新教版学语文公开课优秀教案15古诗二首教学设计反思
17古诗两首
教材分析：
课杨万里晓出净慈寺送林子方杜甫绝句两首古诗组成两首诗均七言绝句分角度描绘赞美然美丽景色诗句情景交融诗中形象生动逼真古诗中写景名作两诗然写景手法异绝句朴实然语句句景动静结合声色仿佛幅生机限早春图教学中应抓住古诗教学般规律图文挖掘作者情感教材编写特点读带讲引导学生反复诵读中体会诗句韵味美意境进受美感染激发祖国河山然深切热爱赞美
教学目标：
1会认12生字会写8字
2感情朗读古诗背诵古诗感悟诗然美景赞美情
3激发学古诗兴趣积累古诗中名句
教学重难点：
识字写字感情朗读背诵古诗
课前准备：生字卡片课件
课时安排：2课时
教学程：
第课时
教学目标：
1会认5生字会写4字
2感情朗读晓出净慈寺送林子方背诵古诗
3激发学古诗兴趣
教学程：
激情导入
学中华民族着五千年悠久灿烂文化中古诗词万紫千红百花园少文墨客里挥洒笔墨留许优秀诗篇天次走进古诗园走进南宋诗杨万里眼中西湖种样境界起学首新古诗晓出净慈寺送林子方板书课题介绍作者杨万里
二初读古诗理解诗句
（）初读
1练读
2指名读（注意断句读出古诗韵律美）课件出示古诗
3齐读
（二）理解诗句
1读诗句什？
2诗中词语理解？（毕竟四时）相机理解前两句诗意
3理解两句诗意出示图片说说什？什样感受？（引导学生说出荷叶绿充满生机绿边际荷花格外红艳红种模样）
结：穷绿样红作者视觉带巨击作者留深刻印象难怪诗走出净慈寺脱口称赞：毕竟西湖六月中风光四时
4齐读古诗课件出示
三体会诗情
1话说说古诗致意思（讨)
2体会作者感情(引导说出作者通西湖极度赞美婉转表达朋友眷恋情）
3齐诵古诗（创设情境：学杨万里送时读朋友林子方听……）
四拓展学
1回顾古诗相机板书：送诗西湖荷花
2组单位网查阅学
3交流汇报师生互动
结：学天学首新古诗利网络解更知识希学学生活中善利身边学资源发现查找吸收更知识促进学首古诗美美吟诵番吧第二课时
教学目标：
1会认7生字会写4字
2感情朗读绝句背诵古诗感悟诗然美景赞美情
3积累古诗中名句
教学程：
复检查
背诵晓出净慈寺送林子方
二初读绝句
１学四步骤读读古诗
２交流学：
卡片认读生字──说说什办法记住生字（鼓励学生种方法识字）──扩词──展示读正音
三朗读感悟
１默读古诗果诗配画方式学古诗觉该画画？
２交流理解说理教师相机简笔画：
学生畅欲言教师引导学生赏画评画程中解诗句意
３感悟语言美：
读古诗说说诗中语言什特色？
：黄鹂翠柳白鹭青天学生发现学生拓展
语言较中学生明白首诗仗工整朴实然句景动静结合声色展现杜甫草堂周围姿彩清新开阔然景观
四美读成诵
１读组合作推荐读
２配乐读
３背诵
五书写指导
书写剩字强调含岭点漏点重点指导窗柳
板书设计：
绝句
[唐]杜甫
两黄鹂鸣翠柳
行白鹭青天
窗含西岭千秋雪
门泊东吴万里船
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17古诗两首
教材分析：
课杨万里晓出净慈寺送林子方杜甫绝句两首古诗组成两首诗均七言绝句分角度描绘赞美然美丽景色诗句情景交融诗中形象生动逼真古诗中写景名作两诗然写景手法异绝句朴实然语句句景动静结合声色仿佛幅生机限早春图教学中应抓住古诗教学般规律图文挖掘作者情感教材编写特点读带讲引导学生反复诵读中体会诗句韵味美意境进受美感染激发祖国河山然深切热爱赞美
教学目标：
1会认12生字会写8字
2感情朗读古诗背诵古诗感悟诗然美景赞美情
3激发学古诗兴趣积累古诗中名句
教学重难点：
识字写字感情朗读背诵古诗
课前准备：生字卡片课件
课时安排：2课时
教学程：
第课时
教学目标：
1会认5生字会写4字
2感情朗读晓出净慈寺送林子方背诵古诗
3激发学古诗兴趣
教学程：
激情导入
学中华民族着五千年悠久灿烂文化中古诗词万紫千红百花园少文墨客里挥洒笔墨留许优秀诗篇天次走进古诗园走进南宋诗杨万里眼中西湖种样境界起学首新古诗晓出净慈寺送林子方板书课题介绍作者杨万里
二初读古诗理解诗句
（）初读
1练读
2指名读（注意断句读出古诗韵律美）课件出示古诗
3齐读
（二）理解诗句
1读诗句什？
2诗中词语理解？（毕竟四时）相机理解前两句诗意
3理解两句诗意出示图片说说什？什样感受？（引导学生说出荷叶绿充满生机绿边际荷花格外红艳红种模样）
结：穷绿样红作者视觉带巨击作者留深刻印象难怪诗走出净慈寺脱口称赞：毕竟西湖六月中风光四时
4齐读古诗课件出示
三体会诗情
1话说说古诗致意思（讨)
2体会作者感情(引导说出作者通西湖极度赞美婉转表达朋友眷恋情）
3齐诵古诗（创设情境：学杨万里送时读朋友林子方听……）
四拓展学
1回顾古诗相机板书：送诗西湖荷花
2组单位网查阅学
3交流汇报师生互动
结：学天学首新古诗利网络解更知识希学学生活中善利身边学资源发现查找吸收更知识促进学首古诗美美吟诵番吧第二课时
教学目标：
1会认7生字会写4字
2感情朗读绝句背诵古诗感悟诗然美景赞美情
3积累古诗中名句
教学程：
复检查
背诵晓出净慈寺送林子方
二初读绝句
１学四步骤读读古诗
２交流学：
卡片认读生字──说说什办法记住生字（鼓励学生种方法识字）──扩词──展示读正音
三朗读感悟
１默读古诗果诗配画方式学古诗觉该画画？
２交流理解说理教师相机简笔画：
学生畅欲言教师引导学生赏画评画程中解诗句意
３感悟语言美：
读古诗说说诗中语言什特色？
：黄鹂翠柳白鹭青天学生发现学生拓展
语言较中学生明白首诗仗工整朴实然句景动静结合声色展现杜甫草堂周围姿彩清新开阔然景观
四美读成诵
１读组合作推荐读
２配乐读
３背诵
五书写指导
书写剩字强调含岭点漏点重点指导窗柳
板书设计：
绝句
[唐]杜甫
两黄鹂鸣翠柳
行白鹭青天
窗含西岭千秋雪
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