2020线教学返校开学教学衔接工作计划
指导思想 结合次线空中课堂科教师直播教学容 班学生掌握情况致力构建开放活力语文教学 体系促进学生学方式改变全面提高ー学生学 科素养孩子终身学生活工作奠定坚实学科基 础
ニ班级学生情况分析 班现学生X中男生X女生X 学期期周线空中课堂科教师线直播教学 根学生时交作业家庭作业交情况学 语文兴趣较浓基础知识力掌握较动学 学生制カ较差听课作业够认 真甚出现应付情况线教学老师身边家 长工作做情况时陪孩子观 空中课堂导致拉学生间掌握知识情况差异
三教材分析 学年英语教学容全ー册15单元学期 结束已完10单元剩佘5单元计划6周完成 教学务具体教学容包括： 词汇：识记理解掌握书中单词熟练应重 点单词短语复初中前四册中单词
语法：掌握8种时态般现时般时般 时现进行时进行时现完•成时完•成时 时解部分构词法掌握英语基句子结构： 五种简单句列句复合句（状语句定语句）
阅读：训练学生根问题找细节力然根 学水分层次阅读文章阅读程中针长 句子（复合句含句复合句）教学生分析句 子结构力
写作：书面表迖中考中失分环节 数学先落实时训练求学生注意谓宾基 结构时态做连字成句连句成篇训练培 养学生书写惯写标点等
四开学安排 (）空中课堂讲知识运课堂时间进行回 顾复放知识点学生已掌握知识 进行复巩固未掌握知识迗掌握状态缩学生 间差距续教学工作展开基础
(ニ）根学生学情况利定时间精力测 试方式解学生线教学阶段ー课ー知识点 掌握情况加强指导严格求
(三）学新知识时坚持懈抓学生良学 惯培养尤培养学生养成乐倾听勇发言认 真写字惯学生宽容欣赏眼光 学困生鼓励提高学兴趣消学生空中 课堂线教学活动中未掌握知识产生消极心理增强 学信心
(四） 思想扭转学生良学惯态度培 养学生_觉学惯动脑优良惯课堂精讲练
面中考学生态度变化变极稳定动员 学生做思想工作
(五） 根学生具体情况求提出明确学 目标具体分数毎次考试进行分析制定 次目标准前进许退建立错题库_评价督促 实现目标切实刻苦学 (六） 堂课定注意堂学效果突出重点难 点务必求学生掌握必须掌握基东西注意检查学 生做笔记情况天布置作业然学生较懒 散英语言记忆背诵重应采取种方 法手段天踪复意抽查
(七） 教学程应突出学生动性指导学生动获 取知识科学训练技全面提高综合应力提倡 灵活祥教学方式鼓励运探究性启发式讨式 学方式避免繁琐语法分析琐碎机械练
(八） 重视创设英语学环境沟通课外课堂 外学校外联系拓宽学渠道増加学生应机会
作文教学阅读教学相结合写作中学阅读阅读中学写 作
(九） 利课外时间进行培优补差抓两头促中间 学生分成两类中学生提高括充知识点中学生定 潜力提高发展空间较抓基础知识重缩 两极差异兼顾整体进步
(十）想学英语英语学生部分意思开 ロ说话ロ语交际教学带严重障碍淡化语言 交际性学生愿说克服问题先带 积极学鼓励带动家积极性部分带动 整体
学校线教学返校开学教学衔接计划 做校线教学返校开学教学科学高效优质衔接特制定计划
压实三层面责： 1校级领导：制定周密衔接计划密切监控衔接流程时汇总衔接信息科学调整衔接思路
2年级：做年级师生衔接督导掌握第手衔接资料形成年级教学衔接研判报告
3班科教师：设置位学衔接台账确保位学利轻松优质度
二做三层面线学学业检测
1全校统组织三年级线学阶段学业检测重点监测学生知识掌握情况否存分化严重问题（七八年级安排教师提前拟出检测题开学前印刷完毕） 2年级组织重点学科抽测考试
3科教师针性做线学容测试
通三层面学业检测学校形成线学阶段学生知识掌握情况研判报告精准指导面教学开展
三开三层面指导会议
1组织召开全体教师会求教师线教学做出总结评估学生线学状况做出准确评价时续教学进行指导性引领
2开学生学指导课
3开防疫指导心理辅导讲座
四做三层面衔接 1教学衔接： 教师学校组织学业检测基础课堂进行次线教学容梳理回顾双层面评估学生知识掌握情况
节新授课前利510分钟线学时段容进行提问夯实巩固时做课堂学生密切交流想方设法吸引学生注意力加强学生互动消课堂学生疏感做提问鼓励关心督促
做教辅书合理衔接科学利切忌学科股脑推学生造成负担重继续推行碎片时间整合活动引导学生零散时间充分利班班树典型充分发挥学组作组成员间互督互促互勉互助
2心理衔接：领导班科教师进行包联覆盖位学做次爱心辅导引导位学阳光积极投入校园学生活中
3体锻衔接：体育课注意运动开展循序渐进安全规范适度
五做三层面督导： 1教导处：加强卫生纪律理 2年级：加强学惯养成 3教务处：加强课堂巡视作业检查 六做毕业班三项工作 1学生摸底：职高学生中考报名学生外飘学生
2三项加试练迎考工作做提前安排
3争取扩充学时间学科加复力度提早进行模拟题演练力争实战中发现问题弥补短板强力提升
七发起三层面活动： 1组织次英雄致敬老师献礼班会厚积学生家国情怀树立学生感恩老师教育培养意识
2全校范围发起致敬抗疫英雄争做学标兵活动激发学生争先创优热情
3线教学课堂教学高效衔接标兵评选活动调动位教师优质衔接提升教学质量积极性
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指导思想 结合次线空中课堂科教师直播教学容 班学生掌握情况致力构建开放活力语文教学 体系促进学生学方式改变全面提高ー学生学 科素养孩子终身学生活工作奠定坚实学科基 础
ニ班级学生情况分析 班现学生X中男生X女生X 学期期周线空中课堂科教师线直播教学 根学生时交作业家庭作业交情况学 语文兴趣较浓基础知识力掌握较动学 学生制カ较差听课作业够认 真甚出现应付情况线教学老师身边家 长工作做情况时陪孩子观 空中课堂导致拉学生间掌握知识情况差异
三教材分析 学年英语教学容全ー册15单元学期 结束已完10单元剩佘5单元计划6周完成 教学务具体教学容包括： 词汇：识记理解掌握书中单词熟练应重 点单词短语复初中前四册中单词
语法：掌握8种时态般现时般时般 时现进行时进行时现完•成时完•成时 时解部分构词法掌握英语基句子结构： 五种简单句列句复合句（状语句定语句）
阅读：训练学生根问题找细节力然根 学水分层次阅读文章阅读程中针长 句子（复合句含句复合句）教学生分析句 子结构力
写作：书面表迖中考中失分环节 数学先落实时训练求学生注意谓宾基 结构时态做连字成句连句成篇训练培 养学生书写惯写标点等
四开学安排 (）空中课堂讲知识运课堂时间进行回 顾复放知识点学生已掌握知识 进行复巩固未掌握知识迗掌握状态缩学生 间差距续教学工作展开基础
(ニ）根学生学情况利定时间精力测 试方式解学生线教学阶段ー课ー知识点 掌握情况加强指导严格求
(三）学新知识时坚持懈抓学生良学 惯培养尤培养学生养成乐倾听勇发言认 真写字惯学生宽容欣赏眼光 学困生鼓励提高学兴趣消学生空中 课堂线教学活动中未掌握知识产生消极心理增强 学信心
(四） 思想扭转学生良学惯态度培 养学生_觉学惯动脑优良惯课堂精讲练
面中考学生态度变化变极稳定动员 学生做思想工作
(五） 根学生具体情况求提出明确学 目标具体分数毎次考试进行分析制定 次目标准前进许退建立错题库_评价督促 实现目标切实刻苦学 (六） 堂课定注意堂学效果突出重点难 点务必求学生掌握必须掌握基东西注意检查学 生做笔记情况天布置作业然学生较懒 散英语言记忆背诵重应采取种方 法手段天踪复意抽查
(七） 教学程应突出学生动性指导学生动获 取知识科学训练技全面提高综合应力提倡 灵活祥教学方式鼓励运探究性启发式讨式 学方式避免繁琐语法分析琐碎机械练
(八） 重视创设英语学环境沟通课外课堂 外学校外联系拓宽学渠道増加学生应机会
作文教学阅读教学相结合写作中学阅读阅读中学写 作
(九） 利课外时间进行培优补差抓两头促中间 学生分成两类中学生提高括充知识点中学生定 潜力提高发展空间较抓基础知识重缩 两极差异兼顾整体进步
(十）想学英语英语学生部分意思开 ロ说话ロ语交际教学带严重障碍淡化语言 交际性学生愿说克服问题先带 积极学鼓励带动家积极性部分带动 整体
学校线教学返校开学教学衔接计划 做校线教学返校开学教学科学高效优质衔接特制定计划
压实三层面责： 1校级领导：制定周密衔接计划密切监控衔接流程时汇总衔接信息科学调整衔接思路
2年级：做年级师生衔接督导掌握第手衔接资料形成年级教学衔接研判报告
3班科教师：设置位学衔接台账确保位学利轻松优质度
二做三层面线学学业检测
1全校统组织三年级线学阶段学业检测重点监测学生知识掌握情况否存分化严重问题（七八年级安排教师提前拟出检测题开学前印刷完毕） 2年级组织重点学科抽测考试
3科教师针性做线学容测试
通三层面学业检测学校形成线学阶段学生知识掌握情况研判报告精准指导面教学开展
三开三层面指导会议
1组织召开全体教师会求教师线教学做出总结评估学生线学状况做出准确评价时续教学进行指导性引领
2开学生学指导课
3开防疫指导心理辅导讲座
四做三层面衔接 1教学衔接： 教师学校组织学业检测基础课堂进行次线教学容梳理回顾双层面评估学生知识掌握情况
节新授课前利510分钟线学时段容进行提问夯实巩固时做课堂学生密切交流想方设法吸引学生注意力加强学生互动消课堂学生疏感做提问鼓励关心督促
做教辅书合理衔接科学利切忌学科股脑推学生造成负担重继续推行碎片时间整合活动引导学生零散时间充分利班班树典型充分发挥学组作组成员间互督互促互勉互助
2心理衔接：领导班科教师进行包联覆盖位学做次爱心辅导引导位学阳光积极投入校园学生活中
3体锻衔接：体育课注意运动开展循序渐进安全规范适度
五做三层面督导： 1教导处：加强卫生纪律理 2年级：加强学惯养成 3教务处：加强课堂巡视作业检查 六做毕业班三项工作 1学生摸底：职高学生中考报名学生外飘学生
2三项加试练迎考工作做提前安排
3争取扩充学时间学科加复力度提早进行模拟题演练力争实战中发现问题弥补短板强力提升
七发起三层面活动： 1组织次英雄致敬老师献礼班会厚积学生家国情怀树立学生感恩老师教育培养意识
2全校范围发起致敬抗疫英雄争做学标兵活动激发学生争先创优热情
3线教学课堂教学高效衔接标兵评选活动调动位教师优质衔接提升教学质量积极性
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