《故乡》优质教案设计

乡优质教案设计

教学目标
1 解写法记叙中运议作
2 2学会辨析段类型
3通篇说容握深刻理解旧中国帝国义封建义仅国农村济凋敝农民生活日益贫困根源思想灵魂农民造成深深毒害激发起学生热爱新中国努力建设社会义精神文明强烈愿
教学重点
1 握课文容中分析物形象物性格变化
2解决疑难语句理解问题进步握说容题强化学生作品认识
3辨析段类型作
教学方法 讲授法 问答法 课件演示
教具准备： 课件
教学时间： 2课时
第课时
教学程
解题
1919年12月回乡绍兴接母亲北京目睹农村破败农民凄苦深切感受少年时友乡邻间巨隔膜引起心法消痛苦感情波澜时激起求改变现状强烈愿
说时代背景联系起难发现记忆中乡物眼前乡物发生巨变化深刻历史根源社会根源
乡题目仅交事件发生发展具体点物活动提供特定场环境
题目更深层含义俗话说：亲亲乡般说乡总美亲切值怀念眼中乡衰败萧条感悲凉生疏特间隔着层悲厚障壁令寒噤
二导入
鲁迅先生1898年离开乡1919年12月第二次回乡目变卖老屋接母亲北京说线索展开事情节什听什样想法感受面起分析篇说容
三容分析
1教师提问：全文分部分部分容什
全文分三部分第部分前五然段部分写回乡乡见萧条景象悲凉心情交回乡目第二部分第六然段开始……已扫空写乡说体部分刻画闰土杨二嫂两物深刻反映帝国义封建义中国农村带苦难中国农民带心灵创伤第三部分船前走……全文结尾部分写离开乡心情感受
2容分析(第部分)
①文章第然段句话句话写出回乡急切心情文容展开埋伏笔
②教师提问：第二然段两句话完整语段请短语概括出段景物描写容指出作
③教师提问：第三然段句子句子结构形式什特点应该样理解含义联系文句子起什作
学生分析明确：句子采否定形式疑问语气种结构否定句末加问号否定否定否定乡荒凉出意料产生怀疑确乡怀疑加否定仅反映复杂思绪沉重心情文乡作铺垫暗示文章结构承启转换然
3分析第二部分
①教师提示：部分全文体采写法教师指导学生找出描写闰土段落填写物形象表
闰土形象：
②什闰土变成木偶呢
非常难第六孩子会帮忙总吃够……太……什方钱没定规……收成坏种出东西挑卖总捐回钱折卖烂掉……
子饥荒苛税兵匪官绅苦木偶
③杨二嫂物应样认识文中杨二嫂起什作
杨二嫂形象
肖凸颧骨薄嘴唇细脚伶仃圆规(尖刻说会道令鄙)
行动……慢慢外走便母亲副手套塞裤腰里出(手牵羊明索暗偷)
说中杨二嫂做陪衬物出现杨二嫂尖刻私衬托闰土憨厚朴实
4分析第三部分
教师提问：说三然段议议段三段议题什什关系请概括出
教师提示：说中新生活充满信心明确解释新生活含义反映阶级局限性觉悟水意识数追求新生活敢走新生活路新生活说明阶层眼光敏锐站高
布置作业
记忆中乡眼前乡反映乡然环境变化形成鲜明中说明帝国义侵略封建义统治农村造成悲惨现实农民生活日趋贫困时暗示着说物悲剧命运
第二课时
教学程
导入
节课通说容分析物形象作品中语句需认真分析思考深入握说题
二疑难语句分析
1远横着萧索荒村没活气句中什横着荒村什萧索活气改生气行行
横着整齐规放着意思种遗弃动感萧索形容词突出悲凉气氛荒字描绘出村落凋蔽沉寂里写家乡感觉动静动静结合写具体形象样荒村然没活泼生活气息死气沉沉生气指旺盛生命力里确切
2瓦楞许枯草断茎风抖着正说明老屋难免易原景物描写成老屋难免易原
里作般判断句理解联系文描写突出种气氛种心情永离乡永离老屋心情凄楚想知况样怀念乡种心情文心禁住悲凉起没什心绪正协调致
3躺着听船底潺潺水声知道走路作者特意写走路什意
句话双重含义层实写走离乡异谋生路第二层文联系起思考里路正指想容希句话结构统领面三段文字容提示文
4想：希谓谓正路实没路走便成路句话应该样理解
段话强调实践意义空希实践种希谓希注重实践种希谓路走出希努力实现喻表达追求新生活坚定信念
四结
1疑难语句理解紧紧联系全文容物形象性格作者态度空臆断目进步深入理解握文章题认识事物质意义
2辨析段类型表达方式特点作结合文章容进行解说
布置作业
说中议文字起辅助作者揭示描写物叙述事件涵意义直接表明作者该物该事件法态度画龙点睛语道破读者指明理解作品题思路说中议浓缩语言表示法表明态度需议文具证程
探究活动
乡里20年前乡20年天乡相发生重变化妨深入切身体会采写乡事细微变化中思考生社会形诸文字写成短篇说

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