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1. 怎样写科学小论文 2. 科学小论文：实际上是同学们在课内外学科学活动中进行科学观察、实验或考察,探索和研究身边的事物，取得一定的成果后，以文字的形式表示的科技作品。 3. 科学小论文的质量标准 1

1. 怎样写教学案例和教学反思 2. 什么是教学案例?教学案例是含有问题或者疑难情景在内的真实发生的典型性的教育教学事件。 3. 教学案例的特征以叙事的形式对教学实践中发生的真实的问题、情景和事件进行

旗示意品牌名称证言流行元素与图共鸣怎样写标题 29. 最重要的文案要素有没有把它放入标题中。新闻价值标题价格解决问题惊人事实挥旗示意品牌名称证言流行元素与图共鸣怎样写标题利益点 30. 最重要的文案要

物、一处场景写下来。 3. 写作范围写作对象审清题意一种事物 一处场景印象最深的 4. 习作指导怎样写好一种事物 1.语言要简洁、准确、通俗 我们住在乡下，窗前是一大片草地。草地上长满了蒲公英。当蒲公

“青浦实验”、《教育模式》一书 20. 三、怎样书写和应用教育案例一）怎样写好教育案例 二）如何应用教育案例 21. 一）怎样写好教育案例1、案例的结构要素 1）背景：需要向读者交代的有关情况 2）主题：案例想说明的问题核心

0400 读作： 读作： 怎样读亿以内的数？ 2、我会写 一千零五十万零三十 十万零五 写作： 写作： 怎样写亿以内的数？ 复习旧知四千零八万零五百零一三千零七十万零四百 3. 你能读出这个数吗？探究新知 4

结尾（简洁明了）。 4. 佳作引路 读一读下面的一段话，说说写出人物的什么特点，你学会了什么方法。想一想，怎样写自己 5. 佳作导引【外貌特点】 你看，她那一排长长的刘海像一排门帘从额头上垂下来，把眉毛都盖住了

是怎么把它们写清楚的？（3分钟后，比一比谁找的最准确）大热远自学指导（一）: 5. 太阳的特点课文是怎样写出这些特点的远大热 6. 我要走3500年啊!坐飞机也要二十多年啊!(150000000公里)我要走3500年啊

0探究新知写出下面各数。 四十三万二千五百五十一 写作： 二千零九十万三千 写作： 七亿 写作：数的写法 53. 七亿怎样写呢？在亿位上写 7 ，其余各个数位上都写 0 。数的写法 54. 亿 千 百 十 万 千 百 十 个

2、如果是双方责任的话：先说好消息，再解释，再说坏消息。 3、致歉三原则：尽早、简洁、真诚。附：怎样写致歉信（原则） 32. ORANGE1、最重要一点就是补救及更正措施。甚至可以说，没有一个明确的补救措施，致歉没有价值。

主讲人：XX 2. 预备党员在预备期应注意的问题一、预备党员的预备期 二、预备党员应如何正确对待预备期 三、怎样写入党转正申请书 四、预备党员转正的相关政策和规定 3. 预备党员的预备期为一年。党员组织对预备党员应当认真教育和考察。 

要详略得当，突出事情的重点。 3.抓住细节描写，把事情的经过写具体。 4.写出自己的真实感受，做到以情动人。具体应该怎样写呢？ 7. 1.选典型，突中心。首先我们要如何选材呢？在我们的成长过程中，会发生许许多多的事情，但

从右边起第一位是个位，第二位是十位。有1个十在十位写1，有2个十在十位写2。有几个一在个位写几。到底怎样写数呢？13十位个位 6. 小朋友们，一起来说一说下面这些数的组成吧142014是由1个十和4个一组成。20是由2个十组成。

第三节：林中（ ）钓鱼戏水采蘑菇 22. 大声朗读第一节： 1.找一找诗中写到了哪些景物？作者是怎样写的？ 2.通过这些景物描写，你好像看到了一副怎样的画面？ 23. 比喻垂柳把溪水当作梳妆的镜子，

第三节：林中（ ）钓鱼戏水采蘑菇 22. 大声朗读第一节： 1.找一找诗中写到了哪些景物？作者是怎样写的？ 2.通过这些景物描写，你好像看到了一副怎样的画面？ 23. 比喻垂柳把溪水当作梳妆的镜子，

泥道真美啊！美在晴朗的秋日里； 美在金色的落叶中； 美在欢快的脚步下。 18. 课文总结·课文是怎样写出水泥道的美的？赞美秋天美在晴朗的秋日里美在金色的落叶里美在欢快的脚步下 19. 拓展延伸 “铺满

板书等部分。 写教案时，特别突出教学过程。（实际是“教”的过程） 教案是写给教师自己的，怎样方便怎样写。(实际并不真正如此） 传统教案的缺陷： 不便于加入一些教学资源。如图片、照片、音乐、录像等多媒体资料。

我们坐在船舱里。天下着大雨，雨点打在船篷上，沙啦沙啦地响。船夫披着蓑衣在船后用力地摇着撸。作者是怎样写雨天船上的场景的？ “沙啦沙啦”是拟声词，说明雨比较大，因此，大家都没有注意到外面的一切。 观察到了船夫的衣着、动作。

结果，她趁着我上厕所，把两包都吃完了。 9. 说一说 小组内交流，说一件自己的典型故事，突出 自己的特点。 10. 怎样写好一件事情？抓住自己当时的神态、动作、语言 进行描述。 11. 居里夫人的解释异常平淡：“没有人应该因镭

在逝去如飞的日子里，我能多尝试没做过的有意义的事情，我能多阅读，我还能多帮助别人…… 12. 再次浏览课文，思考：作者是怎样写时间一去不复返的呢？3.通过抒发作者的感受来写。2.通过举出一些事例来写。（生活场景、日常细节）1