六年级年级册生命生活安全教案
性化设计
第课：心存感激
教学目标： 1理解生命成长融汇亲恩社会恩然恩学会知恩
2体会感恩仅表达感谢尊重时身生命情怀种充实
3树立时时心存感激意识学会实际行动表达感恩
教学重点： 理解什然万物抱颗感恩心
教学难点： 体会感恩社会带美情感价值体验树立时时心存感激意识
教学程：
活动导入
二题活动
生命事
讲述汶川震中位遇难母亲留手机里事引导学生感悟父母亲情爱懂父母应该感恩
教师深情讲述512震中事亲爱宝贝注意读出感情渲染气氛然鼓励学生表达时心感受：事带样感受？想幸存孩子说什？
生命万花筒
教师介绍教材中4幅情景图：老师谆谆教诲震救援员私帮助清洁工辛勤劳动奥运志愿者私奉献学生感受父母外身边许许种样者方式社会做贡献予关爱生活变更美应该感恩
1学生思考讨什值感恩？
2交流帮助帮助次难忘历说说时心感受引导学生体会帮助时心获份温暖美感情
生命氧吧
生活中许事物值感恩果没生命法存什呢？
1学生思考讨生命存繁衍必少条件？
2联系生活实际说说天方便生活学品值感恩象
3读读写写读教材中段文字写出想感恩什？
生命情怀
感恩仅种行更种生命情怀中华民族世界许民族种传统俗民族精神世世代代相传
1结合教材介绍中国传统节日感恩俗西方感恩节
2组交流知道感恩俗
生命加油站
1样实际行动表达感恩心呢？
说声谢谢做身边事力帮助等
2怀揣感恩处处美：设计代表美幸福标记图案动作手势等
3设计感恩卡写心里话送想感恩
三结：
第二课时：勇敢前
教学目 1认识困难磨难生命成长必须历程勇气带力量
2寻找身历中勇敢面困难具体事例挖掘积极情感体验
3结合具体困难演练勇敢行
教学重点 结合生活实际寻找身历中勇敢面困难具体事例挖掘积极情感体验
教学难点 通行演练激发学生积极生命意识
教学程：
活动导入
二题活动
活动：盲车
1学生两组前站立前面学生紧闭双眼面学生双手搭伴肩走停左右等口令指挥伴前行两分钟交换角色
2交流：闭眼前行时感受？什样步伐行走
3结：害怕正常感觉保护少受伤害害怕参游戏学前走非常勇敢行掌声次鼓励
活动二：龙虾寄居蟹
1学生读事2续编事3交流感受
生命探索·活动三：观点碰
1说说：龙虾行法
2辩辩：表达观点陈述理观点展开辩理服
3读读：生存身种勇敢行成长面着许危险艰辛勇气面挑战时坚持勇气危机转化契机
理解生存身种勇敢行？
生命氧吧·活动五：寻找勇气
1朗诵生命氧吧关容
2说说荡气回肠事：痛苦磨难中然勇敢前行
3情景剧勇气寻找学生生活中勇敢面困难危险实例选择突较强情景进行兴表演
活动六：爱
1学手语手语表达爱全体学生着教师缓慢整齐做出动作动作逐渐肯定力
2推荐学生阅读爱
3交流：什力量乔纳森痛苦中然够微笑？
4寻找熊全班学生音乐背景中反复手语表达爱
生命加油站·活动七：勇气加油
1探讨交流：培植勇气生什意义作？
2面勇尝试中失败想做进行思考
3 选择目标结合具体问题困难列出行动清单
活动八：激情呐喊
1着音乐唱歌：勇敢前程中鼓掌挥手等肢体语言表达情绪
2激情呐喊设计句简短力鼓励话全班起喊出
第三课时：生命次
教学目 1理解生命次死复生
2增强觉珍惜生命意识轻言放弃
3提高保护力建立社会支持系统
教学重点 帮助学生增强觉珍惜生命意识
教学难点 提高保护力轻言放弃
教学程：
活动导入——选择贝芬音乐片段播放请学生猜作者谁
二题活动
生命事：通讲贝芬事引入课题学生理解生命存重意义价值
活动：读读议议——学生阅读教材交流讨结合生活实际谈谈贝芬历带启示
生命探索·活动二：添零行动
生命智慧·通生活中珍惜生命匆匆结束生命事例呈现出3种轻身常见原：缺乏正确生命科学知识缺乏挫折勇气仅仅起眼事情父母赌气糊里糊涂结束年轻生命谓死带亲悲痛外没意义甚感非常愚蠢
活动三：高招
1阅读思考：阅读案例试着分析行背情绪情感澄清合理认识法
2假身处案例公类似处境办法应付？
结：会遇困难挫折更方法处理收获样结局生
生命加油站·活动四：寻找珍爱生命理
1交流：组交流喜欢吃美味喜欢游戏喜欢方喜欢起亲等找生命快乐开心积极乐观理
2全班分享：
活动五：生命倒计时
议议：盲作家海伦·凯特说假3天光明会实现梦想设想假现生命剩限时光情例想做事情2写写
结：生命次更责珍惜生命热爱生命怒放生命花更加鲜艳美丽
活动六：承诺
1反馈安全岛信息交流程中感受思考
2珍爱生命承诺书庄严签名字承诺身处种困境永远放弃生命
3收集全班承诺书仪式化行表达承诺重视决心
三结：生命说短暂美丽家珍惜生命绽放限光彩
第四课时：身体红绿灯
教学目：1认识身体禁区禁戒区安全区
2知道间身体接触异身体禁区触摸身体禁区严加防范
3提高性骚扰性侵害防范护力增强身体受尊重受侵犯意识
教学重点 学会防范性骚扰性侵害方法技
教学程：
安全问号：
二安全博士
学生认识身体红灯区禁区黄灯区禁戒区绿灯区安全区知道间身体3种区域接触异身体红灯区碰触身体红灯区严加防护
1介绍身体分红灯区黄灯区绿灯区区域接触亲密程度
2知道学生解黄灯区绿灯区标准红黄蓝3种颜色笔教材中体图中画出身体禁区禁戒区安全区
3知道学生认识身体红灯区应该正确态度身体红灯区度触碰身体红灯区定严加防护便长辈师长侵犯断然拒绝
安全卫士：学生认识性骚扰性侵害行掌握提高警惕加强防范措施方法概括说明属性骚扰性侵害提示提高警惕加强防范
插图1：陌生男子欲女孩行骗
组织讨：甜言蜜语伴行表现？什陌生僻静方？
插图2：女孩正设法摆脱坏纠缠分3种情况处理：
1果坏想侵犯情况时跑光亮方呼救
2果遇法摆脱坏纠缠情况声训斥
3果万坏抓住法脱身首先保住性命
插图3：女孩八受害情况告诉父母什时报警时告诉父母？教师应该强调告诉父母力帮助
收集关性骚扰性侵害案例基础组织学生讨够中汲取什验教训：拒绝收买善识声呼救告诉……
指导学生理解权利宣言
第五课时：安校园家
教学目 1认识处理学间发生纠纷基求
2解防止学间发生纠纷突基做法
3提高学生处理纠纷突力增强彼谐相处意识
教学重点 学间发生纠纷突防范求
教学程：
安全问号：学生知道校园里学间发生纠纷突难免重面处理
引导学生讨学间发生纠纷突该处理课间高年级学生低年级学生争乒乓球桌动起手请问：
1争执理什？
2认谁理正？
3双方动起手？果遇类似情况该面？假老师该处理？
安全博士：学生认识处理学间发生纠纷突基求
1概括说明学校集团生活中学间发生纠纷突难免
2知道学生解处理学间发生纠纷突基求
公协商 善包容求助老师：3求前定关系首先公协商处理纠纷前提基础协商程中关键应该相互包容化解矛盾根果难协商办法找老师处理理解公协商公双方利方强加方求公认识善包容缺点错误时候善包容适台阶退步然宽避免矛盾激化认识求助老师什情况求助老师双方互相难协商行解决矛盾情况需请求老师解决
3认识处理纠纷3基求基础通事会讨提高学生处理纠纷矛盾力
遇类似情况该办？（学路结伴行正面顶撞胆怕事应时告诉老师）
安全卫士：学生认识营造友爱谐安校园求说生防范学间发生纠纷
阅读教材情景学生体会学间发生碰撞摩擦正常基础引导学生认识发生纠纷时双方错动表示歉意争取方宽容谅解
安全提示
营造安校园仅校园里学生间相处问题涉校学生应校外员滋扰问题外环境谐称安校园
1避免单独行动：学放学结伴行
2理睬方挑衅：理睬味回避事告诉家长老师直接报警
3谨慎结交校外员：轻易结识校外员情况复杂违法犯罪等良记录
4远离易滋事公场：场闲杂员出入孩容易成侵害象
第六课时：爬山安全牢记
教学目 1学生学爬相关知识技巧
2学生解行走形时爬方法技巧
3学会爬山迷路时遇突发情况救方法
教学重点 迷路时遇突发情况救方法
教学难点 解行走形时爬方法技巧
教学程：
安全问号：通案例引发学生爬山安全思考
阅读案例思考：
1孩子做法取取？
2中汲取验教训
引导学生发现鉴说少说少实说出老师补充
安全博士：学生解掌握爬山必备知识技巧增强爬山安全意识提高野外生存力
安全卫士：学生解行走形时爬方法技巧
针爬山时遇形介绍相应爬山技巧：坡坡时穿越树林草丛时路遇溪流时
部分强实践操作性学生动口动手动脑首先引导学生学解爬山时遇形针形行走方法窍门
坡时：登山意外事发生坡时特帮助学生鉴爬山方法正误两者加深印象
爬山时登山者相遇认识应该招呼声般应先坡方坡者招呼坡者应礼坡者先行
穿越树林草丛时：
1容易迷失方受伤应先定义标前进迷路发生危险
2服装装备齐全戴帽子戴手套穿长裤袜子坚固鞋子时找帽子皮毛巾盖住脸颊防耳朵脸部受伤
3衣服口袋放东西贵重东西放置背包较安全
4穿越时时伴联系木棒前段绑旗子手帕时伴联络避免走失
第七课时：户外避震
教学目 1学生掌握户外避震方法技巧
2学会选择安全避震场
教学重点 学会选择安全避震场
教学程：
安全问号
引发学生震时户外避震思考
阅读教材
两种户外环境
1镇街道空旷田野
2高楼林立街
该里跑？
震时户外应该避震？样安全避震场？
学生仔细观察较两幅图处
1震时图中物表情感受心
2物处环境学生图意充分理解交流观察提出问题引发思考
安全博士
学生掌握户外避震方法技巧户外避震方法注意事项：
1开阔趴蹲
2乱跑便跑进室
3方注意防踩踏
4快离开山脚陡峭山坡悬崖
第幅图：首先强调必须选择开阔然观察蹲趴姿势
第二幅图：重点强调镇静千万慌张乱跑选择安全带更便跑进屋
第三幅图：提醒学生方特注意防踩踏
第四幅图：利图画帮助学生解危险带
学生户外避震方法充分解引导学生起回顾较情况避震方法异
安全卫士
学生解震选择安全场方法点
介绍震躲避余震选择安全场：避开高建筑物避开危险物高耸悬挂物避开危险场
结合学生实际进行教学周围方危险宜躲避方适合户外避震
安全提示
教材呈现户外避震时应准备物品容浅显易懂学生解需花费太时间
第八课时：动力监控
教学目 1解运动负荷适含义
2够运监控指标调整运动负荷
3初步掌握发生运动危险处理方法增强运动中保护意识
教学重点 运监控指标调整运动负荷
教学程：
健康问号
学生解运动适量运动足达锻炼目超负荷运动会身体造成损害
教材师生观长跑名王军霞取冠军海报情景师生话呈现课核心题：量力行学生运动热情教师客观指导形成矛盾样量力行？利成章引出健康博士容
教学中应充分调动学生动性教师利健康问号情景询问学生法引导思考结合关运动猝死长跑神童新闻事例学生初步形成量运动会身体造成损伤感性认识
健康博士
部分两目标：学生理解运动监控意义二学生初步学会运身体观感受心率两指标进行运动中监控
教材阐述运动监控意义运动中运动两阶段介绍监控两项指标：身体观感受具体表现心率测定方法具体指标
健康行动
部分容目运运动中监控知识辨析锻炼中误区增强运动中保护意识杜绝运动伤害
教材设计两活动：意识辨析生活中锻炼中出现误区二家庭病史调查
教学时引导学生利学健康知识技觉采取保持益健康行生活方式运动采组讨方式误区辨析学生利课学知识出正确判断：误区二辨析教师学生讨应指出感病毒具亲心机性感没彻底治愈时进行高强度运动非常危险活动二教师应提醒学生旦家族中病史调查情况较严重讲情况体育教师班汇报
第九课时：拉肚子
教学目 1知道拉肚子危害
2知道预防拉肚子
3养成良饮食卫生惯
教学重点 知道拉肚子危害
教学难点 知道预防拉肚子
教学程：
健康问
拉肚子许学生亲身历认种严重疾病部份容引起学生拉肚子关注
教材结合孩子门生活实际喜欢路边摊开始两孩子话两孩子实际分代表两种认识：图口腹快种卫生状况食物强烈刺激性担心种拉肚子满种种轻视忧心忡忡
课题非成贴学生生活实际教学活动中教师应充分调动学生积极性采调查情景剧方式现种情景突激发学生学兴趣：什拉肚子？然度健康博士
健康博士
部分容知识讲述旨学生充分解拉肚子危害
教材采图文茂方式选取拉肚子引起三方面危害进行讲述
部分容六年级学生说较抽象教师教学程中应避免走入单纯讲解误区采种方式抽象知识具体化形象化鼓励学生结合亲身历理解拉肚子身体损害生活影响列举权威报告调查数结合课前准备相关新闻报告具体讲拉肚子导致严重果学生拉肚子危害充分认识
健康帖士
部份容学生运学知识知道生活中预防拉肚子
解病进行针性预防引起拉肚子原种针六年级学生基础知识教材没详细讲解种病结合生活实际选取高发感染性腹泻功性腹泻作切入点提出具体预防措施
采组学讨方式学生逐回答什采取预防措施鼓励讲述听亲身历方面事例良生活惯饮食惯敲响警钟
健康卫士
部份容健康帖士补充学生解旦拉肚子应该办
教材根程度拉肚子讲解相应处理方法
教学中教师应强调两问题：
（1）滥抗生素许拉肚子危害认识足发生拉肚子时学会行购买抗生素服抗生素适细菌感染引起拉肚子病毒感染引起拉肚子原引起拉肚子效会杀死肠道中正常菌群引起菌群紊乱加重拉肚子
（2）发生严重拉肚子抱侥幸心理口服补液盐情况定时医避免引起更严重发症
健康链接
感染性腹泻传染病目学生通解两种腹泻症状体甚类社会危害巨传染病进步认识拉肚子怕
教材文字详细描述霍乱细菌性痢疾症状危害时应强调疾病规模流行时应患者生活环境进行隔离消毒
第十课时：呵护眼睛
教学目 1知道学生常见眼病类型
2解常见眼病形成良生活惯关系
3懂预防眼病简单方法
4养成良爱眼惯
教学重点 日常生活中学中容易引发眼病尤眼外伤原
教学难点 日常生活中学爱眼护眼正确方法帮助孩子生活中养成良 眼惯学会保护眼睛
教学程：
健康问号
教材3幅图表现眼睛生活学中重性书学通远镜星空欣赏美然引出关眼睛问题：解眼睛？生活学中应该保护眼睛呢？
教师教学中组织学生参加体验活动放视频挂图片学生呢欣赏然学生蒙眼睛重放视频挂图学生欲感觉设计学生现教师意走动然梦眼睛教室走动学生感受失眼睛方便
通学生参加类似体验活动引发学生保护眼睛关注引入课学
健康博士
体演讲结构认识教材图文结合方式作简说明教师学生说明眼睛结构非常复杂教材知识呈现种重结构结合科学学科相关知识解眼睛成原理
常见眼睛疾病产生病学生学中解眼病产生原三方面眼病菌感染意外伤害强调眼睛疾病产生生活惯关系密切养成良生活惯效预防眼病
健康贴士
教材针学生常见眼病急性结膜炎眼外伤等3种眼病通图文结合方式较详阐述3种眼病症状产生原预防方法
学生探究学外设计相关活动学生加深解切实掌握设计知识竞答题组织组竞赛增强教学容鲜活性
健康卫士
教材设计开放性讨活动图例形式呈现出问题应时众良现象中典型问题
教学中教师激发学生思维鼓励学生应量发现生活中应注意问题通全班交流板书方式展现出学生中受益教师组织学生课堂公益广告设计画画方式予宣传
健康行动
教材设计活动学生根学知识结合实际情况制定护眼计划教师指导学生制定计划时启发学生思维尤预防视眼外伤结膜炎沙眼等易感染眼部传染病等方面思考否认真做眼保健操？否长时间玩电脑？否正确书姿势？否游戏中强烈撞行？否毛巾？否常脏手揉眼睛？等等帮助学生准确找生活学中存问题找改正方方法
健康链接
提示触目惊心视发病率然三年级预防视开展专门教育活动视高发时期学高年级初高中教师必提醒学生关注问题强化学生保护意识
第十二课时：科学复效果
教学目 1体会认识复学重
2学掌握种常见复方法
3形成适合性化复方法
教学重点 学掌握种常见复方法
教学程：
心理聚焦
学生阅读教材中案例教师组织学生讨：什乐乐滔滔考？滔滔学方法方取？乐乐学方法方值鉴？
中体会复复方法导致学效果样科学复感性认识
心灵视窗
心灵氧吧
教材中提供4中典型常方法：尝试回忆分散复样化复类复教学中需注意：
（1）4种复方法作适合条件非行中尝试回忆课堂学分散复类复单元复样化复学科时段复
（2）种方法中教材仅介绍重容教学中定局限容组织学生讨
（3）学生真正理解掌握必方法教师组织学生组交流讨分享理解
（4）学生分组讨基础教师需进步引导学生分析寻找组合形成适合性化复方法
心海起航
（1）复检测目二学生解评价反思复方法二测查中具体项目身行效复方法学生鉴运
（2）制定复改进方案根测查结果分组讨：选择门学科次单元测验讨制定负心方案结合组讨进行摸索总结形成性化复方案
增强课堂趣味性提高学生兴趣增强课堂实效教师组制定复计划方式呈现
第十三课时：轻轻松松考试
教学目 1合理表达考试焦虑
2分析考试焦虑原学必方法缓减考试焦虑
3学必应试技巧总结适合应试技巧
教学重点 正确考试正确考试焦虑
教学难点 学缓减考试焦虑方法
教学程：
心理聚焦
学生阅读教材案例谈谈：什考试焦虑？考试焦虑表现？考试焦虑历？
学生分组讨：文文什会样？文文建议？
心灵视窗
教材心理涂色作活动载体帮助学生建立种清晰心理表象体验考试焦虑建议教师学生分组创造种安全轻松气氛重点分享讨面两话题：
（1）组成员分享考试历学表达时感受
（2）组成员分析组员帮助情急体会认识考试紧张原
心理涂色活动外教师采方式表达感受写喻句方式：考试紧张夏天烦蚊子干扰注意力
心灵氧吧
教材中涉三重知识常识：①考试时学生少会紧张种正常现象②度紧张会影响考试正常发挥适度紧张应考积极意义③适度考试期够效减轻考生紧张提升考试效率教师帮助学生梳理理解常识必时组织学生读读记记身具辅导意义时教学完成面三重容：
（1）组织学生讨：考试学生说价值意义什？学生考试形成正确认识真正减轻考试焦虑
（2）组织学生解掌握考试焦虑验标准胃口变差睡眠注意力难集中思维变迟钝
（3）教材中图示方式介绍紧张程度考试成绩间关系帮助学生合理考试动机里涉抽象概念：适度紧张教师需组织学生讨通具体指标学生体会理解什适度紧张：适度紧张度紧张：
（1）应考技巧：指导学生阅读教材容时组织学生交流讨效应试技巧注意：提醒学生结合身解掌握针性技巧
（2）放松训练：建议教师播放段轻松背景音乐教材中文字暮春午作指导语带领学生进行放松运动
外教材说说部分提供听音乐等调节考试紧张方法教师需根实际指导学生掌握简单易行放松方法
第十四课时：学情
教学目 1学生回顾学度美时光体会学间浓浓情意
2学生学会适方式表达学祝福
3引导学生正确认识处理面分带失落情绪
教学重点 学生体会学生间纯真友谊
教学程：
活动导入
暖身活动：名字接龙
游戏规：教师事先制定名学作呼喊者全体学拍两拍停两拍节奏拍手停顿时呼喊者：声亲切喊出学名字喊道名字学成名呼喊者次轮流活动中快喊出学名字重复
教师引导学生思考讨：什喊XXX名字？学喊道名字时候什感受？心情？
通次活动迅速集中学生注意力活跃课堂气氛激发学生参愿学生体会学间情谊该活动题相联然引入学情题
二题活动
心理聚焦
教师组织学生阅读教材中毕业纪念册录成录音放学生听引导学生体会学间美情谊
引导学生毕业纪念册中感印象深段说出家分享促进彼情谊
心灵视窗
图引导学生细细体会说出学间美片段采取记者活动形式引导学生彼交流促进彼情谊活动步骤：
（1）学做次时记者采访学3组组里位学分做次时记者采访者听众位时记者采访者提出两开放性问题：难忘交事趣次集体活动予支持学等等
（2）采访结束组织学生交流：感触采访
读读引导学生淡淡感受体会浓浓学情
心灵氧吧
组织学生阅读文中提示讨交流效方法
心海起航
1贺卡送祝福
学生学祝福想学说话写贺卡里送方分享感受
2制作友谊树
组织学生讨保持友谊方式方法制成卡片贴友谊树感受班级温暖祝愿友谊长青
第十五课时：已悄悄长
教学目 1帮助学生体会认识青春初期生理心理变化
2引导学生解青春期出现成长烦恼学般处理方法
教学重点 学生较全面解青春期心理矛盾心理突
教学程：
活动导入
二活动题
心理聚焦
通事引导学生认识青春期身心变化初步感知青春初期产生心理矛盾突
（１）指导学生阅读材料进行表演课堂形象呈现出青春初期学生心理突矛盾引起学生思考鸣
（２）引导学生思考交流：强强时候爸爸妈妈省心时表现挺懂事觉强强长？教师学生回答定轻易否定通追问学生回答帮助学生澄清认识：：什样认？什方出？说明什问题？
心灵视窗
（１）指导学生填写变化表格通较感知体会年龄阶段变化帮助学生认识身体心理方面成长
组织部分教学时候先学会呢填写然组单位听听学方面意见样学生长全面认识时更客观认识
（２）引导学生交流身变化感受
心灵氧吧
指导学生阅读变化容教师适独立意识认知等方面讲解引导学生认识青春初期心理矛盾突学会处理矛盾突奠定认知基础
心海起航
（１）指导学生填写心事卡通讨思考学生体验成长喜悦时学生明白：烦恼成长程中必然成长赠送峨眉特殊礼物应学会接纳
（２）教学中想想扩展争排忧王活动引导学生学会排解成长中烦恼
活动步骤：
①：选择件烦恼事情记名形式填写事前准备卡
②：教师学生填写卡片统收回分发学生发放时注意：学生卡片应写
③：组单位卡片问题提出解决办法写卡片然老师
④：教师选择代表性问题宣读学生解决办法关组成员补充教师做适引导
⑤：认领卡片阅读学提供解决办法
⑥：根学提出方法完成想想容
（3）教师指导学生段文字幅漫画喻等方式表达长理解进行全班交流进步认识处理成长中心理突矛盾
学写话（写事）
学写话（写动物）
学写话（写）
学写话（写景）
学写话（写物品）
学写话（想象类）
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性化设计
第课：心存感激
教学目标： 1理解生命成长融汇亲恩社会恩然恩学会知恩
2体会感恩仅表达感谢尊重时身生命情怀种充实
3树立时时心存感激意识学会实际行动表达感恩
教学重点： 理解什然万物抱颗感恩心
教学难点： 体会感恩社会带美情感价值体验树立时时心存感激意识
教学程：
活动导入
二题活动
生命事
讲述汶川震中位遇难母亲留手机里事引导学生感悟父母亲情爱懂父母应该感恩
教师深情讲述512震中事亲爱宝贝注意读出感情渲染气氛然鼓励学生表达时心感受：事带样感受？想幸存孩子说什？
生命万花筒
教师介绍教材中4幅情景图：老师谆谆教诲震救援员私帮助清洁工辛勤劳动奥运志愿者私奉献学生感受父母外身边许许种样者方式社会做贡献予关爱生活变更美应该感恩
1学生思考讨什值感恩？
2交流帮助帮助次难忘历说说时心感受引导学生体会帮助时心获份温暖美感情
生命氧吧
生活中许事物值感恩果没生命法存什呢？
1学生思考讨生命存繁衍必少条件？
2联系生活实际说说天方便生活学品值感恩象
3读读写写读教材中段文字写出想感恩什？
生命情怀
感恩仅种行更种生命情怀中华民族世界许民族种传统俗民族精神世世代代相传
1结合教材介绍中国传统节日感恩俗西方感恩节
2组交流知道感恩俗
生命加油站
1样实际行动表达感恩心呢？
说声谢谢做身边事力帮助等
2怀揣感恩处处美：设计代表美幸福标记图案动作手势等
3设计感恩卡写心里话送想感恩
三结：
第二课时：勇敢前
教学目 1认识困难磨难生命成长必须历程勇气带力量
2寻找身历中勇敢面困难具体事例挖掘积极情感体验
3结合具体困难演练勇敢行
教学重点 结合生活实际寻找身历中勇敢面困难具体事例挖掘积极情感体验
教学难点 通行演练激发学生积极生命意识
教学程：
活动导入
二题活动
活动：盲车
1学生两组前站立前面学生紧闭双眼面学生双手搭伴肩走停左右等口令指挥伴前行两分钟交换角色
2交流：闭眼前行时感受？什样步伐行走
3结：害怕正常感觉保护少受伤害害怕参游戏学前走非常勇敢行掌声次鼓励
活动二：龙虾寄居蟹
1学生读事2续编事3交流感受
生命探索·活动三：观点碰
1说说：龙虾行法
2辩辩：表达观点陈述理观点展开辩理服
3读读：生存身种勇敢行成长面着许危险艰辛勇气面挑战时坚持勇气危机转化契机
理解生存身种勇敢行？
生命氧吧·活动五：寻找勇气
1朗诵生命氧吧关容
2说说荡气回肠事：痛苦磨难中然勇敢前行
3情景剧勇气寻找学生生活中勇敢面困难危险实例选择突较强情景进行兴表演
活动六：爱
1学手语手语表达爱全体学生着教师缓慢整齐做出动作动作逐渐肯定力
2推荐学生阅读爱
3交流：什力量乔纳森痛苦中然够微笑？
4寻找熊全班学生音乐背景中反复手语表达爱
生命加油站·活动七：勇气加油
1探讨交流：培植勇气生什意义作？
2面勇尝试中失败想做进行思考
3 选择目标结合具体问题困难列出行动清单
活动八：激情呐喊
1着音乐唱歌：勇敢前程中鼓掌挥手等肢体语言表达情绪
2激情呐喊设计句简短力鼓励话全班起喊出
第三课时：生命次
教学目 1理解生命次死复生
2增强觉珍惜生命意识轻言放弃
3提高保护力建立社会支持系统
教学重点 帮助学生增强觉珍惜生命意识
教学难点 提高保护力轻言放弃
教学程：
活动导入——选择贝芬音乐片段播放请学生猜作者谁
二题活动
生命事：通讲贝芬事引入课题学生理解生命存重意义价值
活动：读读议议——学生阅读教材交流讨结合生活实际谈谈贝芬历带启示
生命探索·活动二：添零行动
生命智慧·通生活中珍惜生命匆匆结束生命事例呈现出3种轻身常见原：缺乏正确生命科学知识缺乏挫折勇气仅仅起眼事情父母赌气糊里糊涂结束年轻生命谓死带亲悲痛外没意义甚感非常愚蠢
活动三：高招
1阅读思考：阅读案例试着分析行背情绪情感澄清合理认识法
2假身处案例公类似处境办法应付？
结：会遇困难挫折更方法处理收获样结局生
生命加油站·活动四：寻找珍爱生命理
1交流：组交流喜欢吃美味喜欢游戏喜欢方喜欢起亲等找生命快乐开心积极乐观理
2全班分享：
活动五：生命倒计时
议议：盲作家海伦·凯特说假3天光明会实现梦想设想假现生命剩限时光情例想做事情2写写
结：生命次更责珍惜生命热爱生命怒放生命花更加鲜艳美丽
活动六：承诺
1反馈安全岛信息交流程中感受思考
2珍爱生命承诺书庄严签名字承诺身处种困境永远放弃生命
3收集全班承诺书仪式化行表达承诺重视决心
三结：生命说短暂美丽家珍惜生命绽放限光彩
第四课时：身体红绿灯
教学目：1认识身体禁区禁戒区安全区
2知道间身体接触异身体禁区触摸身体禁区严加防范
3提高性骚扰性侵害防范护力增强身体受尊重受侵犯意识
教学重点 学会防范性骚扰性侵害方法技
教学程：
安全问号：
二安全博士
学生认识身体红灯区禁区黄灯区禁戒区绿灯区安全区知道间身体3种区域接触异身体红灯区碰触身体红灯区严加防护
1介绍身体分红灯区黄灯区绿灯区区域接触亲密程度
2知道学生解黄灯区绿灯区标准红黄蓝3种颜色笔教材中体图中画出身体禁区禁戒区安全区
3知道学生认识身体红灯区应该正确态度身体红灯区度触碰身体红灯区定严加防护便长辈师长侵犯断然拒绝
安全卫士：学生认识性骚扰性侵害行掌握提高警惕加强防范措施方法概括说明属性骚扰性侵害提示提高警惕加强防范
插图1：陌生男子欲女孩行骗
组织讨：甜言蜜语伴行表现？什陌生僻静方？
插图2：女孩正设法摆脱坏纠缠分3种情况处理：
1果坏想侵犯情况时跑光亮方呼救
2果遇法摆脱坏纠缠情况声训斥
3果万坏抓住法脱身首先保住性命
插图3：女孩八受害情况告诉父母什时报警时告诉父母？教师应该强调告诉父母力帮助
收集关性骚扰性侵害案例基础组织学生讨够中汲取什验教训：拒绝收买善识声呼救告诉……
指导学生理解权利宣言
第五课时：安校园家
教学目 1认识处理学间发生纠纷基求
2解防止学间发生纠纷突基做法
3提高学生处理纠纷突力增强彼谐相处意识
教学重点 学间发生纠纷突防范求
教学程：
安全问号：学生知道校园里学间发生纠纷突难免重面处理
引导学生讨学间发生纠纷突该处理课间高年级学生低年级学生争乒乓球桌动起手请问：
1争执理什？
2认谁理正？
3双方动起手？果遇类似情况该面？假老师该处理？
安全博士：学生认识处理学间发生纠纷突基求
1概括说明学校集团生活中学间发生纠纷突难免
2知道学生解处理学间发生纠纷突基求
公协商 善包容求助老师：3求前定关系首先公协商处理纠纷前提基础协商程中关键应该相互包容化解矛盾根果难协商办法找老师处理理解公协商公双方利方强加方求公认识善包容缺点错误时候善包容适台阶退步然宽避免矛盾激化认识求助老师什情况求助老师双方互相难协商行解决矛盾情况需请求老师解决
3认识处理纠纷3基求基础通事会讨提高学生处理纠纷矛盾力
遇类似情况该办？（学路结伴行正面顶撞胆怕事应时告诉老师）
安全卫士：学生认识营造友爱谐安校园求说生防范学间发生纠纷
阅读教材情景学生体会学间发生碰撞摩擦正常基础引导学生认识发生纠纷时双方错动表示歉意争取方宽容谅解
安全提示
营造安校园仅校园里学生间相处问题涉校学生应校外员滋扰问题外环境谐称安校园
1避免单独行动：学放学结伴行
2理睬方挑衅：理睬味回避事告诉家长老师直接报警
3谨慎结交校外员：轻易结识校外员情况复杂违法犯罪等良记录
4远离易滋事公场：场闲杂员出入孩容易成侵害象
第六课时：爬山安全牢记
教学目 1学生学爬相关知识技巧
2学生解行走形时爬方法技巧
3学会爬山迷路时遇突发情况救方法
教学重点 迷路时遇突发情况救方法
教学难点 解行走形时爬方法技巧
教学程：
安全问号：通案例引发学生爬山安全思考
阅读案例思考：
1孩子做法取取？
2中汲取验教训
引导学生发现鉴说少说少实说出老师补充
安全博士：学生解掌握爬山必备知识技巧增强爬山安全意识提高野外生存力
安全卫士：学生解行走形时爬方法技巧
针爬山时遇形介绍相应爬山技巧：坡坡时穿越树林草丛时路遇溪流时
部分强实践操作性学生动口动手动脑首先引导学生学解爬山时遇形针形行走方法窍门
坡时：登山意外事发生坡时特帮助学生鉴爬山方法正误两者加深印象
爬山时登山者相遇认识应该招呼声般应先坡方坡者招呼坡者应礼坡者先行
穿越树林草丛时：
1容易迷失方受伤应先定义标前进迷路发生危险
2服装装备齐全戴帽子戴手套穿长裤袜子坚固鞋子时找帽子皮毛巾盖住脸颊防耳朵脸部受伤
3衣服口袋放东西贵重东西放置背包较安全
4穿越时时伴联系木棒前段绑旗子手帕时伴联络避免走失
第七课时：户外避震
教学目 1学生掌握户外避震方法技巧
2学会选择安全避震场
教学重点 学会选择安全避震场
教学程：
安全问号
引发学生震时户外避震思考
阅读教材
两种户外环境
1镇街道空旷田野
2高楼林立街
该里跑？
震时户外应该避震？样安全避震场？
学生仔细观察较两幅图处
1震时图中物表情感受心
2物处环境学生图意充分理解交流观察提出问题引发思考
安全博士
学生掌握户外避震方法技巧户外避震方法注意事项：
1开阔趴蹲
2乱跑便跑进室
3方注意防踩踏
4快离开山脚陡峭山坡悬崖
第幅图：首先强调必须选择开阔然观察蹲趴姿势
第二幅图：重点强调镇静千万慌张乱跑选择安全带更便跑进屋
第三幅图：提醒学生方特注意防踩踏
第四幅图：利图画帮助学生解危险带
学生户外避震方法充分解引导学生起回顾较情况避震方法异
安全卫士
学生解震选择安全场方法点
介绍震躲避余震选择安全场：避开高建筑物避开危险物高耸悬挂物避开危险场
结合学生实际进行教学周围方危险宜躲避方适合户外避震
安全提示
教材呈现户外避震时应准备物品容浅显易懂学生解需花费太时间
第八课时：动力监控
教学目 1解运动负荷适含义
2够运监控指标调整运动负荷
3初步掌握发生运动危险处理方法增强运动中保护意识
教学重点 运监控指标调整运动负荷
教学程：
健康问号
学生解运动适量运动足达锻炼目超负荷运动会身体造成损害
教材师生观长跑名王军霞取冠军海报情景师生话呈现课核心题：量力行学生运动热情教师客观指导形成矛盾样量力行？利成章引出健康博士容
教学中应充分调动学生动性教师利健康问号情景询问学生法引导思考结合关运动猝死长跑神童新闻事例学生初步形成量运动会身体造成损伤感性认识
健康博士
部分两目标：学生理解运动监控意义二学生初步学会运身体观感受心率两指标进行运动中监控
教材阐述运动监控意义运动中运动两阶段介绍监控两项指标：身体观感受具体表现心率测定方法具体指标
健康行动
部分容目运运动中监控知识辨析锻炼中误区增强运动中保护意识杜绝运动伤害
教材设计两活动：意识辨析生活中锻炼中出现误区二家庭病史调查
教学时引导学生利学健康知识技觉采取保持益健康行生活方式运动采组讨方式误区辨析学生利课学知识出正确判断：误区二辨析教师学生讨应指出感病毒具亲心机性感没彻底治愈时进行高强度运动非常危险活动二教师应提醒学生旦家族中病史调查情况较严重讲情况体育教师班汇报
第九课时：拉肚子
教学目 1知道拉肚子危害
2知道预防拉肚子
3养成良饮食卫生惯
教学重点 知道拉肚子危害
教学难点 知道预防拉肚子
教学程：
健康问
拉肚子许学生亲身历认种严重疾病部份容引起学生拉肚子关注
教材结合孩子门生活实际喜欢路边摊开始两孩子话两孩子实际分代表两种认识：图口腹快种卫生状况食物强烈刺激性担心种拉肚子满种种轻视忧心忡忡
课题非成贴学生生活实际教学活动中教师应充分调动学生积极性采调查情景剧方式现种情景突激发学生学兴趣：什拉肚子？然度健康博士
健康博士
部分容知识讲述旨学生充分解拉肚子危害
教材采图文茂方式选取拉肚子引起三方面危害进行讲述
部分容六年级学生说较抽象教师教学程中应避免走入单纯讲解误区采种方式抽象知识具体化形象化鼓励学生结合亲身历理解拉肚子身体损害生活影响列举权威报告调查数结合课前准备相关新闻报告具体讲拉肚子导致严重果学生拉肚子危害充分认识
健康帖士
部份容学生运学知识知道生活中预防拉肚子
解病进行针性预防引起拉肚子原种针六年级学生基础知识教材没详细讲解种病结合生活实际选取高发感染性腹泻功性腹泻作切入点提出具体预防措施
采组学讨方式学生逐回答什采取预防措施鼓励讲述听亲身历方面事例良生活惯饮食惯敲响警钟
健康卫士
部份容健康帖士补充学生解旦拉肚子应该办
教材根程度拉肚子讲解相应处理方法
教学中教师应强调两问题：
（1）滥抗生素许拉肚子危害认识足发生拉肚子时学会行购买抗生素服抗生素适细菌感染引起拉肚子病毒感染引起拉肚子原引起拉肚子效会杀死肠道中正常菌群引起菌群紊乱加重拉肚子
（2）发生严重拉肚子抱侥幸心理口服补液盐情况定时医避免引起更严重发症
健康链接
感染性腹泻传染病目学生通解两种腹泻症状体甚类社会危害巨传染病进步认识拉肚子怕
教材文字详细描述霍乱细菌性痢疾症状危害时应强调疾病规模流行时应患者生活环境进行隔离消毒
第十课时：呵护眼睛
教学目 1知道学生常见眼病类型
2解常见眼病形成良生活惯关系
3懂预防眼病简单方法
4养成良爱眼惯
教学重点 日常生活中学中容易引发眼病尤眼外伤原
教学难点 日常生活中学爱眼护眼正确方法帮助孩子生活中养成良 眼惯学会保护眼睛
教学程：
健康问号
教材3幅图表现眼睛生活学中重性书学通远镜星空欣赏美然引出关眼睛问题：解眼睛？生活学中应该保护眼睛呢？
教师教学中组织学生参加体验活动放视频挂图片学生呢欣赏然学生蒙眼睛重放视频挂图学生欲感觉设计学生现教师意走动然梦眼睛教室走动学生感受失眼睛方便
通学生参加类似体验活动引发学生保护眼睛关注引入课学
健康博士
体演讲结构认识教材图文结合方式作简说明教师学生说明眼睛结构非常复杂教材知识呈现种重结构结合科学学科相关知识解眼睛成原理
常见眼睛疾病产生病学生学中解眼病产生原三方面眼病菌感染意外伤害强调眼睛疾病产生生活惯关系密切养成良生活惯效预防眼病
健康贴士
教材针学生常见眼病急性结膜炎眼外伤等3种眼病通图文结合方式较详阐述3种眼病症状产生原预防方法
学生探究学外设计相关活动学生加深解切实掌握设计知识竞答题组织组竞赛增强教学容鲜活性
健康卫士
教材设计开放性讨活动图例形式呈现出问题应时众良现象中典型问题
教学中教师激发学生思维鼓励学生应量发现生活中应注意问题通全班交流板书方式展现出学生中受益教师组织学生课堂公益广告设计画画方式予宣传
健康行动
教材设计活动学生根学知识结合实际情况制定护眼计划教师指导学生制定计划时启发学生思维尤预防视眼外伤结膜炎沙眼等易感染眼部传染病等方面思考否认真做眼保健操？否长时间玩电脑？否正确书姿势？否游戏中强烈撞行？否毛巾？否常脏手揉眼睛？等等帮助学生准确找生活学中存问题找改正方方法
健康链接
提示触目惊心视发病率然三年级预防视开展专门教育活动视高发时期学高年级初高中教师必提醒学生关注问题强化学生保护意识
第十二课时：科学复效果
教学目 1体会认识复学重
2学掌握种常见复方法
3形成适合性化复方法
教学重点 学掌握种常见复方法
教学程：
心理聚焦
学生阅读教材中案例教师组织学生讨：什乐乐滔滔考？滔滔学方法方取？乐乐学方法方值鉴？
中体会复复方法导致学效果样科学复感性认识
心灵视窗
心灵氧吧
教材中提供4中典型常方法：尝试回忆分散复样化复类复教学中需注意：
（1）4种复方法作适合条件非行中尝试回忆课堂学分散复类复单元复样化复学科时段复
（2）种方法中教材仅介绍重容教学中定局限容组织学生讨
（3）学生真正理解掌握必方法教师组织学生组交流讨分享理解
（4）学生分组讨基础教师需进步引导学生分析寻找组合形成适合性化复方法
心海起航
（1）复检测目二学生解评价反思复方法二测查中具体项目身行效复方法学生鉴运
（2）制定复改进方案根测查结果分组讨：选择门学科次单元测验讨制定负心方案结合组讨进行摸索总结形成性化复方案
增强课堂趣味性提高学生兴趣增强课堂实效教师组制定复计划方式呈现
第十三课时：轻轻松松考试
教学目 1合理表达考试焦虑
2分析考试焦虑原学必方法缓减考试焦虑
3学必应试技巧总结适合应试技巧
教学重点 正确考试正确考试焦虑
教学难点 学缓减考试焦虑方法
教学程：
心理聚焦
学生阅读教材案例谈谈：什考试焦虑？考试焦虑表现？考试焦虑历？
学生分组讨：文文什会样？文文建议？
心灵视窗
教材心理涂色作活动载体帮助学生建立种清晰心理表象体验考试焦虑建议教师学生分组创造种安全轻松气氛重点分享讨面两话题：
（1）组成员分享考试历学表达时感受
（2）组成员分析组员帮助情急体会认识考试紧张原
心理涂色活动外教师采方式表达感受写喻句方式：考试紧张夏天烦蚊子干扰注意力
心灵氧吧
教材中涉三重知识常识：①考试时学生少会紧张种正常现象②度紧张会影响考试正常发挥适度紧张应考积极意义③适度考试期够效减轻考生紧张提升考试效率教师帮助学生梳理理解常识必时组织学生读读记记身具辅导意义时教学完成面三重容：
（1）组织学生讨：考试学生说价值意义什？学生考试形成正确认识真正减轻考试焦虑
（2）组织学生解掌握考试焦虑验标准胃口变差睡眠注意力难集中思维变迟钝
（3）教材中图示方式介绍紧张程度考试成绩间关系帮助学生合理考试动机里涉抽象概念：适度紧张教师需组织学生讨通具体指标学生体会理解什适度紧张：适度紧张度紧张：
（1）应考技巧：指导学生阅读教材容时组织学生交流讨效应试技巧注意：提醒学生结合身解掌握针性技巧
（2）放松训练：建议教师播放段轻松背景音乐教材中文字暮春午作指导语带领学生进行放松运动
外教材说说部分提供听音乐等调节考试紧张方法教师需根实际指导学生掌握简单易行放松方法
第十四课时：学情
教学目 1学生回顾学度美时光体会学间浓浓情意
2学生学会适方式表达学祝福
3引导学生正确认识处理面分带失落情绪
教学重点 学生体会学生间纯真友谊
教学程：
活动导入
暖身活动：名字接龙
游戏规：教师事先制定名学作呼喊者全体学拍两拍停两拍节奏拍手停顿时呼喊者：声亲切喊出学名字喊道名字学成名呼喊者次轮流活动中快喊出学名字重复
教师引导学生思考讨：什喊XXX名字？学喊道名字时候什感受？心情？
通次活动迅速集中学生注意力活跃课堂气氛激发学生参愿学生体会学间情谊该活动题相联然引入学情题
二题活动
心理聚焦
教师组织学生阅读教材中毕业纪念册录成录音放学生听引导学生体会学间美情谊
引导学生毕业纪念册中感印象深段说出家分享促进彼情谊
心灵视窗
图引导学生细细体会说出学间美片段采取记者活动形式引导学生彼交流促进彼情谊活动步骤：
（1）学做次时记者采访学3组组里位学分做次时记者采访者听众位时记者采访者提出两开放性问题：难忘交事趣次集体活动予支持学等等
（2）采访结束组织学生交流：感触采访
读读引导学生淡淡感受体会浓浓学情
心灵氧吧
组织学生阅读文中提示讨交流效方法
心海起航
1贺卡送祝福
学生学祝福想学说话写贺卡里送方分享感受
2制作友谊树
组织学生讨保持友谊方式方法制成卡片贴友谊树感受班级温暖祝愿友谊长青
第十五课时：已悄悄长
教学目 1帮助学生体会认识青春初期生理心理变化
2引导学生解青春期出现成长烦恼学般处理方法
教学重点 学生较全面解青春期心理矛盾心理突
教学程：
活动导入
二活动题
心理聚焦
通事引导学生认识青春期身心变化初步感知青春初期产生心理矛盾突
（１）指导学生阅读材料进行表演课堂形象呈现出青春初期学生心理突矛盾引起学生思考鸣
（２）引导学生思考交流：强强时候爸爸妈妈省心时表现挺懂事觉强强长？教师学生回答定轻易否定通追问学生回答帮助学生澄清认识：：什样认？什方出？说明什问题？
心灵视窗
（１）指导学生填写变化表格通较感知体会年龄阶段变化帮助学生认识身体心理方面成长
组织部分教学时候先学会呢填写然组单位听听学方面意见样学生长全面认识时更客观认识
（２）引导学生交流身变化感受
心灵氧吧
指导学生阅读变化容教师适独立意识认知等方面讲解引导学生认识青春初期心理矛盾突学会处理矛盾突奠定认知基础
心海起航
（１）指导学生填写心事卡通讨思考学生体验成长喜悦时学生明白：烦恼成长程中必然成长赠送峨眉特殊礼物应学会接纳
（２）教学中想想扩展争排忧王活动引导学生学会排解成长中烦恼
活动步骤：
①：选择件烦恼事情记名形式填写事前准备卡
②：教师学生填写卡片统收回分发学生发放时注意：学生卡片应写
③：组单位卡片问题提出解决办法写卡片然老师
④：教师选择代表性问题宣读学生解决办法关组成员补充教师做适引导
⑤：认领卡片阅读学提供解决办法
⑥：根学提出方法完成想想容
（3）教师指导学生段文字幅漫画喻等方式表达长理解进行全班交流进步认识处理成长中心理突矛盾
学写话（写事）
学写话（写动物）
学写话（写）
学写话（写景）
学写话（写物品）
学写话（想象类）
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