教学目标
情感 态度 价值观
增强责意识树立正确健康生活态度
二力
提高学生明辨非独立思考控制力避免违法犯罪
三知识
知道违法行犯罪行认识违法犯罪危害性解般违法行犯罪行间关系
教学重难点
般违法犯罪间关系
教学程
新课导入
教师：改革开放潮催生物质富足丰富彩生活夹杂着灯红酒绿纸醉金迷诱惑少花季少年追求程中住良诱惑心灵扭曲行失范甚走罪恶深渊强中必须明白行会产生果做错事承担应责样违法行承担责犯罪行受刑法惩治
节课起学抵制良诱惑远离违法犯罪
首先进入天学第环节特报道
第环节：特报道
（课前准备：学生收集关青少年犯罪方面资料）
报道员 学生甲：关资料统计20世纪50—60年代青少年违法犯罪率约占全国刑事犯罪总数20—3080年代已突增70山东省少王延海调查显示2000年该关押少年犯中249名未成年独生子女占总数2461
报道员 学生乙：目前全国未成年教服刑少年犯达1万余劳教更
报道员 学生丙：青少年犯罪侵犯财产罪涉嫌抢夺罪抢劫罪盗窃罪分占373222文化程度偏低初中文化程度占44学文化程度占22独生子女未成年犯罪占80
教师：学组组惊心动魄数传递什样信息？
学生回答（略）
教师：学必须明白避免违法犯罪行底线说行严格限制法律范围行触犯法律时候承担相应责什违法行呢？
进入天第二环节焦点透视
第二环节：焦点透视
天学唆强进网吧开始偶尔玩游戏瘾学丧失兴趣连日沉迷游戏机室父母零花钱远够弄玩游戏钱先学次偷摸偷家里钱偷学钱甚学校图书偷出卖然钱远满足求结识社会良分子诱惑次参赌博欠500元赌债学校老师次教育派出批评教育罚款然没觉醒
教师：请学认真找找强行违法行？
（学生讨回答）
案例出：
（）违法行指履行法律规定义务做出法律禁止行（板书）
讨：社会生活中行违法行？
学生回答（略）
学生回答（略）教师适板书（选代表性）
教师：行违反法律类型分违反宪法行违反刑法行违反民法行违反行政法行（板书：〈二〉违法行分类（1）违反法律类型①违反宪法行②违反刑法行③违反民法行④违反行政法行）请黑板行作简单分类完成表格（略）
教师：回头起分析强面行认前行区？（引导学生行情节社会危害性违反法律处罚方法三方面进行较初步帮助学生区分般违法犯罪行引发学生什犯罪行思考引导学生较般违法犯罪相点点）满足求次手持三棱刮刀强行劫取九名学生财物赃款民币400余元民法院认定犯抢劫罪法判刑
（学生回答）
教师：违法行社会危害性划分分危害性较般违法行严重社会危害性严重违法行（犯罪）（板书：（2）社会危害性①般违法行②严重违法行犯罪行）什犯罪呢？
第三环节：日说法
（活动准备：强面行背景教师选名学生扮节目持选两名律师扮演律师嘉宾学扮演观众）
表演（略）
教师：感谢学精彩表演
教师：什犯罪？（板书：A含义）
学生回答（略）
教师：强认定犯罪行符合犯罪三基特征犯罪三基特征什？（板书：B三基特征）
学生回答（略）
教师：三特征紧密相连缺三特征具备确定犯罪
教师渡：通刚刚学知道般违法行犯罪行二者间种什样关系呢？进入天第四环节感悟生
第四环节：感悟生
教师：强步步般违法行走犯罪深渊教训什？
学生讨回答
第五环节：出谋划策
教师：强信中提出疑问什会走步？该办？相信家答案吧？请家起帮强回信信中会说什？
（学生发言）
课堂结
通天学知道什违法行违法行分成四类违法行社会危害程度分类分般违法行严重违法行严重违法行犯罪般违法行犯罪间没逾越鸿沟般违法转化成犯罪强戒生活中觉杜绝良嗜远离违法犯罪做健康快乐中学生
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情感 态度 价值观
增强责意识树立正确健康生活态度
二力
提高学生明辨非独立思考控制力避免违法犯罪
三知识
知道违法行犯罪行认识违法犯罪危害性解般违法行犯罪行间关系
教学重难点
般违法犯罪间关系
教学程
新课导入
教师：改革开放潮催生物质富足丰富彩生活夹杂着灯红酒绿纸醉金迷诱惑少花季少年追求程中住良诱惑心灵扭曲行失范甚走罪恶深渊强中必须明白行会产生果做错事承担应责样违法行承担责犯罪行受刑法惩治
节课起学抵制良诱惑远离违法犯罪
首先进入天学第环节特报道
第环节：特报道
（课前准备：学生收集关青少年犯罪方面资料）
报道员 学生甲：关资料统计20世纪50—60年代青少年违法犯罪率约占全国刑事犯罪总数20—3080年代已突增70山东省少王延海调查显示2000年该关押少年犯中249名未成年独生子女占总数2461
报道员 学生乙：目前全国未成年教服刑少年犯达1万余劳教更
报道员 学生丙：青少年犯罪侵犯财产罪涉嫌抢夺罪抢劫罪盗窃罪分占373222文化程度偏低初中文化程度占44学文化程度占22独生子女未成年犯罪占80
教师：学组组惊心动魄数传递什样信息？
学生回答（略）
教师：学必须明白避免违法犯罪行底线说行严格限制法律范围行触犯法律时候承担相应责什违法行呢？
进入天第二环节焦点透视
第二环节：焦点透视
天学唆强进网吧开始偶尔玩游戏瘾学丧失兴趣连日沉迷游戏机室父母零花钱远够弄玩游戏钱先学次偷摸偷家里钱偷学钱甚学校图书偷出卖然钱远满足求结识社会良分子诱惑次参赌博欠500元赌债学校老师次教育派出批评教育罚款然没觉醒
教师：请学认真找找强行违法行？
（学生讨回答）
案例出：
（）违法行指履行法律规定义务做出法律禁止行（板书）
讨：社会生活中行违法行？
学生回答（略）
学生回答（略）教师适板书（选代表性）
教师：行违反法律类型分违反宪法行违反刑法行违反民法行违反行政法行（板书：〈二〉违法行分类（1）违反法律类型①违反宪法行②违反刑法行③违反民法行④违反行政法行）请黑板行作简单分类完成表格（略）
教师：回头起分析强面行认前行区？（引导学生行情节社会危害性违反法律处罚方法三方面进行较初步帮助学生区分般违法犯罪行引发学生什犯罪行思考引导学生较般违法犯罪相点点）满足求次手持三棱刮刀强行劫取九名学生财物赃款民币400余元民法院认定犯抢劫罪法判刑
（学生回答）
教师：违法行社会危害性划分分危害性较般违法行严重社会危害性严重违法行（犯罪）（板书：（2）社会危害性①般违法行②严重违法行犯罪行）什犯罪呢？
第三环节：日说法
（活动准备：强面行背景教师选名学生扮节目持选两名律师扮演律师嘉宾学扮演观众）
表演（略）
教师：感谢学精彩表演
教师：什犯罪？（板书：A含义）
学生回答（略）
教师：强认定犯罪行符合犯罪三基特征犯罪三基特征什？（板书：B三基特征）
学生回答（略）
教师：三特征紧密相连缺三特征具备确定犯罪
教师渡：通刚刚学知道般违法行犯罪行二者间种什样关系呢？进入天第四环节感悟生
第四环节：感悟生
教师：强步步般违法行走犯罪深渊教训什？
学生讨回答
第五环节：出谋划策
教师：强信中提出疑问什会走步？该办？相信家答案吧？请家起帮强回信信中会说什？
（学生发言）
课堂结
通天学知道什违法行违法行分成四类违法行社会危害程度分类分般违法行严重违法行严重违法行犯罪般违法行犯罪间没逾越鸿沟般违法转化成犯罪强戒生活中觉杜绝良嗜远离违法犯罪做健康快乐中学生
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