教学目标
1确定说象想说话学书信形式父母社会作出贡献进行交流
2够做叙述条理语句连贯注意具体事例表达真情实感
3运恰语言表达法感受
4写完认真修改作文读听根意见进行修改
教学重点
学会选典型事例表达真情实感
教学难点
写封信运恰语言表达法感受
教学策略
1倡导表达强调作引导学生说真话表达真情实感说假话空话力求突显学生作文真实真情
2回忆生活体验真情学生写出心声表达父母社会作出贡献感激情
3提建议表白真心正文引导学生具体事例说明观点提出建议理
教学准备
媒体课件
教学课时2课时
第1课时
课时目标
1根作求合理选材
2写封信恰语言表达法感受
教学程
板块 创设情境引出题
1视频导入:学生观视频想您说(课件分播放父母关心画面朋友起玩情景医护员社区志愿者抗击疫情场景解放军战士抗震救灾画面……)
2引导:生活中会心声想倾诉:告诉爸爸妈妈某问题法朋友诉说成长中点滴烦恼社会作出贡献表达敬佩情……天遵心心里想说话说出(板书:想您说)
设计意图通观想您说视频唤起学生生活体验引入话题引导学生表达容样化帮助学生开思路激发心情感敢表达乐表达
板块二 根提示明确求
1次作具体求呢?指名读作求
课件出示教材第88页写作提示
2学生汇报教师相机引导板书:
课件出示:
谁说:父母朋友 社会作出贡献……
说什:感激敬佩谈法提建议表达爱……
说:写信方式恰语言表达心里话
板块三 选择容 指导方法
1唤起学生记忆激发表达欲
(1)现想谁倾诉?想说什?
预设:感谢父母微顾建议爸爸少麻表达家长强迫培训班法……
(2)果目光投社会想倾诉?
学生交流预设:抗击疫情线医护员私奉献志愿者抗震救灾解放军战士……
2教师梳理出示思维导图
课件出示:
3现请家选择中方面想说句话写吧
课件出示选材单学生填写选材单
课件出示:
4助例文片段指导写法
果简单句话够情倾诉心声?够解想法体会感情?着急写作博士妙招哟
课件出示例文片段搭建框架
(1)出示例文片段1:
课件出示:
记六月天放学正准备回家俗话说:六月天孩子脸说变变刚刚晴朗天空突然变成乌云密布会道闪电划破天空雷声隆隆接响起接着雨瓢泼般倾泻发愁心想:爸爸出差奶奶家远妈妈生病谁送伞呢?见学接接走心里更加焦急安时雨帘中出现熟悉身影正学校奔
妈妈高兴跳起出教室跑出校门头扑妈妈怀里妈妈冰冷手抚摸着脸感全身暖烘烘量妈妈见妈妈全身湿透脸没点血色满脸苍白股热泪涌出眼眶哭满脸知泪水雨水回家路妈妈劲伞边推半身子外面伞推说:妈妈您遮吧妈妈笑着说:妈妈紧淋着行听句话泪水次涌出眼眶……
①师生纳方法
作者回忆雨天妈妈送伞事乌云密布瓢泼倾泻学接接走营造令焦急场景时妈妈送伞感动路两推雨伞时语言神态动作等系列细节描写表达出真情实感说抓住场景描写细节描写表达真情实感念亲恩 忆事重方法
②课件出示:
课件出示:
念亲恩 忆事
——抓住场景描写
——抓住细节描写
——表达真情实感
(2)出示例文片段2:
课件出示:
爸爸妈妈想说:真想参加培优班觉样补动累效果培优班老师节课讲时中间休息十分钟便开始第二节课感觉面没什精神听讲周睡觉剩点时间完成作业说老师发练然评讲时候没做练听课时候会觉难消化学探究力喜欢独立思考喜欢老师直接评讲
①作者先陈述法——培优课效果然选取恰材料——节课讲时 没什精神听讲难消化学探究力等证明法明确
②课件出示:
课件出示:
谈法 说理
——讲明法
——陈述事实
——恰材料证明观点
(3)出示例文片段3:
课件出示:
爸爸缺点——爱抽烟谁说改话耳边风没事点着根烟吞云吐雾爸爸抽烟时会躲远远特讨厌股浓浓烟味 想办法劝爸爸戒烟屡教改时会嬉皮笑脸哈哈时会板着脸训斥:嫌味离远点
天想办法爸爸QQ留言:爸爸吸烟害健康吸烟等吸毒全国吸烟致癌死亡计数天闻着您烟味身体您全家幸福请您戒烟吧 段话够晓理动情谁知爸爸油盐进根起作回复:屁孩抽烟想憋死呀时感爸爸真私
现家满屋子呛鼻子烟草味关装满烟草气味瓶子里喘气讨厌爱抽烟爸爸更恨制造香烟爸爸真心建议您戒烟您身体家健康
①位作者提出建议前先陈述爸爸抽烟导致果——满屋子烟草味令生厌表明态度提出法——希爸爸戒烟样建议更说服力
②课件出示:
课件出示:
提建议 表态度
——陈述事实
——表明态度
——提出建议
(4)出示例文片段4:
课件出示:
钟南山爷爷想您说声:谢谢您您心中英雄
面疫情84岁高龄您坚持战斗抗疫线着生命危险全国民带安全生命保障疫情效控制席您颁发国勋章时您说国家需时责旁贷 您知道?全场热烈久久停歇掌声英雄您真挚感谢
①作者通写钟南山爷爷疫情坚持战斗抗疫线事例表达钟南山爷爷感激敬佩情
②课件出示:
课件出示:
表敬意 说事例
——点明敬佩谁
——简介绍具体事例
——表达敬佩感激情
5学生根学写法选择想写容拟定写作提纲
6学生提纲书写片段
7学生练写教师巡视
设计意图学生填写选材单引导学生学会合理选材选择写作容课件出示例文片段进行针性指导学生直观明白应注意方表达真情实感拟定提纲书写片段达学致运中巩固写作方法
板块四 明确格式学写书信
1出示书信格式巩固旧知
(1)书信般六部分组成称呼问候语正文祝语署名日期
(2)书信部分书写格式:
课件出示:
×××(称呼顶格):
(问候语空两格)
(正文空两格)
(祝语空两格)
×××(署名)
××年××月××日(日期右角)
2学生书写作文教师巡视指导
设计意图然书信学生时生活中运较少掌握正确书信格式学生语文必备力次作重环节
第2课时
课时目标
1互评作求练修改作
2乐分享作
教学程
板块 出示标准点评作
1出示星级评价标准指导评改作
课件出示:
法说清楚
理角度
事例写具体
语言恰
★
★
★
★
2选择篇代表性作文指名范读师生找出优缺点
(1)出示例文指名朗读
课件出示:
妈妈想您说
亲爱妈妈:
您
时候您教会首歌首歌旋律时时回荡耳边:世妈妈妈孩子宝躺进妈妈怀抱幸福少……熟悉旋律诉说着母亲孩子爱
记您爱您爱颗颗雨点落干枯心灵您记碗银耳汤?碗普通银耳汤里面竟包含着爱
眠夜高烧退爸爸出差外陪伴身边您顾着发着高烧您天天间断陪吊针您天着入睡直高烧全退止天清晨锅里炖着喜欢喝银耳汤浓浓香味十分诱十分香甜熬制碗浓香银耳汤需两三时妈妈您陪完点滴时已半夜您等睡着帮熬喝银耳汤银耳汤里包含妈妈您私爱啊等醒您趴床边睡着您额头丝丝皱纹
时松松软软米饭您面米饭盛碗中中间白软米饭永远幸福爱包围着松软香米饭样晚温暖柔软窝您太阳中晒暖暖软软子铺床家衣服晒起阳光温暖方晒定子妈妈您总全部爱……
已慢慢长想您付出太您已付出太已前样光彩年轻您心中永远美妈妈
妈妈想您说:您永远爱妈妈爱您
祝妈妈永远年轻漂亮
您孩子:伟
2020年11月16日
①引导学生评议
预设:篇文章情真意切通常事具体写出妈妈爱私伟事例写具体颗星星
预设二:作者双善发现眼睛处着眼妈妈爱化生活事中语言优美流露出妈妈敬意感恩语言恰颗星星
预设三:作者生动具体描写生病时妈妈顾场景 抓住丝丝皱纹等细节体现母爱(板书:抓住细节描写)
②教师点评
作者恰方式表达感情位心思细腻懂感恩孩子篇文章妈妈爱写具体感捕捉触动心方难忘事情写清楚具体表达出真挚情感
③学生评星标准查修改作
(2)出示例文二指名朗读
课件出示:
妈妈想您说
亲爱妈妈:
您
妈妈您记次?天学约起购物第二天学校组织秋游早学时您答应放学正出门时您拦住问道:干什?学起购物啊您答应?谁说时两言语争辩着终失败天您失信
妈妈想您说您样做失信时连累
次课时傅泽孙文两说停眼里急心里啊想:组应该互帮互助应该顾着想轻轻说:讲话快听课正时王老师恰巧转身问:刚谁讲话?刘敏手指结果老师批评
课王老师分青红皂白批评顿难极回家件事告诉您想您安慰您安慰训斥:爱闲事啊事说少遍?考100分行听雪加霜般难受想听您说——孩子做然老师误解妈妈支持理解善良真诚心中您……
妈妈想您说请您注重成绩您工作中帆风仅仅您业务水顶呱呱更您亲力融洽相处领啊
妈妈说您定改
您女:甜甜
2020年10月16日
①学生交流评议
②师生讨评议
师引导:封信作者写妈妈心里话文中具体讲述两件妈妈意见发生分歧事例阐明心里想法指出妈妈封信然妈妈提建议肯定希妈妈够接受语言表达注意否恰回忆单元口语交际谁帮帮?
预设:开头先表达妈妈辛苦付出感激情营造出说话氛围:妈妈年您心中直位慈祥母亲感谢您付出切年您做法法趁着次写作机会想心里藏许久话掏出说您听(板书:起——情动)
预设二:第3然段感觉匆匆结束没说具体改成:妈妈想您说您样做失信时连累失朋友妈妈您知道?诚信友谊基础想知次秋游兴趣全没聊天没起分享美食切您声令’ (板书:承——指出问题)
预设三:提出建议时语气应恰委婉点改成:妈妈希您改改啊(板书:转——提出建议)
预设四:结尾缺乏美生活虎头蛇尾感觉补充句:时相信您定位工作力蔼亲美丽妈妈(板书:合——畅想美)
师总结:心里话父母提出建议表达法时注意起承转合四步 先情动指出问题接着提出建议畅想美相信心里话定会动家长
③朗读修改前修改文章体会修改方法
设计意图两篇范文引入指导紧紧围绕课初提出评价标准进行修改润色学生找问题提建议教师教方法层层递进教学指导效达成教学目标
板块二 修改作 分享收获
1学修改作
(1)改正错字正确标点符号
(2)改正通句子
(3)检查选择材料否真实否表达真情实感
(4)检查书信格式否规范正确
2学生修改作桌互换修改
3誊写作
4学次作课结束家什收获?(学生分享交流心)
5布置课务传递心声
(1)父母交流收写信感受
(2)课外阅读林良爷爷30封信
(3)课外父母阅读完美孩
课件出示:
文章修改出指导学生学会修改作十分重样学生写作点更清晰解逐步提高学生写作力
板书设计
作:想您说
念亲恩 忆事
谈法 说理
提建议 表态度
表敬意 说事例
教学反思
次作指导课体现创新性学基特征——参性课堂教学活动局限传统单教学活动种活动提倡师生间学生间边互动提高学生学积极性参程度利增强课堂学效果
教学方法触学生情绪意志领域触学生精神需种教学方法发挥高度效作 堂作指导课指导学生见闻感受写出做容具体感情真挚定条理着重培养学生想清楚写良语文学惯着力发展学生语言表达力
教学环节设计落实学生学程中体位仅学生作具性认识体学生作实践体发展体发挥学生观动性积极性促进全面发展培养独立钻研修改创新力
1激发作兴趣学生敢说
学生怕写作文争事实作课激发学生作兴趣成教师首先考虑问题课开始播放想您说视频引导学生开记忆闸门学生讲述生活中想爸爸妈妈说心里话唤醒学生生活体验激发学生表达欲敢表达乐表达学生发言引导学生合理选材句话写想说话利思维导图提纲帮助学生明晰求搭建框架限度消学生作时知道写什难题帮助学生克服怕写作文心理
2教会作方法学生会说
学会恰表达节课教学目标教学设计中课初提纲引路课中评价标准修改例文方法结环环相扣方法贯穿始终层层递进学生学会恰表达感受什恰表达学生学会表达真正克服怕心理
3细化作容学生说
课作容细化表达感受发表法两方面分进行指导前者侧重抓场景抓细节者结合单元口语交际容侧重抓材料抓语言放矢学生写什法作水较提高
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