燕子复课教学设计
教学目标
１会认９生字会写１４生字正确读写燕子赶集等２２词语
２检查背诵课文情况够熟练默写句段篇
３抓住描写燕子春天语句继续感悟燕子活泼爱春天生气勃勃景象
４继续学作者细致观察表达方法积累词佳句
教学准备
找出前搜集关春天图片（特关燕子资料）诵读歌颂春天诗歌文章
教学程
交流知道春天进行复
１展示前收集关春天图片优美词句描述家听
２师：前学中知道燕子早春山光水色增添生气春光点缀更加美丽天起复篇课文燕子
二次回顾解文章脉络
1组合作复生字词：
⑴读准字音：开火车读关
⑵讨识记难记生字懂词语
⑶出示生字词集体点拨：俏读qiào悄区读音字形拂读音fú错读成fó
２读课文边读边思考：课文什序写燕子？
３集体交流
（远观察序描写）
三复课文第然段
１轻声读第然段思考：
段话写什？
（燕子外形特点）
２想读段话？什？试着读读
身／乌黑光亮／羽毛／俊俏轻快／翅膀加剪刀似／尾巴凑成／活泼机灵燕子身羽毛翅膀凑成燕子燕子外形勾勒乌黑光亮俊俏轻快剪刀似突出活泼机灵燕子特点学生读中体会燕子活泼爱
３词语训练：
凑成换成组成？什？
４巩固字词指导书写６生字
⑴出示课生词：
燕子赶集聚拢增添掠稻田尾尖偶尔圈荡漾音符演奏赞歌生机勃勃沾水面飞倦
⑵出示生字：
燕聚增掠稻尖偶认读组词
四复２～４然段
１轻声读第２然段思考：
段话讲什？
（讲春天燕子南方飞春天增添许生机）
２段话描写春天景色仔细读读相关句子边读边想象
第二然段描写花草叶赶集似聚拢幅什样景象呢？脑中画面描述
（花争相开放）
３指导朗读第２然段
阵／蒙蒙／细雨微风吹拂着／千万条／展开带黄色嫩叶／柳丝语调舒缓轻柔体现柳丝柔美姿青草绿叶色鲜艳花赶集似聚拢语速加快赶集聚拢意形成／光彩夺目／春天读出欣喜情读光彩夺目时语速放慢语调加重感情饱满学生感受春天美丽勃勃生机
４朗读第３然段想想段写什？
（燕子飞行种姿势）
５读说说段话写燕子特点？句子感受？
（活泼爱机灵）
６斜着身子感受燕子飞行姿势飞行时轻快灵活通掠体会燕子飞行快速通唧唧着感受燕子飞行时欢快心情通…………解众燕子早春春光中迎着拂面微风飞行情景
７指名说说第四然段写什
（写燕子停歇花电线形成美丽图景）
８段话里喻分什作什？什五线谱方呢？
（结合插图理解想象）
９演奏春天赞歌赞美春天样呢？
四练感情朗读课文
五检查复背诵课文情况
默读课文回顾课文脉络点拨作者观察写作方法
（远燕子外形──美春光里子──燕子飞行利停歇序）
背诵
集体背诵
指名背诵
六出示复题进行复
１拼拼写写
zēngtiānyǎnzòuyīnfúdàngyàng
zanmeidaotianjuhuilüèguò
２组词语
掠（）尖（）偶（）圈（）
谅（）尘（）遇（）倦（）
３想想填填
（）春天（）燕子（）柳丝（）羽毛
（）细雨（）花（）尾巴（）翅膀
４抄抄写写
蓝蓝天空电杆间连着痕细线五线谱啊停着燕子成音符谱成支正演奏春天赞歌
喻句：
５课文喜欢句子摘录
６发展练
追赶风筝孩子
风日丽日子见两孩子猛追着晴空中越飞越远断线风筝
俩带翅膀天
快变成远走高飞老鹰吧准风筝逮住
路见番情景哈哈笑着（挖苦嘲笑）两孩子
什鸟似长双翅膀空中飞翔？飞空中幻想两幼心灵里萌发
开始留心观察鸟类高飞滑翔时翅膀变化（精心细心）制作种会飞玩具俩长然（连续继续）研究飞行原理
科学幻想勤奋努力终变成现实１９０３年世界第架飞机（降生诞生）架螺旋桨飞机发明正２０年前猛力追赶飘荡高空中断线风筝两美国孩子──莱特兄弟
⑴文中括号里短文选择正确词语
⑵科学幻想勤奋努力终变成现实句话中科学幻想指？变成现实指？
⑶读篇短文读懂什？
⑷果时路会兄弟俩说什？
７课力拓展：
课文描绘诗画般春天景色燕子留深刻印象学描写燕子方法家介绍喜欢动物？
燕子第课时教学设计
教学目标
１知识目标：
⑴学会课７生字掌握俊俏分叉聚拢增添五线谱音符演奏赞歌光彩夺目等词语
⑵感情朗读课文背诵课文
２力目标：
⑴培养学生学定序抓住特点观察方法
⑵训练学生朗读背诵文章力
３德育目标：
⑴感受燕子活泼爱光彩夺目春天景色培养热爱然思想感情
教学重点
体会燕子爱生机勃勃春天景色
教学难点
理解文中重点句子：电杆间连着痕细线正演奏五线谱啊停着燕子成音符谱写出支春天赞歌
教学方法
创设情境读中体味
教学准备
VCD盘：燕子媒体课件
教学课时
２课时
教学程
第课时
歌曲导入整体感知
课前老师首先请学欣赏首歌曲燕子（开ＶＣＤ播放歌曲）
家画面什？感受？
（学生发表意见）
二观察图画明确重点
春天童话样：五彩缤纷色彩斑斓诗画燕子童话中精灵喜爱 天老师家带副春光美景图请学着图序副画面介绍
（学生描述图意弄明白画面体燕子）
三品味语言景中学文
现代作家文学史家郑振铎先生优美文字描绘副春景尤活泼机灵燕子现道课文燕子
请学朗读课文老师相信家心读定读懂课文机灵燕子春风里翩翩起舞情景读懂请停
（学生读文）
１语言文字中活泼机灵燕子？起燕子画出
（课件画燕子外形图）
２草长莺飞季节里春燕呢喃着春光增添许生机请学观察面两段话段表达效果更？？
（课件出示）
阵雨风吹拂着柳丝草叶花聚拢形成春天
阵蒙蒙细雨风吹拂着千万条舒展开……形成光彩夺目春天
３桌讨交流汇报意见
４加入春天盛会声音歌颂吧师领读生读
５听家朗读想确实生机盎然春天美丽爱燕子广阔田野清澈湖面黄绿柳树间样飞翔？什感受呢？谁读懂请站起说说
６停歇燕子感觉呢？请女学齐读第四然段
（出示）燕子飞倦落电线电杆……春天赞歌
学生讨落停痕根词精妙处
（课件演示电线五线谱间动画变化）
结：蓝天作衬细线作谱停着燕子远远黑色音符然天成巨曲谱展现面前令惊叹朗读中体会歌似曲美景
（生朗读）
７学生畅想春天赞歌
四歌中升情总结全文
啊歌唱充满生机春天歌唱充满魅力然歌唱蓬勃穷力量听唱起
（播放少年少年祖国春天）
板书设计
燕子：掠落沾
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教学目标
１会认９生字会写１４生字正确读写燕子赶集等２２词语
２检查背诵课文情况够熟练默写句段篇
３抓住描写燕子春天语句继续感悟燕子活泼爱春天生气勃勃景象
４继续学作者细致观察表达方法积累词佳句
教学准备
找出前搜集关春天图片（特关燕子资料）诵读歌颂春天诗歌文章
教学程
交流知道春天进行复
１展示前收集关春天图片优美词句描述家听
２师：前学中知道燕子早春山光水色增添生气春光点缀更加美丽天起复篇课文燕子
二次回顾解文章脉络
1组合作复生字词：
⑴读准字音：开火车读关
⑵讨识记难记生字懂词语
⑶出示生字词集体点拨：俏读qiào悄区读音字形拂读音fú错读成fó
２读课文边读边思考：课文什序写燕子？
３集体交流
（远观察序描写）
三复课文第然段
１轻声读第然段思考：
段话写什？
（燕子外形特点）
２想读段话？什？试着读读
身／乌黑光亮／羽毛／俊俏轻快／翅膀加剪刀似／尾巴凑成／活泼机灵燕子身羽毛翅膀凑成燕子燕子外形勾勒乌黑光亮俊俏轻快剪刀似突出活泼机灵燕子特点学生读中体会燕子活泼爱
３词语训练：
凑成换成组成？什？
４巩固字词指导书写６生字
⑴出示课生词：
燕子赶集聚拢增添掠稻田尾尖偶尔圈荡漾音符演奏赞歌生机勃勃沾水面飞倦
⑵出示生字：
燕聚增掠稻尖偶认读组词
四复２～４然段
１轻声读第２然段思考：
段话讲什？
（讲春天燕子南方飞春天增添许生机）
２段话描写春天景色仔细读读相关句子边读边想象
第二然段描写花草叶赶集似聚拢幅什样景象呢？脑中画面描述
（花争相开放）
３指导朗读第２然段
阵／蒙蒙／细雨微风吹拂着／千万条／展开带黄色嫩叶／柳丝语调舒缓轻柔体现柳丝柔美姿青草绿叶色鲜艳花赶集似聚拢语速加快赶集聚拢意形成／光彩夺目／春天读出欣喜情读光彩夺目时语速放慢语调加重感情饱满学生感受春天美丽勃勃生机
４朗读第３然段想想段写什？
（燕子飞行种姿势）
５读说说段话写燕子特点？句子感受？
（活泼爱机灵）
６斜着身子感受燕子飞行姿势飞行时轻快灵活通掠体会燕子飞行快速通唧唧着感受燕子飞行时欢快心情通…………解众燕子早春春光中迎着拂面微风飞行情景
７指名说说第四然段写什
（写燕子停歇花电线形成美丽图景）
８段话里喻分什作什？什五线谱方呢？
（结合插图理解想象）
９演奏春天赞歌赞美春天样呢？
四练感情朗读课文
五检查复背诵课文情况
默读课文回顾课文脉络点拨作者观察写作方法
（远燕子外形──美春光里子──燕子飞行利停歇序）
背诵
集体背诵
指名背诵
六出示复题进行复
１拼拼写写
zēngtiānyǎnzòuyīnfúdàngyàng
zanmeidaotianjuhuilüèguò
２组词语
掠（）尖（）偶（）圈（）
谅（）尘（）遇（）倦（）
３想想填填
（）春天（）燕子（）柳丝（）羽毛
（）细雨（）花（）尾巴（）翅膀
４抄抄写写
蓝蓝天空电杆间连着痕细线五线谱啊停着燕子成音符谱成支正演奏春天赞歌
喻句：
５课文喜欢句子摘录
６发展练
追赶风筝孩子
风日丽日子见两孩子猛追着晴空中越飞越远断线风筝
俩带翅膀天
快变成远走高飞老鹰吧准风筝逮住
路见番情景哈哈笑着（挖苦嘲笑）两孩子
什鸟似长双翅膀空中飞翔？飞空中幻想两幼心灵里萌发
开始留心观察鸟类高飞滑翔时翅膀变化（精心细心）制作种会飞玩具俩长然（连续继续）研究飞行原理
科学幻想勤奋努力终变成现实１９０３年世界第架飞机（降生诞生）架螺旋桨飞机发明正２０年前猛力追赶飘荡高空中断线风筝两美国孩子──莱特兄弟
⑴文中括号里短文选择正确词语
⑵科学幻想勤奋努力终变成现实句话中科学幻想指？变成现实指？
⑶读篇短文读懂什？
⑷果时路会兄弟俩说什？
７课力拓展：
课文描绘诗画般春天景色燕子留深刻印象学描写燕子方法家介绍喜欢动物？
燕子第课时教学设计
教学目标
１知识目标：
⑴学会课７生字掌握俊俏分叉聚拢增添五线谱音符演奏赞歌光彩夺目等词语
⑵感情朗读课文背诵课文
２力目标：
⑴培养学生学定序抓住特点观察方法
⑵训练学生朗读背诵文章力
３德育目标：
⑴感受燕子活泼爱光彩夺目春天景色培养热爱然思想感情
教学重点
体会燕子爱生机勃勃春天景色
教学难点
理解文中重点句子：电杆间连着痕细线正演奏五线谱啊停着燕子成音符谱写出支春天赞歌
教学方法
创设情境读中体味
教学准备
VCD盘：燕子媒体课件
教学课时
２课时
教学程
第课时
歌曲导入整体感知
课前老师首先请学欣赏首歌曲燕子（开ＶＣＤ播放歌曲）
家画面什？感受？
（学生发表意见）
二观察图画明确重点
春天童话样：五彩缤纷色彩斑斓诗画燕子童话中精灵喜爱 天老师家带副春光美景图请学着图序副画面介绍
（学生描述图意弄明白画面体燕子）
三品味语言景中学文
现代作家文学史家郑振铎先生优美文字描绘副春景尤活泼机灵燕子现道课文燕子
请学朗读课文老师相信家心读定读懂课文机灵燕子春风里翩翩起舞情景读懂请停
（学生读文）
１语言文字中活泼机灵燕子？起燕子画出
（课件画燕子外形图）
２草长莺飞季节里春燕呢喃着春光增添许生机请学观察面两段话段表达效果更？？
（课件出示）
阵雨风吹拂着柳丝草叶花聚拢形成春天
阵蒙蒙细雨风吹拂着千万条舒展开……形成光彩夺目春天
３桌讨交流汇报意见
４加入春天盛会声音歌颂吧师领读生读
５听家朗读想确实生机盎然春天美丽爱燕子广阔田野清澈湖面黄绿柳树间样飞翔？什感受呢？谁读懂请站起说说
６停歇燕子感觉呢？请女学齐读第四然段
（出示）燕子飞倦落电线电杆……春天赞歌
学生讨落停痕根词精妙处
（课件演示电线五线谱间动画变化）
结：蓝天作衬细线作谱停着燕子远远黑色音符然天成巨曲谱展现面前令惊叹朗读中体会歌似曲美景
（生朗读）
７学生畅想春天赞歌
四歌中升情总结全文
啊歌唱充满生机春天歌唱充满魅力然歌唱蓬勃穷力量听唱起
（播放少年少年祖国春天）
板书设计
燕子：掠落沾
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