图写话五步曲
学作文教学直学语文教学中重点难点长期学生感头疼事学低年级作文力培养应该图写话训练起步图写话作文初步训练培养刚刚进入学孩子认识力形象思维力想象力表达力良途径
十余年直教学低年级语文指导学生写图写话呢？年教学实践中总结五方面：
认真图培养观察力
图写话顾名思义眼睛基础指导学生学会观察养成良观察惯观察知觉思维语言相结合智力活动程观察增长知识认识世界重途径观察力发展思维表达力发展基础前提图说话前认真仔细观察深厚理解会脑里形成清晰印象学会观察分析种事物等交认识世界金钥匙学低年级朋友说观察力十分欠缺幅图毫头绪知该手说目序需老师旁边引导教观察方法
首先引导图序远远左右右左：中间四周画面表达容先整体性解画面中物形体相貌服饰等弄清物性年龄身份物表情动作推测物思想干什想什观察周围环境弄清事情发生什时候什方等等学生做言序整幅图幅图画变成完整连贯事物物形象更加丰满逼真事情节更加曲折动
二合理想象培养想象力
图写话画面静止物较单调引导学生通仔细观察画面通老师适提问支点进行合理想象静止画面量动起活起单调画面充实丰富起引导学生会思维想象成会思维会说话想象成会说话幅图联想前前幅图动作联想前前动作时提供种情境学生想象驰骋语文教学中积极引导学生进行思维训练培养学生创造性思维力学生插想象翅膀创新成种觉行动
图想象力求百花齐放异字入手低年级朋友容易受影响量学生创新思维进行胆想象想没想说没说正谓花独放春百花齐放春满园
三图说话培养口头表达力
口头表达力语言实践重工具书面表达写作力基础利发展学生思维应该图说话作重点抓培养表达力重途径目计划进行图说话教学学生认识事物口语表达反复实践程中提高读写力增强事物观察力思维力进发展智力
低年级学生活泼动求知欲强善模仿喜欢表现事问什具体思维占优势没说话训练表达起缺乏条理性连贯性说起话常前言达语跳跃性强时重复时带语病训练时操急开始点应高
教学程中注意三点：
（1）学生先明白想象基础然组织语言说出求说头尾遵循定序条理清楚表达完整声音响亮普通话
（2）表扬语言表达独处学生鼓励学生词准确生动启发学生胆思维合理想象积极发言总求学生：谁家说样？词语形容？注意发展学生创造性思维学生兴趣盎然表达精彩纷呈富童趣灵性幅简单图画学生眼里幅图画
（3）训练层次进行动员全班学生参训练敢说敢讲先口语表达较强学生先说面积展开口头表达力差学生引导进步提高口语力：想说说完整连贯话话说胆敢说学生循循善诱促发言怕三言两语应予肯定
基础学生写话然瓜熟蒂落水渠成
四图写话培养书面表达力
年级朋友刚开始求两句话写清时间点物干什行慢慢着学生阅读量增加思维力口语表达提升求学生仅写完整更写具体生动写出物语言神态动作等等
图写话画面静止学生写出段话篇文章生动趣充满孩子世界认知写满善良活泼句句天真烂漫话语感动欣喜狂
五创设园培养写作积极性
想写作刚刚起步孩子越写越劲越越信进步老师学承认肯定享受成功喜悦教室角开设作文展班较作文时墙展览学期结束怕句段话篇文章收集成册进行印回爸爸妈妈朋友觉起样等心中点火学生心中燃烧希火相信种乐观心理贵
常见句式练
1 练写三素句四素句五素句
三素句——谁 干什
四素句——什时间 谁 干什
五素句——什时间 谁 干什 结果样（心情）
写作容学生生活样写作坚实基础
2 练写10种句式
…………………………听……………………………………………………感…………想…………说……例：
（1） 山坡片果树林
（2） 学操场做游戏
（3） 听见阵敲门声
（4） 见纸捡起
（5） 学生
（6） 老师作业判完
（7） 艾乐乐没写完作业老师批评
（8） 天听写全感高兴
（9） 心想：班定第呀
（10） 老师说：班学真棒
鼓励学生写日记
班中开展双亮眼睛发现身边事颗敏感心体悟身边事支妙笔记录身边事活动学生兴趣高涨涌现许优秀文例：
（1）天班学流鼻血怕呀担心课老师带医院回爸爸接走祝身体健康起快点回学校起学
（2）天老师说做事学颗火热心做坏事学颗冰冷心火热心定会融化冰冷心定会听老师话做学生
（3）天新闻四川震死亡数万难妈妈流眼泪家孩子现舒适家中父母身边真太幸福希早日幸福生活
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学作文教学直学语文教学中重点难点长期学生感头疼事学低年级作文力培养应该图写话训练起步图写话作文初步训练培养刚刚进入学孩子认识力形象思维力想象力表达力良途径
十余年直教学低年级语文指导学生写图写话呢？年教学实践中总结五方面：
认真图培养观察力
图写话顾名思义眼睛基础指导学生学会观察养成良观察惯观察知觉思维语言相结合智力活动程观察增长知识认识世界重途径观察力发展思维表达力发展基础前提图说话前认真仔细观察深厚理解会脑里形成清晰印象学会观察分析种事物等交认识世界金钥匙学低年级朋友说观察力十分欠缺幅图毫头绪知该手说目序需老师旁边引导教观察方法
首先引导图序远远左右右左：中间四周画面表达容先整体性解画面中物形体相貌服饰等弄清物性年龄身份物表情动作推测物思想干什想什观察周围环境弄清事情发生什时候什方等等学生做言序整幅图幅图画变成完整连贯事物物形象更加丰满逼真事情节更加曲折动
二合理想象培养想象力
图写话画面静止物较单调引导学生通仔细观察画面通老师适提问支点进行合理想象静止画面量动起活起单调画面充实丰富起引导学生会思维想象成会思维会说话想象成会说话幅图联想前前幅图动作联想前前动作时提供种情境学生想象驰骋语文教学中积极引导学生进行思维训练培养学生创造性思维力学生插想象翅膀创新成种觉行动
图想象力求百花齐放异字入手低年级朋友容易受影响量学生创新思维进行胆想象想没想说没说正谓花独放春百花齐放春满园
三图说话培养口头表达力
口头表达力语言实践重工具书面表达写作力基础利发展学生思维应该图说话作重点抓培养表达力重途径目计划进行图说话教学学生认识事物口语表达反复实践程中提高读写力增强事物观察力思维力进发展智力
低年级学生活泼动求知欲强善模仿喜欢表现事问什具体思维占优势没说话训练表达起缺乏条理性连贯性说起话常前言达语跳跃性强时重复时带语病训练时操急开始点应高
教学程中注意三点：
（1）学生先明白想象基础然组织语言说出求说头尾遵循定序条理清楚表达完整声音响亮普通话
（2）表扬语言表达独处学生鼓励学生词准确生动启发学生胆思维合理想象积极发言总求学生：谁家说样？词语形容？注意发展学生创造性思维学生兴趣盎然表达精彩纷呈富童趣灵性幅简单图画学生眼里幅图画
（3）训练层次进行动员全班学生参训练敢说敢讲先口语表达较强学生先说面积展开口头表达力差学生引导进步提高口语力：想说说完整连贯话话说胆敢说学生循循善诱促发言怕三言两语应予肯定
基础学生写话然瓜熟蒂落水渠成
四图写话培养书面表达力
年级朋友刚开始求两句话写清时间点物干什行慢慢着学生阅读量增加思维力口语表达提升求学生仅写完整更写具体生动写出物语言神态动作等等
图写话画面静止学生写出段话篇文章生动趣充满孩子世界认知写满善良活泼句句天真烂漫话语感动欣喜狂
五创设园培养写作积极性
想写作刚刚起步孩子越写越劲越越信进步老师学承认肯定享受成功喜悦教室角开设作文展班较作文时墙展览学期结束怕句段话篇文章收集成册进行印回爸爸妈妈朋友觉起样等心中点火学生心中燃烧希火相信种乐观心理贵
常见句式练
1 练写三素句四素句五素句
三素句——谁 干什
四素句——什时间 谁 干什
五素句——什时间 谁 干什 结果样（心情）
写作容学生生活样写作坚实基础
2 练写10种句式
…………………………听……………………………………………………感…………想…………说……例：
（1） 山坡片果树林
（2） 学操场做游戏
（3） 听见阵敲门声
（4） 见纸捡起
（5） 学生
（6） 老师作业判完
（7） 艾乐乐没写完作业老师批评
（8） 天听写全感高兴
（9） 心想：班定第呀
（10） 老师说：班学真棒
鼓励学生写日记
班中开展双亮眼睛发现身边事颗敏感心体悟身边事支妙笔记录身边事活动学生兴趣高涨涌现许优秀文例：
（1）天班学流鼻血怕呀担心课老师带医院回爸爸接走祝身体健康起快点回学校起学
（2）天老师说做事学颗火热心做坏事学颗冰冷心火热心定会融化冰冷心定会听老师话做学生
（3）天新闻四川震死亡数万难妈妈流眼泪家孩子现舒适家中父母身边真太幸福希早日幸福生活
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