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《三衢道中》创新教案 【教学设想】 　1.理解这首古诗，能说出诗歌大意，归纳学习方法。 　2.感受春天的美好和大自然旺盛的生命力，领悟“添得黄鹂四五声”的哲理意味。 　3.有感情地朗读、背诵这首诗。

《三衢道中》教学设计 教学目标 1、正确、流利地朗读、背诵、默写古诗。 2、理解诗句的意思，想象诗句所描绘的画面，体会诗人的思想感情。 教学重、难点 引导学生想象诗词的意境，理解、感悟、体会古诗所表达的感情。

1. 三 衢 道 中2019新部编本人教版三年级下册语文 2. 绿阴不减来时路 3. 　　三衢道中 　　（宋）曾几 　　梅子黄时日日晴， 　　小溪泛尽却山行。 　　绿阴不减来时路， 　　添得黄鹂四五声。

《三衢道中》教学设计 教学目标 　　1、理解这首古诗，能说出诗歌大意，归纳学习方法。 　　2、感受春天的美好和大自然旺盛的生命力，领悟“添得黄鹂四五声”的哲理意味。 　　3、有感情的朗读、背诵这首诗。

1. 三衢道中2019新部编本人教版三年级下册语文 2. 作者简介曾幾（jī）(1084～1166) 中国南宋诗人。字吉甫，自号茶山居士。赣州（今属江西）人，徙居河南洛阳。历任江西、浙西提刑、秘书少监

三衢道中  教学目标：  1. 认识“减”字；会写“梅、溪、泛、减”4个生字。 2. 能正确朗读并背诵古诗《三衢道中》。  3. 能理解诗句的意思，体会诗人愉快的心情，想象诗句所描绘的意境。 教学重难点： 

第1课（3） 三衢道中 《三衢道中》说课稿 部编版小学语文三年级下册第一单元第1课开场白∶ 尊敬的各位评委老师，大家好，我是面试小学语文教师的1号考生，今天我说课的题目是《三衢道中》。接下来，我会按

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五十年磨一剑——前进中的三中 浩浩**，碧波荡漾；巍巍**，直插霄汉。     在**之滨，在**南麓，有一片神奇的热土——**·**。自古以来，这片土地比户书声，文风鼎盛，曾走出宋代名士、**学派

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2018-2019学年度第一学期高三年级期中考试 物理试卷 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。试卷共8页，共110分。考试时间110分钟。 第Ⅰ卷（选择题 共60分） 注意事项：1

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2019年5月**三中扫黑除恶专项斗争工作总结 为贯彻落实《县教科体局扫黑除恶专项斗争》文件精神，我校结合实际，制定了《**三中扫黑除恶专项斗争问题整改方案》。5月份以来，我校根据《整改方案》，逐步推进和落实，现总结如下：

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