**学文化**学精神思考
摘：学仅种客观物质存种文化存精神存学文化存精神存定程度具超越物质存历史价值文通**学文化**学精神研究认传薪播火筚路蓝缕学术命感文化命感天样应该成景仰**学精神
关键词：**学文化**学精神视角
**学文化涵
**学文化特殊社会群体学知识进行传承整理交流创新程中形成种众文化社会文化相联系相区文化系统众文化文化相较**学文化具鲜明特征：
首先**学文化种追求真理文化学传承整理创新知识知识集散创造源创造知识程实际断提出新思想新理新方法程探求未知世界求证事物质程历艰辛追求真理程种特殊活动特殊环境形成**学文化必然深深留求索烙印必然追求真理坚持真理捍卫真理作旗帜[1]
次**学文化种追求理想生抱负文化创造知识传承知识终极目推动类文明进步够真正意义全面发展类美信念情感充分张扬句话满足类永恒需**学文化总类未作建设象充满类命运终极关怀充满民族社会整世界责意识命意识普通商业文化时尚文化消费文化等相较**学文化凸显：执着价值追求坚定理想信念崇高神圣命
第三**学文化种崇尚学术文化学术活动学存基础核心**学文化拒绝切思想观念教条禁锢束缚唯唯书唯实始终强调独立格独立思考独立判断求氛围中进行学术理性思考研究开放环境中实现科学创新发展
第四**学文化种严谨求文化学活动进行然宇宙规律逻辑道德社会命运思辩话种思辩话身严谨学术程**学文化鄙视浅薄浮躁虚假急功利波逐流崇尚严谨逻辑实证验崇尚脚踏实步脚印艰苦攀登勤奋工作[2]
二审视**学精神
中国高等教育世纪历史中少学形成具特色**学精神例北京学提倡新学张思想兼容包闻名清华学强息厚德载物传世北京师范学学师行世范著称正性极富性魅力**学精神始终坚定移守着**学精神块理性王国百年名校久衰青春常
审视**学精神少应包括三视角：
首先哲学视角**学精神实际反映学校特哲学思想质学校办学理念育方针学术追求理模式哲学抽象学校文化体文化群整合凝炼升华作哲学层面**学精神定具世界观方法相统理品质应够学精神中清晰学理想目标精神信念价值取认知世界态度方法感受理性光芒
次历史视角**学精神夕铸通长期历史沉淀凝聚发展形成特定范围文化体文化群价值判断价值选择价值认然结果作历史层面**学精神定具继承创新相统理品质**学精神中应该够学校历史足迹够现实追求够优良传统够创新硕果感受时俱进精神脉搏
第三文化视角高等学校传承整理发展科学文化作存方式**学精神正学进行种传承整理发展文化活动产生关身价值追求行方式行准文化成果作文化层面**学精神定具伦理科学民开放相统品质应**学精神中切实感受知识渴求真理探索科学崇尚深刻领略合理公正社**想懈追求透射出报效祖国造福类社会进步关心改造社会崇高命感责感
作社会精神导作机构学理应成整社会现代化发展引擎学作类文明科学集散类积累传播创新知识场种文明形态知识形态汇聚碰撞方学学派思想碰撞中产生耀类前行东西[3]
**学精神**民俗改良社会风气提供精神典范引领引导全社会崇真善求美观古中外学作种特殊类文化存赋予太涵精神容作普遍公认种效教化手段学训练提高社会思想格调公众智力修养纯洁国民情趣培养时代精英等方面成目睹
三总结
学尘染真空带受诱惑排挤**学种传薪播火筚路蓝缕学术命感文化命感天样应该成崇敬**学精神
参考文献
[1]康** 成功诱惑学生素质[J] 西部坛** 2001(1)5256
[2]陈琪 代学生应具备科学素养[J] 成 2000(11)1516
[3]陈述立 认识引导代学生[J] **学院学报 2002 17(3)6969
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摘：学仅种客观物质存种文化存精神存学文化存精神存定程度具超越物质存历史价值文通**学文化**学精神研究认传薪播火筚路蓝缕学术命感文化命感天样应该成景仰**学精神
关键词：**学文化**学精神视角
**学文化涵
**学文化特殊社会群体学知识进行传承整理交流创新程中形成种众文化社会文化相联系相区文化系统众文化文化相较**学文化具鲜明特征：
首先**学文化种追求真理文化学传承整理创新知识知识集散创造源创造知识程实际断提出新思想新理新方法程探求未知世界求证事物质程历艰辛追求真理程种特殊活动特殊环境形成**学文化必然深深留求索烙印必然追求真理坚持真理捍卫真理作旗帜[1]
次**学文化种追求理想生抱负文化创造知识传承知识终极目推动类文明进步够真正意义全面发展类美信念情感充分张扬句话满足类永恒需**学文化总类未作建设象充满类命运终极关怀充满民族社会整世界责意识命意识普通商业文化时尚文化消费文化等相较**学文化凸显：执着价值追求坚定理想信念崇高神圣命
第三**学文化种崇尚学术文化学术活动学存基础核心**学文化拒绝切思想观念教条禁锢束缚唯唯书唯实始终强调独立格独立思考独立判断求氛围中进行学术理性思考研究开放环境中实现科学创新发展
第四**学文化种严谨求文化学活动进行然宇宙规律逻辑道德社会命运思辩话种思辩话身严谨学术程**学文化鄙视浅薄浮躁虚假急功利波逐流崇尚严谨逻辑实证验崇尚脚踏实步脚印艰苦攀登勤奋工作[2]
二审视**学精神
中国高等教育世纪历史中少学形成具特色**学精神例北京学提倡新学张思想兼容包闻名清华学强息厚德载物传世北京师范学学师行世范著称正性极富性魅力**学精神始终坚定移守着**学精神块理性王国百年名校久衰青春常
审视**学精神少应包括三视角：
首先哲学视角**学精神实际反映学校特哲学思想质学校办学理念育方针学术追求理模式哲学抽象学校文化体文化群整合凝炼升华作哲学层面**学精神定具世界观方法相统理品质应够学精神中清晰学理想目标精神信念价值取认知世界态度方法感受理性光芒
次历史视角**学精神夕铸通长期历史沉淀凝聚发展形成特定范围文化体文化群价值判断价值选择价值认然结果作历史层面**学精神定具继承创新相统理品质**学精神中应该够学校历史足迹够现实追求够优良传统够创新硕果感受时俱进精神脉搏
第三文化视角高等学校传承整理发展科学文化作存方式**学精神正学进行种传承整理发展文化活动产生关身价值追求行方式行准文化成果作文化层面**学精神定具伦理科学民开放相统品质应**学精神中切实感受知识渴求真理探索科学崇尚深刻领略合理公正社**想懈追求透射出报效祖国造福类社会进步关心改造社会崇高命感责感
作社会精神导作机构学理应成整社会现代化发展引擎学作类文明科学集散类积累传播创新知识场种文明形态知识形态汇聚碰撞方学学派思想碰撞中产生耀类前行东西[3]
**学精神**民俗改良社会风气提供精神典范引领引导全社会崇真善求美观古中外学作种特殊类文化存赋予太涵精神容作普遍公认种效教化手段学训练提高社会思想格调公众智力修养纯洁国民情趣培养时代精英等方面成目睹
三总结
学尘染真空带受诱惑排挤**学种传薪播火筚路蓝缕学术命感文化命感天样应该成崇敬**学精神
参考文献
[1]康** 成功诱惑学生素质[J] 西部坛** 2001(1)5256
[2]陈琪 代学生应具备科学素养[J] 成 2000(11)1516
[3]陈述立 认识引导代学生[J] **学院学报 2002 17(3)6969
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