部编版小学一年级语文下册第五单元识字《人之初》教学设计

第五单元 识字2
8初
教学目标：
知识技：认识初等13生字 会写相等7字
程方法：普通话正确流利朗读课文流畅背诵课文通子学非宜幼学老？句话理解学生真正明白趁年少时功学长总悔
情感态度价值观：通课文学激发识字兴趣培养汉语言文字热爱感受国学博精深
教学重点：正确流利节奏朗读课文熟练背诵认识13生字正确美观书写7生字
教学难点：通子学非宜幼学老？句话理解学生真正明白趁年少时功学长总悔
教学准备：
1制作媒体教学课件
2课前根预提纲认真预
3条件学课前网助工具书解句话意思
教学安排： 2课时
教学程：

第课时
事导入激发兴趣
1师：学知道孟母三迁事？（课件讲解事）知道事出里？
2导入新课事出国学典三字天学学三字
3板书课题师范读课题生齐读课题
4认读生字初
二诵读课文认识生字
1学生初读课文画出文生字会读字圈起查字典问学
2教师示范读学生听注意听清会读字
3学生采喜欢方式诵读求读正确流利
（1）桌互读求：时正音原文读流利
（2）教师指名读时正音
（3）赛读组读快准（游戏：开火车）
4出示第节生字学生认读第节生字卡采取种形式认读生字组词求关
5诵读原文读出节奏韵律
（1）听三字朗读课件
（2）学生试读读出节奏韵律
（3）教师指名读师生评
三读课文引发质疑
1师生配乐齐诵第节指导背诵
2学两句三字说什意思呢？读程中读懂什？什懂方？
3学生理解程中断质疑逐步解决问题体会原文含义（浅显理解意思）
四指导背诵
教师做背诵求分组进行分组检查背诵第段求关

第二课时
复旧知引入新课
1出示节课生字学生开火车读
2指名背诵第节引出新课
二读课文引发质疑
1师生配乐齐诵第节指导背诵
2学生读第二节圈出生字读通读流利
3指名读读行纠正字音
4桌读组赛读开火车读等形式
5认读生字幼玉器义
6思考：通读组文知道什？质疑中理解第二节含义
7边读边品读文
三出示生字指导书写
1认读生字卡：相远玉义
2师范写生字重点指导书写远通较书写相玉义通加减笔画变换偏旁指导书写
3学生书写师巡视指导
4作品展示全班评价
四作业布置
1背诵全文回家背老听
2规范书写文生字
五板书设计
8初         
善良                教育                               
学
课反思：
初性善良成长程中果受良影响忽视教育会变坏通课程容学理解惯环境成长影响学重性学贵专坚持
堂课教学中教师予较感受加学生实应该相信学生放手学生读悟学生更讨交流机会教师需学生确困难方点拨指导教学方法体现学生学体
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