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 2019人教版三年级下册2课《燕子》说课稿

2019人教版三年级下册燕子》说课稿 一、说教材 《燕子》是人教版九年义务教育六年制三年级下册第一单元的第一课。《燕子》是一篇语言生动优美的散文,作者用准确、生动的语言,描绘了燕子美丽可

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 2019人教版三年级下册2课《燕子》说课稿

2019人教版三年级下册燕子》说课稿 教材分析: 对于居住在**的人,如你、我,春天是短暂的,还来不及欣赏,它已经悄悄的走了。但正是因为它的短暂,留在我们心底的那份春的萌动、春的欣喜、春

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 2019人教版三年级下册2课《燕子》教案

2019人教版三年级下册2课《燕子》教案 教材分析: 这是一篇写景状物的文章。作者郑振铎抓住春天的景物特点,通过准确、生动的描绘、充分表现了小燕子的活泼可爱,抒发了对春天的赞美之情。这篇课

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 2019人教版三年级下册2课《燕子

2019人教版三年级下册 2 燕子 一、 教学目标: 1、 会认本课9个生字,会写14个生字。能正确读写“俊俏、赶集、聚拢、增添、掠过、偶尔、荡漾、音符”等词语。 2、 正确、流利、有感情地朗读课文。

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 2019人教版三年级下册2课《燕子》教学设计

2019人教版三年级下册 1、燕子 一、教学目标 1.仔细观察图画,教给学生按一定的顺序和抓住事物的特点进行观察的方法,培养学生细致观察和形象思维的能力;感受燕子的活泼可爱和光彩夺目的春天景色,培养学生热爱大自然的思想感情。

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 2019人教版三年级下册2课《燕子》教学设计

2019人教版三年级下册燕子》教学设计 教材分析 《燕子》是人教版小学语文三年级下册第一组课文第一篇,是一篇写景状物散文。主要描写春天里的燕子的外形特点,在空中、湖面飞翔,在天线停歇的画面,给春天带来几分生机的景象。

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 2019人教版三年级下册语文《燕子》教学设计

《燕子》教学设计    教学目的:    1、能正确理解课文中的长句子,并初步掌握读懂长句子的基本方法。能用“增添、”“偶尔”造句。    2、学会本课11个生字;理解“俊俏、吹拂、舒展、光彩夺目、百花争艳、波光粼粼”等词语。

2019-01-14    1518    0
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 三年级下册燕子ppt课件

   三年级下册燕子ppt课件 本文档下载自文档下载网,内容可能不完整,您可以点击以下网址继续阅读或下载: http://doc.guandang.net/bfa8d3dce2075abda08d7aa59

2019-05-30    1541    0
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 2019人教版三年级下册1燕子的优秀教案

2019人教版三年级下册 2、燕子 知识与技能: 1、会认9个生字,会写14个生字。能正确读写“燕子、赶集”等22个词语。 2、有感情地朗读课文,背诵课文。 3、理解课文内容,抓住描写燕子

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 2019人教版三年级下册2课《燕子》课堂实录

2019人教版三年级下册燕子》 一:课前准备 师:今天下午,我们来一个稍微有一点点变化的学习,也就是你的同桌就是你的合作伙伴,就是你的学习共同体,也就是你们俩是双胞胎,你们俩是连体婴儿。

2019-01-15    1795    0
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 2019人教版三年级下册2课《燕子》精品教案

2019人教版三年级下册 燕子 一、教材分析 这篇课文以轻松明快的笔调描写了桃花盛开、绿柳轻扬、燕子飞来的情景。课文以燕子为线索,按燕子的外形特点、燕子在春天从南方赶来、燕子飞行和停歇的顺序

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 2019人教版三年级下册2课《燕子》课堂实录

2019人教版三年级下册燕子》教学实录 一.谈话导入,学习字词 师:同学们,我们来猜个谜语。猜谜语呢,要快、准、狠。 一身乌黑的羽毛(才讲了一句) 生:(大声说)燕子。 师:不对,继续往

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 2019人教版三年级下册3课《荷花》公开课教案

 2019人教版三年级下册 《荷花》教学设计 教学目的:    1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解课文用词的准确,会用“有的...有的...有的...“说几句话。    3、欣赏荷

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 2019年春人教版三年级下册语文《2 燕子》教案设计

2019年春人教版三年级下册语文 2燕子 教学目标: 1、正确读写本课的13个生字,正确认读“伶俐、横掠、倦了、闲散”等词语。强调多音字散和杆。 2、有感情地朗读课文,背诵课文的3—5自然段。

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 2019人教版三年级下册语《春日》教学设计

美春天的诗词很多,然而,人们最喜爱、最推崇的是南宋诗人朱熹的《春日》:胜日寻芳泗水滨,无边光景一时。等闲识得东风面,万紫千红总是春。(出示《春日》)   2、今天咱们要学的就是这一首诗。谁知道题目的

2019-01-14    888    0
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 2019人教版三年级下册语文全册教案设计

2019人教版三年级下册语文全册教案 2019年春人教版三年级下册语文全册教案第一单元 1古诗三首 《绝句》教学设计 教学目标: 1、学会本课生字“鹂”“鹭”,能正确理解“窗含”、“千秋雪”、“门泊”、“万里船”。

2019-01-15    19281    0
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 2019人教版三年级下册《三衢道中》教学设计

教学重、难点 引导学生想象诗词的意境,理解、感悟、体会古诗所表达的感情。 教学过程 一、开门见山,引入课 古代诗词曲是我们中华民族灿烂文化宝库中的瑰宝,在我国文学史上占有重要的地位。今天我们就来欣赏其中

2019-01-15    1825    0
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 2019人教版三年级下册荷花教案

2019人教版三年级下册 荷花 教材分析:这篇精读课文描写了夏日公园里一池荷花盛开时的情景,以及“我”沉浸在此景中,与荷花融为一体的感受。作者以丰富的想象力,描写了荷花的清新美丽,展现了一幅

2019-01-15    625    0
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 2019人教版语文三年级下册《枣核》教学设计

三年级下册语文《枣核》教学设计 28* 枣核 教学目标: 1.朗读课文。认识爹、勤等7个生字,重点指导读好“衙”字。 2.默读课文,用自己的话复述这个故事。 3.试着续编这个故事。 教学重点: 体会枣核的机智和勇敢。

2019-03-09    1864    0
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 2019人教版三年级下册《荷花》教学设计

2019人教版三年级下册 《荷花》教学设计 教学目标: 1、会认3个生字,会写出12个生字。能正确读写“荷花、挨挨挤挤、莲蓬、饱胀、仿佛、衣裳、翩翩起舞、舞蹈、蜻蜓、随风飘动”等词语。 2、

2019-01-15    1672    0
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