第五单元 识字2
语文园五
教学目标：
知识技：认识积累字词发现字特点帮助记忆正确区分形字形声字正确运力目标：通读背积累歇语
程方法：正确朗读行生字泡泡样说说发现适度拓展辨析学形字音字具体语境中正确选择
情感态度价值观：激发学生动识字词兴趣培养学生正确阅读兴趣
教学重点：引导学生正确节奏朗读字族文解形声字构字规律辨析形字音字
教学难点：辨析学形字音字具体语境中正确选择
教学准备：生字词语卡片媒体课件
教学安排：2课时
教学程：
第课时
猜谜导入激发兴趣
1学天老师家带谜语喜欢？注意听吧
课件出示字谜：土堆成坡水连成波 碰石擦破脚走路跛跛 披衣床坐子暖 透玻璃窗夕阳染山河 外婆带甜菠萝
2指名带拼音读谜语生字全班正音
3揭示谜底：皮师总结猜字谜方法
渡：现猜类似字谜想想猜？
二学字谜认读生字
1课件出示园识字加油站字谜指名带拼音读
2翻开课P63页学生读识字加油站边读边画出生字
3出示认读生字饭饱茶泡轻鞭炮
4形式读
5检查生字认读情况
6读字谜组互读指读赛读直读通止
7指名读开火车分句读师作相应评价
8讨交流谜底：包
教师总结识字方法：独体字加偏旁变成外字仅字形意思样（全班交流包加偏旁组成字意思）
9样字举出例子？
三学发现
1课件出示文中发现中三组生字指名读正音形式读
2师：读遍发现什？
3生汇报交流指名回答
4师总结：口字旁字嘴部动作关提手旁 字手部动作关足字旁 字脚部动作关
5拓展：知道样字？举例子
6齐读生字卡
四学字词句运
（）填填谁棒
1出示文中生字青清认读说说二者字形区分组词
2全班交流词语正误
3课件出示园例句
4指名选全班交流词语正误读读
5法学
（二）谁快
1全班交流音序查字法方法
2分组翻页码赛谁翻快
20页 187页 206页 395页
3字典里查出面字谁查快
xī jiě zhǔn lóu bó
溪 解 准 楼 伯
4赛查全班交流
五布置作业
1字典里查出面字
饱跑清鞭
2选字填空
远 园
（1）公（ ）离家（ ）
乡 香
(2)家（ ）西瓜（ ）甜
第二课时
导入新课
师：学中国语言文化中种较特殊语言形式歇语
教师板书：歇语引导学生读读家见歇语？知道什歇语？
1出示课第64页四句歇语
葱拌豆腐——清二白竹篮子水——场空
芝麻开花——节节高十五吊桶水——七八
学生读读四句歇语注意读准字音通观察解歇语特点
指生读读注意读准字音
2全班交流歇语特点教师相机指导结：学
刚读四句话歇语歇语般两部分组成前部分喻谜面部分意谜底通常说前部分部分言喻听子明白
引导学生读四句歇语次体会歇语特点
3师：学书四句歇语外知道歇语呢？请家说说学生说说课前收集歇语果够说说意思更
4学生练朗读书四句歇语练背诵积累歇语
5教师结：学歇语国传统语言形式种日常生活中运较广泛学中常会接触
二阅读感悟道理
导言：晴朗日子乌鸦找片肉站树正准备回家喂宝宝遇树寻找食物狐狸(课件出示：短文插图)接会发生什事情呢？(课件配图播放事)
1学生初步解短文容教师出示字卡指导学生学发音易错生字
2指导朗读短文短文读正确流利
3引导学生思考交流：狐狸次乌鸦说话？乌鸦什表现？画出狐狸话读读想想狐狸什样说话乌鸦什受骗通事明白什道理
4讨交流：果遇种情况会做呢？
三布置作业拓展延伸
1回家起朗读狐狸乌鸦事学容讲听
2搜集歇语伴交流谁记
四板书设计
猜谜语：独体字+偏旁构成新字
发现：口字旁嘴关
提手旁手关
语文园五 字词句运：青清
日积月累：歇语
狐狸乌鸦：事前动脑见
课反思：
兴趣老师减少语文园容带学生枯燥感设计猜谜语情境助课件里图片动画激发学生学兴趣学生乐参加学活动语文园中板块容体创设情境学生注意力全部集中观察倾听迅速提升学效果
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语文园五
教学目标：
知识技：认识积累字词发现字特点帮助记忆正确区分形字形声字正确运力目标：通读背积累歇语
程方法：正确朗读行生字泡泡样说说发现适度拓展辨析学形字音字具体语境中正确选择
情感态度价值观：激发学生动识字词兴趣培养学生正确阅读兴趣
教学重点：引导学生正确节奏朗读字族文解形声字构字规律辨析形字音字
教学难点：辨析学形字音字具体语境中正确选择
教学准备：生字词语卡片媒体课件
教学安排：2课时
教学程：
第课时
猜谜导入激发兴趣
1学天老师家带谜语喜欢？注意听吧
课件出示字谜：土堆成坡水连成波 碰石擦破脚走路跛跛 披衣床坐子暖 透玻璃窗夕阳染山河 外婆带甜菠萝
2指名带拼音读谜语生字全班正音
3揭示谜底：皮师总结猜字谜方法
渡：现猜类似字谜想想猜？
二学字谜认读生字
1课件出示园识字加油站字谜指名带拼音读
2翻开课P63页学生读识字加油站边读边画出生字
3出示认读生字饭饱茶泡轻鞭炮
4形式读
5检查生字认读情况
6读字谜组互读指读赛读直读通止
7指名读开火车分句读师作相应评价
8讨交流谜底：包
教师总结识字方法：独体字加偏旁变成外字仅字形意思样（全班交流包加偏旁组成字意思）
9样字举出例子？
三学发现
1课件出示文中发现中三组生字指名读正音形式读
2师：读遍发现什？
3生汇报交流指名回答
4师总结：口字旁字嘴部动作关提手旁 字手部动作关足字旁 字脚部动作关
5拓展：知道样字？举例子
6齐读生字卡
四学字词句运
（）填填谁棒
1出示文中生字青清认读说说二者字形区分组词
2全班交流词语正误
3课件出示园例句
4指名选全班交流词语正误读读
5法学
（二）谁快
1全班交流音序查字法方法
2分组翻页码赛谁翻快
20页 187页 206页 395页
3字典里查出面字谁查快
xī jiě zhǔn lóu bó
溪 解 准 楼 伯
4赛查全班交流
五布置作业
1字典里查出面字
饱跑清鞭
2选字填空
远 园
（1）公（ ）离家（ ）
乡 香
(2)家（ ）西瓜（ ）甜
第二课时
导入新课
师：学中国语言文化中种较特殊语言形式歇语
教师板书：歇语引导学生读读家见歇语？知道什歇语？
1出示课第64页四句歇语
葱拌豆腐——清二白竹篮子水——场空
芝麻开花——节节高十五吊桶水——七八
学生读读四句歇语注意读准字音通观察解歇语特点
指生读读注意读准字音
2全班交流歇语特点教师相机指导结：学
刚读四句话歇语歇语般两部分组成前部分喻谜面部分意谜底通常说前部分部分言喻听子明白
引导学生读四句歇语次体会歇语特点
3师：学书四句歇语外知道歇语呢？请家说说学生说说课前收集歇语果够说说意思更
4学生练朗读书四句歇语练背诵积累歇语
5教师结：学歇语国传统语言形式种日常生活中运较广泛学中常会接触
二阅读感悟道理
导言：晴朗日子乌鸦找片肉站树正准备回家喂宝宝遇树寻找食物狐狸(课件出示：短文插图)接会发生什事情呢？(课件配图播放事)
1学生初步解短文容教师出示字卡指导学生学发音易错生字
2指导朗读短文短文读正确流利
3引导学生思考交流：狐狸次乌鸦说话？乌鸦什表现？画出狐狸话读读想想狐狸什样说话乌鸦什受骗通事明白什道理
4讨交流：果遇种情况会做呢？
三布置作业拓展延伸
1回家起朗读狐狸乌鸦事学容讲听
2搜集歇语伴交流谁记
四板书设计
猜谜语：独体字+偏旁构成新字
发现：口字旁嘴关
提手旁手关
语文园五 字词句运：青清
日积月累：歇语
狐狸乌鸦：事前动脑见
课反思：
兴趣老师减少语文园容带学生枯燥感设计猜谜语情境助课件里图片动画激发学生学兴趣学生乐参加学活动语文园中板块容体创设情境学生注意力全部集中观察倾听迅速提升学效果
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