第3单元 图形运动()
第1课时 移现象
教学容
教材第36页例1第37页练练第12题
教学目标
1结合具体事例历感受认识移现象程
2找出生活中移现象辨认简单图形移图形
3感受移现象探索简单图形移程中发展空间观念
教学重点
感受移现象辨认出简单图形移图形
教学难点
语言描述移特征
教学准备
PPT课件
教学程
教师批注
创设情景引入新知
师学家喜欢玩游乐园中种游戏玩滑沙(玩学说说历体会)(PPT课件出示教材第36页情景图)
二探究学新知
()感知移现象
1观察情景图学生说说图中什
2学生说说缆车运动特点什者说缆车运动
缆车山脚运动山顶山顶运动山脚
3学生说说滑沙运动特点什者说滑沙路线样
孩子坐着滑沙板滑动
4学生缆车滑沙运动什相点
运动条水线运动
5老师总结滑沙板缆车着直线运动移现象(板书移现象)
6学生试着手势做移动作
(二)初步体会移特点
师(PPT课件出示教材第36页说说)
1学生判断幅图移现象
2班级交流移(学生解物体移着方移动)
3展示汇报
推拉窗扇窗扇水方左右运动
电梯门开关电梯门着水方左右运动
电梯电梯着竖直方运动
(三)发现生活中移现象
师生活中移现象
1独立思考(列举生活中移现象)
2组交流(鼓励学生语言表述见移现象)
3展示汇报(老师时指导学生正确握移特点)
徐徐升起国旗
朋友玩滑梯
汽车笔直公路行驶
4总结纳
物体着直线运动现象移移时物体形状没发生改变位置发生变化(师生起总结老师板书)
三课堂结
节课学什
四巩固练
完成教材第37页练练第12题
五布置作业
全科王·步课时练相关题
板书设计
教学反思
[成功处] 课通实例学生生活历学生充分观察交流指导学生语言描述图形移特征
[足处] 缺乏动手操作应学生通推拉物体感受移现象体会移特点
[教设计] 教学时学生通书包中书等动作历移程感受移现象
第2课时 旋转现象
教学容
教材第38页例2第39页练练第2题
教学目标
1结合实例历感受认识旋转现象程
2辨认现实生活中找出旋转现象
3现实生活中旋转现象奇心激发学数学兴趣增强学数学信心
教学重点
感知旋转现象体会旋转特征找出旋转现象
教学难点
语言描述旋转现象特征
教学准备
PPT课件
教学程
教师批注
创设情景引入新知
师学家游乐场吧玩里面什项目喜欢种项目(PPT课件出示教材第38页情景图)
二探究学新知
()初步感知旋转现象
1观察情景图学生说说图中什游乐项目
2学生说说图中旋转木马运动
旋转木马运动时始终围绕着中间柱子转动
3学生说说图中摩天轮运动
摩天轮运动时始终围绕着中心转动
4学生说说图中风车运动
风车围绕着中心棍转动
5学生说说旋转木马摩天轮风车运动什点
围着中心转动
6老师讲解旋转木马摩天轮风车绕着固定点轴转动旋转(板书旋转现象)
(二)体会物体旋转特征
师(PPT课件出示教材第38页说说)
1学生判断幅图什事情运动旋转现象
2班级交流绕着转动(学生解物体旋转围绕中心根中心轴转动)
3展示汇报
转椅水龙头开关杂技演员转碟子风力发电风车直升机螺旋桨绕着固定点轴转动
(三)发现生活中旋转现象
师生活中旋转现象
1独立思考(列举生活中旋转现象)
2组交流(鼓励学生语言表述见旋转现象)
3展示汇报(老师时指导学生正确握旋转特点)
汽车方盘转动
陀螺转动
开关教室门
三课堂结
节课学什
四巩固练
完成教材第39页练练第12题
五布置作业
全科王·步课时练相关题
板书设计
教学反思
[成功处] 课通教学实例学生历学生充分观察交流机会指导学生语言描述旋转现象
[足处] 缺乏学生动手操作没学生通操作物体旋转感受旋转现象体会旋转特点
[教设计] 教学时设置风车制作容学生玩玩观察风车转动现象体会旋转特点时感受数学学乐趣增强学数学信心
第3课时 称现象
教学容
教材第40页例3第41页练练第12题
教学目标
1结合实例历感受轴称图形观察操作等认识轴称图形程
2解称含义找出生活中称现象初步认识轴称图形
3观察想象轴称图形形状程中发展空间观念
教学重点
认识轴称图形知道轴称图形特点称轴位置
教学难点
图想象否称画出称轴
教学准备
PPT课件
教学程
教师批注
创设情景引入新知
师学生活离开数学数学眼光观察生活发现数学生活密分生活中美利数学知识创造出面观察组图片(PPT课件出示教材第40页例3图片)
二探究学新知
()初步认识称
1观察情景图学生说说图形什
2学生说说图形形状什特点重点学生说说什特点(果困难老师适提示枫叶左右两边样蜻蜓两部分形状样)
3老师启发图片形状两边完全样指出里分开(学生指指然书画画)
4老师讲解样两边完全样图片说形状称(板书称现象)
(二)进步感知称现象
师(PPT课件出示教材第40页说说)生活中称现象
1独立思考(列举生活中称现象)
2组交流(鼓励学生语言表述见称现象)
3展示汇报(老师时指导学生正确握称特点)
年贴窗花眼镜风筝蒸锅等两边完全样称现象
(三)纳轴称图形称轴概念
师现动手做做剪附页中图形分虚线折
1学生动手操作求剪附页图形虚线折(学生体验图形虚线折完全重合)
2班级交流观察折图形结合操作程说说发现什(体验程中总结出概念)
3展示汇报
果图形着条直线折两侧图形够完全重合图形轴称图形条直线做称轴(老师板书)
三课堂结
节课学什
四巩固练
完成教材第41页练练第12题
五布置作业
全科王·步课时练相关题
板书设计
教学反思
[成功处] 课教学活动中学生充分观察交流动手操作时间空间鼓励学生语言描述轴称图形特点头脑中建立轴称图形表象发展空间观念
[足处] 缺乏学生画称轴操作没通画称轴感受称现象体会轴称图形特点
[教设计] 教学时纳出称轴定义适安排实际操作画出轴称图形称轴学生进步加深轴称图形概念体会轴称图形称轴两边图形完全重合特点
第4课时 趣剪纸
教学容
教材第42~43页例1例2第43页做做第1~3题
教学目标
1历欣赏折纸剪纸活动全程
2运轴称图形特点剪出简单剪纸
3剪纸活动中欣赏称图形美感受数学学乐趣
教学重点
感受称特点图形美
教学难点
培养学生想象力发展空间观念
教学准备
PPT课件
教学程
教师批注
创设情景引入新知
师学中国剪纸种剪刀刻刀纸剪刻花纹装点生活配合民俗活动民间艺术剪纸分派系河北名蔚县剪纸河北蔚县剪纸源明代制作工艺中国众剪纸中独树帜兴趣学课搜索更关剪纸知识面欣赏组剪纸作品(PPT课件出示教材第42页剪纸作品)(板书趣剪纸)
二探究学新知
()欣赏漂亮剪纸
观察剪纸作品学生说说剪纸什漂亮什特点
(二)学折纸方法
1折法
(1)师边说边指导学生起折纸
(2)组交流评价折纸作品
2连续折法
(1)师边说边指导学生起折纸
(2)组交流评价折纸作品
三学剪纸方法
师张纸折折痕侧画出图形剪刀线剪然展开张轴称图形剪纸(PPT课件出示教材第42页剪纸方法(1))
(1)老师示范(边讲边学生观察)
(2)学生剪(鼓励学生剪出喜欢图案)
(3)展示学生剪纸作品(重点学生说说剪)
(4)总结剪纸步骤折纸画图案剪裁展开
师(PPT课件出示教材第42页剪纸方法(2))
(1)学生题中求折纸剪纸
(2)展示学生作品
四课堂结
节课学什
五巩固练
完成教材第43页做做第1~3题
六布置作业
全科王·步课时练相关题
板书设计
教学反思
[成功处] 通欣赏剪纸作品学生感受称美激发学生剪纸师生学折纸剪纸学生欣赏操作中解称生活中应感受数学生活联系学会欣赏创造美
[足处] 缺乏轴称图形复课实践活动轴称图形知识基础进行引言部分设置轴称图形复容
[教设计] 教学时学生充分展示称剪纸作品机会学生中充分感受称特点图形美
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第1课时 移现象
教学容
教材第36页例1第37页练练第12题
教学目标
1结合具体事例历感受认识移现象程
2找出生活中移现象辨认简单图形移图形
3感受移现象探索简单图形移程中发展空间观念
教学重点
感受移现象辨认出简单图形移图形
教学难点
语言描述移特征
教学准备
PPT课件
教学程
教师批注
创设情景引入新知
师学家喜欢玩游乐园中种游戏玩滑沙(玩学说说历体会)(PPT课件出示教材第36页情景图)
二探究学新知
()感知移现象
1观察情景图学生说说图中什
2学生说说缆车运动特点什者说缆车运动
缆车山脚运动山顶山顶运动山脚
3学生说说滑沙运动特点什者说滑沙路线样
孩子坐着滑沙板滑动
4学生缆车滑沙运动什相点
运动条水线运动
5老师总结滑沙板缆车着直线运动移现象(板书移现象)
6学生试着手势做移动作
(二)初步体会移特点
师(PPT课件出示教材第36页说说)
1学生判断幅图移现象
2班级交流移(学生解物体移着方移动)
3展示汇报
推拉窗扇窗扇水方左右运动
电梯门开关电梯门着水方左右运动
电梯电梯着竖直方运动
(三)发现生活中移现象
师生活中移现象
1独立思考(列举生活中移现象)
2组交流(鼓励学生语言表述见移现象)
3展示汇报(老师时指导学生正确握移特点)
徐徐升起国旗
朋友玩滑梯
汽车笔直公路行驶
4总结纳
物体着直线运动现象移移时物体形状没发生改变位置发生变化(师生起总结老师板书)
三课堂结
节课学什
四巩固练
完成教材第37页练练第12题
五布置作业
全科王·步课时练相关题
板书设计
教学反思
[成功处] 课通实例学生生活历学生充分观察交流指导学生语言描述图形移特征
[足处] 缺乏动手操作应学生通推拉物体感受移现象体会移特点
[教设计] 教学时学生通书包中书等动作历移程感受移现象
第2课时 旋转现象
教学容
教材第38页例2第39页练练第2题
教学目标
1结合实例历感受认识旋转现象程
2辨认现实生活中找出旋转现象
3现实生活中旋转现象奇心激发学数学兴趣增强学数学信心
教学重点
感知旋转现象体会旋转特征找出旋转现象
教学难点
语言描述旋转现象特征
教学准备
PPT课件
教学程
教师批注
创设情景引入新知
师学家游乐场吧玩里面什项目喜欢种项目(PPT课件出示教材第38页情景图)
二探究学新知
()初步感知旋转现象
1观察情景图学生说说图中什游乐项目
2学生说说图中旋转木马运动
旋转木马运动时始终围绕着中间柱子转动
3学生说说图中摩天轮运动
摩天轮运动时始终围绕着中心转动
4学生说说图中风车运动
风车围绕着中心棍转动
5学生说说旋转木马摩天轮风车运动什点
围着中心转动
6老师讲解旋转木马摩天轮风车绕着固定点轴转动旋转(板书旋转现象)
(二)体会物体旋转特征
师(PPT课件出示教材第38页说说)
1学生判断幅图什事情运动旋转现象
2班级交流绕着转动(学生解物体旋转围绕中心根中心轴转动)
3展示汇报
转椅水龙头开关杂技演员转碟子风力发电风车直升机螺旋桨绕着固定点轴转动
(三)发现生活中旋转现象
师生活中旋转现象
1独立思考(列举生活中旋转现象)
2组交流(鼓励学生语言表述见旋转现象)
3展示汇报(老师时指导学生正确握旋转特点)
汽车方盘转动
陀螺转动
开关教室门
三课堂结
节课学什
四巩固练
完成教材第39页练练第12题
五布置作业
全科王·步课时练相关题
板书设计
教学反思
[成功处] 课通教学实例学生历学生充分观察交流机会指导学生语言描述旋转现象
[足处] 缺乏学生动手操作没学生通操作物体旋转感受旋转现象体会旋转特点
[教设计] 教学时设置风车制作容学生玩玩观察风车转动现象体会旋转特点时感受数学学乐趣增强学数学信心
第3课时 称现象
教学容
教材第40页例3第41页练练第12题
教学目标
1结合实例历感受轴称图形观察操作等认识轴称图形程
2解称含义找出生活中称现象初步认识轴称图形
3观察想象轴称图形形状程中发展空间观念
教学重点
认识轴称图形知道轴称图形特点称轴位置
教学难点
图想象否称画出称轴
教学准备
PPT课件
教学程
教师批注
创设情景引入新知
师学生活离开数学数学眼光观察生活发现数学生活密分生活中美利数学知识创造出面观察组图片(PPT课件出示教材第40页例3图片)
二探究学新知
()初步认识称
1观察情景图学生说说图形什
2学生说说图形形状什特点重点学生说说什特点(果困难老师适提示枫叶左右两边样蜻蜓两部分形状样)
3老师启发图片形状两边完全样指出里分开(学生指指然书画画)
4老师讲解样两边完全样图片说形状称(板书称现象)
(二)进步感知称现象
师(PPT课件出示教材第40页说说)生活中称现象
1独立思考(列举生活中称现象)
2组交流(鼓励学生语言表述见称现象)
3展示汇报(老师时指导学生正确握称特点)
年贴窗花眼镜风筝蒸锅等两边完全样称现象
(三)纳轴称图形称轴概念
师现动手做做剪附页中图形分虚线折
1学生动手操作求剪附页图形虚线折(学生体验图形虚线折完全重合)
2班级交流观察折图形结合操作程说说发现什(体验程中总结出概念)
3展示汇报
果图形着条直线折两侧图形够完全重合图形轴称图形条直线做称轴(老师板书)
三课堂结
节课学什
四巩固练
完成教材第41页练练第12题
五布置作业
全科王·步课时练相关题
板书设计
教学反思
[成功处] 课教学活动中学生充分观察交流动手操作时间空间鼓励学生语言描述轴称图形特点头脑中建立轴称图形表象发展空间观念
[足处] 缺乏学生画称轴操作没通画称轴感受称现象体会轴称图形特点
[教设计] 教学时纳出称轴定义适安排实际操作画出轴称图形称轴学生进步加深轴称图形概念体会轴称图形称轴两边图形完全重合特点
第4课时 趣剪纸
教学容
教材第42~43页例1例2第43页做做第1~3题
教学目标
1历欣赏折纸剪纸活动全程
2运轴称图形特点剪出简单剪纸
3剪纸活动中欣赏称图形美感受数学学乐趣
教学重点
感受称特点图形美
教学难点
培养学生想象力发展空间观念
教学准备
PPT课件
教学程
教师批注
创设情景引入新知
师学中国剪纸种剪刀刻刀纸剪刻花纹装点生活配合民俗活动民间艺术剪纸分派系河北名蔚县剪纸河北蔚县剪纸源明代制作工艺中国众剪纸中独树帜兴趣学课搜索更关剪纸知识面欣赏组剪纸作品(PPT课件出示教材第42页剪纸作品)(板书趣剪纸)
二探究学新知
()欣赏漂亮剪纸
观察剪纸作品学生说说剪纸什漂亮什特点
(二)学折纸方法
1折法
(1)师边说边指导学生起折纸
(2)组交流评价折纸作品
2连续折法
(1)师边说边指导学生起折纸
(2)组交流评价折纸作品
三学剪纸方法
师张纸折折痕侧画出图形剪刀线剪然展开张轴称图形剪纸(PPT课件出示教材第42页剪纸方法(1))
(1)老师示范(边讲边学生观察)
(2)学生剪(鼓励学生剪出喜欢图案)
(3)展示学生剪纸作品(重点学生说说剪)
(4)总结剪纸步骤折纸画图案剪裁展开
师(PPT课件出示教材第42页剪纸方法(2))
(1)学生题中求折纸剪纸
(2)展示学生作品
四课堂结
节课学什
五巩固练
完成教材第43页做做第1~3题
六布置作业
全科王·步课时练相关题
板书设计
教学反思
[成功处] 通欣赏剪纸作品学生感受称美激发学生剪纸师生学折纸剪纸学生欣赏操作中解称生活中应感受数学生活联系学会欣赏创造美
[足处] 缺乏轴称图形复课实践活动轴称图形知识基础进行引言部分设置轴称图形复容
[教设计] 教学时学生充分展示称剪纸作品机会学生中充分感受称特点图形美
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