教师工作心得体会师德建设发言3


    教师工作心得体会师德建设发言3 我对师德的理解是:作为教师应该具备的品德,一是教师职业道德,二是社会伦理道德。 而教师的职业道德,我认为最重要的一点是爱这份职业。因为只有爱这份职业,才会想方设法去做好这份职业要求你做的一切事情;只有长久的持之以恒的爱,才能从爱中生出智慧,生出光彩,照亮别人,也照亮自己。如果说我还算是有一点小小的成就,那么我一切成就的取得都缘于这个字:爱。 爱语文,语文酬我以精彩。我是语文老师,我要教给学生的是语文知识,要培养学生形成的是语文素养。我该怎么做才不会误人子弟,才会让学生爱上语文、用上语文?从走上讲台的第一天开始,我就在探索着语文教学之路。大学四年本科所学的知识在课堂上并不起多少作用,我发现自己拥有的教学知识和技能非常贫乏,如果不能继续学习,我就没有办法成为学生“信其道”的老师。 在很长一段时间里,我只能从杂志中通过看文章学习一些技巧,或者从听课中获得一些知识,但是仍然满足不了我的需要。直到X年X月的一天,我得到一个机会到遂溪聆听特级教师X老师的课,我的教学从此改变。 那一天,来自全市各县区的几百位语文老师聚集在一个大会场聆听X老师上《大堰河,我的保姆》。我是第一次接触特级教师,非常激动,暗暗下决心要把他讲的每一句话都记下来。我非常专注地听课,一边飞快记下他所讲的每句话以及学生的回答。第二天的报告,我不仅记下了他讲的内容,还记下了他公布的他的邮箱以及他在KX网站上做版主的专栏。一回到家,我马上把记录的内容输入电脑,加上自己的点评,写成了一篇教学实录,发给了X老师;找到KX网站,注册成为会员,在X在线上将刚写好的教学实录传上去。 第二天,我的帖子引起了很多人的关注,我也收到了X老师的回信。X老师对我如此及时又详细的记录他的课非常感动,鼓励我把自己对语文教学的一些看法写出来发在X在线上。我得到他的鼓励,开始把我的一些困惑、一些做法写出来,贴在网上。慢慢的关注的人越来越多,我写得也就越勤。那一年,我在教高三,带全年级比较差的两个班。在跟网上的同行们进行交流的时候,我学到了许多教学的方法和技巧,还有知识。我把这些用于我的教学,然后根据学生的反馈不断进行调整。每天晚上十一点半以后,是我最珍贵也是最自由的时间,我打开电脑,先浏览别人的文章,然后梳理我的想法,写成文章,贴在网站上。当我心满意足地关上电脑准备就寝的时候,抬眼看看墙壁上的钟,时针一般都会指向一点半之后。文章很快被一些杂志的编辑看到,陆续在《家庭与家教》《教师之友》《中国教育资讯》上刊发。而我所带的这批学生,在当年的高考中考出了单科全县第一、第三的好成绩。 这些年来,我经常回想那时听X老师课的情景。当时的我正处于一种想学习又不知如何学习的困惑之中,于是怀着一种学习的态度,一种迫切要提升自己的心理去听课,所以才会那样用心的记录,才会得到X老师的鼓励,才会在KX网站上有了与同行们交流、得到他们指点让自己提升的机会。机会对每一个人都是平等的,但,对语文教学的热爱让我把握住了机会,并且因为这机会而获得了后面许多次机会,命运,在我的内心对语文产生热爱的时候,就已经为我准备好丰厚的回报,成就我后来的精彩。 爱学生,学生报我以幸福.我爱我的学生,就像爱我的亲人。无论是在X,在X一中,还是在开发区,我和学生都能够相处得非常和谐。学生很单纯,但是他们能判断出你是真心还是敷衍。在从教二十年的教学生涯中,有许多个让我感动和难忘的故事和镜头,其中任何一个都会让我觉得当老师真是一件幸福的事情。但是我也知道,幸福并不是那么容易得到的,只有付出了真心的爱,你才能得到真正的幸福。 在X一中教书的第四年,我身怀六甲,还有两个月就要临盆,正遇上学生参加全国作文竞赛。我所教的是重点班,学生基础不错,我希望全班同学都能尝试一下,就让他们每个人都写一篇,我负责指导他们修改。文章陆陆续续地交上来,我一篇篇看,因为要参赛,就改得很细致,一个晚上只能改四五篇。时间紧,文章多,我就每天晚上骑X分钟的电动车来到学校,为学生当面批改和讲解。改完后学生按照我的意见重写,再交给我修改。如此反复,大多数学生改过三次,有十来个学生改过四五次,最多的改了六次,终于定稿。差不多一个月的时间,我几乎天天晚上骑着电动车到学校给学生讲作文。 因为是二胎,年龄也大了,上下楼都有些吃力,学生看着心疼,让我不要来了,可是我觉得他们有这份追求完美的心,我就要尽可能帮助他们达成自己的心愿。这一年他们参加“语文报杯”全国作文大赛大获丰收。X省八个全国特等奖我们就占了四个,还有国家级一等奖、二等奖,省级奖项三十多人,这在之前之后都没有。我离开一中到开发区来的那年,每一个学生都给我写了一封信,在教师节那天晚上请我回到学校,全班同学在教学楼前面和我一一拥抱,一起对着我唱:“你问我爱你有多深,我爱你有几分?你去看一看,你去想一想,月亮代表我的心。”我的眼泪一下子就流下来了。 理解学生的需要,尽可能去帮助学生,让学生感觉到温暖,在我看来就是一个老师应该做的。能够拥有学生,是多么幸运的事情;而能够从学生那里感觉到一种信任、一种爱又是多么幸福啊。 爱事业,事业赋我以人生。我喜欢我的工作,无论是备课、上课、听课,还是批改作业、学习、做研究,我都是乐在其中。我想,正是因为我把很多事情当作是一件快乐的事情去做,我才会珍惜和享受每一个过程,并且让它成为物化的记忆。 我想谈两件事情。一件事情是我的一个教学尝试。我非常喜欢尝试一些新的教学。在开发区一中第三年,我感觉学生议论文还很成问题,论辩没有素材支撑,语言缺乏思辨。我就开始尝试开设辩论课。我从网上寻找可辩的辩题,搜索相关资料交给学生,让他们准备一周之后进行辩论。我把学生分成了八个组,每周两个组抽签对辩。辩论课定在周五。我拿手机录下来,趁周六周日休息把录像再看一遍,写下辩论的过程,发在学校的网站。也是在周六和周日,我在网上浏览新闻,选出热点话题,筛选出有用的信息打印出来,周一交给学生。一个学期下来,不仅留下了十几节精彩的辩论课录像,还留下了十几篇课堂记录以及学生日渐增长的辩论技巧。 另一件事情是我的学习经历。X年经过层层遴选我进入X省中小学新一轮百千万人才培养工程。我非常珍惜这个机会,从第一天参加培训开始,我就给了自己一个任务,要记录下学习的点点滴滴。我确实做到了这一点。从X年X月X日到X年X月,在长达三年的时间里,我们到广州,到杭州,到台湾,到上海;我们听讲座,观课议课,汇报思想,交流课题,上课,参观,研讨。我认真聆听每一场报告和每一节课,积极参与每一项活动和研讨。我要让我的记录有质有量,让我的记录不仅成为我自己的记忆,还能为别人提供可以学习的知识。培养结束了,我的十二万字的日记也准备出版了。 这两件事情都不是什么轰轰烈烈的大事,也没有什么很感动人的地方,但是它们代表了我的一种态度:用心。我们大多数人都只是平凡人,每天都在做着平凡的事情,但是同样是做事,同样的平凡的事,因为态度的不一样,效果和结果就不一样。用心就能生出智慧,用心是因为喜欢,因为爱,喜欢这份事业,爱这份事业,你要让这份平凡的事业发出光彩来,你就会用心,将事业当作人生来过,事业也给了你丰满的人生。 师德是什么呢?我觉得最重要的就是一颗爱心。有了这颗心,我们就有了应对所有问题、所有困难的良方;有了这颗心,我们也会拥有成就他人,也成就自己的力量。 本文档由香当网(https://www.xiangdang.net)用户上传

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