2018教版学语文公开课优秀教案开满鲜花路教学设计反思
开满鲜花路教学方案设计
学科：语文 年级： 二 单元： 第单元
课题：开满鲜花路
课型：阅读 备： 执教：
单元素：
朗读时注意语气继续学默读
教学目标：
1．继续学默读课文练感情朗读物话抓住喊惊奇奇怪等词语指导读出句子语气
2．学换词图片找义词等方法理解绚丽彩花朵簇簇懊丧等词
3．重点理解美礼物啊句话
教 学 程（第课时）
教 师 活 动 教学环节 学生活动 设计意图
1出示课题学生齐读
2出示生字新词复巩固：
鼹鼠 包裹 弄破 懊丧 绚丽彩 邮局 邮递员 花朵簇簇 花香扑鼻 惊奇 奇怪 花籽 摩托车 颗粒
1．齐读课题
2．开火车轮读词语 题目入手培养学生质疑力时课文起穿针引线作
1．创设情境理清物关系
师：前美丽森林里条长长路路森林头直延伸头路两边分住着：鼹鼠家刺猬家狐狸家松鼠家森林里住着位热心邮递员黄狗
教师边讲述边黑板板画
1学生边听教师讲事边梳理物关系 篇童话物较理清物关系教学重点通样边讲述边板画学生物关系目然
1．天邮递员黄狗门口喊：鼹鼠先生包裹单
课件出示：邮递员黄狗门口喊：鼹鼠先生包裹单
2．指导朗读：鼹鼠先生包裹单读出喊语气
3．听邮递员黄狗呼喊鼹鼠先生邮局领回包裹里究竟什呢？默读课文第35然段课文中找找答案
默读课文35然段思考：长颈鹿叔鼹鼠先生寄样包裹？
4．指名汇报课件出示：
鼹鼠先生着包裹松鼠太太家问松鼠太太：长颈鹿叔寄包裹请您什东西？
指导学生读松鼠太太话读出虚心话气
松鼠太太包裹里面空空什没原包裹心弄破里面东西漏掉啦鼹鼠先生懊丧
带表情读出懊丧语气
1读句子：邮递员黄狗门口喊：鼹鼠先生包裹单
2．读出喊语气
3 汇报交流读鼹鼠先生话读出虚心语气
4．感受鼹鼠先生懊丧 抓住喊懊丧两词重点指导读两句子
1．师：第二年春天鼹鼠先生松鼠太太家做客鼹鼠先生家通松鼠太太家路发生神奇变化究竟发生什呢？请默读课文611然段
课件出示：默读课文611然段边读边波浪线批注：刺猬太太狐狸太太家门口分什？说什？
2．预设 交流写刺猬太太片段
课件出示：门前片绚丽彩鲜花惊奇说：谁家门前种花美呀
理解绚丽彩读出惊奇语气
预设二 交流写狐狸太太片段
课件出示：门前片五颜六色鲜花奇怪问：谁家门前种花？真美呀
理解五颜六色指导读出奇怪语气
3．组合作表演
组合作表演单：
组选择刺猬太太鼹鼠先生（狐狸太太鼹鼠先生）话片段合作表演
建议组分角色增设名评价员
组汇报表演
4．结：啊条路开满片片绚丽彩鲜花花朵簇簇花香扑鼻吸引住附松鼠刺猬狐狸
课件出示：路花朵簇簇花香扑鼻松鼠刺猬狐狸里快活蹦啊跳啊
理解花朵簇簇意思？
5．体会松鼠刺猬狐狸快乐心情
果松鼠（刺猬狐狸）心情样想说什呢？ 1．学生默读课文611然段边读边批注
2．汇报交流
理解绚丽彩意思
理解五颜六色意思
3．组合作表演话片段
4．读句子：路花朵簇簇花香扑鼻松鼠刺猬狐狸里快活蹦啊跳啊
理解花朵簇簇意思？
5．角色体验：感受路松鼠刺猬狐狸带快乐 刺猬太太狐狸太太表现感受路美丽
引导学生松鼠刺猬狐狸蹦啊跳啊中感受路动物带快乐
1出示写字学生观察
2重点指导：璃右部分撇折点碎右边注意十字写两字面竖伸两中间继笔先写纟写米写
3指导书写
4学生书写提醒写字姿势握笔姿势
5展示学生书写作业
1学生写字
2学生点评书写
1．师：路会开满鲜花呢？刺猬太太狐狸太太鼹鼠先生弄明白谁明白呢？谁读读课文段：松鼠太太见门前鲜花忽然明白鼹鼠先生：
知道年长颈鹿叔寄花籽美礼物啊
2．段话应该读出什样语气呢？指导朗读出恍然悟语气
3．理解美礼物啊
松鼠太太告诉鼹鼠先生美礼物啊
知道什松鼠太太会说美礼物呢？
生联系实际谈理解
4．结：啊长颈鹿鼹鼠先生送包花籽包花籽开出非常美丽花朵条路变成条开满鲜花路生活里动物欣赏美丽鲜花生活里松鼠刺猬狐狸里快活蹦啊跳啊里成乐园说：美礼物啊
1．指名读知道年长颈鹿叔寄花籽美礼物啊
指导学生读出恍然悟感受
结合课文学理解美礼物啊 引导学生松鼠太太话中解条路什会开满鲜花感受长颈鹿份礼物美
1．出示：赠玫瑰手余香
齐读句子
2．长颈鹿包花籽条路变美环境变更美做点什呢？
学生结合生活实际谈谈 引导学生结合生活实际谈升华文章情感
开满鲜花路教学反思
包伶俐
开满鲜花路选中国名家典童话——林颂英专集中细方进行修改现结合试教情况谈谈思考
根单元教学素进行教学设计单元教学素两点：朗读时注意语气二继续学默读教学设计中抓住两方面进行科学设计朗读方面样处理三处：
1．邮递员黄狗门口喊：鼹鼠先生包裹单句子重点抓住关键词喊学生体会喊语气通拉长语气方式突破
2．门前片绚丽彩鲜花惊奇说：谁家门前种花美呀
门前片五颜六色鲜花奇怪问：谁家门前种花？真美呀
两句子处理抓住惊奇奇怪组义词进行处理惊奇仅读出奇怪语气读出惊讶语气奇怪重点强调奇怪读出疑问语气
3．松鼠太太见门前鲜花忽然明白鼹鼠先生：知道年长颈鹿叔寄花籽美礼物啊
指导学生读出恍然悟感觉
二篇文质兼美童话事事中物角色较学生理解事定难度理清物关系教学重点
课堂创设样情境：前美丽森林里条长长路路森林头直延伸头路边分住着：鼹鼠家刺猬家狐狸家松鼠家森林里住着位热心邮递员黄狗天邮递员黄狗鼹鼠家门口喊……通样边讲述边板画引出新课学生明中物关系
三题升华略显狭窄
引导学生联系生活实际谈感受时停留学会身边友相处教师没引导学生开思路说结合环境保护谈等
学科：语文 年级： 二 单元： 第四单元
课题：开满鲜花路
课型：阅读 备：刘芳 冯玲 陈珊 执教：刘芳
课前透视
篇够引起学生思考感悟童话事教学中充分发挥教材潜优势引导学生性化读悟充分享受阅读乐趣童话事中出现角色较（9角色：长颈鹿叔邮递员黄狗鼹鼠先生松鼠太太刺猬太太狐狸太太松鼠刺猬狐狸）事情节两部分时间跨度较（收奇怪包裹
——春天发现美礼物）事两部分情节衔接度清晰引导学生理清事情节理解事涵定难度 教学目标
知识技
1 会认6生字（鼹裹懊丧簇绚）会写8字（邮 单 颈 局 粒 破 丧 巧）
2正确流利感情朗读课文分角色朗读表演朗读中理解感受动物谐相处美情感
3采角色体验想象说话领悟美礼物 感受环保题
程方法
读事——抓角色——理情节——悟情感悟读组合式组织教学
情感态度价值观
开满鲜花路形成程感受谐环保题
重点难点
重点：１识字写字２感情朗读课文朗读时注意语气
突破方法：先读中文识字通集中识字探究识字方法品读基础练感情朗读读出鼹鼠疑惑懊恼语气松鼠恍然悟惊喜感动语气
难点：理清事情节感受谐环保题
突破方法：采合作探究方式抓话描写采角色体验想象说话通种形式朗读进步读中领悟
美礼物感受环保题
教 学 程（第二课时）
教 师 活 动 教学环节 学生活动 设计意图
欣赏然美景图片
什？感觉样？
欣赏图片表达想 感受然美入课面学做铺垫
天继续学开满鲜花路起条路美丽吧
二读15然段理解：奇怪包裹？
1天鼹鼠收谁包裹？里面什？颗粒会想什？（奇怪）
2呀疑问想问谁？
3松鼠太太知道什？什？鼹鼠心情样？
指导朗读体会鼹鼠心情师生读——桌合作读——演读
1 齐读15然段
2 回答问题理清课文角色
3师生读——桌合作读——演读 理角色关系快速抓住角色进入事情节更理解课文
渡：真惜长颈鹿叔寄鼹鼠东西样洒掉松鼠太太家路
日子天天转眼春天鼹鼠先生松鼠太太家做客什
组合作学：
1组齐读6—11然段
2鼹鼠先生动物家什？——标记
组选定汇报
交流：
抓住惊奇奇怪练朗读
松鼠里？闻什？心情样？（板书：开心快乐……）
练说话
————————感觉————
3猜猜鲜花？
朗读12然段什说美礼物？
4动物想长颈鹿说什？
赠玫瑰手余香
组合作学
汇报交流
练朗读
角色体验
练说话 通组合作学理清鼹鼠先生先动物家什？
学生角色体验想象说话感悟什说花籽美礼物
1欣赏然美景图片破坏然图片
渡：呀美环境总会心旷神怡肆意砍伐然已破坏孩子需样做然美丽永远留身边？
2读环保诗希
3学生创编环保诗者标语
欣赏然美景图片
破坏然谈感受
读诗
创编 强烈图片次激发学生环保意识保护环境出具体方
作业：请设计爱护环境诗者标语然美永远留身边
课反思：
篇够引起学生思考感悟童话事童话事中出现角色较（9角色：长颈鹿叔邮递员黄狗鼹鼠先生松鼠太太刺猬太太狐狸太太松鼠刺猬狐狸）事情节两部分时间跨度较（收奇怪包裹——
春天发现美礼物）事两部分情节衔接度清晰引导学生理清事情节理解事涵定难度
教学中突破难点具体做法
难点：角色较较难理
2年级孩子说课角色偏理角色关系定难度课时开始学生先拎出角色（长颈鹿寄鼹鼠先生包裹包裹东西知道什鼹鼠先生询问松鼠太太）样抓住角色进入事情节更理解课文
难点二：什说花籽美礼物
鼹鼠先生松鼠太太家做客路刺猬狐狸家达松鼠太太家例外发现门前路开满鲜花里引导学生抓住惊奇奇怪练朗读仅仅样深入理解课文狐狸刺猬松鼠条路玩开心段中学生想象说话：玩什？什？闻什？谁会条路？感觉？样角色体验想象说话学生体会条路带动物开心快乐等等正体会花籽美礼物
难点三：2年级孩子环保意义具体做法存困惑
前学生条路带开心快乐美享受基础学生欣赏组图片气势磅礴瀑布山涧溪清澈见底海四季美景种美然馈赠礼物美丽然学生感叹正课文路拓展环节美享受时接孩子破坏然：秃山废弃污染等等强烈学生想保护然心油然生难点攻破首
希诗学生起笔开始抒发想法
建议：
1低年级教材童话居符合年龄特征适宜角色较者物关系较复杂课文
2低年级选材否典童诗歌？实际教学中发现诗歌学生喜欢特易背诵掌握根类记忆特点低年级更练背诵疑诗歌样具备较文性工具性结合样谓举
课总结想法没华丽辞藻更简单真实想法希领导批评指正谢谢
二语组组交流评价：
课堂呈现效果包伶俐老师刘芳老师课具特色包老师文解读精准动听事导入仅激发学生学兴趣学生文中众物初步认识抓住喊惊奇奇怪等词指导学生朗读时注意语气默读训练课堂中落实非常位词语理解包老师采种方式找义词理解懊丧图画板书理解花朵簇簇联系实际理解花香扑鼻等刘老师课堂充满情趣学生读滋味题升华尤亮彩刘老师露痕迹学生认识环境保护重性学生设计出精彩环境保护标语
教学理工作部点评：
2013年学语文界重话题教材专家说语文教材美丽转身——学语文教学会刊P7中特提值思考鉴美国母语教材编写结构专家专门做学生教材法成分析——学语文教学会刊P17老师非常幸国家语文教材选文做研究称研究确实暂定文仅仅篇文文学价值教育价值老师挖掘甚题设计赖老师创编
二年级老师角度研究实践特两位执教老师没验鉴前提设计两堂风格样课非常起
事实果更高求说解读文发掘语文价值教学中落实实老师必须具备专业素养果挖掘实践专家公认孩子喜爱文改进提出价值建议便身专业素养种肯定
期位语文老师断努力提升种专业素养专业阅读便提升专业素养种非常方式
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开满鲜花路教学方案设计
学科：语文 年级： 二 单元： 第单元
课题：开满鲜花路
课型：阅读 备： 执教：
单元素：
朗读时注意语气继续学默读
教学目标：
1．继续学默读课文练感情朗读物话抓住喊惊奇奇怪等词语指导读出句子语气
2．学换词图片找义词等方法理解绚丽彩花朵簇簇懊丧等词
3．重点理解美礼物啊句话
教 学 程（第课时）
教 师 活 动 教学环节 学生活动 设计意图
1出示课题学生齐读
2出示生字新词复巩固：
鼹鼠 包裹 弄破 懊丧 绚丽彩 邮局 邮递员 花朵簇簇 花香扑鼻 惊奇 奇怪 花籽 摩托车 颗粒
1．齐读课题
2．开火车轮读词语 题目入手培养学生质疑力时课文起穿针引线作
1．创设情境理清物关系
师：前美丽森林里条长长路路森林头直延伸头路两边分住着：鼹鼠家刺猬家狐狸家松鼠家森林里住着位热心邮递员黄狗
教师边讲述边黑板板画
1学生边听教师讲事边梳理物关系 篇童话物较理清物关系教学重点通样边讲述边板画学生物关系目然
1．天邮递员黄狗门口喊：鼹鼠先生包裹单
课件出示：邮递员黄狗门口喊：鼹鼠先生包裹单
2．指导朗读：鼹鼠先生包裹单读出喊语气
3．听邮递员黄狗呼喊鼹鼠先生邮局领回包裹里究竟什呢？默读课文第35然段课文中找找答案
默读课文35然段思考：长颈鹿叔鼹鼠先生寄样包裹？
4．指名汇报课件出示：
鼹鼠先生着包裹松鼠太太家问松鼠太太：长颈鹿叔寄包裹请您什东西？
指导学生读松鼠太太话读出虚心话气
松鼠太太包裹里面空空什没原包裹心弄破里面东西漏掉啦鼹鼠先生懊丧
带表情读出懊丧语气
1读句子：邮递员黄狗门口喊：鼹鼠先生包裹单
2．读出喊语气
3 汇报交流读鼹鼠先生话读出虚心语气
4．感受鼹鼠先生懊丧 抓住喊懊丧两词重点指导读两句子
1．师：第二年春天鼹鼠先生松鼠太太家做客鼹鼠先生家通松鼠太太家路发生神奇变化究竟发生什呢？请默读课文611然段
课件出示：默读课文611然段边读边波浪线批注：刺猬太太狐狸太太家门口分什？说什？
2．预设 交流写刺猬太太片段
课件出示：门前片绚丽彩鲜花惊奇说：谁家门前种花美呀
理解绚丽彩读出惊奇语气
预设二 交流写狐狸太太片段
课件出示：门前片五颜六色鲜花奇怪问：谁家门前种花？真美呀
理解五颜六色指导读出奇怪语气
3．组合作表演
组合作表演单：
组选择刺猬太太鼹鼠先生（狐狸太太鼹鼠先生）话片段合作表演
建议组分角色增设名评价员
组汇报表演
4．结：啊条路开满片片绚丽彩鲜花花朵簇簇花香扑鼻吸引住附松鼠刺猬狐狸
课件出示：路花朵簇簇花香扑鼻松鼠刺猬狐狸里快活蹦啊跳啊
理解花朵簇簇意思？
5．体会松鼠刺猬狐狸快乐心情
果松鼠（刺猬狐狸）心情样想说什呢？ 1．学生默读课文611然段边读边批注
2．汇报交流
理解绚丽彩意思
理解五颜六色意思
3．组合作表演话片段
4．读句子：路花朵簇簇花香扑鼻松鼠刺猬狐狸里快活蹦啊跳啊
理解花朵簇簇意思？
5．角色体验：感受路松鼠刺猬狐狸带快乐 刺猬太太狐狸太太表现感受路美丽
引导学生松鼠刺猬狐狸蹦啊跳啊中感受路动物带快乐
1出示写字学生观察
2重点指导：璃右部分撇折点碎右边注意十字写两字面竖伸两中间继笔先写纟写米写
3指导书写
4学生书写提醒写字姿势握笔姿势
5展示学生书写作业
1学生写字
2学生点评书写
1．师：路会开满鲜花呢？刺猬太太狐狸太太鼹鼠先生弄明白谁明白呢？谁读读课文段：松鼠太太见门前鲜花忽然明白鼹鼠先生：
知道年长颈鹿叔寄花籽美礼物啊
2．段话应该读出什样语气呢？指导朗读出恍然悟语气
3．理解美礼物啊
松鼠太太告诉鼹鼠先生美礼物啊
知道什松鼠太太会说美礼物呢？
生联系实际谈理解
4．结：啊长颈鹿鼹鼠先生送包花籽包花籽开出非常美丽花朵条路变成条开满鲜花路生活里动物欣赏美丽鲜花生活里松鼠刺猬狐狸里快活蹦啊跳啊里成乐园说：美礼物啊
1．指名读知道年长颈鹿叔寄花籽美礼物啊
指导学生读出恍然悟感受
结合课文学理解美礼物啊 引导学生松鼠太太话中解条路什会开满鲜花感受长颈鹿份礼物美
1．出示：赠玫瑰手余香
齐读句子
2．长颈鹿包花籽条路变美环境变更美做点什呢？
学生结合生活实际谈谈 引导学生结合生活实际谈升华文章情感
开满鲜花路教学反思
包伶俐
开满鲜花路选中国名家典童话——林颂英专集中细方进行修改现结合试教情况谈谈思考
根单元教学素进行教学设计单元教学素两点：朗读时注意语气二继续学默读教学设计中抓住两方面进行科学设计朗读方面样处理三处：
1．邮递员黄狗门口喊：鼹鼠先生包裹单句子重点抓住关键词喊学生体会喊语气通拉长语气方式突破
2．门前片绚丽彩鲜花惊奇说：谁家门前种花美呀
门前片五颜六色鲜花奇怪问：谁家门前种花？真美呀
两句子处理抓住惊奇奇怪组义词进行处理惊奇仅读出奇怪语气读出惊讶语气奇怪重点强调奇怪读出疑问语气
3．松鼠太太见门前鲜花忽然明白鼹鼠先生：知道年长颈鹿叔寄花籽美礼物啊
指导学生读出恍然悟感觉
二篇文质兼美童话事事中物角色较学生理解事定难度理清物关系教学重点
课堂创设样情境：前美丽森林里条长长路路森林头直延伸头路边分住着：鼹鼠家刺猬家狐狸家松鼠家森林里住着位热心邮递员黄狗天邮递员黄狗鼹鼠家门口喊……通样边讲述边板画引出新课学生明中物关系
三题升华略显狭窄
引导学生联系生活实际谈感受时停留学会身边友相处教师没引导学生开思路说结合环境保护谈等
学科：语文 年级： 二 单元： 第四单元
课题：开满鲜花路
课型：阅读 备：刘芳 冯玲 陈珊 执教：刘芳
课前透视
篇够引起学生思考感悟童话事教学中充分发挥教材潜优势引导学生性化读悟充分享受阅读乐趣童话事中出现角色较（9角色：长颈鹿叔邮递员黄狗鼹鼠先生松鼠太太刺猬太太狐狸太太松鼠刺猬狐狸）事情节两部分时间跨度较（收奇怪包裹
——春天发现美礼物）事两部分情节衔接度清晰引导学生理清事情节理解事涵定难度 教学目标
知识技
1 会认6生字（鼹裹懊丧簇绚）会写8字（邮 单 颈 局 粒 破 丧 巧）
2正确流利感情朗读课文分角色朗读表演朗读中理解感受动物谐相处美情感
3采角色体验想象说话领悟美礼物 感受环保题
程方法
读事——抓角色——理情节——悟情感悟读组合式组织教学
情感态度价值观
开满鲜花路形成程感受谐环保题
重点难点
重点：１识字写字２感情朗读课文朗读时注意语气
突破方法：先读中文识字通集中识字探究识字方法品读基础练感情朗读读出鼹鼠疑惑懊恼语气松鼠恍然悟惊喜感动语气
难点：理清事情节感受谐环保题
突破方法：采合作探究方式抓话描写采角色体验想象说话通种形式朗读进步读中领悟
美礼物感受环保题
教 学 程（第二课时）
教 师 活 动 教学环节 学生活动 设计意图
欣赏然美景图片
什？感觉样？
欣赏图片表达想 感受然美入课面学做铺垫
天继续学开满鲜花路起条路美丽吧
二读15然段理解：奇怪包裹？
1天鼹鼠收谁包裹？里面什？颗粒会想什？（奇怪）
2呀疑问想问谁？
3松鼠太太知道什？什？鼹鼠心情样？
指导朗读体会鼹鼠心情师生读——桌合作读——演读
1 齐读15然段
2 回答问题理清课文角色
3师生读——桌合作读——演读 理角色关系快速抓住角色进入事情节更理解课文
渡：真惜长颈鹿叔寄鼹鼠东西样洒掉松鼠太太家路
日子天天转眼春天鼹鼠先生松鼠太太家做客什
组合作学：
1组齐读6—11然段
2鼹鼠先生动物家什？——标记
组选定汇报
交流：
抓住惊奇奇怪练朗读
松鼠里？闻什？心情样？（板书：开心快乐……）
练说话
————————感觉————
3猜猜鲜花？
朗读12然段什说美礼物？
4动物想长颈鹿说什？
赠玫瑰手余香
组合作学
汇报交流
练朗读
角色体验
练说话 通组合作学理清鼹鼠先生先动物家什？
学生角色体验想象说话感悟什说花籽美礼物
1欣赏然美景图片破坏然图片
渡：呀美环境总会心旷神怡肆意砍伐然已破坏孩子需样做然美丽永远留身边？
2读环保诗希
3学生创编环保诗者标语
欣赏然美景图片
破坏然谈感受
读诗
创编 强烈图片次激发学生环保意识保护环境出具体方
作业：请设计爱护环境诗者标语然美永远留身边
课反思：
篇够引起学生思考感悟童话事童话事中出现角色较（9角色：长颈鹿叔邮递员黄狗鼹鼠先生松鼠太太刺猬太太狐狸太太松鼠刺猬狐狸）事情节两部分时间跨度较（收奇怪包裹——
春天发现美礼物）事两部分情节衔接度清晰引导学生理清事情节理解事涵定难度
教学中突破难点具体做法
难点：角色较较难理
2年级孩子说课角色偏理角色关系定难度课时开始学生先拎出角色（长颈鹿寄鼹鼠先生包裹包裹东西知道什鼹鼠先生询问松鼠太太）样抓住角色进入事情节更理解课文
难点二：什说花籽美礼物
鼹鼠先生松鼠太太家做客路刺猬狐狸家达松鼠太太家例外发现门前路开满鲜花里引导学生抓住惊奇奇怪练朗读仅仅样深入理解课文狐狸刺猬松鼠条路玩开心段中学生想象说话：玩什？什？闻什？谁会条路？感觉？样角色体验想象说话学生体会条路带动物开心快乐等等正体会花籽美礼物
难点三：2年级孩子环保意义具体做法存困惑
前学生条路带开心快乐美享受基础学生欣赏组图片气势磅礴瀑布山涧溪清澈见底海四季美景种美然馈赠礼物美丽然学生感叹正课文路拓展环节美享受时接孩子破坏然：秃山废弃污染等等强烈学生想保护然心油然生难点攻破首
希诗学生起笔开始抒发想法
建议：
1低年级教材童话居符合年龄特征适宜角色较者物关系较复杂课文
2低年级选材否典童诗歌？实际教学中发现诗歌学生喜欢特易背诵掌握根类记忆特点低年级更练背诵疑诗歌样具备较文性工具性结合样谓举
课总结想法没华丽辞藻更简单真实想法希领导批评指正谢谢
二语组组交流评价：
课堂呈现效果包伶俐老师刘芳老师课具特色包老师文解读精准动听事导入仅激发学生学兴趣学生文中众物初步认识抓住喊惊奇奇怪等词指导学生朗读时注意语气默读训练课堂中落实非常位词语理解包老师采种方式找义词理解懊丧图画板书理解花朵簇簇联系实际理解花香扑鼻等刘老师课堂充满情趣学生读滋味题升华尤亮彩刘老师露痕迹学生认识环境保护重性学生设计出精彩环境保护标语
教学理工作部点评：
2013年学语文界重话题教材专家说语文教材美丽转身——学语文教学会刊P7中特提值思考鉴美国母语教材编写结构专家专门做学生教材法成分析——学语文教学会刊P17老师非常幸国家语文教材选文做研究称研究确实暂定文仅仅篇文文学价值教育价值老师挖掘甚题设计赖老师创编
二年级老师角度研究实践特两位执教老师没验鉴前提设计两堂风格样课非常起
事实果更高求说解读文发掘语文价值教学中落实实老师必须具备专业素养果挖掘实践专家公认孩子喜爱文改进提出价值建议便身专业素养种肯定
期位语文老师断努力提升种专业素养专业阅读便提升专业素养种非常方式
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