年级学生学惯培养
学六年孩子学校里学什？相知识说认更重学惯培养 什惯？惯样做扭舒服饭前便养成洗手惯果方便洗手吃饭前洗手会难舒服总觉件事情没做掉家里鞋子脱时整理摆放惯走里脱里东西乱扔会惯果说听宁辛苦点鞋子摆惯
二年级学惯培养黄金年级错二年级补救费时效果便样第印象重性言喻两年级中年级重年级惯培养年学生塑性强年良学惯必然深刻影响学生学业成绩 年级孩子该培养惯呢？
惯甚法例举妨换角度思考良惯会制约影响孩子学甚生命成长
老师面讲课朋友餐巾纸铅笔尺子橡皮等摆出然做动作头钻抽屉里爬桌子面者橡皮尺子铅笔做跷跷板转折玩——摆摊型
朋友屁股前翘凳子面脚翘老高者脚垫屁股面坐没坐相——耍杂技型
朋友课成电视思说动——电视型
朋友话没说完急着喊出答案断思路朋友倾听——唯独尊型
朋友做作业拖拖拉拉——消极怠工型 朋友见识明显滞龄朋友缺少基然生活常识——认知滞型
实现象背折射孩子学惯出现问题年级已半面时间里效培养朋友学惯关重刻容缓
培养孩子整理学品惯
1作业前学品准备 语文学科课前准备求：支铅笔尺子块橡皮书练 铅笔盒容易掉发出响声影响学容易干扰学 家里采种准备方式做什学科作业准备相应学品关东西放边影响干扰学
2作业学品整理 做完作业时收拾整理学品全部整理放回原位离开 3整理第二天学品 第二天什课该准备什孩子事开始孩子会整理提醒协助整理包办 现孩子子忘带说：妈妈忘记放进似认帮助孩子准备第二天学品份事孩子东西忘觉回实没时间电话家里老送实害孩子剥夺孩子成长空间机会害着孩子年龄增长听话会感觉越越累
具体训练方法： 1整理书包课文具计时赛 2准备学品记录表 3检查督促
二培养孩子耐心专心倾听惯 年级学生动注意力易集中尤刚入学时40分钟语文课说时惯种情况更应想方设法运种手段激发学生认真倾听惯
首先孩子明白什样做认真倾听尊重乱喊乱实言行告诉尊重值值尊重
次孩子知道该做（1）认真倾听讲话便插嘴（2）边听边思考讲句话赞成句话赞成什？（3）赞成方等讲完发表观点赞成予支持 然进行针性练家长讲三四句意思连贯话请孩子耐心听完进行商讨周六果孩子作业做完带电影件事 提点孩子倾听惯培养生活细节中需家庭成员间达成识爷爷乱喊乱爸爸规矩森严妈妈种景象利孩子形成倾听品质
三培养孩子独立思考惯
国著名教育家陶行知先生说：千教万教教求真千学万学学做真做真切重学科学呢？果字概括应该什？觉思处思考力善独立思考创新意识 年级孩子说啥会听啥实非孩子思考许会浅薄火种弱引发燎原势做火种生生息燃烧努力添柴 互联网数字化时代培养提出新求现孩子思维方式前熟悉网络赖网络什明白找百度方便方便容易形成网络赖症造成思维碎片化面化没分寸感历史感学生思维力形成影响关注问题课者读书学生必思维训练感觉体验投入学会辩证逻辑问题 年级起应培养学生独立思考惯学生学生发展着关重作培养学生养成认真独立思考良惯形成种云云惰性心理老师课堂努力：先动动脑筋等会交流时听听想法样？什意见？谁想法更道理？予学生足够时间独立思考相互交流相互补充评价独立思考认真倾听相互补充评价中学生想法想法进行学会发现优点弥补缺点次次训练培养中学生独立思考惯会慢慢养成然注意千万操急否易造成学生心灵创伤惧怕学心理
四培养孩子课外阅读惯 中国句话师傅领进门修行宋代诗陆游说：汝果欲学诗功夫诗外现代著名语言学家吕叔湘说：三分益课七分益课外 什概念呢？课堂老师围绕课学学生整知识体系建构说起方法引领基础知识奠基作真正学指导学生读课外鼓励学生读课外书注音童读物绘读物等阅读课外书时巩固学生字扩识字量丰富种提升阅读力 学生学课知识读书读书读书读整书养成读书惯读书成种终生惯生活方式
学生生底子事情 年级孩子培养养纯正阅读口味良惯关键期时期成推荐读物较愉悦接受读程中文字产生亲感体验阅读快乐 读书：天固定时间读书家里设定安静时间家长孩子起做作业读书写作 读书：典书目推荐见博客址 读书：喜欢读书孩子读书发表观点场学校里家里需 读整书：天十页十页坚持天天李睿毅胡宇翔等朋友已中高年级学生书籍窗边豆豆等 五培养孩子认真作业惯 年级学生尚未养成认真作业惯惯学生发展必少首先培养学生认真写字惯 1喜欢科目开始做助完成作业 2天时刻开始做作业助提高做事条理性 3固定方做功课家里布置安静舒适光线良学区域 4 孩子做作业方井井条孩子做作业需具包括铅笔橡皮涂改液胶水剪刀纸等 5 孩子做作业时坐孩子旁边果孩子会做求助需提供指导直接出答案果会者确定联系老师 6 言传身教辍学孩子潜移默化中认识学重性 7孩子校学情况表现出积极兴趣天通具体提问解孩子学校里情况孩子感受 8 观察孩子做作业时情绪果孩子遭受挫折难集中注意力休息调整果孩子感心烦意乱老师联系作业质量进行讨
年级学生学惯养成 成行模式思想准坏历史继承性根底童者少年时代惯养成承认承认童时期印记总少带入成年成年惯继承张扬十分困难坏惯马克服绝非易事 幼园班孩子憧憬着学生活学时生活中转折点背新书包进入年级学时兴致勃勃充满着新奇豪没久孩子缺少学兴趣感学疲劳视学畏途书包似越背越重现象教师致认学学差孩子中绝部分智力低注意力分散学惯差 学惯什 学惯种较巩固动力定型例孩子养成晨读惯早晨起床会觉起书声朗读起孩子认真学时预复课注意力集中笔记工整清楚遇问题善思考积极应等等学惯良学惯学活动利进行保证果孩子没养成良学惯学生学想象学成绩定会著名教育家叶圣陶说：中学根务培养学生惯作教师家长重务培养孩子良学惯抑制消良学惯 日心理学家调查学年级高中三年级学生学惯结果表明学生着年龄增长学惯分增加认学惯学年级形成果予特教育形成惯难改进种认树然直观点取早培养孩子良学惯非常重孩子年龄越越容易养成良学惯形成良惯越容易巩固住良学惯发现越早越容易纠正 孩子良惯积累越越容易建立良惯惯较牢固暂时神联系想改变必须做出巨努力花费力气例孩子形成课注意听讲坏惯教师教诲改正决心时 天犯犯改改犯需长期意志锻炼时非常痛苦种认学年级孩子放高年级培养孩子学惯做法正确 学惯形成标准般三条：动作速度指次反复练组成学惯系列动作敏捷性逐步提高二动作质量指动作精确性协调性应该断提高三学者身体力消耗脑力消耗断维持相衡果学生某种学活动达面三条标准说明某种学活动惯已养成 二学惯形成心理发展规律 学惯形成长期复杂程程心理发展规律表现四方面：
1外部支配部控制程 学年级学生学惯教师家长求模仿情况形成例学低年级学生课注意听讲积极思考问题认真完成作业等学惯形成外力作少出部觉学高年级中学学生着学认识提高老师家长求转化部动力学惯形成更趋觉性表现情况觉努力学 2简单复杂程 孩子学年级学惯具体简单易行例课铃声响立进教室准备课文具品安静坐位置等学低年级容易做学高年级中学学认识水提高知识断增长抽象较复杂难做学惯应系统学方法惯等良学惯学活动中日益巩固 3稳定稳定程 孩子学年级年幼知缺乏制力良学惯稳定例语文课认真听讲数学课听讲认真学高年级中学老师家长教育良学惯日益稳定例科出现疑难问题独立思考等等 4惯坏惯断斗争程 年级孩子年龄特征决定惯形成惯坏惯断斗争程程中惯代坏惯坏惯代惯教师家长应根孩子年龄性特征培养良学惯抑制消良学惯克服坏惯首先孩子认识坏惯危害树立克服坏惯信心决心次锻炼孩子坏惯斗争意志力意志良学惯形成中起着重作孩子缺乏毅力持恒良学惯难形成例孩子想学想电视培养家里开着电视时坚持学次反复形成电视时坚持学惯学务未完成时电视节目种学专注惯慢慢锻炼形成惯具稳定面固定变运适方法锲舍良学惯终会克服
5年级孩子应培养学惯超越孩子年龄特点做父母首先解孩子学方面年级孩子应培养惯 （1）集中注意力认真听讲认真做功课负责检查发现错误时改正孩子处：培养孩子做事情专注惯利学成绩提高 （2）踊跃举手发言培养孩子课参意识 （3）书写规范培养孩子规范书写惯 （4）时完成学务培养孩子独立学力 （5）珍惜时间学时磨蹭培养孩子珍惜学时间惯 （6）课表整理书包培养孩子学力 （7）认真细心马虎培养孩子认真学态度 （8）正确学姿势注意眼脑卫生等孩子眼睛身体发育处 6养成良学惯方法 冰冻三尺非日寒良学惯养成非日功需循序渐进程孩子养成良学惯轻易举家长教师应掌握学惯形成程心理规律基础做耐心细致工作 首先必须孩子讲明养成良惯学重性指出养成良学惯必须克服毛病孩子心中数做起联系实际落实处 次根孩子实际情况逐步提出求良学惯夕养成区分次难易孩子实际出发逐步提出具体切实行求计划逐步扩展 次指导具体学方法孩子养成良学惯必须加指导例培养孩子阅读惯较科学读书步骤编成查划读摘想记七字决孩子熟记着做然时督促检查样便会逐渐孩子形成良读书惯 外良学惯形成孩子反复次实践必须定时间作保证需老师课堂加强指导进行时检查督促课干时间练孩子良学惯会巩固 实践证明良学惯仅促进孩子学会终身受益良学惯少年童成学越学越高兴越学越动助前学学工作发生影响甚受益终生方面作家长学校老师样通督促家里形成学气氛建立学型家庭培养孩子正确学态度良学惯
文香网httpwwwxiangdangnet
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
学六年孩子学校里学什？相知识说认更重学惯培养 什惯？惯样做扭舒服饭前便养成洗手惯果方便洗手吃饭前洗手会难舒服总觉件事情没做掉家里鞋子脱时整理摆放惯走里脱里东西乱扔会惯果说听宁辛苦点鞋子摆惯
二年级学惯培养黄金年级错二年级补救费时效果便样第印象重性言喻两年级中年级重年级惯培养年学生塑性强年良学惯必然深刻影响学生学业成绩 年级孩子该培养惯呢？
惯甚法例举妨换角度思考良惯会制约影响孩子学甚生命成长
老师面讲课朋友餐巾纸铅笔尺子橡皮等摆出然做动作头钻抽屉里爬桌子面者橡皮尺子铅笔做跷跷板转折玩——摆摊型
朋友屁股前翘凳子面脚翘老高者脚垫屁股面坐没坐相——耍杂技型
朋友课成电视思说动——电视型
朋友话没说完急着喊出答案断思路朋友倾听——唯独尊型
朋友做作业拖拖拉拉——消极怠工型 朋友见识明显滞龄朋友缺少基然生活常识——认知滞型
实现象背折射孩子学惯出现问题年级已半面时间里效培养朋友学惯关重刻容缓
培养孩子整理学品惯
1作业前学品准备 语文学科课前准备求：支铅笔尺子块橡皮书练 铅笔盒容易掉发出响声影响学容易干扰学 家里采种准备方式做什学科作业准备相应学品关东西放边影响干扰学
2作业学品整理 做完作业时收拾整理学品全部整理放回原位离开 3整理第二天学品 第二天什课该准备什孩子事开始孩子会整理提醒协助整理包办 现孩子子忘带说：妈妈忘记放进似认帮助孩子准备第二天学品份事孩子东西忘觉回实没时间电话家里老送实害孩子剥夺孩子成长空间机会害着孩子年龄增长听话会感觉越越累
具体训练方法： 1整理书包课文具计时赛 2准备学品记录表 3检查督促
二培养孩子耐心专心倾听惯 年级学生动注意力易集中尤刚入学时40分钟语文课说时惯种情况更应想方设法运种手段激发学生认真倾听惯
首先孩子明白什样做认真倾听尊重乱喊乱实言行告诉尊重值值尊重
次孩子知道该做（1）认真倾听讲话便插嘴（2）边听边思考讲句话赞成句话赞成什？（3）赞成方等讲完发表观点赞成予支持 然进行针性练家长讲三四句意思连贯话请孩子耐心听完进行商讨周六果孩子作业做完带电影件事 提点孩子倾听惯培养生活细节中需家庭成员间达成识爷爷乱喊乱爸爸规矩森严妈妈种景象利孩子形成倾听品质
三培养孩子独立思考惯
国著名教育家陶行知先生说：千教万教教求真千学万学学做真做真切重学科学呢？果字概括应该什？觉思处思考力善独立思考创新意识 年级孩子说啥会听啥实非孩子思考许会浅薄火种弱引发燎原势做火种生生息燃烧努力添柴 互联网数字化时代培养提出新求现孩子思维方式前熟悉网络赖网络什明白找百度方便方便容易形成网络赖症造成思维碎片化面化没分寸感历史感学生思维力形成影响关注问题课者读书学生必思维训练感觉体验投入学会辩证逻辑问题 年级起应培养学生独立思考惯学生学生发展着关重作培养学生养成认真独立思考良惯形成种云云惰性心理老师课堂努力：先动动脑筋等会交流时听听想法样？什意见？谁想法更道理？予学生足够时间独立思考相互交流相互补充评价独立思考认真倾听相互补充评价中学生想法想法进行学会发现优点弥补缺点次次训练培养中学生独立思考惯会慢慢养成然注意千万操急否易造成学生心灵创伤惧怕学心理
四培养孩子课外阅读惯 中国句话师傅领进门修行宋代诗陆游说：汝果欲学诗功夫诗外现代著名语言学家吕叔湘说：三分益课七分益课外 什概念呢？课堂老师围绕课学学生整知识体系建构说起方法引领基础知识奠基作真正学指导学生读课外鼓励学生读课外书注音童读物绘读物等阅读课外书时巩固学生字扩识字量丰富种提升阅读力 学生学课知识读书读书读书读整书养成读书惯读书成种终生惯生活方式
学生生底子事情 年级孩子培养养纯正阅读口味良惯关键期时期成推荐读物较愉悦接受读程中文字产生亲感体验阅读快乐 读书：天固定时间读书家里设定安静时间家长孩子起做作业读书写作 读书：典书目推荐见博客址 读书：喜欢读书孩子读书发表观点场学校里家里需 读整书：天十页十页坚持天天李睿毅胡宇翔等朋友已中高年级学生书籍窗边豆豆等 五培养孩子认真作业惯 年级学生尚未养成认真作业惯惯学生发展必少首先培养学生认真写字惯 1喜欢科目开始做助完成作业 2天时刻开始做作业助提高做事条理性 3固定方做功课家里布置安静舒适光线良学区域 4 孩子做作业方井井条孩子做作业需具包括铅笔橡皮涂改液胶水剪刀纸等 5 孩子做作业时坐孩子旁边果孩子会做求助需提供指导直接出答案果会者确定联系老师 6 言传身教辍学孩子潜移默化中认识学重性 7孩子校学情况表现出积极兴趣天通具体提问解孩子学校里情况孩子感受 8 观察孩子做作业时情绪果孩子遭受挫折难集中注意力休息调整果孩子感心烦意乱老师联系作业质量进行讨
年级学生学惯养成 成行模式思想准坏历史继承性根底童者少年时代惯养成承认承认童时期印记总少带入成年成年惯继承张扬十分困难坏惯马克服绝非易事 幼园班孩子憧憬着学生活学时生活中转折点背新书包进入年级学时兴致勃勃充满着新奇豪没久孩子缺少学兴趣感学疲劳视学畏途书包似越背越重现象教师致认学学差孩子中绝部分智力低注意力分散学惯差 学惯什 学惯种较巩固动力定型例孩子养成晨读惯早晨起床会觉起书声朗读起孩子认真学时预复课注意力集中笔记工整清楚遇问题善思考积极应等等学惯良学惯学活动利进行保证果孩子没养成良学惯学生学想象学成绩定会著名教育家叶圣陶说：中学根务培养学生惯作教师家长重务培养孩子良学惯抑制消良学惯 日心理学家调查学年级高中三年级学生学惯结果表明学生着年龄增长学惯分增加认学惯学年级形成果予特教育形成惯难改进种认树然直观点取早培养孩子良学惯非常重孩子年龄越越容易养成良学惯形成良惯越容易巩固住良学惯发现越早越容易纠正 孩子良惯积累越越容易建立良惯惯较牢固暂时神联系想改变必须做出巨努力花费力气例孩子形成课注意听讲坏惯教师教诲改正决心时 天犯犯改改犯需长期意志锻炼时非常痛苦种认学年级孩子放高年级培养孩子学惯做法正确 学惯形成标准般三条：动作速度指次反复练组成学惯系列动作敏捷性逐步提高二动作质量指动作精确性协调性应该断提高三学者身体力消耗脑力消耗断维持相衡果学生某种学活动达面三条标准说明某种学活动惯已养成 二学惯形成心理发展规律 学惯形成长期复杂程程心理发展规律表现四方面：
1外部支配部控制程 学年级学生学惯教师家长求模仿情况形成例学低年级学生课注意听讲积极思考问题认真完成作业等学惯形成外力作少出部觉学高年级中学学生着学认识提高老师家长求转化部动力学惯形成更趋觉性表现情况觉努力学 2简单复杂程 孩子学年级学惯具体简单易行例课铃声响立进教室准备课文具品安静坐位置等学低年级容易做学高年级中学学认识水提高知识断增长抽象较复杂难做学惯应系统学方法惯等良学惯学活动中日益巩固 3稳定稳定程 孩子学年级年幼知缺乏制力良学惯稳定例语文课认真听讲数学课听讲认真学高年级中学老师家长教育良学惯日益稳定例科出现疑难问题独立思考等等 4惯坏惯断斗争程 年级孩子年龄特征决定惯形成惯坏惯断斗争程程中惯代坏惯坏惯代惯教师家长应根孩子年龄性特征培养良学惯抑制消良学惯克服坏惯首先孩子认识坏惯危害树立克服坏惯信心决心次锻炼孩子坏惯斗争意志力意志良学惯形成中起着重作孩子缺乏毅力持恒良学惯难形成例孩子想学想电视培养家里开着电视时坚持学次反复形成电视时坚持学惯学务未完成时电视节目种学专注惯慢慢锻炼形成惯具稳定面固定变运适方法锲舍良学惯终会克服
5年级孩子应培养学惯超越孩子年龄特点做父母首先解孩子学方面年级孩子应培养惯 （1）集中注意力认真听讲认真做功课负责检查发现错误时改正孩子处：培养孩子做事情专注惯利学成绩提高 （2）踊跃举手发言培养孩子课参意识 （3）书写规范培养孩子规范书写惯 （4）时完成学务培养孩子独立学力 （5）珍惜时间学时磨蹭培养孩子珍惜学时间惯 （6）课表整理书包培养孩子学力 （7）认真细心马虎培养孩子认真学态度 （8）正确学姿势注意眼脑卫生等孩子眼睛身体发育处 6养成良学惯方法 冰冻三尺非日寒良学惯养成非日功需循序渐进程孩子养成良学惯轻易举家长教师应掌握学惯形成程心理规律基础做耐心细致工作 首先必须孩子讲明养成良惯学重性指出养成良学惯必须克服毛病孩子心中数做起联系实际落实处 次根孩子实际情况逐步提出求良学惯夕养成区分次难易孩子实际出发逐步提出具体切实行求计划逐步扩展 次指导具体学方法孩子养成良学惯必须加指导例培养孩子阅读惯较科学读书步骤编成查划读摘想记七字决孩子熟记着做然时督促检查样便会逐渐孩子形成良读书惯 外良学惯形成孩子反复次实践必须定时间作保证需老师课堂加强指导进行时检查督促课干时间练孩子良学惯会巩固 实践证明良学惯仅促进孩子学会终身受益良学惯少年童成学越学越高兴越学越动助前学学工作发生影响甚受益终生方面作家长学校老师样通督促家里形成学气氛建立学型家庭培养孩子正确学态度良学惯
文香网httpwwwxiangdangnet
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
