2 走月亮优质精品课说课稿
说教材
走月亮部编版学语文四年级册第组篇讲读课文读着篇文章走进幅诗梦世外田园般画卷中：明亮柔月光阿妈牵着手走啊走走村头走道路走溪水塘走溪岸拱桥走果园菜……山高村静水香塘趣果甜虫鸣鸟飞溪流语充盈着温馨甜美情
二说教学目标
1积累文中优美句子解反复形式表达效果
2感情朗读课文背诵喜欢部分
3充分调动学生积极性动性引导学生通想象理解课文容感情朗读中体会文章思想感情
4体验月景色美丽激发学生热爱祖国壮丽山河感情
5体会浓浓亲情激发学生爱父母关心家美情操
三说教学重难点
1引导学生体会文章美美
2体会意境品味语言感悟情感作教学难点
四说教法学法
1教法
（1）读想象结合法：授鱼授渔教会学生学 项长期艰巨务会蹴引领学生通文字画面抓住词语理解文章解决教学重点
（2）读品味语言结合法词语理解三年级教学重点文语言精妙致富诗意通引导学生品味重点词语体悟感情突破教学难点
2学法
教法相适应采读读——画画——议议——练练学方法扎实语言文字训练中理解课文培养力陶冶情操
五说教学程
根学生认知情况四年级学生年龄特点设计样教学环节：
（）情境导入激发兴趣
教学开始设计样导语：孩子通节课学知道月光射乡村景色美丽极真令陶醉妈妈伴着虫鸣鸟飞果园边飘果香明亮月光散步妈妈方？作者发现美丽景色家否留意现定心读课文体会作者美丽语言写出许感受
（二）细读品味理解感悟
培养学生细心体察生活细节感受力细微处见精神培养学生丰富细腻感情种情愫陶冶学生触景生情新课标倡导：生新理念课堂时间学生
课教学学生诵读线抓住处重点引导学生理解感悟
（1） 布置学生读喜欢段落求画出喜欢词语句子思考语句表达样感情？（读程中想象美丽画面）
（2） 组交流样富诗意文章学生仅喜欢反复诵读更愿意体会感情交流组交流中孩子充分时间说读争生生交流中学生课文认识更深理解 （3）汇报交流教师通重点语句引导学生进步理解文章语言美蕴涵真挚亲情
①细细溪水流着山草野花香味．流着月光灰白色鹅卵石布满河床卵石间少爱水塘啊水塘抱着月亮
流着词两次朗读时强调香味流月光流？正种语言感情然物附甜美欢快幸福情绪流水绵绵绝少爱引导学生读出喜悦心情水塘抱着月亮抱字：形象写出 水塘形状倒影水中月景时运拟手法月亮水塘显谐美
②走月光闪闪溪岸走石拱桥走月影团团果园走庄稼菜……月光水面波荡漾月光闪闪果园里果树结满果子月影成团团
作者妈妈伴着月光走许方重叠走词感受文中……出引导学生想象：妈妈方月光什样？（孩子会奇异美丽想象样交流种美陶醉）
③学反复句
阿妈走月亮文中出现三次似重复实妙笔句充分表达作者阿妈走月亮时幸福喜悦情细细咀嚼种情致意趣秋夜心中涌起融融暖意
（三） 拓展延伸．说月夜
语文教学重体悟学生感受种样美欣赏缺少教学生学知识方法更引导学会感悟感悟文美景美情美更美作者情禁赞叹样会感染学生深情读：美夜晚啊读课文孩子更进步体会乡村月夜美丽乡村月夜种然宁静美丽孩子写句广告语朋友介绍乡村月夜时间欣赏月景
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走月亮部编版学语文四年级册第组篇讲读课文读着篇文章走进幅诗梦世外田园般画卷中：明亮柔月光阿妈牵着手走啊走走村头走道路走溪水塘走溪岸拱桥走果园菜……山高村静水香塘趣果甜虫鸣鸟飞溪流语充盈着温馨甜美情
二说教学目标
1积累文中优美句子解反复形式表达效果
2感情朗读课文背诵喜欢部分
3充分调动学生积极性动性引导学生通想象理解课文容感情朗读中体会文章思想感情
4体验月景色美丽激发学生热爱祖国壮丽山河感情
5体会浓浓亲情激发学生爱父母关心家美情操
三说教学重难点
1引导学生体会文章美美
2体会意境品味语言感悟情感作教学难点
四说教法学法
1教法
（1）读想象结合法：授鱼授渔教会学生学 项长期艰巨务会蹴引领学生通文字画面抓住词语理解文章解决教学重点
（2）读品味语言结合法词语理解三年级教学重点文语言精妙致富诗意通引导学生品味重点词语体悟感情突破教学难点
2学法
教法相适应采读读——画画——议议——练练学方法扎实语言文字训练中理解课文培养力陶冶情操
五说教学程
根学生认知情况四年级学生年龄特点设计样教学环节：
（）情境导入激发兴趣
教学开始设计样导语：孩子通节课学知道月光射乡村景色美丽极真令陶醉妈妈伴着虫鸣鸟飞果园边飘果香明亮月光散步妈妈方？作者发现美丽景色家否留意现定心读课文体会作者美丽语言写出许感受
（二）细读品味理解感悟
培养学生细心体察生活细节感受力细微处见精神培养学生丰富细腻感情种情愫陶冶学生触景生情新课标倡导：生新理念课堂时间学生
课教学学生诵读线抓住处重点引导学生理解感悟
（1） 布置学生读喜欢段落求画出喜欢词语句子思考语句表达样感情？（读程中想象美丽画面）
（2） 组交流样富诗意文章学生仅喜欢反复诵读更愿意体会感情交流组交流中孩子充分时间说读争生生交流中学生课文认识更深理解 （3）汇报交流教师通重点语句引导学生进步理解文章语言美蕴涵真挚亲情
①细细溪水流着山草野花香味．流着月光灰白色鹅卵石布满河床卵石间少爱水塘啊水塘抱着月亮
流着词两次朗读时强调香味流月光流？正种语言感情然物附甜美欢快幸福情绪流水绵绵绝少爱引导学生读出喜悦心情水塘抱着月亮抱字：形象写出 水塘形状倒影水中月景时运拟手法月亮水塘显谐美
②走月光闪闪溪岸走石拱桥走月影团团果园走庄稼菜……月光水面波荡漾月光闪闪果园里果树结满果子月影成团团
作者妈妈伴着月光走许方重叠走词感受文中……出引导学生想象：妈妈方月光什样？（孩子会奇异美丽想象样交流种美陶醉）
③学反复句
阿妈走月亮文中出现三次似重复实妙笔句充分表达作者阿妈走月亮时幸福喜悦情细细咀嚼种情致意趣秋夜心中涌起融融暖意
（三） 拓展延伸．说月夜
语文教学重体悟学生感受种样美欣赏缺少教学生学知识方法更引导学会感悟感悟文美景美情美更美作者情禁赞叹样会感染学生深情读：美夜晚啊读课文孩子更进步体会乡村月夜美丽乡村月夜种然宁静美丽孩子写句广告语朋友介绍乡村月夜时间欣赏月景
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