年级语文线线教学衔接具体计划范文
指导思想
结合次线空中课堂 科教师直播教学容班学生掌握情况 致力构建开放活力语文 教学体系 促进学生学方式改变 全面提高学生语文素养 孩子终身学 生活工作奠定坚实基础
二 班级学生情况分析
X 年级 X 班学生 X 名 中男生 X 名 女生 X 名学期期周线空中课堂 科教师线教学 根学生时参线教学完成课作业等情况 学线学兴趣较浓 基础知识力掌握较 动学 学生制力较差 听课作业够认真 甚出现应付情况 线教学老师身边 家长工作做 情况时陪孩子观空中课堂 导致拉 学生间掌握知识情况差异
三 教学分析
识字 8 篇 课文 21 篇 容丰富彩 语文园 包括四栏目 ： 发现——鼓励学生探究发现 引导学生掌握学方法 识字方法 日积月 累——引导学生积累词佳句 优秀段篇 口 语交际——专题联系双交流中培养口 语交际力 两生字表（表求会认字 表二求会写字） 常偏旁名称表册教材中汉字编排 继续实行认写分开 认少写原 全册求认识 400 常字 会写 200 课前认识字 求认识字求会写字 分练里标明 外 语文园里安排 少量求认识字
四 教学目 标
1 识字写字
（1） 喜欢学汉字 动识字愿
（2） 认识常汉字 400 中 200 会写
（3） 掌握汉字基笔画常偏旁部首 笔规硬笔写字 注意间架结构 初步感受汉字形体美
（4） 养成正确写字姿势良写字惯 书写规范 端正 整洁
（5） 初步认识写字母 熟记汉语拼音字母表
（6） 音序法查字典 学独立识字
2 阅读
（1） 喜欢阅读 感受阅读乐趣
（2） 学普通话正确 流利 感情朗读课文
（3） 助读物中图画阅读
（4） 结合文生活实际解课文中词句意思阅读中积累词语
（5） 阅读浅童话 语言 事 美情境关系然生命 感兴趣物事件感受想法 乐交流
（6） 诵读歌 童谣 浅古诗 展开想象 获初步情感体验 感受语言优美
（7） 认识课文中出现常标点符号 阅读中 体会句号 问号 感叹号表达语气
（8） 积累喜欢成语格言警句 背诵优秀诗词文 15 篇（段） 课外阅读总量少 1 万字
3 写话
写话兴趣 简单写想说话
4 口语交际
（1） 学讲普通话 逐步养成普通话惯
（2） 认真讲话 努力解讲话容
（3） 听事 音作品 复述意精彩情节
（4） 较完整讲述事 简讲述感兴趣见闻
（5） 交谈 态度然方 礼貌
5 综合性学
（1） 周围事物奇心 感兴趣容提出问题 结合课外阅读 讨
（2） 结合语文学 观察然 口头图文等方式表达观察
（3） 热心参加校园 社区活动 结合活动 口头图文等方式表达见闻想法
五 教学重难点
重点： 巩固认识 550 字 会写 250 字
难点： 正确阅读
六 开学安排
（） 空中课堂 讲知识运课堂时间进行回顾复 放知识点 学生已掌握知识进行复巩固 未掌握知识达掌握状态 缩学生间差距 续教学工作展开基础
（二） 根学生学情况 利定时间精力 测试方式解学生线教学阶段课知识点掌握情况
（三） 学新知识时 坚持懈抓学生良学惯培养 尤培养学生养成乐倾听 勇发言惯
（四） 助互联网+教育 创设生动活动学情境学生线学时产生消极态度惯转变 爱学 乐学
（五） 建立学组 开展组合作学 孩子实践中体验 交流中感悟 享受健康学生活
（六） 学生宽容 欣赏眼光 学困生鼓励 提高学兴趣 消学生空中课堂线教学活动中未掌握知识产生消极心理 增强学信心
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指导思想
结合次线空中课堂 科教师直播教学容班学生掌握情况 致力构建开放活力语文 教学体系 促进学生学方式改变 全面提高学生语文素养 孩子终身学 生活工作奠定坚实基础
二 班级学生情况分析
X 年级 X 班学生 X 名 中男生 X 名 女生 X 名学期期周线空中课堂 科教师线教学 根学生时参线教学完成课作业等情况 学线学兴趣较浓 基础知识力掌握较 动学 学生制力较差 听课作业够认真 甚出现应付情况 线教学老师身边 家长工作做 情况时陪孩子观空中课堂 导致拉 学生间掌握知识情况差异
三 教学分析
识字 8 篇 课文 21 篇 容丰富彩 语文园 包括四栏目 ： 发现——鼓励学生探究发现 引导学生掌握学方法 识字方法 日积月 累——引导学生积累词佳句 优秀段篇 口 语交际——专题联系双交流中培养口 语交际力 两生字表（表求会认字 表二求会写字） 常偏旁名称表册教材中汉字编排 继续实行认写分开 认少写原 全册求认识 400 常字 会写 200 课前认识字 求认识字求会写字 分练里标明 外 语文园里安排 少量求认识字
四 教学目 标
1 识字写字
（1） 喜欢学汉字 动识字愿
（2） 认识常汉字 400 中 200 会写
（3） 掌握汉字基笔画常偏旁部首 笔规硬笔写字 注意间架结构 初步感受汉字形体美
（4） 养成正确写字姿势良写字惯 书写规范 端正 整洁
（5） 初步认识写字母 熟记汉语拼音字母表
（6） 音序法查字典 学独立识字
2 阅读
（1） 喜欢阅读 感受阅读乐趣
（2） 学普通话正确 流利 感情朗读课文
（3） 助读物中图画阅读
（4） 结合文生活实际解课文中词句意思阅读中积累词语
（5） 阅读浅童话 语言 事 美情境关系然生命 感兴趣物事件感受想法 乐交流
（6） 诵读歌 童谣 浅古诗 展开想象 获初步情感体验 感受语言优美
（7） 认识课文中出现常标点符号 阅读中 体会句号 问号 感叹号表达语气
（8） 积累喜欢成语格言警句 背诵优秀诗词文 15 篇（段） 课外阅读总量少 1 万字
3 写话
写话兴趣 简单写想说话
4 口语交际
（1） 学讲普通话 逐步养成普通话惯
（2） 认真讲话 努力解讲话容
（3） 听事 音作品 复述意精彩情节
（4） 较完整讲述事 简讲述感兴趣见闻
（5） 交谈 态度然方 礼貌
5 综合性学
（1） 周围事物奇心 感兴趣容提出问题 结合课外阅读 讨
（2） 结合语文学 观察然 口头图文等方式表达观察
（3） 热心参加校园 社区活动 结合活动 口头图文等方式表达见闻想法
五 教学重难点
重点： 巩固认识 550 字 会写 250 字
难点： 正确阅读
六 开学安排
（） 空中课堂 讲知识运课堂时间进行回顾复 放知识点 学生已掌握知识进行复巩固 未掌握知识达掌握状态 缩学生间差距 续教学工作展开基础
（二） 根学生学情况 利定时间精力 测试方式解学生线教学阶段课知识点掌握情况
（三） 学新知识时 坚持懈抓学生良学惯培养 尤培养学生养成乐倾听 勇发言惯
（四） 助互联网+教育 创设生动活动学情境学生线学时产生消极态度惯转变 爱学 乐学
（五） 建立学组 开展组合作学 孩子实践中体验 交流中感悟 享受健康学生活
（六） 学生宽容 欣赏眼光 学困生鼓励 提高学兴趣 消学生空中课堂线教学活动中未掌握知识产生消极心理 增强学信心
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