201x年新苏教版国标本三年级上册语文《我不是最弱小的》第二课时教学设计

2018年新苏教版国标三年级册语文弱第二课时教学设计

教学目标：
　　1感情朗读课文
　　2理解课文容教育学生萨沙家学觉保护弱者
　　教学程：

　　感知意诱发情感
　　1天继续学14弱
　　谁说说课文写件什事？
　　2感件事老师第次读时眼眶里情
禁噙满泪水天心读体会
　　　3现萨沙家森林里
　　二读悟交流抒发情感
　　　1读悟
　　　　轻读第二节——划出描写森林美语句
　　　　指名读出关语句双善发现美眼睛齐欣赏齐读
　　　　然朵野蔷薇欣赏花色艳丽闻花芳香请允许读美献家
　　　　情欣赏吧
　　　2正花美母亲孩子……书学生朗读
　　　3想花说什？
　　　4突然雷声作……（出示）
　　　　感受什？通朗读感受表达出
　　　5滂沱雨原美丽花成般模样（出示）
　　　　　听花呻吟？仿佛说什？情献
　　　　　花样没想否做什？
　　　　　文中萨沙花做什？
　　三循疑导学升华情感
　　　1萨沙行动什疑问？
　　　2四组分角色朗读第二节爸爸赶忙……第六节解开心中疑团
　　　　　寻找答案？
　　　　　文中语句告诉？（出示朗读）
　　　　　读懂两句话？
　　　　　记住
　　　　　愿意做弱？萨沙呢？解
？
　　　　　瞧（出示朗读）
　　　　　时仿佛花样？仿佛听花说什？
　　　　　感谢萨沙听萨沙问（出示朗读）
　　　　　请生做萨沙现说……指名回答
　　四总结
　　　　呀觉保护弱时仅予快乐幸福豪说（生读题）
　　　　话语世界动听声响说出句话时表明类美感情心中生根
　　　　现请怀着份情读文想说句话告诉家？
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