课题
第5课 青铜文明甲骨文
备课
课型
张志琴
新授课
三维目标
知识
力
解夏商西周青铜制造业基史实特点知道著名青铜器司母戊鼎四羊方尊解甲骨文发现基史实影响知道甲骨文造字特点培养观察想象纳概括力
程
方法
通教材中青铜器示意图观赏加深学生感官认识解国青铜文明指导学生教材容进行阅读探究分析通合作讨出正确结
情感态度价值观
通学课学生解国悠久历史灿烂文化热爱中华民族优秀文化增强民族尊心信心激发学生爱国义情感树立民创造历史正确生观
教学重点
青铜器高超工艺
教学难点
甲骨文
重难点突破
重点突破：通媒体台展示介绍司母戊鼎四羊方尊等学生生动直观感知历史通媒体台展示西周烧炭火青铜器商铜爵铜镜等引导学生纳出时青铜器具应普遍品种繁特点通介绍夏西周青铜铸造业发展程引导学生纳出青铜文明具脉相承延续性显著特征
难点突破：通猜字等教学活动激发学生学兴趣组合作竞猜概括造字特点
教学具
媒体
学情分析
初学生新鲜事物着强烈求知欲知识面较窄逻辑思维力提高加课容年代久远青铜器制造工艺学生较陌生教学中充分运媒体图片等教学手段帮助学生理解记忆
教 学 程
教 师 活 动
学生活动
设计意图
．导入新课
师：（课件1展示世纪宝鼎）国什时候开始出现青铜器呢？夏商西周青铜器发展呈现什样趋势呢？ （课件2：课题）
二．展示目标（课件3）
三．教师引领合作探究
（）青铜器高超技艺（课件4：解释青铜）
1青铜器发展历程
师：（课件5）现请学书P23青铜器高超工艺相关史实思考：(1)国早什时候出现青铜器？(2)青铜器夏商西周功什？(3) 青铜器商周时期会属什？
生回答师展示课件6：甘肃齐家文化遗址出土铜镜（中国迄发现早铜镜誉中华第镜）课件7：夏出现中国早青铜礼器外酒器课件8：展示商周时期青铜器功课件9：青铜器功变化（功食器等发展礼器）精美青铜器成王公贵族象征身份位国家权力代表性器物礼器类型数量反映权力严格等级界限（课件9：九鼎八簋）（结合图册P14：说明青铜器出土点）
师：概述国青铜器发展程
师：青铜工艺商周文明重标志称夏商周时期青铜时代商周时期青铜器数量众种类丰富（课件10111213：青铜器种类）涉社会生活方面商周时期青铜器制作工艺高超典型代表司母戊鼎四羊方尊
2 青铜器典型代表司母戊鼎四羊方尊
师：（课件14：四羊方尊）四羊方尊四角附着四支外伸出羊头前肢羊角蜷曲器物四壁装饰着蟠龙纹双角龙头点缀羊头间布局新颖青铜器中精品（商周青铜器特点：工艺精美）
师：（课件15：司母戊鼎）样型青铜器样制造出呢？首先先解青铜器制作流程（课件16：视频青铜器制作流程）（课件17：青铜器制作流程）
师拓展：（课件18）司母戊鼎体型硕通查资料知浇铸司母戊鼎需800千克铜液时坩埚熔炼青铜坩埚熔铜125千克请学算：①果坩埚次熔铜125千克少需少坩埚时进行溶化？②坩埚需三四完成浩工程需少时进行行动协作？③什70坩埚时进行熔化时进行浇铸？④样保证70坩埚铜液时达指定温度？样做70坩埚时进行熔化时进行浇铸？样协调250时行动？⑤没起重机械辅助情况样通力搬运滚烫坩埚？
师：通思考问题体会什？
师总结：气势宏司母戊鼎正时时代辉煌灿烂文明象征充分展示商济发展社会生活状况出时商国力强盛
3商周青铜器特点
师：根讲学总结出国商周青铜器特征？
师：（课件19：西周利簋guǐ铭文）利簋发现澄清诸疑惑争辩肯定牧野战具体日期根日期推算证实古籍中载战日破纣国根
文字类文明标志文字产生前先民记事呢？目前知国文字考历史时开始？
（二）甲骨文
1甲骨文记事
师：（课件21）请学阅读教材P24页甲骨文记事相关史料明确问题：①谁什时间点发现甲骨文？②什甲骨文？甲骨文什时候文字？③甲骨文早出土里？记录容？④甲骨文什重价值？
教师学生回答进行点评做拓展：
拓展①（课件22：发现甲骨文事）王懿荣发现收集研究甲骨文第国际发现龙骨刻辞1899年作甲骨文研究起始年（课件23）王懿荣发现甲骨文事中什启示？
拓展②（课件24展示甲骨文）果手片没刻文字龟甲面刻文字种文字甲骨文？
拓展③：（引导学生图册P15：甲骨文出土点分布）图填出安阳概括出甲骨文出土点分布分析原目前出土带字甲骨已16万片中商代字甲骨10余万片单字4500左右已识1500字甲骨文已成门世界性学科
拓展④分析商周文字刻龟甲兽骨？
师点拨：商时期占卜风盛行贵族遇事占卜方法龟甲兽骨钻眼烤火裂纹形态走势预测吉凶预测结果刻面期验证（引导学生图册P15：甲骨文刻写）
拓展⑤（课件2526：举例甲骨文容）什说目前国文字考历史商开始？
2甲骨文造字特点
师渡：世界四种古老文字：中国甲骨文埃象形文字两河流域楔形文字美洲玛雅文字中国甲骨文路发展演化成天汉字湮没消失历史长河中然甲骨文天汉字渊源现作猜字游戏：
师：（课件26272829）象形字指事字会意字形声字
师：（课件30）述实例总结出：甲骨文汉字发展史什重价值？
拓展：（课件31：简介文字演变）（课件32：毛公鼎简介金文结合P26知识拓展）
四．课堂总结
天节课师生踏穿越旅学青铜器甲骨文青铜器甲骨文商周时期中华文明瑰宝探究中华早期文明源头感受博精深中华文化
五．巩固练（课件333435）
六．布置作业：中国历史填充图第5课全做
生答：三足鼎立言九鼎钟鸣鼎食问鼎中原春秋鼎盛 名鼎鼎鼎足势 列鼎食声鼎沸 尝鼎脔（luán）
生书回答：原始社会期夏青铜器礼器酒器商青铜器酒器西周青铜器礼器属王公贵族
生答：出现原始社会末期发展夏鼎盛商周（师板书）
（铙náo）（戟jǐ）
生计算：约需70左右约250左右）
学生讨回答①气势浑厚司母戊鼎铸造工程复杂象征着时代灿烂辉煌文明②钦佩工匠智慧古代劳动民感豪③样巨工程需合作完成合作精神值学……
生书回答：种类丰富数量众工艺精美生产规模（板书）
生答师展示课件20
生书回答：（答案见书）
生：做心细心观察研究遇见事物科学研究开始
生：商周刻龟甲兽骨文字甲骨文
生：集中分布黄河中游区商统治中心
生：甲骨文象形文字种较成熟文字甲骨文记载容广泛反映商社会生活
生答：甲骨文具备汉字基结构字体汉字形成发展重阶段
图片展示渲染氛围调动学生学兴趣
明确学务
预设问题学生带着问题思考目学
通量图片展示培养学生进行历史感知力形象思维力
设置难题意图求学生真正够找解决方案通思考试着解决问题程中真正理解司母戊鼎铸造复杂商工匠够铸造出宏伟青铜器感钦佩产生民族豪感
预设问题学生带着问题思考目学
培养学生辩证分析问题力
巩固课知识点加深学生记忆
板书设计
第5课 青铜器甲骨文
青铜器（发展历程典型代表商周青铜器特点）
二 甲骨文（甲骨文记事 甲骨文造字特点）
课反思
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第5课 青铜文明甲骨文
备课
课型
张志琴
新授课
三维目标
知识
力
解夏商西周青铜制造业基史实特点知道著名青铜器司母戊鼎四羊方尊解甲骨文发现基史实影响知道甲骨文造字特点培养观察想象纳概括力
程
方法
通教材中青铜器示意图观赏加深学生感官认识解国青铜文明指导学生教材容进行阅读探究分析通合作讨出正确结
情感态度价值观
通学课学生解国悠久历史灿烂文化热爱中华民族优秀文化增强民族尊心信心激发学生爱国义情感树立民创造历史正确生观
教学重点
青铜器高超工艺
教学难点
甲骨文
重难点突破
重点突破：通媒体台展示介绍司母戊鼎四羊方尊等学生生动直观感知历史通媒体台展示西周烧炭火青铜器商铜爵铜镜等引导学生纳出时青铜器具应普遍品种繁特点通介绍夏西周青铜铸造业发展程引导学生纳出青铜文明具脉相承延续性显著特征
难点突破：通猜字等教学活动激发学生学兴趣组合作竞猜概括造字特点
教学具
媒体
学情分析
初学生新鲜事物着强烈求知欲知识面较窄逻辑思维力提高加课容年代久远青铜器制造工艺学生较陌生教学中充分运媒体图片等教学手段帮助学生理解记忆
教 学 程
教 师 活 动
学生活动
设计意图
．导入新课
师：（课件1展示世纪宝鼎）国什时候开始出现青铜器呢？夏商西周青铜器发展呈现什样趋势呢？ （课件2：课题）
二．展示目标（课件3）
三．教师引领合作探究
（）青铜器高超技艺（课件4：解释青铜）
1青铜器发展历程
师：（课件5）现请学书P23青铜器高超工艺相关史实思考：(1)国早什时候出现青铜器？(2)青铜器夏商西周功什？(3) 青铜器商周时期会属什？
生回答师展示课件6：甘肃齐家文化遗址出土铜镜（中国迄发现早铜镜誉中华第镜）课件7：夏出现中国早青铜礼器外酒器课件8：展示商周时期青铜器功课件9：青铜器功变化（功食器等发展礼器）精美青铜器成王公贵族象征身份位国家权力代表性器物礼器类型数量反映权力严格等级界限（课件9：九鼎八簋）（结合图册P14：说明青铜器出土点）
师：概述国青铜器发展程
师：青铜工艺商周文明重标志称夏商周时期青铜时代商周时期青铜器数量众种类丰富（课件10111213：青铜器种类）涉社会生活方面商周时期青铜器制作工艺高超典型代表司母戊鼎四羊方尊
2 青铜器典型代表司母戊鼎四羊方尊
师：（课件14：四羊方尊）四羊方尊四角附着四支外伸出羊头前肢羊角蜷曲器物四壁装饰着蟠龙纹双角龙头点缀羊头间布局新颖青铜器中精品（商周青铜器特点：工艺精美）
师：（课件15：司母戊鼎）样型青铜器样制造出呢？首先先解青铜器制作流程（课件16：视频青铜器制作流程）（课件17：青铜器制作流程）
师拓展：（课件18）司母戊鼎体型硕通查资料知浇铸司母戊鼎需800千克铜液时坩埚熔炼青铜坩埚熔铜125千克请学算：①果坩埚次熔铜125千克少需少坩埚时进行溶化？②坩埚需三四完成浩工程需少时进行行动协作？③什70坩埚时进行熔化时进行浇铸？④样保证70坩埚铜液时达指定温度？样做70坩埚时进行熔化时进行浇铸？样协调250时行动？⑤没起重机械辅助情况样通力搬运滚烫坩埚？
师：通思考问题体会什？
师总结：气势宏司母戊鼎正时时代辉煌灿烂文明象征充分展示商济发展社会生活状况出时商国力强盛
3商周青铜器特点
师：根讲学总结出国商周青铜器特征？
师：（课件19：西周利簋guǐ铭文）利簋发现澄清诸疑惑争辩肯定牧野战具体日期根日期推算证实古籍中载战日破纣国根
文字类文明标志文字产生前先民记事呢？目前知国文字考历史时开始？
（二）甲骨文
1甲骨文记事
师：（课件21）请学阅读教材P24页甲骨文记事相关史料明确问题：①谁什时间点发现甲骨文？②什甲骨文？甲骨文什时候文字？③甲骨文早出土里？记录容？④甲骨文什重价值？
教师学生回答进行点评做拓展：
拓展①（课件22：发现甲骨文事）王懿荣发现收集研究甲骨文第国际发现龙骨刻辞1899年作甲骨文研究起始年（课件23）王懿荣发现甲骨文事中什启示？
拓展②（课件24展示甲骨文）果手片没刻文字龟甲面刻文字种文字甲骨文？
拓展③：（引导学生图册P15：甲骨文出土点分布）图填出安阳概括出甲骨文出土点分布分析原目前出土带字甲骨已16万片中商代字甲骨10余万片单字4500左右已识1500字甲骨文已成门世界性学科
拓展④分析商周文字刻龟甲兽骨？
师点拨：商时期占卜风盛行贵族遇事占卜方法龟甲兽骨钻眼烤火裂纹形态走势预测吉凶预测结果刻面期验证（引导学生图册P15：甲骨文刻写）
拓展⑤（课件2526：举例甲骨文容）什说目前国文字考历史商开始？
2甲骨文造字特点
师渡：世界四种古老文字：中国甲骨文埃象形文字两河流域楔形文字美洲玛雅文字中国甲骨文路发展演化成天汉字湮没消失历史长河中然甲骨文天汉字渊源现作猜字游戏：
师：（课件26272829）象形字指事字会意字形声字
师：（课件30）述实例总结出：甲骨文汉字发展史什重价值？
拓展：（课件31：简介文字演变）（课件32：毛公鼎简介金文结合P26知识拓展）
四．课堂总结
天节课师生踏穿越旅学青铜器甲骨文青铜器甲骨文商周时期中华文明瑰宝探究中华早期文明源头感受博精深中华文化
五．巩固练（课件333435）
六．布置作业：中国历史填充图第5课全做
生答：三足鼎立言九鼎钟鸣鼎食问鼎中原春秋鼎盛 名鼎鼎鼎足势 列鼎食声鼎沸 尝鼎脔（luán）
生书回答：原始社会期夏青铜器礼器酒器商青铜器酒器西周青铜器礼器属王公贵族
生答：出现原始社会末期发展夏鼎盛商周（师板书）
（铙náo）（戟jǐ）
生计算：约需70左右约250左右）
学生讨回答①气势浑厚司母戊鼎铸造工程复杂象征着时代灿烂辉煌文明②钦佩工匠智慧古代劳动民感豪③样巨工程需合作完成合作精神值学……
生书回答：种类丰富数量众工艺精美生产规模（板书）
生答师展示课件20
生书回答：（答案见书）
生：做心细心观察研究遇见事物科学研究开始
生：商周刻龟甲兽骨文字甲骨文
生：集中分布黄河中游区商统治中心
生：甲骨文象形文字种较成熟文字甲骨文记载容广泛反映商社会生活
生答：甲骨文具备汉字基结构字体汉字形成发展重阶段
图片展示渲染氛围调动学生学兴趣
明确学务
预设问题学生带着问题思考目学
通量图片展示培养学生进行历史感知力形象思维力
设置难题意图求学生真正够找解决方案通思考试着解决问题程中真正理解司母戊鼎铸造复杂商工匠够铸造出宏伟青铜器感钦佩产生民族豪感
预设问题学生带着问题思考目学
培养学生辩证分析问题力
巩固课知识点加深学生记忆
板书设计
第5课 青铜器甲骨文
青铜器（发展历程典型代表商周青铜器特点）
二 甲骨文（甲骨文记事 甲骨文造字特点）
课反思
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