**第三学2018年阅读活动实施方案
指导思想
教育理中心核心素养视域效阅读教学指导围绕学校尊重教育理念探索课堂课外校外辅阅读模式进步提升师生文素养措举营造阅读书香校园环境读书活动趋常态化规范理中求发展发展中求提高提高中创特色
二工作目标：
1提升学生综合素养
2提升学校核心竞争力
3提升学校办学品质
三推进策略
()周确保两节阅读课做读书质量效监控老师指导学生读书做读书笔记学期举行两次读书笔记抽查活动
（二）积极开展典阅读旅师生读整书活动学期初教师制定读书计划结合教育理中心推荐书目分层次阅读撰写月少两篇读书笔记学期评选教师优秀读书笔记
（三）倡导亲子读鼓励家长孩子起读书做天阅读记录举办亲子阅读读书笔记展示活动
（四）推进晨间美文诵读质量做诵读记录学期末年级学生背诵积累进行统抽测
（五）核心素养视域效阅读教学实施方案围绕整书阅读阅读题开展骨干教师阅读教学专题展示课活动
三具体工作实施安排：
（）抓常规阅读工作营造常态化书香氛围
1阅读典开展师生读活动
秉承阅读滋润精神思考孕育智慧育理念继续抓师生典阅读措举提高阅读实效利周规定两节课读书时间鼓励全校学生阅读典做读书质量
效监控年级组老师商议结合教育理中心推荐课讲读书目课外读书目课程实施做两务：语文老师需做：课讲读书目阅读实施尝试专题探究选择（1）课前导读明确阅读务提供阅读方法逐步完成整书阅读（2）课中开展交流探讨分享阅读体会深化整书理解（3）课针性选择重点容读进行检测反馈规定四月旬完成第书讲读六月中旬完成第二书讲读四月旬六月中旬需提交资料讲读书目指导方法教学设计学生阅读成果检测二亲子读：课外读书目求家长关注坚持天读书半时求家长学生记录阅读程
评时间
4月
评容
A组
语文教师课讲读书目阅读方法教学设计学生阅读成果检测
B组
亲子阅读家长读书心读书笔记学生阅读记录展示
2助晨间美文造书香校园晨间美文诵读学生语言积累表达提升台阶培养学生儒雅性情俗谈吐良基础新课程标准学时期必备古诗词少70篇前期序组织中华典诗文诵读读积累背诵基础学年古文题搜集鼓励年级学生老师引领练高声诵读学期末举行背诵积累抽测活动促学生语言文字感悟领会力
活动时间
6月
评容
美文诵读检测活动
3 典诵读助推学校阅读环境晨诵晚读双休日阅读直学校推阅读活动鼓励学生阅读积累成生活常态学年计划精心挑选春夏秋冬典古诗词鼓励学生背诵积累第九届读书月期间举行三四五年级诗词会成部分学生古诗文积累陶冶儒雅情趣基础鼓励更学生参项活动行列第十届读书月期间举行诗词会第二季
活动时间
10月
评容
诗词会第二季
4 阅读成语典拓宽知识积累阅读积累成语典拓宽学生语言积累学校通推荐阅读积累成语典形式鼓励学生积累成语典现久远时期历史事学期中期考察学生书写成语典力年级学生特点采抄写默写相结合原检测学生书写水基础通赛形式检查学生成语典含义出处掌握情况
评时间
12月
评容
书写成语典赛
（二）鼓励全员阅读引领教师专业化成长
1细化读书策略方法鼓励教师潜心阅读
结合结合教育理中心推荐书目教师专业化成长计划中计划阅读书目学期初制定切实行阅读计划细化阅读策略方法鼓励教师潜心阅读提高专业化素养做读书笔记学期老师结合阅读书目撰写篇典书目推荐题推荐适合学生阅读书籍参加东营日报社开辟专刊专栏奖征文赛活动
评时间
5月
评容
1教师荐书征文活动
2学生 读感征文评选
2举行骨干教师阅读示范课助推效阅读核心素养
结合学校举行晨诵晚读双休日阅读师生读整书活动开展组织骨干教师阅读教学专题示范课展示推动阅读教学效实施
活动时间
11月
评容
骨干教师阅读教学专题展示课
月度重点工作览表：
月份
重点工作
三月份
1．校正发美文诵读进行美文诵读领诵
2．制定教师读书计划
四月份
1 低年级读书报高年级读感征文评选
2 语文教师课讲读书目阅读指导教学设计
五月份
1教师荐书征文评选
2组织家长亲子阅读读书心评活动
六月份
1 举行学生课外读书目阅读记录评
2 举行美文诵读检测活动
七月份
学期末读书活动总结
九月份
1．校正发美文诵读进行美文诵读领诵
2．制定教师读书计划
十月份
1语文教师课讲读书目阅读指导教学设计
2诗词会第二季
十月份
骨干教师阅读教学专题展示课
十二月份
1学生阅读记录展示
2书写成语典赛
月份
学期末读书工作总结
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指导思想
教育理中心核心素养视域效阅读教学指导围绕学校尊重教育理念探索课堂课外校外辅阅读模式进步提升师生文素养措举营造阅读书香校园环境读书活动趋常态化规范理中求发展发展中求提高提高中创特色
二工作目标：
1提升学生综合素养
2提升学校核心竞争力
3提升学校办学品质
三推进策略
()周确保两节阅读课做读书质量效监控老师指导学生读书做读书笔记学期举行两次读书笔记抽查活动
（二）积极开展典阅读旅师生读整书活动学期初教师制定读书计划结合教育理中心推荐书目分层次阅读撰写月少两篇读书笔记学期评选教师优秀读书笔记
（三）倡导亲子读鼓励家长孩子起读书做天阅读记录举办亲子阅读读书笔记展示活动
（四）推进晨间美文诵读质量做诵读记录学期末年级学生背诵积累进行统抽测
（五）核心素养视域效阅读教学实施方案围绕整书阅读阅读题开展骨干教师阅读教学专题展示课活动
三具体工作实施安排：
（）抓常规阅读工作营造常态化书香氛围
1阅读典开展师生读活动
秉承阅读滋润精神思考孕育智慧育理念继续抓师生典阅读措举提高阅读实效利周规定两节课读书时间鼓励全校学生阅读典做读书质量
效监控年级组老师商议结合教育理中心推荐课讲读书目课外读书目课程实施做两务：语文老师需做：课讲读书目阅读实施尝试专题探究选择（1）课前导读明确阅读务提供阅读方法逐步完成整书阅读（2）课中开展交流探讨分享阅读体会深化整书理解（3）课针性选择重点容读进行检测反馈规定四月旬完成第书讲读六月中旬完成第二书讲读四月旬六月中旬需提交资料讲读书目指导方法教学设计学生阅读成果检测二亲子读：课外读书目求家长关注坚持天读书半时求家长学生记录阅读程
评时间
4月
评容
A组
语文教师课讲读书目阅读方法教学设计学生阅读成果检测
B组
亲子阅读家长读书心读书笔记学生阅读记录展示
2助晨间美文造书香校园晨间美文诵读学生语言积累表达提升台阶培养学生儒雅性情俗谈吐良基础新课程标准学时期必备古诗词少70篇前期序组织中华典诗文诵读读积累背诵基础学年古文题搜集鼓励年级学生老师引领练高声诵读学期末举行背诵积累抽测活动促学生语言文字感悟领会力
活动时间
6月
评容
美文诵读检测活动
3 典诵读助推学校阅读环境晨诵晚读双休日阅读直学校推阅读活动鼓励学生阅读积累成生活常态学年计划精心挑选春夏秋冬典古诗词鼓励学生背诵积累第九届读书月期间举行三四五年级诗词会成部分学生古诗文积累陶冶儒雅情趣基础鼓励更学生参项活动行列第十届读书月期间举行诗词会第二季
活动时间
10月
评容
诗词会第二季
4 阅读成语典拓宽知识积累阅读积累成语典拓宽学生语言积累学校通推荐阅读积累成语典形式鼓励学生积累成语典现久远时期历史事学期中期考察学生书写成语典力年级学生特点采抄写默写相结合原检测学生书写水基础通赛形式检查学生成语典含义出处掌握情况
评时间
12月
评容
书写成语典赛
（二）鼓励全员阅读引领教师专业化成长
1细化读书策略方法鼓励教师潜心阅读
结合结合教育理中心推荐书目教师专业化成长计划中计划阅读书目学期初制定切实行阅读计划细化阅读策略方法鼓励教师潜心阅读提高专业化素养做读书笔记学期老师结合阅读书目撰写篇典书目推荐题推荐适合学生阅读书籍参加东营日报社开辟专刊专栏奖征文赛活动
评时间
5月
评容
1教师荐书征文活动
2学生 读感征文评选
2举行骨干教师阅读示范课助推效阅读核心素养
结合学校举行晨诵晚读双休日阅读师生读整书活动开展组织骨干教师阅读教学专题示范课展示推动阅读教学效实施
活动时间
11月
评容
骨干教师阅读教学专题展示课
月度重点工作览表：
月份
重点工作
三月份
1．校正发美文诵读进行美文诵读领诵
2．制定教师读书计划
四月份
1 低年级读书报高年级读感征文评选
2 语文教师课讲读书目阅读指导教学设计
五月份
1教师荐书征文评选
2组织家长亲子阅读读书心评活动
六月份
1 举行学生课外读书目阅读记录评
2 举行美文诵读检测活动
七月份
学期末读书活动总结
九月份
1．校正发美文诵读进行美文诵读领诵
2．制定教师读书计划
十月份
1语文教师课讲读书目阅读指导教学设计
2诗词会第二季
十月份
骨干教师阅读教学专题展示课
十二月份
1学生阅读记录展示
2书写成语典赛
月份
学期末读书工作总结
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