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1985年发行的国库券的贴现业务开始。  1988年4月，7个基础条件较好、有一定实践 经验的金融体制改革试点城市同时开始组建国 债交易的柜台市场。  1990年年底，上海证券交易所成立。从开业 起，就进行国债的现货交易。 

讨 教育问题 凯洛夫 《教育学》 世 界 上 第一 部 马 克思 主义 的 教 育学著作， 对我国建国后的教育 都产生了很大的影响 杨贤江 《新教育大纲》 我 国 第 一部 以 马 克思 主义 为 指

稳定器，主 要表现在(　　) ①为越来越多的国家提供更多更好的技术和设备 ②推动国际关系民主化、构建国际新秩序　 ③通过向国外投资，帮助急需发展资金的国家把握发展机遇　 ④通过中国文化的魅力同化他国文化

主要包括几各方面。 （1）教育的作用：《 学记》 承袭了先秦儒家的一贯思想，把教育视为政治的最 佳手段。“ 建国君民，教学为先” , （实现良好政治的最佳途径是即兴办学校，推 行教育，培育人才，以教化人民遵守社会秩序，养成良风美俗。教育对个体发展

凯洛夫：总结前苏联 20 世纪 20-30 年代教育正反两方面的经验，论述了全面发展的教育目的，对我国建国初期的教育有着广 泛的影响。 马卡连柯：集体主义教育思想。 杨贤江：《新编教育大纲》是我国第一部以马克思主义为指导的教育学著作。

1 柬埔寨的昨天和今天 柬埔寨（Kingdom of Cambodia）原名高棉，公元1世纪下半叶建国， 历经扶南、真腊、吴哥等王朝。1863年沦为法国保护国，1940年被日本 占领，1945年日本投

来赞美别人学问渊博、气度不凡。在网红 时代，要选择好好读书还是选择当网红？请结合本文内容，写一篇演讲稿，在升国旗时演讲给 全校同学听。300 字即可。 （本篇解析老师：甘肃省会宁二中 李勇） 2020年高考作文素材之时文选粹（第四辑）

(2)《为人民服务》是抗日战争期间，毛泽东为了号召全国人 民团结起来，赶走日本侵略者而专门写的一篇演讲稿。 () (3)《金色的鱼钩》讲述的是红军长征途中发生的感人故事。 ()三、主题讨论。(4 分)

B．建设国际经济新秩序 C．建设新型国际关系 D．为人类作出 新的更大的贡献 50.党的十九大报告指出，构建国土空间开发保护制度，完善主体功能区配套政策，建立以 ()为主体的自然保护地体系。 (A)A ．国家公园

素质， 加强人才队伍建设。例如，组织干部职工开展“学党章党规、学专业知识，比学- 52 - 组织演讲比赛，开展各类以党组织生活为主题文体娱乐活动，把红色文化贯穿到 新经济产业的各个领域。 差异化考核 助推安塞追赶超越

A、外部学习动机 B、诱因性学习动机 C、强化性动机 D、激励性学习动机 【答案】A 156．“古之王者，建国君民，教学为先”体现了（ ）的教育目的观。 【各省、市、县事业单位考试历年真题，有答案】 【绝密资料，不许外传】

周族史 诗《生民》、《公刘》、《绵》、《皇矣》、《大明》，以粗线 条较完整地勾画出周族发祥、创业、建国、兴盛的光辉历史。远 古传世的史诗极少，此组诗显得格外珍贵。 2．举例说明《左传》的文学成就。 微信公众号：英语人才会

反对内战，反独裁。1948 年到达大连，后到北京参加政协会议并筹备第一次全国文代会， 当选为中国文艺联合会副主席。作协主席。建国后历任文化部长，全国人大代表，历届 全国政协常委、四届、五届副主席。1981年3月 31 比中共中央决定恢复他的党籍。和

根据兴趣，自由组合，分别组建“不可一曝十寒”“须坚韧强毅”等若干个 话题组。小组内成员分工合作，搜集资料，交流分享，完成演讲稿的撰写。 9．开展演讲活动。 每小组推荐一名同学，代表本组进行演讲；另推荐一名同学作为评委，组 成评委会，负责打分。

来源：中国青年报 （ 2018 年 03 月 26 日 04 版） 单元学习任务：用言语直抵听众心灵——学写演讲稿 第四单元 当代文化参与：家乡文化生活 第一节 记录家乡的人和物 第二节 家乡文化生活现状调查 第三节

历 史阶段；是广大人民牢固树立建设有中国特色社会主义共同理想，自强不息，锐 意进取，艰苦奋斗，勤俭建国，在建设物质文明的同时努力建设精神文明的历史 阶段；是逐步缩小同世界先进水平的差距，在社会主义基础上实现中华民族伟大

89 页 占地和投资。储罐的间距主要根据下列因素确定： 1 储罐着火几率。根据过去油罐火灾的统计资料，建国后至 1976 年 8 月，储罐年火 灾几率仅为 0.47‰。1982 年 2 月调查统计的油罐年火灾几率

答：(1)城市户籍制度，户籍管理的实质是一个国家政府对其所辖人力资源所进行的控制和规划。我国 现行户籍制度是建国后随着计划经济体制的确立而逐步建立起来的。这种户籍制度适应了计划经济条件 下大规模经济建设对全国人

 用目光接触学员，建立亲善和谐的气氛  进修公开演讲课程  展示你的事先准备工作（通过分发演讲稿等方法）  预测可能遇到的问题（并准备好相应的回答方法）  事先检查演示设备及视听器材  事

场景中自己去感知，体悟。如： 1. 画面观察。教师可出示各种场景的图片、漫画等，如，公交车上、电影院里、餐 厅 里、演讲比赛，让学生看图选择音量的大小，可以举大拇指或小拇指来表示。 2. 情境表演。教师可事先与个别同学准备几个简单的生活场景中的对话。教学时，