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《平行线的判定》说课稿 ——浙江教师资格考试初中数学说课教案:平行线的判定 　今天我说课的内容是新教材浙教版八年级上册《平行线的判定》的第二课时。下面，我将从“教学内容”、“教学目标”、“教学方法及

初中数学说课稿范文：《相交线》 一、教材分析 (一)地位、作用 本节课是在学生已经学习了直线、射线、线段和角的有关知识的基础上，进一步研究平面内两条直线相交形成4个角的位置和数量关系，为今后学习几何

第一课 造型的表现力 教材分析：本课是一节欣赏评述课。教材从线条、明暗、体量和空间四方面介绍了古今中外的艺术作品，涵盖建筑、雕塑、绘画和工艺等艺术形式。旨在通过对作品的赏析，引导学生勒脚造型的基本要

关于现代朦胧诗的艺术表现力 　　现代朦胧诗的艺术表现力如下 　　1.引言 　　朦胧诗是20世纪出现的一个新的诗歌艺术潮流。由于它的晦涩难懂，曾遭到很多人的批判。但它的一些艺术表现手法，非常巧妙，对表

平行线的性质 各位评委老师大家上午好！ 今天我说课的题目是《平行线的性质》（板书课题），下面我将从课标、教材、学情、教学目标、教法学法、教具学具、教学过程和板书设计八个方面对本课进行阐述。 一、 说课标

相交线 今天我说课的课题是人教版七年级数学下册第五章第一节《相交线》。这节课的主要内容包括：对顶角、邻补角的定义；对顶角的性质。下面，我就从五个方面对本节课的教学设计进行说明。 一、 教材分析 （一）

　平行线 课程标准分析 本节主要让学生会画平行线,理解平行线的基本性质,会利用平行线的三个特征和三个识别方法解决有关平行线的问题,会根据图形中的已知条件,通过简单说理,得出欲求结果.经历观察、操作、推理、交流等活动

均线分析研究；攻击线、操盘线、趋势线、生命线、决策线。 一、攻击线 所谓攻击线就是我们日常所说的五日均线。有的朋友觉得很可笑，五日均线还用讲吗，这个傻瓜都知道。事实上问题就出在这里，越简单的你反而不

浅谈现代小号在交响乐队中的作用及艺术表现力 小号是乐队不可或缺的乐器, 它的出现往往能够推动音乐走向辉煌的高潮。 其演奏出来的旋律极宫光辉感和英雄气概且变化多端, 因此在乐队中常常能够获得独自表现的机会。

 题 目 浅析歌曲负心人的演唱技巧及艺术表现力 由意大利曲作者塞尔瓦托•卡尔蒂洛谱曲创作而成的拿波里民歌《负心人》至今都还广为传唱。建立于公元前七世纪的拿波里也被称之为那不勒斯。那不勒斯是一个有着悠

《燕子》说课稿 【说教材】  1.教材简析     本文是部编版小学语文三年级下册第一单元的第二篇课文，是一篇写景状物的文章，描绘了春天里燕子活泼机灵的外形体态，特别是春光中飞掠和憩息的优美画面。在

《看电视》说课稿 《看电视》说课稿1 　　一、说教材 　　《看电视》是其次单元第一课。本课由一幅图、一首儿歌组成，其指导思想是通过看图帮助同学理解诗的大意，通过诗歌关心同学熟悉生字，体现了在详细的语言环境中学词学句意图。

《多变的文字》说课稿 《多变的文字》说课稿 一、说教材 （一）教材分析 《多变的文字》是浙教版信息技术七年级下册第二单元图像处理的第九课。本单元主要是了解图像处理的基本概念，掌握使用图像处理软件对图

《吨的认识》说课稿 一、说教材 　　本课题教学前，学生对重量单位千克和克有了较深的认识，并能够准确地进行千克和克单位之间的换算，这为本节课的教学内容作了知识的铺垫和思路孕伏。通过本课题教学，使学生对

《直角的初步认识》说课稿 一、说教材 1、教材简析 “直角的初步认识”这节课出自人教版义务教育课程标准实验教科书数学课本二年级上册第三单元。这单元的内容是角和直角的初步认识， “直角的初步认识”是学

人教版高中语文第三册《故都的秋》说课稿 一、 教材分析 1、 单元教学要求 我所说的篇目是《故都的秋》，它是高中二年级的教学内容，具体编排在第三册第四单元的第一篇。本单元所选的四篇课文都是抒情散文，

秭归县郭家坝镇杨家龙小学校本课程《柑橘文化》 《橘颂》说课稿 龚发军 一、 说校本课程 我校校本课程《柑橘文化》从2005年开始启动实施，制定了校本课程实施方案、课程纲要，开发了各年级校本课程教材，

《我们的过山车》说课稿 尊敬的各位考官，各位评委： 大家好！我的说课内容是教育科学出版社三年级上册科学《我们的过山车》一课。本节课我将从教材分析、学情、教学目标、教学重、难点、教法与学法、教学准备、

17《跳水》说课稿 统编版语文五年级下册第六单元《跳水》说课稿 各位评委老师下午好！我今天说课的内容是统编教材语文五年级下册第六单元的第三课《跳水》，我将从五个方面进行今天的说课。 一、多维角度解教材

 蚯蚓说课稿 尊敬的各位领导，各位老师，你们好！我是**小学的周荣。我今天展示的是小学科学三年级上册第二单元的第四课（蚯蚓）。我的说课将从以下几个方面开始。 说教材： 【动物】这个单元在小学阶段属于