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学会带有声音的四字词语的运用，以及时间词语的运用。 3.注意在横格中写字的要求。 4.欣赏、积累古诗中写景的名句。 教具 准备 课件 教学设计 设计意图 导入 （  ）分钟 一、揭题导入 同学们，这一单元我们学习了哪些课文？这些课

况中选择一种练练笔，也可以根据自己的其他情况写。 1.自主认读字词、自主阅读《画家乡》 2.多媒体课件、一张火车票 教学课时 4课时 第1课时 课时目标 1.能借助拼音认识“昌、铺、调、硬、卧、限、乘

（1）朗读课文，圈出生字，标出自然段序号。 （2）圈出文中难读与难理解的词语。 （3）思考：“我”是谁？“我”会变成些什么？ 2.多媒体课件 教学课时 2课时 第1课时 课时目标 1.认识“晒、极、傍”等14个生字和多音字“没”。 2.体

。信息化教化的兴起是整个教化界进行信息革命最有代表性的产物。随着信息化教化的慢慢推广和应用，多媒体课件的制作也越来越成为宽阔老师所应驾驭的一种技术。网络化的进程，也正一步一步接近，对我们老师也提出了新的要求。

提建议，表白真心。正文要引导学生以具体的事例说明“我”的观点，提出的建议要有理有据。 【教学准备】 多媒体课件。 【教学课时】2课时。 第1课时 【课时目标】 1.根据习作要求合理选材。 2.写一封信，能用恰当的语言表达自己的看法和感受。

（1）预习课文，圈画生字词语，认读三遍。 （2）给自然段标上序号。（3）画出文中不懂的词语、句子。 2.多媒体课件、生字词卡片、玲玲的画 教学课时 2课时 第1课时 课时目标： 1.会认“玲、详、幅”等15个生字，会写“画”“幅”等生字。

2.准备资料：查找有关春节、清明节、重阳节三个传统节日习俗的资料；查找中国其他传统节日的资料；多媒体课件。 【教学课时】 3课时 第1课时 【课时目标】 1.认识并理解“屠苏”这个词语，会写“符”字。 2

体会猎人海力布热心助人、舍己为人的高贵品质。 【教学难点】 理解课文内容,有条理地复述故事。 【教学准备】 多媒体课件 【课时安排】 2课时 第一课时 【课时目标】 学习本课生字词,了解课文的主要内容。 【教学过程】

习独立识字，掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁，从而引导学生初步感受汉字的形体美。 课前准备 1.制作课件、生字词语卡片。(教师) 2.秋天树叶的实物。(教师) 3.大雁图片。(教师) 4.观察大自然的变

解决小个子和大个子玩跷跷板的问题。 2.认识杠杆的作用，了解杠杆在生活中的应用。 教学准备 教具准备：课件或图片。 学具准备：平衡尺、钩码、字典、直尺、固体胶，杆秤，扁担，羊角锤，火钳等。 教学过程 一、

七、教学活动过程 （一）创设情景，使全体学生投入到科学探究之中。 1、学生猜谜语 同学们,你们喜欢猜谜语吗?出示课件 “左一片，右一片，隔座山头不见面，要是你还猜不着，你再听我说一遍。”-----耳朵 2、说说耳朵的作用（学生汇报）

师：今天老师请来了一个人物，他就好像冬天的太阳，让人感觉心里暖暖的。 3. 出示课件（毛主席图片） 4. 一起学习与毛主席有关的课文。出示课件：吃水不忘挖井人。 二、 品读课文，整体把握。 1. 学生读课题。教师指名讲讲题目的意思。

高。 　　 四、多媒体教学课件设计与制作 　　 由于时间关系，目前大多数教师单独制作多媒体课件还有一定难度，因此各学科活动所需的课件都需要我来帮忙制作。为了将教师的多媒体课件制作得有声有色，经常需要花

教学重点：理解算理，掌握口算方法。  教学难点：正确口算一位数同整十、整百数相乘。  教学准备：课件。 教学过程：  一、 复习导入： 口算： （出示课件） 师：同学们，你们喜欢去游乐园吗？今天，老师就带着大家去游乐园玩一玩。

疫情之下，没有一个局外人。全校师生在教育厅“停课不听教，停课不停学”的指导思想下，在学校教务处的统一安排之下，积极备战。从制作课件，网上直播，到一遍一遍的试讲，都是想着如何才能上好网课，面对远程教学犹如青葱的我们，一点点地摸索，

之情，激发学生对鸟类，对大自然的热爱。 教学具准备 课件 教 学 过 程 初次备课设计 二次备课设计 导入      谜语引入，介绍资料。（出示课件2） 1.教师以谈话形式引入：大家猜一则谜语，这是一

体会作者的思想感情。 教具准备 课件。 教学过程： 一、激趣导入。 哪些同学家里养了小动物？ 谁来说说你和家中的小动物是怎样相处的？老师给你们带来一只珍珠鸟。（出示课件1）小小的珍珠鸟可爱吗？今天我们要学习的课文就叫《珍珠鸟》。

进而促进创新教育的有效实施。 　　一、课件使用的时机 　　布鲁纳认为：在学校教育教学中，所有教学计划在很大程度上将依赖于为达到教学目标而采用的教学媒体。只有在用常规手段不能很好地解决教学重、难点时，才考虑使用课件，以起到辅助教

计算机专业毕业设计题目 　　1．  C语言程序设计》多媒体教学课件的制作 2．《成绩管理系统》设计（用C语言实现） 3． 软件设计：超级商场进销存管理系统（可选：基于WEB网络版、基于COM+网络版、S/C网络版）

are they looking at ? Now let’s listen to the tape.（课件） 2. listen and choose. What are the children doing