11白桦优质课教学设计
教材分析
叶赛宁抒情诗白桦1914年发表首诗意象鲜明节律谐感情欢悦意境明丽首优美抒情诗
诗分四节节四行
首节总写白桦特点银霜雪花写桦树通体洁白形象涂字准确表现出桦树干层洁白细皮披字桦树拟化表明桦树身洁白喜爱突出白桦高洁
次节写桦树枝叶然白桦披着身雪花未全脱叶落满松软积雪毛茸茸白色树梢尖映衬着紫色树枝仿佛桦树镶道雪绣花边毛茸茸雪枝串串绽放花穗流苏般句想起岑参名句：忽夜春风千树万树梨花开作者极想象赞美雪桦树傲寒挺立形象
三节作者总写白桦静中动气质美寂静朦胧修饰作者感官相通手法写出白桦含蓄高洁精神玉立写出挺拔写出气质高尚写出非响灿灿金晖衬托绚丽辉煌玉立闪着两动词突出静静挺立白桦失种特动态美
节诗白桦置霞映徜徉拟手法准确细腻描摹霞生成程姗姗迟突出霞形态美更加衬托出白桦秀美霞渲染白桦红装素裹分外妖娆意
总首诗前两节重描摹白桦外形象两节重表现白桦气质突出白桦形象气质作者方面角度正面刻画侧面烘托力求塑造形象鲜明生动
诗歌采四行节形式节偶句押韵全诗押通韵读音韵回环谐首欢快夜曲加作者字里行间充溢着白桦衷喜爱赞美崇敬情种欢快情增加分深沉
白桦俄罗斯国树生性耐寒通体银白气质高雅诗白桦礼赞中更包含着民族热爱祖国炽烈情怀读窗前棵白桦时候完全理解诗白桦种夕相伴难舍难分亲密关系
课题
白桦
课型
讲读课文
授课
时间
2课时
教学
目标
1认识课绣潇等8生字会写课桦涂等11生字学会课新词生字词解课文容
2感情朗读首诗
3感受诗歌意境美体会诗情感
4解现代诗特点
5通阅读诗歌感受诗歌魅力
教学
重点
感受诗歌意境美诗情感
教学
难点
解现代诗特点学现代诗
第课时
教学
目标
认识课绣潇等8生字会写课桦涂等11生字学会课新词生字词解课文容
教具
准备
课件
教学设计
设计意图
导入
（ ）分钟
导入课题介绍作者
1 1出示课件2
猜谜语：花树旁正相会（树名）
猜出？（桦）
天学赞美白桦诗
2板书课题齐读课题（板书白桦）
天学白桦首诗学想想知道白桦长什样子起白桦树出示课件3（出示白桦树图片）
3简介作者出示课件4
谢尔盖·亚历山德罗维奇叶赛宁(1895—1925)俄罗斯田园派诗生梁赞省农民家庭富农外祖父养育1912年毕业师范学校前莫斯科印刷厂名校员时参加苏里科夫文学音乐组兼修沙尼亚夫斯基民学课程1914年发表抒情诗白桦1915年结识勃洛克高尔基马雅夫斯基等出版第部诗集亡灵节
导入课题简介作者面学新诗铺道路激发学兴趣
新课
教学
（ ）分钟
二 初读诗歌解容
1学生喜欢方式读诗组合作读读赛读求读准字音读通
2组赛读男女学赛读
三检查预整体感知
（） 检测生字词预课文感知情况
1．出示生字词检查学生认读易错字词出示课件56
生字：绣 潇 绽 朦 胧 晖 徜 徉
桦 涂 茸 穗 寂 霞 抹
词语：白桦 毛茸茸 潇洒 花穗 朦胧 寂静 霞
①注意读准舌音穗翘舌音绽 徜
②指导书写
重点指导绣 潇 穗 霞
绣左窄右宽第九笔横折折折钩
潇左窄右宽注意第十笔笔画：竖 点 点 撇 竖
穗左窄右宽两部分部分组成禾+惠
霞窄宽 面雨字头雨面注意书写笔：横折 横 竖 横 横 横折 横 横撇 捺
（2）理解词义
学生分四组交流理解词语组讨法解决提出全班讨
（3） 重点指导：
出示课件7
流苏：种垂五彩羽毛丝线等制成穗子常舞台服装裙边摆等处
姗姗迟：喻走缓慢容现形容慢腾腾晚慢
白雪皑皑：皑皑：洁白样子形容霜雪洁白积雪银光耀眼
初读课文解决字词问题训练学生学力
毛茸茸：细毛丛生样子
徜徉：彷徨心神宁陶醉某事物中
（4） 齐读词语
家读准字音解字义请写字课堂字写定准字笔画端正工整字写注意写字姿势
（二）指名说说课容
1文节？节写什？出示课件8
白桦诗4节
第节写窗前棵白桦
第二节写白桦雪花中美
第三节写白桦朦胧寂静中美
第四节写白桦霞中美
2课文写件什事？尝试话说说出示课件9
白桦中心意象角度描写美满身雪花雪绣花边洁白流苏霞里晶莹闪亮披银霜绽花穗亭亭玉立丰姿绰约
感知课文容先分节概括整体感知降低概括纳难度
课堂结拓展延伸
（ ）分钟
四课堂结
读首诗歌什收获？
读首诗认识会写生字理解词语读通诗歌
课堂作业新设计出示课件1011
拼音写词语
bái huà máo rónɡ rónɡ xiāo sǎ huā suì ménɡ lónɡ
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二课文容补充词语
（ ）树枝 （ ）枝头 （ ）花边 （ ）流苏
三课文容填空
1（ ）寂静中（ ）着棵白桦
2（ ）金晖里闪着（ ）雪花
答案
白 桦 毛茸 茸 潇 洒 花穗 朦 胧
二（白雪皑皑）（毛茸茸）（雪绣）（洁白）
三1朦胧 玉立 2灿灿 晶亮
第二课时
教学
目标
1感情朗读首诗
2感受诗歌意境美体会诗情感
3解现代诗特点
4通阅读诗歌感受诗歌魅力
教具
准备
媒体课件
教学设计
设计意图
导入
（ ）分钟
复听写回顾前文出示课件13
1听写词语：白桦 毛茸茸 潇洒 花穗 朦胧 寂静 霞
2白桦首现代诗古诗底呢面读读白桦首诗相信通学学会明白
现请家翻开语文书读诗歌
复词语听写温知新出示图片激起学生学积极性
新课
教学
（ ）分钟
二品读诗歌感悟意境
1生读诗歌边读边想象出示课件14
（1）眼前仿佛出现幅什画面？
（2）仿佛什？想什？
（3）体会作者什情感？
2组讨交流
3班交流师相机引导
（1）满身雪花雪绣花边洁白流苏霞里晶莹闪亮披银霜绽花穗亭亭玉立丰姿绰约
阅读学生性化行学生理解感受相互交流丰富学生感悟
总结新诗特点环节旨学生感性认识升理性层面总结新诗特点加深文理解
（板书：：披银霜绽花穗）
（2）诗中白桦树具色彩变化富动态美感白桦高洁挺拔高尚格象征（板书：想：高尚格）
（3）首诗流露出诗家乡然热爱情（板书：情感：热爱情）
4读读选择短语描述棵白桦说说白桦留样印象？出示课件15
洁白流苏 灿灿金晖 姗姗迟霞
晶亮雪花 银色光华 白雪皑皑树枝
预设：
（1）棵白桦树枝头毛茸茸串串花穗起绽放洁白流苏美画
（2）傍晚棵白桦树灿灿金晖中闪着晶亮雪花
（3）早晨姗姗迟霞白雪皑皑树枝抹层银色光华
三读课文总结特点
1学饱含感情词语感情朗读课文
2什新发现？发现现代诗古诗区什？
古诗般讲究字数句数仄押韵现代诗古诗样字数押韵求严格写法较句子长短分干节
3诗歌什特点？
诗歌特点：出示课件16
第高度集中概括反映生活
第二抒情言志饱含丰富思想感情
第三丰富想象联想幻想
第四语言具音乐美
（板书：高度概括 抒情言志 丰富想象 具音乐美 ）
课堂结拓展延伸
（ ）分钟
四课练笔延续感情
1知道植物关诗歌说出家分享
出示：出示课件17
梨树（希尔达·杜利特尔）
银色尘雾
面升起
手够着
升高
哦白银
手够着
花团锦簇着
没花开出
坚挺纯白花瓣
没花罕见白银
分离出白银
哦洁白梨花
簇簇花团
怒放枝头
紫色心
带夏天带成熟果实
2师：试着回诗感受写写时候注意分行写完家分享
3学学新诗分享白桦美领略白桦高洁品格体会作者家乡热爱思念情
分享外国诗试着写写激发学生写诗兴趣训练学生写作力
板书
容
白桦出示课件18
：披银霜绽花穗
想：高尚格
情感：热爱情
新诗：高度概括 抒情言志
丰富想象 具音乐美
课堂作业新设计出示课件1920
辨字组词
桦（ ） 涂（ ） 绣（ ） 辉（ ）
哗（ ） 蜍（ ） 锈（ ） 晖（ ）
二补充词语
（ ）寂静 （ ）雪花 （ ）霞 （ ）光华 （ ）金晖
三缩写面句子
1姗姗迟霞白桦四周徜徉着
2 层银色光华抹白雪皑皑枝头
答案
（白桦） （糊涂） （绣花 ） （光辉 ）
（哗哗） （蟾蜍） （生锈 ） （余晖 ）
二（朦胧）（晶亮） （姗姗迟）
（银色）（灿灿）
三1霞徜徉着2．光华抹枝头
教学反思
作者白桦中心意象角度描写美满身雪花雪绣花边洁白流苏霞里晶莹闪亮披银霜绽花穗亭亭玉立丰姿绰约感受诗歌意境美外强烈感受诗家乡然热爱情
成功处：
学生先整体握诗歌容谈谈读感受然围绕想感受细读诗歌合作探究交流接着助短语描述棵白桦说说白桦留样印象深入理解诗歌
学生理解感悟诗歌容注意总结区现代诗古诗区总结现代诗特点角度引导学生进行欣赏评价提高学生诗歌欣赏评价力
足处：
教学篇诗歌存着足句子学生体会够深入
应该先学生体会课交流带感情朗读句子理解会深入
备课素材
教材分析
叶赛宁抒情诗白桦1914年发表首诗意象鲜明节律谐感情欢悦意境明丽首优美抒情诗
诗分四节节四行
首节总写白桦特点银霜雪花写桦树通体洁白形象涂字准确表现出桦树干层洁白细皮披字桦树拟化表明桦树身洁白喜爱突出白桦高洁
次节写桦树枝叶然白桦披着身雪花未全脱叶落满松软积雪毛茸茸白色树梢尖映衬着紫色树枝仿佛桦树镶道雪绣花边毛茸茸雪枝串串绽放花穗流苏般句想起岑参名句：忽夜春风千树万树梨花开作者极想象赞美雪桦树傲寒挺立形象
三节作者总写白桦静中动气质美寂静朦胧修饰作者感官相通手法写出白桦含蓄高洁精神玉立写出挺拔写出气质高尚写出非响灿灿金晖衬托绚丽辉煌玉立闪着两动词突出静静挺立白桦失种特动态美
节诗白桦置霞映徜徉拟手法准确细腻描摹霞生成程姗姗迟突出霞形态美更加衬托出白桦秀美霞渲染白桦红装素裹分外妖娆意
总首诗前两节重描摹白桦外形象两节重表现白桦气质突出白桦形象气质作者方面角度正面刻画侧面烘托力求塑造形象鲜明生动
诗歌采四行节形式节偶句押韵全诗押通韵读音韵回环谐首欢快夜曲加作者字里行间充溢着白桦衷喜爱赞美崇敬情种欢快情增加分深沉
白桦俄罗斯国树生性耐寒通体银白气质高雅诗白桦礼赞中更包含着民族热爱祖国炽烈情怀读窗前棵白桦时候完全理解诗白桦种夕相伴难舍难分亲密关系
作者介绍
谢尔盖·亚历山德罗维奇·叶赛宁苏联俄罗斯诗出生梁赞省农民家庭1916年初第诗集扫墓日出版变容节乐土约旦河鸽子天鼓手等著名诗作抒情方式抒发革命感受参加意象派成中心物写出四旬祭流氓参发表意象派宣言写生活艺术批判意象派表明现实生活回1924年出版轰动文坛诗集莫斯科酒馆音展示诗抑郁消沉心灵19241925年诗创作进入高峰期写出组诗波斯抒情(1924)长诗安娜·斯涅金娜(1925)诗集苏维埃俄罗斯(1925)等
文章相关资料介绍
（）夜
河水悄悄流入梦乡
幽暗松林失喧响
夜莺歌声沉寂
长脚秧鸡欢嚷
夜四片静
听溪水轻轻歌唱
明月撒光辉
周围切披银装
河银星万点
溪银波微漾
浸水原野青草
闪着银色光芒
夜四片寂静
然沉浸梦乡
明月撒光辉
周围切披银装
(诗已选入外国名诗三百首(北京出版社2000年版)已选入民教育出版社九年级册语文课中)
课作业
基础积累巩固
拼音写词语
jì jìnɡ（ ） 乡村里 zhāo xiá（ ）映群群年轻农妇发集中农家院里xiù huā（ ）
二音字填空
rónɡ 毛（ ） 光（ ） （ ）易 （ ）化
xiù ( )花 生（ ） （）着 优（ ）
三面句子中抹字选择正确解释
抹：①涂 ② 揩擦 ③ ④轻微痕迹
抹（）余晖 涂抹（ ） 抹拭（ ） 抹煞（ ）
四指出列句子修辞手法
1串串花穗齐绽洁白流苏画（ ）
2白桦四周徜徉着姗姗迟霞（ ）
阅读力提升
五重点片段品析
毛茸茸枝头
雪绣花边潇洒
串串花穗齐绽
洁白流苏画
朦胧寂静中
玉立着棵白桦
灿灿金晖里
闪着晶亮雪花
1根诗歌片段填空
（）枝头 （）流苏 （）寂静 （）金晖
2眼前仿佛出现幅什画面？
3仿佛什？想什？
4体会作者什情感？
六阅读诗歌回答问题
夜
作者：[俄国]叶赛宁
河水悄悄流入梦乡
幽暗松林失喧响
夜莺歌声沉寂
长脚秧鸡欢嚷
夜四片静
听溪水轻轻歌唱
明月撒光辉
周围切披银装
河银星万点
溪银波微漾
浸水原野青草
闪着银色光芒
夜四片寂静
然沉浸梦乡
明月撒光辉
周围切披银装
1．认首诗传达出诗样心境？
2．听溪水轻轻歌唱句中轻轻掉？请说明理
3．首诗运拟化手法请谈谈种写法处
4．读首诗联想诗诗句？
5．请选择月明星稀月黑风高晚感受夜魅力写篇抒情短文行诗
思维创新拓展
七知道关植物诗歌摘抄首学交流
参考答案：
寂静 霞 绣花
二毛茸茸 光荣 容易 融化
绣花 生锈 嗅着 优秀
三④ ① ② ③
四1喻 2拟
五1（毛茸茸）枝头 （洁白）流苏 （朦胧）寂静 （灿灿）金晖
2仿佛白桦树满身雪花雪绣花边洁白流苏霞里晶莹闪亮披银霜绽花穗亭亭玉立丰姿绰约
3诗中白桦树具色彩变化富动态美感白桦高洁挺拔高尚格象征
4首诗流露出诗家乡然热爱情
六1．恬静欣喜
2．夜四片静静连溪水意思声流淌轻轻突出夜静谧果掉没种效果
3．夜莺秧鸡溪水明月然等作写赋予动作情感亲切然感觉更生动形象表现出夜诗情画意首诗更富感染力
4．示例：郭沫静夜
5．示例：窗口样夜晚夜深云黑 月亮明亮窗口风轻轻吹似低语：睡吧 睡吧星静静眨仿佛呢喃：寂寞 寂寞关住灯光调皮破星孤独路高呼：苦读 苦读安分音乐幽默参风纠吵满院里宣传：拼吧 拼吧水灯光透窗口览余似雾音乐穿窗口泻千里公影窗口犹尊雕——维纳斯 思想者哦 窗口
七窗边树
弗罗斯特
窗边树呵窗边树
夜幕降时窗关闭
永远拉窗帘吧
免隔离
崛起朦胧梦影
浮云样飘忽定
轻巧叶舌高声宣讲切
非切情理深
树呵见狂风摇撼
假窥见屋中睡眠
会猛烈激荡
暴风席卷
天命运出戏
两联系起：
受外界气候影响
心风雨荡激
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教材分析
叶赛宁抒情诗白桦1914年发表首诗意象鲜明节律谐感情欢悦意境明丽首优美抒情诗
诗分四节节四行
首节总写白桦特点银霜雪花写桦树通体洁白形象涂字准确表现出桦树干层洁白细皮披字桦树拟化表明桦树身洁白喜爱突出白桦高洁
次节写桦树枝叶然白桦披着身雪花未全脱叶落满松软积雪毛茸茸白色树梢尖映衬着紫色树枝仿佛桦树镶道雪绣花边毛茸茸雪枝串串绽放花穗流苏般句想起岑参名句：忽夜春风千树万树梨花开作者极想象赞美雪桦树傲寒挺立形象
三节作者总写白桦静中动气质美寂静朦胧修饰作者感官相通手法写出白桦含蓄高洁精神玉立写出挺拔写出气质高尚写出非响灿灿金晖衬托绚丽辉煌玉立闪着两动词突出静静挺立白桦失种特动态美
节诗白桦置霞映徜徉拟手法准确细腻描摹霞生成程姗姗迟突出霞形态美更加衬托出白桦秀美霞渲染白桦红装素裹分外妖娆意
总首诗前两节重描摹白桦外形象两节重表现白桦气质突出白桦形象气质作者方面角度正面刻画侧面烘托力求塑造形象鲜明生动
诗歌采四行节形式节偶句押韵全诗押通韵读音韵回环谐首欢快夜曲加作者字里行间充溢着白桦衷喜爱赞美崇敬情种欢快情增加分深沉
白桦俄罗斯国树生性耐寒通体银白气质高雅诗白桦礼赞中更包含着民族热爱祖国炽烈情怀读窗前棵白桦时候完全理解诗白桦种夕相伴难舍难分亲密关系
课题
白桦
课型
讲读课文
授课
时间
2课时
教学
目标
1认识课绣潇等8生字会写课桦涂等11生字学会课新词生字词解课文容
2感情朗读首诗
3感受诗歌意境美体会诗情感
4解现代诗特点
5通阅读诗歌感受诗歌魅力
教学
重点
感受诗歌意境美诗情感
教学
难点
解现代诗特点学现代诗
第课时
教学
目标
认识课绣潇等8生字会写课桦涂等11生字学会课新词生字词解课文容
教具
准备
课件
教学设计
设计意图
导入
（ ）分钟
导入课题介绍作者
1 1出示课件2
猜谜语：花树旁正相会（树名）
猜出？（桦）
天学赞美白桦诗
2板书课题齐读课题（板书白桦）
天学白桦首诗学想想知道白桦长什样子起白桦树出示课件3（出示白桦树图片）
3简介作者出示课件4
谢尔盖·亚历山德罗维奇叶赛宁(1895—1925)俄罗斯田园派诗生梁赞省农民家庭富农外祖父养育1912年毕业师范学校前莫斯科印刷厂名校员时参加苏里科夫文学音乐组兼修沙尼亚夫斯基民学课程1914年发表抒情诗白桦1915年结识勃洛克高尔基马雅夫斯基等出版第部诗集亡灵节
导入课题简介作者面学新诗铺道路激发学兴趣
新课
教学
（ ）分钟
二 初读诗歌解容
1学生喜欢方式读诗组合作读读赛读求读准字音读通
2组赛读男女学赛读
三检查预整体感知
（） 检测生字词预课文感知情况
1．出示生字词检查学生认读易错字词出示课件56
生字：绣 潇 绽 朦 胧 晖 徜 徉
桦 涂 茸 穗 寂 霞 抹
词语：白桦 毛茸茸 潇洒 花穗 朦胧 寂静 霞
①注意读准舌音穗翘舌音绽 徜
②指导书写
重点指导绣 潇 穗 霞
绣左窄右宽第九笔横折折折钩
潇左窄右宽注意第十笔笔画：竖 点 点 撇 竖
穗左窄右宽两部分部分组成禾+惠
霞窄宽 面雨字头雨面注意书写笔：横折 横 竖 横 横 横折 横 横撇 捺
（2）理解词义
学生分四组交流理解词语组讨法解决提出全班讨
（3） 重点指导：
出示课件7
流苏：种垂五彩羽毛丝线等制成穗子常舞台服装裙边摆等处
姗姗迟：喻走缓慢容现形容慢腾腾晚慢
白雪皑皑：皑皑：洁白样子形容霜雪洁白积雪银光耀眼
初读课文解决字词问题训练学生学力
毛茸茸：细毛丛生样子
徜徉：彷徨心神宁陶醉某事物中
（4） 齐读词语
家读准字音解字义请写字课堂字写定准字笔画端正工整字写注意写字姿势
（二）指名说说课容
1文节？节写什？出示课件8
白桦诗4节
第节写窗前棵白桦
第二节写白桦雪花中美
第三节写白桦朦胧寂静中美
第四节写白桦霞中美
2课文写件什事？尝试话说说出示课件9
白桦中心意象角度描写美满身雪花雪绣花边洁白流苏霞里晶莹闪亮披银霜绽花穗亭亭玉立丰姿绰约
感知课文容先分节概括整体感知降低概括纳难度
课堂结拓展延伸
（ ）分钟
四课堂结
读首诗歌什收获？
读首诗认识会写生字理解词语读通诗歌
课堂作业新设计出示课件1011
拼音写词语
bái huà máo rónɡ rónɡ xiāo sǎ huā suì ménɡ lónɡ
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二课文容补充词语
（ ）树枝 （ ）枝头 （ ）花边 （ ）流苏
三课文容填空
1（ ）寂静中（ ）着棵白桦
2（ ）金晖里闪着（ ）雪花
答案
白 桦 毛茸 茸 潇 洒 花穗 朦 胧
二（白雪皑皑）（毛茸茸）（雪绣）（洁白）
三1朦胧 玉立 2灿灿 晶亮
第二课时
教学
目标
1感情朗读首诗
2感受诗歌意境美体会诗情感
3解现代诗特点
4通阅读诗歌感受诗歌魅力
教具
准备
媒体课件
教学设计
设计意图
导入
（ ）分钟
复听写回顾前文出示课件13
1听写词语：白桦 毛茸茸 潇洒 花穗 朦胧 寂静 霞
2白桦首现代诗古诗底呢面读读白桦首诗相信通学学会明白
现请家翻开语文书读诗歌
复词语听写温知新出示图片激起学生学积极性
新课
教学
（ ）分钟
二品读诗歌感悟意境
1生读诗歌边读边想象出示课件14
（1）眼前仿佛出现幅什画面？
（2）仿佛什？想什？
（3）体会作者什情感？
2组讨交流
3班交流师相机引导
（1）满身雪花雪绣花边洁白流苏霞里晶莹闪亮披银霜绽花穗亭亭玉立丰姿绰约
阅读学生性化行学生理解感受相互交流丰富学生感悟
总结新诗特点环节旨学生感性认识升理性层面总结新诗特点加深文理解
（板书：：披银霜绽花穗）
（2）诗中白桦树具色彩变化富动态美感白桦高洁挺拔高尚格象征（板书：想：高尚格）
（3）首诗流露出诗家乡然热爱情（板书：情感：热爱情）
4读读选择短语描述棵白桦说说白桦留样印象？出示课件15
洁白流苏 灿灿金晖 姗姗迟霞
晶亮雪花 银色光华 白雪皑皑树枝
预设：
（1）棵白桦树枝头毛茸茸串串花穗起绽放洁白流苏美画
（2）傍晚棵白桦树灿灿金晖中闪着晶亮雪花
（3）早晨姗姗迟霞白雪皑皑树枝抹层银色光华
三读课文总结特点
1学饱含感情词语感情朗读课文
2什新发现？发现现代诗古诗区什？
古诗般讲究字数句数仄押韵现代诗古诗样字数押韵求严格写法较句子长短分干节
3诗歌什特点？
诗歌特点：出示课件16
第高度集中概括反映生活
第二抒情言志饱含丰富思想感情
第三丰富想象联想幻想
第四语言具音乐美
（板书：高度概括 抒情言志 丰富想象 具音乐美 ）
课堂结拓展延伸
（ ）分钟
四课练笔延续感情
1知道植物关诗歌说出家分享
出示：出示课件17
梨树（希尔达·杜利特尔）
银色尘雾
面升起
手够着
升高
哦白银
手够着
花团锦簇着
没花开出
坚挺纯白花瓣
没花罕见白银
分离出白银
哦洁白梨花
簇簇花团
怒放枝头
紫色心
带夏天带成熟果实
2师：试着回诗感受写写时候注意分行写完家分享
3学学新诗分享白桦美领略白桦高洁品格体会作者家乡热爱思念情
分享外国诗试着写写激发学生写诗兴趣训练学生写作力
板书
容
白桦出示课件18
：披银霜绽花穗
想：高尚格
情感：热爱情
新诗：高度概括 抒情言志
丰富想象 具音乐美
课堂作业新设计出示课件1920
辨字组词
桦（ ） 涂（ ） 绣（ ） 辉（ ）
哗（ ） 蜍（ ） 锈（ ） 晖（ ）
二补充词语
（ ）寂静 （ ）雪花 （ ）霞 （ ）光华 （ ）金晖
三缩写面句子
1姗姗迟霞白桦四周徜徉着
2 层银色光华抹白雪皑皑枝头
答案
（白桦） （糊涂） （绣花 ） （光辉 ）
（哗哗） （蟾蜍） （生锈 ） （余晖 ）
二（朦胧）（晶亮） （姗姗迟）
（银色）（灿灿）
三1霞徜徉着2．光华抹枝头
教学反思
作者白桦中心意象角度描写美满身雪花雪绣花边洁白流苏霞里晶莹闪亮披银霜绽花穗亭亭玉立丰姿绰约感受诗歌意境美外强烈感受诗家乡然热爱情
成功处：
学生先整体握诗歌容谈谈读感受然围绕想感受细读诗歌合作探究交流接着助短语描述棵白桦说说白桦留样印象深入理解诗歌
学生理解感悟诗歌容注意总结区现代诗古诗区总结现代诗特点角度引导学生进行欣赏评价提高学生诗歌欣赏评价力
足处：
教学篇诗歌存着足句子学生体会够深入
应该先学生体会课交流带感情朗读句子理解会深入
备课素材
教材分析
叶赛宁抒情诗白桦1914年发表首诗意象鲜明节律谐感情欢悦意境明丽首优美抒情诗
诗分四节节四行
首节总写白桦特点银霜雪花写桦树通体洁白形象涂字准确表现出桦树干层洁白细皮披字桦树拟化表明桦树身洁白喜爱突出白桦高洁
次节写桦树枝叶然白桦披着身雪花未全脱叶落满松软积雪毛茸茸白色树梢尖映衬着紫色树枝仿佛桦树镶道雪绣花边毛茸茸雪枝串串绽放花穗流苏般句想起岑参名句：忽夜春风千树万树梨花开作者极想象赞美雪桦树傲寒挺立形象
三节作者总写白桦静中动气质美寂静朦胧修饰作者感官相通手法写出白桦含蓄高洁精神玉立写出挺拔写出气质高尚写出非响灿灿金晖衬托绚丽辉煌玉立闪着两动词突出静静挺立白桦失种特动态美
节诗白桦置霞映徜徉拟手法准确细腻描摹霞生成程姗姗迟突出霞形态美更加衬托出白桦秀美霞渲染白桦红装素裹分外妖娆意
总首诗前两节重描摹白桦外形象两节重表现白桦气质突出白桦形象气质作者方面角度正面刻画侧面烘托力求塑造形象鲜明生动
诗歌采四行节形式节偶句押韵全诗押通韵读音韵回环谐首欢快夜曲加作者字里行间充溢着白桦衷喜爱赞美崇敬情种欢快情增加分深沉
白桦俄罗斯国树生性耐寒通体银白气质高雅诗白桦礼赞中更包含着民族热爱祖国炽烈情怀读窗前棵白桦时候完全理解诗白桦种夕相伴难舍难分亲密关系
作者介绍
谢尔盖·亚历山德罗维奇·叶赛宁苏联俄罗斯诗出生梁赞省农民家庭1916年初第诗集扫墓日出版变容节乐土约旦河鸽子天鼓手等著名诗作抒情方式抒发革命感受参加意象派成中心物写出四旬祭流氓参发表意象派宣言写生活艺术批判意象派表明现实生活回1924年出版轰动文坛诗集莫斯科酒馆音展示诗抑郁消沉心灵19241925年诗创作进入高峰期写出组诗波斯抒情(1924)长诗安娜·斯涅金娜(1925)诗集苏维埃俄罗斯(1925)等
文章相关资料介绍
（）夜
河水悄悄流入梦乡
幽暗松林失喧响
夜莺歌声沉寂
长脚秧鸡欢嚷
夜四片静
听溪水轻轻歌唱
明月撒光辉
周围切披银装
河银星万点
溪银波微漾
浸水原野青草
闪着银色光芒
夜四片寂静
然沉浸梦乡
明月撒光辉
周围切披银装
(诗已选入外国名诗三百首(北京出版社2000年版)已选入民教育出版社九年级册语文课中)
课作业
基础积累巩固
拼音写词语
jì jìnɡ（ ） 乡村里 zhāo xiá（ ）映群群年轻农妇发集中农家院里xiù huā（ ）
二音字填空
rónɡ 毛（ ） 光（ ） （ ）易 （ ）化
xiù ( )花 生（ ） （）着 优（ ）
三面句子中抹字选择正确解释
抹：①涂 ② 揩擦 ③ ④轻微痕迹
抹（）余晖 涂抹（ ） 抹拭（ ） 抹煞（ ）
四指出列句子修辞手法
1串串花穗齐绽洁白流苏画（ ）
2白桦四周徜徉着姗姗迟霞（ ）
阅读力提升
五重点片段品析
毛茸茸枝头
雪绣花边潇洒
串串花穗齐绽
洁白流苏画
朦胧寂静中
玉立着棵白桦
灿灿金晖里
闪着晶亮雪花
1根诗歌片段填空
（）枝头 （）流苏 （）寂静 （）金晖
2眼前仿佛出现幅什画面？
3仿佛什？想什？
4体会作者什情感？
六阅读诗歌回答问题
夜
作者：[俄国]叶赛宁
河水悄悄流入梦乡
幽暗松林失喧响
夜莺歌声沉寂
长脚秧鸡欢嚷
夜四片静
听溪水轻轻歌唱
明月撒光辉
周围切披银装
河银星万点
溪银波微漾
浸水原野青草
闪着银色光芒
夜四片寂静
然沉浸梦乡
明月撒光辉
周围切披银装
1．认首诗传达出诗样心境？
2．听溪水轻轻歌唱句中轻轻掉？请说明理
3．首诗运拟化手法请谈谈种写法处
4．读首诗联想诗诗句？
5．请选择月明星稀月黑风高晚感受夜魅力写篇抒情短文行诗
思维创新拓展
七知道关植物诗歌摘抄首学交流
参考答案：
寂静 霞 绣花
二毛茸茸 光荣 容易 融化
绣花 生锈 嗅着 优秀
三④ ① ② ③
四1喻 2拟
五1（毛茸茸）枝头 （洁白）流苏 （朦胧）寂静 （灿灿）金晖
2仿佛白桦树满身雪花雪绣花边洁白流苏霞里晶莹闪亮披银霜绽花穗亭亭玉立丰姿绰约
3诗中白桦树具色彩变化富动态美感白桦高洁挺拔高尚格象征
4首诗流露出诗家乡然热爱情
六1．恬静欣喜
2．夜四片静静连溪水意思声流淌轻轻突出夜静谧果掉没种效果
3．夜莺秧鸡溪水明月然等作写赋予动作情感亲切然感觉更生动形象表现出夜诗情画意首诗更富感染力
4．示例：郭沫静夜
5．示例：窗口样夜晚夜深云黑 月亮明亮窗口风轻轻吹似低语：睡吧 睡吧星静静眨仿佛呢喃：寂寞 寂寞关住灯光调皮破星孤独路高呼：苦读 苦读安分音乐幽默参风纠吵满院里宣传：拼吧 拼吧水灯光透窗口览余似雾音乐穿窗口泻千里公影窗口犹尊雕——维纳斯 思想者哦 窗口
七窗边树
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夜幕降时窗关闭
永远拉窗帘吧
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崛起朦胧梦影
浮云样飘忽定
轻巧叶舌高声宣讲切
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树呵见狂风摇撼
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两联系起：
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