幼儿知识与能力一章一二节知识要点

教师资格考试幼教育学章节概括（11）


　　绪
　　幼教育学（概念）：幼教育学门研究3——6岁幼教育规律幼机构教育工作规律科学教育幼实践中总结提炼出教育理

　　二案例分析：

　　情景：父母带孩子逛商场孩子中件玩具父母认适合买孩子躺哭闹起父母劝告效场面难收 拾……孩子什变性？孩子生性犟脾气听话？样性孩子该办？果父母迁啥买啥者骂威胁强令解决 问题？案例子？

　　——幼性冰冻三尺非日寒家庭教育方式贯造成恶果父母根改变溺爱专横等正确教养态度教育方式孩子性难纠正孩子性健康发展——教养方式影响孩子性

　　第章 幼教育产生发展

　　第节幼教育概念意义

　　广义教育：里教育包括家庭教育社会教育学校教育范围广般称广教育

　　二学校独特结构功成代教育活动中核心部分种教育中起着（示范）（导）作

　　三幼教育（概念）：36岁年龄阶段幼实施教育称幼教育广义说够影响幼身体成长认知情感性格等心理方面发展活动幼教育狭义幼教育指幼园教育

　　幼教育学教育学分支专门研究36岁幼教育探索特点规律

　　四幼教育意义：（简答述）

　　（）促进生长发育提高身体素质

　　（二）开发脑潜力促进智力发展

　　（三）发展性促进格健康发展

　　（四）培育美感促进想象力创造性发展

　　总言幼教育担负着促进幼体智德美全面发展重

　　五敏感期（概念）幼期语言形状知觉音感等发展敏感期阶段称敏感期


　　1学校诞生时间：幼教育机构首先欧洲诞生值提英国空想社会义者欧文1816年创办幼学校初出现幼教育机构慈善家工业家举办实质慈善性质社会福利机构已

　　2德国幼教育家福禄贝尔世界誉幼父创办世界第幼园

　　3（游戏）幼活动幼通特制玩具——（恩物）学

　　4国幼教育机构：国创办第幼教育机构1903年湖北武昌创办湖北幼稚园时幼教育机构完全抄袭日显示出半封建半殖民教育特点

　　5幼园著名教育家陶行知先生尖锐抨击三种病：外国病二花钱病三富贵病

　　61989年6月国家教委制定发布幼园理条例新中国成立国务院批准颁发第幼教育法规

　　二幼教育思想发展

　　（） 德国福禄贝尔

　　1幼发展原理：福禄贝尔认幼行生命形式表现命令式强制干涉教育方法幼发展效必须尊重幼性重视幼活动

　　2游戏理：福禄贝尔第阐明游戏教育价值认幼通游戏精神活动表现出强调游戏幼格发展智慧发展重意义

　　3协调原理：孩子周围环境社会然结合协调致

　　4亲子教育：创立世界第母亲开办讲会专门写母亲歌爱抚歌

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