出行学问教案
教学目标：
1尝试利交通图选择简单出行路线学会站牌路牌寻路问路般方法
2知道车时注意安全礼貌
3知道问路基礼貌注意事项
教学重点难点：
学会站牌路牌寻路问路般方法
课时安排：1—2课时
教学程
游戏导入
1师老师里组谜语家起猜猜吧认真听老师提示： (师出示谜底：公交车)
师：学坐公交车？师范附附天公交车呢？谁说说
2师出示师范附站牌学请学校附公交线路呢路车坐呀
3公交车外想想生活中交通工具呢？（生说师课件次出示：飞机轮船火车出租车）
4交通工具生活中途呢？（生答）呀天研究出行学问（师板书课题）
二制定出行线路认识站牌
1创设情境星期天北京市育红学校三（1）班明伙伴约起中国科技馆参观认识路办呢？找张交通图请学开书翻66页（出示交通图）班没学会交通图？会紧天起学学领
2出示交通图学请张图右角蓝色区域里图标带认识交通图老师瞧告诉横交错条条线路什(干道)圈圈什呢(立交桥)条黑白相间代表什(铁路)咦彩色线条分什呢（公交线路）
交通图致解开始寻路先图找明处位置明光村找目中国科技馆笔标出
接明光村科技馆路公交线达呢(21387路)两条线路会选择坐路(真聪明老师想样)
3确定路线便车站车
4创设情境：孩子真厉害陌生北京会利交通图出行现回学校附更菜碟听说滨湖世纪城商贸聚集里玩吃想？
学校里2公里路程呢说路程漫漫层层关卡等着闯呢没信心？
5请进入第关（火眼金睛）
师：请学部分图睁眼睛分找师范附目滨湖世纪城想想里出发坐路车更呢？(坐B1路)
6恭喜学已闯关键第关关中交通图选路线（板书：交通图 选路线）
7出发吧站台（出示站台公交站牌）刚学样站牌现考试环节请学仔细站牌应该坐什方车该站呢？
（坐开中方车坐滨湖世纪城车）
10．恭喜连闯两关关中成功认识站牌明确方（板书：站牌 明方）
三车学问
1瞧B1路车进站快乐旅程开始先忙着车讨呆会车时应该注意什？车该做？车应注意什四组进行讨
A先序排队车拥挤
B车里走站门口安全
C头手伸出窗外车外扔杂物
D遇老抱孩客座
E车时等车停稳等车门开观察车旁车防撞倒
2学心中想法老师组图片请学认真果觉车做鼓掌表扬做手势喊停 准备现进入第三关明辨非
学生活中见种画面会做呢相信座位学生呆会车时定会做文明车注意安全孩子(板书：车时 讲文明 讲安全)
四问路学问
1半滨湖世纪城站排队秩序车吧万达具体位置底呢？应该办呢？
2师生表演问路学问
3学刚表演问路时注意什呢？（板书：问路 礼貌 说清楚）吧说直奔
万达广场愉快购物吧
四谈收获师结
愉快旅程结束节课快结束学通天学收获什？
天三(4)班孩子通发挥聪明智利达滨湖世纪城特起节课学解交通工具应该样选择交通工具出行希学健康成长安出行课
教学反思
出行学问教版品德社会三第四单元第三课课学生生活非常贴现家长普遍工作较忙学生掌握出行学问必需
门课程学生生活密切相关刚开始书联系中设计学生选择交通路线教学时强调选择优化线路直引导学生选择遵循省时节约方便原生活中应该根需选择合适路线适合
学生拉回现实生活—师范附熟悉方开始教交通图认站牌领
认识站牌难点生活中没清站牌错车反车错车现象时发生学出行相关学问放手学生实践利刚学知识组合作实践选择出行线路学知识进行巩固
教学中存足困惑学出行活动中想学生带站牌前学生亲历中实践中发现问题解决问题学会站牌考虑样做担心外出安全调控采课件出示站牌带领学生学
学生认知方面会较弱
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1尝试利交通图选择简单出行路线学会站牌路牌寻路问路般方法
2知道车时注意安全礼貌
3知道问路基礼貌注意事项
教学重点难点：
学会站牌路牌寻路问路般方法
课时安排：1—2课时
教学程
游戏导入
1师老师里组谜语家起猜猜吧认真听老师提示： (师出示谜底：公交车)
师：学坐公交车？师范附附天公交车呢？谁说说
2师出示师范附站牌学请学校附公交线路呢路车坐呀
3公交车外想想生活中交通工具呢？（生说师课件次出示：飞机轮船火车出租车）
4交通工具生活中途呢？（生答）呀天研究出行学问（师板书课题）
二制定出行线路认识站牌
1创设情境星期天北京市育红学校三（1）班明伙伴约起中国科技馆参观认识路办呢？找张交通图请学开书翻66页（出示交通图）班没学会交通图？会紧天起学学领
2出示交通图学请张图右角蓝色区域里图标带认识交通图老师瞧告诉横交错条条线路什(干道)圈圈什呢(立交桥)条黑白相间代表什(铁路)咦彩色线条分什呢（公交线路）
交通图致解开始寻路先图找明处位置明光村找目中国科技馆笔标出
接明光村科技馆路公交线达呢(21387路)两条线路会选择坐路(真聪明老师想样)
3确定路线便车站车
4创设情境：孩子真厉害陌生北京会利交通图出行现回学校附更菜碟听说滨湖世纪城商贸聚集里玩吃想？
学校里2公里路程呢说路程漫漫层层关卡等着闯呢没信心？
5请进入第关（火眼金睛）
师：请学部分图睁眼睛分找师范附目滨湖世纪城想想里出发坐路车更呢？(坐B1路)
6恭喜学已闯关键第关关中交通图选路线（板书：交通图 选路线）
7出发吧站台（出示站台公交站牌）刚学样站牌现考试环节请学仔细站牌应该坐什方车该站呢？
（坐开中方车坐滨湖世纪城车）
10．恭喜连闯两关关中成功认识站牌明确方（板书：站牌 明方）
三车学问
1瞧B1路车进站快乐旅程开始先忙着车讨呆会车时应该注意什？车该做？车应注意什四组进行讨
A先序排队车拥挤
B车里走站门口安全
C头手伸出窗外车外扔杂物
D遇老抱孩客座
E车时等车停稳等车门开观察车旁车防撞倒
2学心中想法老师组图片请学认真果觉车做鼓掌表扬做手势喊停 准备现进入第三关明辨非
学生活中见种画面会做呢相信座位学生呆会车时定会做文明车注意安全孩子(板书：车时 讲文明 讲安全)
四问路学问
1半滨湖世纪城站排队秩序车吧万达具体位置底呢？应该办呢？
2师生表演问路学问
3学刚表演问路时注意什呢？（板书：问路 礼貌 说清楚）吧说直奔
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四谈收获师结
愉快旅程结束节课快结束学通天学收获什？
天三(4)班孩子通发挥聪明智利达滨湖世纪城特起节课学解交通工具应该样选择交通工具出行希学健康成长安出行课
教学反思
出行学问教版品德社会三第四单元第三课课学生生活非常贴现家长普遍工作较忙学生掌握出行学问必需
门课程学生生活密切相关刚开始书联系中设计学生选择交通路线教学时强调选择优化线路直引导学生选择遵循省时节约方便原生活中应该根需选择合适路线适合
学生拉回现实生活—师范附熟悉方开始教交通图认站牌领
认识站牌难点生活中没清站牌错车反车错车现象时发生学出行相关学问放手学生实践利刚学知识组合作实践选择出行线路学知识进行巩固
教学中存足困惑学出行活动中想学生带站牌前学生亲历中实践中发现问题解决问题学会站牌考虑样做担心外出安全调控采课件出示站牌带领学生学
学生认知方面会较弱
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