低年级学生如何写好看图写话

低年级学生写图写话
低年级学生写图写话
图写话顾名思义眼睛图然写话基础幅声静止画面学生出动画难点懂说明懂图意会图写话前提学低年级朋友说观察力十分欠缺幅图毫头绪知该手说目序
低年级学生图写话时存问题：
1观察细致缺乏深入观察发现图中重信息包括图中种事物特点事物间存联系
2学生图知道图什容写出
毫疑问写前提观察连句关键引导学生定序观察低年级意注意较差观察时没目性东西抓重点
3学生然懂图意重点细节描写具体度概括画面容写出话潭死水没生气
4写出话语伦次表达清
图写话图基础写话关键引导学生定序观察定序观察定序思维定序思维会定序表达力教师必须教学生观察方法低年级学生缺乏观察力特刚入学孩子观察事物目序求教师指导学生图功夫学生掌握图方法通仔细图判断事物发生时间点
5幅图图写话时观察缺少序观察序意整体局部观察前容连贯
4发挥想象时意合理想象跳跃思维导致偏离图画表达意思
5写话格式段落学生开头易忘记空两格
低年级学生图写话具体做法
指导图培养观察力
1整体观察学生仔细观察画面总体先解图画什方景物画方景物物留总印象什(总体幅图画郊外景色美山水麦田花草树木四朋友郊外游玩)
2定序进行观察引导学生先远处蓝天白云高山房屋麦田处树木水池朋友观察景物物什特点：麦田颜色朋友干什等
样训练学生远序观察事物利培养学生观察力
幅图基础渡幅图学生观察幅图时候孩子先忙着幅图幅图教师先连续观察幅图幅图连起交出完整情节教学生学篇记叙文先知道梗概容图先幅图连起表达概情节抓住全面认识然幅幅具体细致样练掌握观察幅图方法
二合理想象培养想象力
图写话画面静止物较单调通适提问鼓励孩子进行合理想象单调画面充实丰富起幅图联想前前幅图动作理想前前动作抓住想象点景物举动孩子想象童心绽放
教师创设情境学生仿佛置身画面中进入角色胆想象助课件进行演示果学生生活实际贴组织学生演演样系列活动中想象画面容外东西时静止画面传递出更加丰富容
三理思维训练口语表达力
想象写话中间重环节口头表达低年级学生表达时缺少条理连贯重视图说话教学培养学生表达力学生通口语表达反复实践面写话基础通启发学生想象开学生思路愿意想法表达出教师
引导学生心想法展现出说程中提出具体求：开头结尾语句完整条理清晰定序说话环节中先找口语表达力较强学做示范然学仿说程中教师善发现鼓励学生词准确生动想象合理等独特处
四说写学生乐动笔
写学生说基础说容写出写程学生口头语言转化书面语言程指导学生完整连贯说段话基础引导学生说容写
1带头范写调动积极性
教师引导着讲完孩子已话图容说接没马孩子写根教学验力较超前孩子时候马写然成问题数孩子筹莫展咬着手里笔杆子挨时间缜密思考没马孩子写先黑板范写范写程中边征求着孩子意见边讲解着较具体语法知识文开头应该先交代时间里应该分段什分段呢点时间发生变化里应该什标点符号呢等等方写程中甚动征求孩子意见样极刺激孩子创作积极性写完篇水文通常会请两写作特吃力孩子读读然马黑板水文擦掉孩子开始动笔写样孩子洋洋洒洒写出详实完整作文老师雷方初次学写作孩子模仿痕迹奇怪等孩子定年龄时创作思维会终止模仿教师行
2画促写学生兴趣盎然
画图画孩子喜欢件事情美术课充满绘画热情纷纷画笔表达生活热爱心中画画件趣事情画画孩子体验乐趣程孩子思考程构思画什什画样画更漂亮观察分析程学生创作作品投入定感情会急表达作品时孩子写话定会生动感情
五引导课外阅读写话基础
童听事爱阅读会接受较刺激语言积累发展帮助美国童心理学家研究认爱听事阅读童想象力创造力孩高出等时家长常讲事孩子听鼓励讲事扩阅读面家长推荐学生喜闻乐见图书：童话寓言歌谜语童漫画中外名事成语事古诗等孩子根爱兴趣选择读广读阅读时认认生字划划优美词句鼓励记学生逐步养成良读书惯样促学生掌握积累定语言材料写话坚实基础
总低年级图写话应孩子想说写生动具体富性教学中深深感初学写作着眼千万贪贪长积跬步千里
积流成江河扎扎实实练基功会收事半功倍效果

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