完全说美育涉类生活方方面面包括然美社会美艺术美日常生活中美容美发形象设计服饰扮家居装饰等等离开审美美育审美教育现代社会生活化趋势日常生活中时受美熏陶教育美育正成种生活教育生教育（8分）
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