古诗词诵读
教材分析
采薇诗·雅中篇历代注者关写作年代说法容历史记载考订约周宣王时代作品性周代北方猃狁（匈奴）已十分强悍常入侵中原时北方民生活带少灾难历史少周天子派兵戍守边外命士出兵败猃狁记载采薇容士戍役劳时作诗中唱出军士艰辛生活思情怀 全诗分六章前三章叠出采薇起兴写薇作柔刚戍役军士远家乡历久思乡情忧心已
1节奏诵读诗感受古诗词带韵律美背诵默写首诗
2阅读诗歌体握诗意想象诗歌描绘情景体会诗思想感情
3养成合作学惯培养造想象创新思维力
导入新课激发兴趣
1媒体播放歌曲关关雎鸠引出诗介绍
2导入新课学国文明古国着悠久历史灿烂文化诗歌国文化宝库中颗璀璨明珠早诗歌总集——诗距已两千年历史诗收录西周春秋时期诗歌305篇先秦称诗称诗三百西汉时尊儒家典始称诗天起欣赏诗中名篇(师板书课题采薇<节选>)
二初读诗歌扫清字词障碍
1学生读诗
教师指导学昔(xī) 矣(yǐ) (yī) 雨(yù) 霏(fēi)
2教师范读
3注释利三五分钟理解重点字词意思
4教师指导学生理解重点字词指名学生说说诗句意思
薇薇菜植物名
昔前指出征时
指初军
迟迟迟缓样子
莫没
诗句意思初军时候杨柳风摇曳现解甲乡雪漫天飞舞飘落道路泥泞慢慢行走渴饥真劳累满心伤感满腔悲种哀痛谁知道
三读诗歌整体感知
1朗读诗歌说说首诗容(征乡路饱受饥寒痛定思痛想起出征时杨柳枝茂叶盛时风雪程路远天寒饥渴交加谓十分狼狈凄苦)
2诵读诗歌昔矣杨柳句诗里读出什季节什天气(春天天气晴朗春风轻轻吹拂着)
四合作探究体会情感
1思雨雪霏霏读出什季节什天气(冬天雨雪天气)
2理解意思谈谈中读出什(读出作者<诗歌中战士>家乡亲热切思念急切盼重里亲团聚情)
3试简单分析诗歌四句
(行道迟迟载渴载饥描写心伤悲莫知哀抒情感情克制体现诗哀伤特点)
4首诗歌表达作者样思想感情
(首诗歌描写军生活艰辛表达作者家乡生活留恋)
五总结诗歌拓展延伸
1引导学生说说读首诗感受(体会作者家乡亲热切思念急切盼重里亲团聚思想感情)
2指名学生读诗想象杨柳雨雪霏霏情景
杨柳雨雪霏霏联想诗句者想象样情景联想诗句情景写写
(联想诗句杨柳青青江水闻郎江踏歌声千里黄云白日曛北风吹雁雪纷纷
想象情景位战士出征离开家乡时杨柳春天回时已雨雪交加冬天)
采薇(节选)
昔——杨柳——雨雪霏霏行道迟迟——渴饥心——伤悲家乡亲热切思念
急切盼重里亲团聚
媒体播放歌曲关关雎鸠引出诗激发学生学兴趣助营造活泼欢快学氛围
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教材分析
采薇诗·雅中篇历代注者关写作年代说法容历史记载考订约周宣王时代作品性周代北方猃狁（匈奴）已十分强悍常入侵中原时北方民生活带少灾难历史少周天子派兵戍守边外命士出兵败猃狁记载采薇容士戍役劳时作诗中唱出军士艰辛生活思情怀 全诗分六章前三章叠出采薇起兴写薇作柔刚戍役军士远家乡历久思乡情忧心已
1节奏诵读诗感受古诗词带韵律美背诵默写首诗
2阅读诗歌体握诗意想象诗歌描绘情景体会诗思想感情
3养成合作学惯培养造想象创新思维力
导入新课激发兴趣
1媒体播放歌曲关关雎鸠引出诗介绍
2导入新课学国文明古国着悠久历史灿烂文化诗歌国文化宝库中颗璀璨明珠早诗歌总集——诗距已两千年历史诗收录西周春秋时期诗歌305篇先秦称诗称诗三百西汉时尊儒家典始称诗天起欣赏诗中名篇(师板书课题采薇<节选>)
二初读诗歌扫清字词障碍
1学生读诗
教师指导学昔(xī) 矣(yǐ) (yī) 雨(yù) 霏(fēi)
2教师范读
3注释利三五分钟理解重点字词意思
4教师指导学生理解重点字词指名学生说说诗句意思
薇薇菜植物名
昔前指出征时
指初军
迟迟迟缓样子
莫没
诗句意思初军时候杨柳风摇曳现解甲乡雪漫天飞舞飘落道路泥泞慢慢行走渴饥真劳累满心伤感满腔悲种哀痛谁知道
三读诗歌整体感知
1朗读诗歌说说首诗容(征乡路饱受饥寒痛定思痛想起出征时杨柳枝茂叶盛时风雪程路远天寒饥渴交加谓十分狼狈凄苦)
2诵读诗歌昔矣杨柳句诗里读出什季节什天气(春天天气晴朗春风轻轻吹拂着)
四合作探究体会情感
1思雨雪霏霏读出什季节什天气(冬天雨雪天气)
2理解意思谈谈中读出什(读出作者<诗歌中战士>家乡亲热切思念急切盼重里亲团聚情)
3试简单分析诗歌四句
(行道迟迟载渴载饥描写心伤悲莫知哀抒情感情克制体现诗哀伤特点)
4首诗歌表达作者样思想感情
(首诗歌描写军生活艰辛表达作者家乡生活留恋)
五总结诗歌拓展延伸
1引导学生说说读首诗感受(体会作者家乡亲热切思念急切盼重里亲团聚思想感情)
2指名学生读诗想象杨柳雨雪霏霏情景
杨柳雨雪霏霏联想诗句者想象样情景联想诗句情景写写
(联想诗句杨柳青青江水闻郎江踏歌声千里黄云白日曛北风吹雁雪纷纷
想象情景位战士出征离开家乡时杨柳春天回时已雨雪交加冬天)
采薇(节选)
昔——杨柳——雨雪霏霏行道迟迟——渴饥心——伤悲家乡亲热切思念
急切盼重里亲团聚
媒体播放歌曲关关雎鸠引出诗激发学生学兴趣助营造活泼欢快学氛围
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