部编版语文六年级下册单元试卷测试卷检测卷期中期末试卷练习卷


    1 2020 部编版六(下)第二单元测试卷 (适用课文:《鲁滨孙漂流记(节选)》《骑鹅旅行记(节选)》《汤姆·索亚历险记(节选)》) (时间:90 分钟 分值:100 分) 一、给加点字选择正确的读音。(4 分) 畜.养(xù chù) 缰.绳(jiānɡ qiānɡ) 叛.乱(fǎn pàn) 混.乱(kūn hùn) 停泊.(bō pō) 眩.晕(xián xuàn) 徘.徊(fēi pái) 远眺.(tiào zhāo) 二、读拼音,写汉字。(10 分) 1.鲁滨逊在荒岛上有些寂 mò( ),他就翻看那一本书 jí( ),并与猫 liáo( )天。他用理智 kònɡ( )制着自己的情绪,想着虽然船倾 fù( )了, 但是自己没有受到野兽的 xí( )击,心情 shāo( )微舒服些。 2.在 zhà( )栏边,一位老人走路 fá( )力,给人一种 qī( )凉的感觉。 三、词语练吧。(17 分) 1.下列词语没有错别字的一组是( )。(3分) A、处境 航海 淡忘 事实 B、优郁 宴会 苦闷 隔绝 C、原故 防御 空 虚 连想 2.连一连。(6分) 13 岁 及笄之年 15 岁 弱冠之年 20 岁 不惑之年 30 岁 花甲之年 40 岁 豆蔻之间 60 岁 而立之年 3.补充词语。(8分)2 天( )海角 得( )扬扬 无( )于事 头晕( )弦 焉知( )福 聚精( )神 乌( )之众 垂头( )气 四、名著在线。(18 分) 1.填空。(5 分) (1)小灰雁邓芬身上的伤是 治好的。 (2) 尼尔斯变成了小矮人。 (3)《鲁滨逊漂流记》是 18 世纪 国作家 的代表作, 这本书是英国文学史上第一部 小说。 (4)鲁滨逊生活的孤岛叫 。他认为岛上可分两季: 、 。 2.选择。(5 分) (1)爸爸妈妈出门了,让尼尔斯在家干什么?( ) A、看电视 B、写作业 C、读书 (2)阿卡决定送尼尔斯回家的时候,尼尔斯为什么不愿意回去了?( ) A、因为他想和雁群一起到拉普兰去探险。 B、因为大雄鹅舍不得他走,他要陪大雄鹅。 C、因为他觉得阿卡看不起他,他要留下来报复他。 (3)野人一共抓了几个俘虏?被解救了几个?( ) A.1,2 B.2, C.3,1 D.2,1 (4)鲁滨逊在岛上得了什么病?他是怎样只好这种病的?( ) A.疟疾 用烟叶治疗 B.肺炎 挂水 C.感冒 没有治疗 (5)尼尔斯最后变回原来的样子了没有?( ) A、没有 B、还是小人 C、变回来了 3.判断。(5 分) (1)莫顿最后没有回尼尔斯的家 。( ) (2)尼尔斯回家后动物们还是不喜欢他。( )3 (3)尼尔斯用小刀杀死了黑旋风。( ) (4)鲁滨逊在岛上生活 28 年后,因帮助一个船长制服叛变的水手,得以乘船返回 自己的祖国,他在成为巨富后派人到岛上继续垦荒。( ) (5)鲁滨逊在荒岛上生活了 29 年,高度浓缩地体现着人的本质和人类进步的历程, 他成了一位独自创造文明的英雄。( ) 五、口语交际。(5 分) 这段时间你读哪本名著?围绕这本书说说你的读书心得。 六、阅读理解。(16 分) 长袜子皮皮的故事(节选) [瑞典]林格伦 著 瑞典海边有个小镇,小镇的郊外有一幢带院子的旧房子,旧房子里住着九岁的小姑 娘长袜子皮皮。长袜子皮皮总穿着一双不配套的怪袜子,一只脚穿黑色的,另一只脚穿 棕色的。袜子奇怪,鞋子也穿得奇怪。她总穿着一双黑色的大人皮鞋,鞋子比她的脚要 大上一倍。当船长的爸爸说:“小姑娘长得太快,住在船上买鞋不方便,干脆就穿大人 的皮鞋得啦。”小姑娘就这样穿了多年大鞋子,习惯了,跳舞、跑步、爬山、上树、游 泳……样样都轻松自如。穿小鞋才别扭呢!皮皮的长相也很容易使人记住:一头红头发, 扎着两根粗粗的像胡萝卜一样的小辫子;满是雀斑的脸,生着个和土豆差不多的鼻子; 鼻子下面的嘴巴可不小,但笑起来挺好看,总露出一副非常整齐的白牙齿。 皮皮刚住到镇上的时候,有两个警察奉了上级命令,上她家来要她去读书。警察对 她说: “你应该上‘儿童之家’去住,我们已给你安排好了。” “我什么地方都不去,这儿便是我的家。我是个‘儿童’,我的家当然是‘儿童之 家’啦!”皮皮很有理由,还故意反问: “到‘儿童之家’能带马吗?” “不行!” “猴子呢?——尼尔松先生是我的好伙伴呀!”4 “更加不行!不行!”两个警察眼睛瞪得圆圆的,回答的声音硬邦邦的,“没有什 么条件可谈,不去也得去!” “我——在——自——己——家——里!”皮皮大声说完,一钻栏杆,手一拉,脚 一撑,像她的猴子尼尔松先生似的,跳上房顶了。两个警察搬来梯子好不容易上去追她, 不想皮皮已跳了下来,将警察用的梯子搬走了。警察只好在屋顶上讨饶,皮皮才帮助他 们安全地下来。他们到了地面上又凶了,还想抓皮皮,皮皮笑呵呵地迎上去,分开两只 手,一手抓着一个人,把两个又高又大的警察轻轻地扔到门外,她挺大方地欢送他们: “咱们今天玩捉人游戏真开心,下次再玩!” (选自《长袜子皮皮》) 1.皮皮穿一双( )。(2 分) A、高跟鞋 B、大皮鞋 C、花布鞋 2.皮皮养着( )。(2 分) A、猫 B、狗 C、马 3.摘录描写长袜子皮皮外貌的句子,想象她的模样。(4 分) _______________________________________________ 4.这个片段描写了长袜子皮皮和警察之间发生的什么事?用一句话概括出来。(4 分) _______________________________________________ 5.长袜子皮皮说:“我是个‘儿童’,我的家当然是‘儿童之家’啦!”你觉得这 句话说得好不好?为什么?(4 分) 七、习作乐园。(30 分) 通过这一单元的学习,我们学会了作品的梗概。请你给《骑鹅旅行记》写一写作品 梗概。5 参考答案 一、xù jiānɡ pàn hùn bō xuàn pái tiào 二、1.寞 籍 聊 控 覆 袭 稍 2.栅 乏 凄 三、1.A 2. 13 岁——豆蔻之间 15 岁——及笄之年 20 岁——弱冠之年 30——岁而立之年 40 ——岁不惑之年 60——岁花甲之年 3.涯 意 济 目 非 会 合 丧 四、1.(1)尼尔斯 (2)小精灵 (3)英 丹尼尔·笛福 现实主义 (4)绝望 岛 雨季 旱季 2.(1)C (2)A (3)D (4)A (5)C 3.(1) ×(2)×(3)√(4) ×(5)× 五、略。 六、1.B 2.C 3.一头红头发,扎着两根粗粗的像胡萝卜一样的小辫子;满是雀斑的脸, 生着个和土豆差不多的鼻子;鼻子下面的嘴巴可不小,但笑起来挺好看,总露出一副非 常整齐的白牙齿。4.警察要让皮皮去“儿童之家”去住。5.好。这句话表达了长袜子皮 皮的自豪。 七、略。1 / 8 第二单元达标检测卷 一、基础训练营(37 分) 1.给下列句中的加点字选择正确的读音,打“√”。(4 分) (1)鲁滨逊把捕到的活山羊畜.(xù chù)养起来。 (2)她们吵闹得非常凶,他真担心有的牛会挣.(zhēnɡ zhènɡ) 断缰绳。 (3)别犯傻!你们一定会受冻挨.(āi ái)饿的。 (4)他爬到了长满荆棘和黑莓藤蔓.(màn wàn)攀缘的厚石头围墙上,坐在那里环顾 着自己的家。 2.读拼音,写词语。(8 分) 3.下列词语书写正确的在括号里打“√”,错误的用“——”画出错误的字并改正。 (9 分) 乌和之众() 头晕目炫() 无寄于事( ) 慌无人烟() 得意扬扬() 天崖海角() 不可思意() 嫣知非福() 腾空而起() 4.用“续”字组成不同的词语填空。(4 分) 鲁滨逊找到很多可以用、可以吃的东西,把它们()搬到岸上。他又 ()干了五天才搭好帐篷。大雨来了,竟然()下了半个月才停。雨停 后,帐篷早已东倒西歪,鲁滨逊只好()加固帐篷。 5.写出下列句子运用的描写方法。(4 分)2 / 8 (1)他那淡黄的头发、鼻子上的雀斑、皮裤和袜子上的补丁都和过去一模一样,只不 过变得很小很小罢了。( ) (2)怎么回事,孩子!喂,快着!谁去拿杯水来!( ) (3)“这大概是一场梦,一种幻觉吧!”他想。( ) (4)于是他就丢下绳子,摸索着向那个小点走过去。( ) 6.按要求完成句子练习。(8 分) (1)鲁滨逊再一次看到野人留下的生火的痕迹和满地的人骨。(缩句) ______________________________________________________ (2)为了不滑下来,他不得不用两只手狠狠地抓住雄鹅的羽毛。(改为肯定句) ______________________________________________________ (3)嗓子很干。(改为夸张句) ______________________________________________________ (4)汤姆说,他觉得他是满不在乎的。(改为直接引语) ______________________________________________________ 二、综合展示厅(9 分) 7.连线。(6 分) 《鲁滨逊漂流记》 刘易斯•卡罗尔 豆蔻年华 50 岁 《爱丽丝漫游奇境》 塞尔玛•拉格洛芙 花甲之年 60 岁 《骑鹅旅行记》 丹尼尔•笛福 知天命之年 13 岁 8.语言实践。(3 分) 人物形象评论:我看汤姆•索亚 [提示:你怎么看待汤姆•索亚这个人物?你愿意向他学习吗?写出你自己的看法。] ___________________________________________________________ ___________________________________________________________3 / 8 ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 三、课本直通车(7 分) 9.填空。 (1)《鲁滨逊漂流记》一文紧扣“险”字,塑造了一个____________________的主人 公形象。他的这场苦难经历告诉世人:____________________________________ _______________________ _____________________________________________________。 (2)《汤姆•索亚历险记》是________国作家________________的代表作品,小说的主 人公汤姆•索亚是一个__________________的孩子。 (3)《骑鹅旅行记》中的主人公尼尔斯是个________________的孩子,他因得罪了小 狐仙被变成了______________。 四、阅读检阅台(17 分) (一) 10.本学期学校举行了“爱阅读”系列活动,在阅读整本书的过程中,同学们发现书 的类型不同,阅读方法也不同。比如《科学家故事 100 个》属于人物故事集,《草 房子》属于长篇小说。请给这两本书选择合适的阅读小贴士,将它们连一连。(2 分)4 / 8 11.同学们还纷纷在班级里分享自己的读后感,请选择书名补充到读后感的标题中。(3 分) A.《科学家故事 100 个》 B.《汤姆•索亚历险记》 C.《狼王梦》 D.《鲁滨逊漂流记》 (二)走出心灵的监狱 ①曼德拉因为反对白人种族隔离的政策而入狱,白人统治者把他关在荒凉的大西 洋小岛罗本岛上。当时曼德拉年事已高,但白人统治者依然像对待年轻犯人一样对他 进行残酷的虐待。谁也没有想到,曼德拉出狱当选总统以后,他在就职典礼上的一个.. 举动..震惊了整个 世界。 ②总统就职仪式开始后,曼德拉起身致辞,欢迎来宾。他依次介绍了来自世界各 国的政要,然后他说,能接待这么多尊贵的客人,他深感(荣幸 幸运),但他最高兴 的是,当初在罗本岛监狱看守他的 3 名狱警也能到场。随即他邀请他们起身,并把他 们介绍给大家。 ③曼德拉的博大胸襟和宽容精神,令那些残酷虐待了他 27 年的白人汗颜,也让所 有到场的人肃然起敬。看着年迈的曼德拉缓缓站起,恭敬地向 3 个曾关押他的看守致 敬,在场的所有来宾乃至整个世界,都静下来了。 ④后来,曼德拉向朋友们解释说,自己年轻时性子很急,脾气暴躁,正是狱中生 活使他学会了控制情绪,因此才活了下来。牢狱岁月给了他时间与激励,也使他学会 了正确处理自己遭遇的痛苦。他说,感恩与宽容常常源自痛苦与磨难,必须用极强的5 / 8 毅力来训练。 ⑤获释当天,他的心情平静:“当我迈过通往自由的监狱大门时,我已经清楚, 自己若不能把(悲痛 悲哀)与怨恨留在身后,那么我其实仍在狱中。” 12.用“——”画出括号中恰当的词语。(2 分) 13.第①段中加点的“一个举动”指的是_______________________________________ ________________________________。(2 分) 14.判断下面的句子是不是陈述句,不是的打“×”。(2 分) (1)请走出心灵的监狱。 () (2)曼德拉因为反对白人种族隔离的政策而入狱。 () (3)他是怎样学会正确处理自己遭遇的痛苦的? () (4)他邀请他们起身,并把他们介绍给大家。 () 15.下列句子能说明作者的写作目的的一项是( )(2 分) A.谴责白人统治者对年事已高的曼德拉进行残酷的虐待。 B.赞扬曼德拉在就职典礼上对看守他的 3 名狱警的致敬。 C.告诉我们要学会冷静地处理自己遭遇的痛苦,并用极强的毅力来训练。 D.希望我们舍弃悲痛与怨恨,像曼德拉那样,让感恩与宽容永驻人间。 16.你是如何理解画波浪线的句子的?(4 分) _______________________________________________________ ______________________________________________________________________ ________________________________________ 五、习作百花园(30 分) 17.题目:给________的一封信 通过对这一组课文的学习,我们认识了淘气顽皮的尼尔斯、坚强乐观的鲁滨 逊、具有冒险精神的汤姆……你还认识哪些作品里的哪些人物?请选择其中的一6 / 8 个人物,给他(她)写一封信,谈谈你读了关于他(她)的故事之后的感受。要注意书 信的格式哟!500 字左右。7 / 8 第二单元达标检测卷 一、1.(1)xù√ (2)zhèng√ (3)ái√ (4)wàn√ 2.凄凉 援救 恐惧 宴会 栅栏 袭击 聊天 缺乏 3.和 合 炫 眩 寄 济 慌 荒 √ 崖 涯 意 议 嫣 焉 √ 4.陆续 连续 持续 继续 5.(1)外貌描写 (2)语言描写 (3)心理描写 (4)动作描写 6.(1)鲁滨逊看到痕迹和人骨。 (2)为了不滑下来,他只得用两只手狠狠地抓住雄鹅的羽毛。 (3)示例:嗓子干得快要冒烟了。 (4)汤姆说:“我觉得我是满不在乎的。” 二、7. 《鲁滨逊漂流记》 丹尼尔•笛福 《爱丽丝漫游奇境》 刘易斯•卡罗尔 《骑鹅旅行记》 塞尔玛·拉格洛夫 豆蔻年华 13 岁 花甲之年 60 岁 知天命之年 50 岁 8.示例:在我看来,马克•吐温塑造的汤姆•索亚这个人物形象生动而丰满, 既有可爱可敬的一面,也有明显的缺点,他做出了令人感动的事,也捅了不少娄 子。我愿意学习他的优点,但他身上明显的缺点我是不会去学习的。 三、9.(1)不畏艰险、乐观 在困境中,我们可以把好处和坏处对照起来看, 并且从中找到一些东西来宽慰自己8 / 8 (2)美 马克•吐温 示例:敢于探险、追求自由 (3)淘气、顽皮 小狐仙 四、(一)10.A 《草房子》 B 《科学家故事 100 个》 11.(1)A (2)C (3)B (二)12.荣幸 悲痛 13.向在场的人们介绍当年看守他的 3 名狱警并向他们致敬 14.(1)× (3)× 15.D 16.示例:只有把悲痛和怨恨丢开,才能真正让自己走出痛苦的阴影,让自 己的心灵自由;也只有这样,才能微笑面对生活。否则,你永远不会成功,一生 只能生活在悲痛中。 五、17.思路点拨:先确定要给谁写信,再结合人物的特点,写出你想对他(她) 说的话,语言要通顺,要有真情实感,注意书信的格式。 例文略。1 / 8 第二单元达标检测卷 基础百花园(40 分) 一、下列词语中加点字注音完全正确的一项是( )(3 分) A.圈养(juàn) 圈套(quān) 简陋(lòu) 野蛮(mán) B.折磨(zhé) 折腾(zhē) 混乱(hún) 缰绳(jiāng) C.畜养(chù) 牲畜(xù) 藤蔓(wàn) 潺潺(chán) D.挣扎(zhēng) 挣脱(zhèng) 瞟见(piāo) 日晷(guǐ) 二、读拼音,写词语。(8 分) 三、选字组词。(9 分) (籍 藉) 书( ) 慰( ) ( )贯 (漠 寞) 冷( ) 寂( ) 沙( ) (稍 梢)()微 树()()纵即逝 四、写出下面加点词语的近义词。(5 分) 1.他恐惧万分,猜想这一定是附近陆地上的野人留下来的。 () 2.我将没法估算日子,甚至分不清休息日和工作日。 () 3.院子里各个角落和暗洞你不是都很熟悉吗? () 4.男孩想对她们说,过去他对她们不好,现在后悔了。2 / 8 () 5.法官和几个朋友使汤姆打开了话匣子,有一个人用讽刺的口 吻问他是否打算再到洞里去。 () 五、用恰当的词语替换句中画横线的部分。(5 分) 1.他发现,光那样站着等待是对于事情没有什么帮助的,一定 得想别的办法。 () 2.我对自己的处境稍稍有了一点儿一时虽然受到损失,也许反 而因此能得到好处的想法。 ( ) 3.他们一看见猫便住了嘴,装着注意力集中地在地上刨虫子吃。 () 4.他情绪低落、失望懊丧地从牛棚里走了出来。( ) 5.他们中间有几只扇着翅膀心里急切地想试试。() 六、按要求写句子。(10 分) 1.汤姆躺在一张沙发椅上,身边坐着许多热烈的听众。(修改 病句) ____________________________________________________ 2.那是一座用石头砌墙、木头做支架的白色小房。(缩句) ____________________________________________________ 3.波莉阿姨见到了汤姆,高兴极了。(改为夸张句) ____________________________________________________ 4.我既然不得不干这活儿,又有的是时间,有什么必要介意呢?(改为陈述句) ____________________________________________________3 / 8 5.水渠里流水潺潺,树上嫩芽满枝,小鸟在耳边欢唱。(仿写 句子) ____________________________________________________ 主题训练营(15 分) 七、填空。(9 分) 1.《汤姆•索亚历险记》是美国著名小说家_________________的代表作品,小说 的主人公汤姆•索亚是一个__________________________________的孩子。 2.《鲁滨逊漂流记》处处紧扣“险”,塑造了一个__________________________ ________________________的人物形象。 3.《骑鹅旅行记》是一部______________作品,主要讲述了小男孩变成________ __后,意外地骑在了一只__________的背上,开始了一场神奇的旅行的故事。 八、主题交流。(6 分) 主题:我最喜欢的外国名著(名篇) 创设情境:班上举行外国名著(名篇)推介会,请你从名著(名篇)的情节、人物两 方面向同学作简要介绍。 _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 读写展示台(45 分) 九、课内阅读。(8 分) 总的说来,这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境,但是其中也有一些值得 宽慰的东西。这场世界上苦难最深重的经历告诉世人:在困境中,我们可以把好 处和坏处对照起来看,并且从中找到一些东西来宽慰自己。4 / 8 现在,我对自己的处境稍稍有了一点儿焉知非福的想法,我不再远眺大海, 一心想看到一艘船的踪影了。我着手调整我的生活方式,尽我可能把一切安排得 舒舒服服。 1.选文出自长篇小说《______________》,作者是英国的__________。(2 分) 2.文中画横线的句子表现了鲁滨逊怎样的心态?(2 分) ____________________________________________________ ____________________________________________________ 3.对文中画波浪线的句子理解最恰当的一项是( )(2 分) A.在不幸的处境中,想到曾经美好的事物,可以安慰自己失落的心。 B.坏事更能磨炼人的意志,更能使人坚强。 C.把好处和坏处对照起来看,能使自己理智地面对现实,从绝望中看到希望 的火花,从而得到内心的安慰,获得坚持下去的勇气和信心。 4.从选文最后一段中,我们可以看出鲁滨逊是一个怎样的人?(2 分) ____________________________________________________ ____________________________________________________ 十、课外阅读。(12 分) 老人与海(节选) 前情回顾:古巴老渔夫桑地亚哥在连续八十四天没捕到鱼的情况下,终于独 自钓上了一条大马林鱼,但这鱼实在太大,把他的小船在海上拖了好几天才筋疲 力尽,被他杀死并绑在了小船的一边。在归程中有许多鲨鱼来抢夺他的战利品, 老人为保护战果已经与鲨鱼进行了多次搏斗。 ①大约在夜里 10 点钟的时候,他看见了城里的灯火映在天上的红光。最初只 是依稀可辨,如同月亮初升以前天上的光亮。然后,当渐渐猛烈的海风掀得海面 波涛汹涌的时候,灯火渐渐清楚了。他已经驶进了红光里面,他想,现在他马上5 / 8 就要撞到海流的边上了。 ②他想:现在一切都过去了。不过,也许它们还要向我扑来吧。可是,一个 人在黑夜里,没有一件武器,怎么去对付它们呢? ③他现在身体又痛又发僵,他的伤口和身上一切用力过度的部分都由于夜里 的寒冷而痛得厉害。他想:我希望我不必再去跟它们斗啦。我多么希望我不必再 跟它们斗呀。 ④可是到了半夜的时候,他又跟它们斗起来,这一回他知道斗也不会赢了。 它们是成群结队来的,他只看到它们的鳍在水里划出的纹路,看到它们扑到死鱼 身上去时闪现的鳞光。他用棍棒朝它们的头上打去,听到上下颚裂开和它们钻到 船下面去咬鱼时把船晃动的声音。凡是他能够感觉到的、听见的,他就不顾一切 地用棍棒去劈。他觉得有什么东西抓住了他的那根棍子,随后棍子就丢掉了。 ⑤他把舵把从舵上拽掉,用它去打,去砍,两只手抱住它,一次又一次地劈 下去,但是它们已经蹿到船头跟前去咬那条死鱼,一会儿一个接着一个地扑上来, 一会儿一拥而上,当它们再一次折转身扑来的时候,它们把水面下发亮的鱼肉一 块一块地撕去了。 ⑥最后,一条鲨鱼朝死鱼的头上扑来,他知道一切都完了。于是他用舵把对 准鲨鱼的头打去,鲨鱼的两颚正卡在又粗又重的死鱼头上,不能把它咬碎。他又 迎面劈去,一次,两次,又一次。他听到舵把折断的声音,再用那裂开了的桨把 往鲨鱼身上戳去。他觉得桨把已经戳了进去,他也知道把子很尖,因此他再把它 往里面戳。鲨鱼放开鱼头就翻滚着沉下去。那是来到的一大群里的最后一条鲨鱼。 它们再也没有什么东西可吃了。 1.阅读短文,归纳老人不希望再与鲨鱼斗的原因。(至少写 3 点,3 分) ____________________________________________________ ____________________________________________________6 / 8 2.第④—⑥段主要是从哪几个角度描写鲨鱼对老人的进攻的?又是通过什么描写 来写老人对付鲨鱼的?(4 分) ____________________________________________________ ____________________________________________________ 3.《老人与海》发表后,人们评价老渔夫是“不败的失败者”。结合短文内容, 判断下列各项说法是否正确,对的在括号里打“√”,错的打“×”。(3 分) (1)老人已经八十四天没打到鱼,仍然出海,说明他倔强、顽固、不正视现实。 () (2)老人多次击退了鲨鱼,但最终大马林鱼还是被鲨鱼吃掉,这不得不说是一 次失败。 ( ) (3)老人又老又倒霉,但在奋斗的过程中,他却仍是一个顶天立地的硬汉子。 () 4.现实中的我们也会遇到挫折或失败,读了《老人与海(节选)》,你得到了什么 启示?(2 分) _____________________________________________________ _____________________________________________________ 十一、习作展示。(25 分) 请用书信的形式向父母介绍一下自己对某一篇(部)文学作品的阅读感受, 要注意结合实际生活谈谈自己受到的启发。要求:叙述清楚,能表达真情实感, 不少于 450 字。7 / 8 第二单元 达标检测卷 一、A 二、缺乏 宴会 覆盖 寂寞 贷款 控制 隔绝 防御 三、籍 藉 籍 漠 寞 漠 稍 梢 稍 四、1.惧怕 2.估计 3.熟识 4.悔恨 5.嘲讽 五、1.无济于事 2.焉知非福 3.聚精会神 4.垂头丧气 5.跃跃欲试 六、1.汤姆躺在一张沙发椅上,身边坐着许多热心的听众。 2.那是小房。 3.示例:波莉阿姨见到了汤姆,高兴得快要发疯了。 4.我既然不得不干这活儿,又有的是时间,没有什么必要介意。 5.示例:小河边绿草茵茵,垂柳随风飘荡,老牛在唤小牛回家。 七、1.马克•吐温 天真活泼、敢于冒险、追求自由 2.不畏艰险、正视现实、乐观向上、顽强生存 3.童话 小狐仙 大雄鹅 八、示例:我最喜欢的是法国伟大作家雨果的《巴黎圣母院》。书中的情节曲折 离奇,引人入胜,比如选举愚人王的狂欢节、奇迹宫丐帮的夜生活、敲钟人飞身救美 女等。同时书中的人物也塑造得很成功,女主人公爱斯梅拉达纯真、美丽、人见人爱; 卡西莫多,长相丑陋骇人,却心地善良……这些人物都已经成为世界文学长廊中不朽 的形象。 九、1.鲁滨逊漂流记 丹尼尔•笛福 2.表现了鲁滨逊“知足安命”的乐观心态。 3.C8 / 8 4.示例:鲁滨逊是一个敢于正视现实、乐观向上、具有顽强精神的人。 十、1.示例:他孤身一人,天黑,没有武器,浑身伤痛。 2.主要是从听觉、视觉等角度描写鲨鱼对老人的进攻的。通过动作描写来写老人 对付鲨鱼。 3.(1)× (2)√ (3)√ 4.示例:面对现实中的挫折或失败,我们不应该灰心丧气,失去战斗的勇气,要 振作精神,全力以赴,去和挫折、失败抗争,做一个顶天立地的人。 十一、思路点拨:这次作文是一篇变式的“读后感”。在写的时候,可以先向父 母简单介绍一下这篇(部)文学作品的主要内容,这一部分要写得简明扼要;然后结合 你的生活实际写写你从中受到的启发,这一部分既要有叙事,也要有自己感受的抒发。 同时,还要注意书信的格式,语言要真诚。 例文略。第二单元提升练习 时间:90分钟 满分:100分 得分: 一、基础知识。(40 分) (一)读拼音,写词语。(7 分) 她独自一人在海滨散步,无名的qī liánɡ( )和jì mò( )之感xí rǎo( )着她,让她感到有一点儿 kǒnɡjù( ),甚至想找一个人liáotiān( ),她努 力kònɡ zhì( )着自己的情绪,绕过沙滩上的zhà lán( ),迅速地回到了宾馆的房间。 (二)把下面的词语补充完整,并解释所填的字的意思。 (8 分) ( )知非福 聚精( )神 跃跃( )试 垂头( )气 (三)给下面句中加点的词语找反义词,写在括号里。(4 分) 1.向好友倾诉了愁闷..( ),心里就舒服..( )多 了。 2.看着文明..( )在渐渐消失,他感到有些绝望.. ( )。(四)根据要求,完成句子练习。(17 分) 1.大黑猫得意扬扬....地念了一阵经。(8 分) (1)解释加点的词语: (2)仿写 ABCC 式结构的词语,至少写三个。 2.选择合适的关联词语,填在句中的括号里。(4 分) 既然……就…… 即使……也…… 虽然……但是…… 不但……而且…… ( )我没有衣服穿,( )我是在一个热带气候 里,( )有衣服,( )穿不住。 3.读句子,注意加点部分,照样子再仿写一个句子。(5 分) 住在方家大院的八儿,今天喜得快要发疯了.......。 (五)判断正误。正确的画“ ”,错误的画“✕”。(4 分) 1.“父母从教堂回来时,发现雄鹅不见了,他们会伤心 的。”读到这里,我觉得尼尔斯其实也是一个好孩子。 ()2.抓住描写动作、语言、神态的句子,从中可以体会到 一个人的性格和精神。 ( ) 3.《鲁滨逊漂流记》是按照“流落荒岛—建房定居—救 “星期五”—畜牧种植—回到英国”的顺序来写的。 () 4.汤姆·索亚是英国作家笛福笔下著名的儿童形象。 () 二、积少成多。(写出诗句、对联中加点词语所代表的年龄, 填在括号里,10 分) 1.富家生女才及笄..,阿官门前筑新堤。 ( ) 2.娉娉袅袅十三余,豆蔻..梢头二月初。 ( ) 3.弱冠..同怀长者忧,临岐回想尽悠悠。 ( ) 4.花甲..一周,尚余半百岁月;古稀..双庆,犹欠三十春秋。 ()() 三、阅读感悟。(20 分) (一)课内阅读。(8 分) 没有工具,干什么都困难重重。我几乎花了一年工夫才 完全布置好我那片用栅栏围起来的小小的住所。那些尖桩或 者圆桩沉得很,我要使出全力才举得起。我花了好长的时间 才砍下那些木材,并且在林子里加工好,但是把它们运回家 去的时间更要长得多。所以我需要花两天时间砍成一根木桩,险。汤姆和贝奇走在最前面,他俩举着蜡烛,顺着黑乎乎的通 把它运回家,在第三天才把它打进地里。为了打桩,我先用一 根很沉的木棒,后来想到了用铁撬棒打。尽管如此,打起桩来 还是很费劲,而且非常麻烦。 1.用“ ”画出选文的中心句。(2 分) 2.为了说明“没有工具,干什么都困难重重”,鲁滨逊举 了一个什么例子来说明?(2 分) 3.选文中有很多词句表现了“困难重重”,请找出来写 在下面的横线上。(2 分) 4.你觉得鲁滨逊是一个怎样的人?(2 分) (二)课外阅读。(12 分) 过了几天,汤姆的同学贝奇过生日,家里决定在山上给 她举行野餐会,让孩子们都参加。餐后,孩子们都到山上的一 个山洞里去了,听说谁也不知道里面有多深,他们想进去探道,津津有味地欣赏着洞里的景(观 关)。当小探险家的念 头开始占据.(jū jù)他们的心灵,他们不顾同学们的劝阻, 一直往里走去。过了一会儿,他们来到一个大洞,上面有好多 蝙蝠,一大团一大团地聚集在一起。受到亮光的惊(拢 扰), 蝙蝠铺.(pū pù)天盖地地飞下来,尖叫着向蜡烛光猛扑过 来。吓得他俩赶快跑开,拐过好几个洞才躲开了蝙蝠的追击。 突然,贝奇说:“咱们这是到哪里了?” 汤姆一愣,他发现自己也迷路了。两个人开始在里面乱 走,还大声呼叫了好久。可是,既没有人答应,也没有找到回 去的路。带的食物已经吃完,蜡烛也快用光了。两人又累又 饿,艰难地在洞中摸索前行,希望能找到出口。有时实在困了, 就躺下歇一会儿。不知过了多长时间,贝奇越来越觉得没有 希望了,可汤姆知道不能泄气。他总是对贝奇说:“你放心, 我们马上就会找到出口的,你很快就可以回到父母的身边 了。” 1.在括号里正确的汉字和音节下面画“ ”。(2 分) 2.照样子,写词语。(2 分) (1)黑乎乎..: (2)津津..有味: 3. 当小探险家的念头开始占据他们的心灵。(2 分)缩句: 4.汤姆和贝奇进洞探险,他们遇到了什么情景才迷路的? 用“ ”画出相关的语句。(2 分) 5.哪些语句的描写说明汤姆和贝奇真的迷路了?用 “ ”画出相关的语句。(2 分) 6.汤姆是一个怎样的孩子?你是从哪些语句体会出来 的?(2 分) 四、习作平台。(30 分) 相信你一定是一个热爱读书的孩子,你或许读过很多古 今中外的名著。哪一本给你留下了极为深刻的印象?选择你 最喜欢的一本书写故事梗概,注意做到故事完整、脉络清楚、 语言精练,表达连贯。第二单元提升练习答案 一、(一)凄凉 寂寞 袭扰 恐惧 聊天 控制 栅栏 (二)焉 疑问代词,怎么,哪里。 会 聚合,集中。 欲 想要。 丧 情绪低落,失意。 (三)1.喜悦 难受 2.野蛮 希望 (四)1.(1)形容非常得意的样子。 (2)示例:千里迢迢 凉风习习 夏日炎炎 2. 虽然……但是…… 即使……也…… 3.示例:今天晚上没有月亮,又遇上停电了,外面黑得伸手不 见五指。 (五)1. 2. 3.✕ 4.✕ 二、1. 15 2. 13 3. 20 4. 60 70 三、(一)1.没有工具,干什么都困难重重。 2. 布置用栅栏围起来的小小的住所。 3.(1)“花了一年工夫”。(2)“花了好长的时间”。(3)“运 回家去的时间更要长得多”。(4)“需要花两天时间砍成一 根木桩”。(5)“打起桩来还是很费劲,而且非常麻烦”。 4.鲁滨逊是一个面对困难毫不气馁,善于开动脑筋, 勇于克服困难,坚持不懈,顽强不屈的人。 (二)1.观 jù 扰 pū 2.(1)绿油油 金灿灿 (2)斤斤计较 头头是道3.念头占据心灵。 4.受到亮光的惊扰,蝙蝠铺天盖地地飞下来,尖叫着向蜡烛 光猛扑过来。吓得他俩赶快跑开,拐过好几个洞才躲开了蝙 蝠的追击。 5.两个人开始在里面乱走,还大声呼叫了好久。可是,既没有 人答应,也没有找到回去的路。 6. 汤姆是一个有爱心、勇敢顽强、乐于助人的孩子。可以 从“可汤姆知道不能泄气。他总是对贝奇说:‘你放心,我们 马上就会找到出口的,你很快就可以回到父母的身边了。’” 的语句中体会出来。 四、提示:这次习作要求写一本名著的故事梗概。写之前想 一想,在你读过的名著中,哪一本给你留下了深刻的印象。写 的时候,想一想故事的起因、经过、结果是怎样的,哪些内容 应该作为重点写得详细些,哪些内容应该大胆地舍去。注意 语言要简练,重点内容要突出,线索要清楚,表达要连贯。第二单元主题训练卷 主题百花园(40 分) 一、主题达标。(14 分) 1.读拼音,写词语。(8 分) 鲁滨逊虽然流落荒岛,但他却毫不 wèi jù( )。他自 己搭起一座帐篷,并在周围围上 zhà lɑn( ),这样可以 避免野兽的 xí jī( )。生活虽然 jì mò( ),但有了 两只猫、一条狗的陪伴,他在 qī liáng( )中得到了一丝 安慰,即使他没有办法跟它们 liáo tiān( )。他有时也翻 翻 shū jí( )。他知道,只要不 tiāo ti( ),目前的 状况还是令人满意的。 2.读一读,连一连。(6 分) 《鲁滨逊漂流记》 美国 塞尔玛•拉格洛芙 《骑鹅旅行记》 英国 马克•吐温 《汤姆•索亚历险记》 瑞典 丹尼尔•笛福 二、主题探究。(22 分) 读《鲁滨逊漂流记》《骑鹅旅行记》和《汤姆•索亚历险记》, 根据要求完成下列各题。 1.根据作品内容给下面的情节排序。(填序号,9 分) (1)《鲁滨逊漂流记》:______________________ ①畜牧种植 ②回到英国 ③建房安居B.他得罪了小狐仙,小狐仙把他变小了。 2 / 10 ④流落荒岛 ⑤救“星期五” (2)《骑鹅旅行记》:______________________ ①骑鹅旅行 ②一路历险 ③变成“小人” ④回到家中 ⑤变回人形 (3)《汤姆•索亚历险记》:______________________ ①山洞迷路 ②鬼屋寻宝 ③墓地试胆 ④洞中寻宝 ⑤荒岛冒险 2.根据作品内容进行选择,把正确答案的字母填入括号里。 (9 分) (1)鲁滨逊流落到荒岛后,为了解决粮食缺乏的问题,他开始 种植() A.玉米 B.高粱 C.水稻 D.麦子 (2)鲁滨逊在荒岛上生活了()年左右。他的荒岛生活高度 浓缩地体现了人的本质和人类进步的历程,他成了一位独 自创造文明的英雄。 A.二十八 B.十 C.八 D.二十一 (3)鲁滨逊在荒岛上救了一个野人,给他起名叫() A.星期二 B.星期四 C.星期五 D.星期六 (4)《骑鹅旅行记》中,尼尔斯变小的原因是() A.被他欺负的动物请求小狐仙把他变小了。C.他因为撒谎骗人,被小狐仙变小了。 D.他因为偷吃东西,被小狐仙变小了。 (5)《骑鹅旅行记》中,()把尼尔斯带上了天空。 A.大雄鹅 B.大雁 C.小狐仙 D.仙鹤 (6)大公羊对尼尔斯说要当心岛上的裂缝,他们把岛上最大的 裂缝称为() A.山洞 B.窑洞 C.地狱洞 D.树洞 (7)《汤姆•索亚历险记》一文中,和汤姆•索亚一起在魔克托 尔山洞中迷路的是() A.艾美•劳伦斯 B.贝奇•萨契尔 C.哈克 D.格雷赛•米勒 (8)汤姆和哈克去一个鬼屋“寻找海盗埋藏的财宝”的时候, 发现乔装的印江•乔埃和一个同伙在鬼屋中找到了一部分 财宝,并且偷听到有一个“二号”。“二号”指() A. 某个旅馆的房间号码 B.另一个藏宝藏的地方 C. 海盗中的副首领 D. 写有“2 号”两字的山洞 (9)《汤姆•索亚历险记》这部作品讲的故事发生在 19 世纪上 半叶()畔的一个普通小镇上。 A. 伏尔加河 B.圣劳伦斯河 C.多瑙河 D.密西西比河 3.根据作品内容判断对错,对的打“√”,错的打“×”。4 / 10 (4 分) (1)《鲁滨逊漂流记》的主人公是鲁滨逊,他已经成为冒险家 的代名词,是千千万万读者心目中的英雄。 () (2)《骑鹅旅行记》的主人公是尼尔斯,他原本是个聪明活泼、 调皮可爱的男孩,后来变成了一个心地善良、乐于助人 的人。 () (3)汤姆•索亚是小说《汤姆•索亚历险记》的主人公。在波莉 阿姨眼里,他是个一心要冲出桎梏的绿林好汉。() (4)《骑鹅旅行记》不是一个简单的童话故事,它不仅写出了 一个孩子的成长过程,也是一次对瑞典进行全面考察的 旅行。 () 三、主题讨论。(4 分) 人物形象评论:我看汤姆•索亚 [提示:你怎么看待汤姆•索亚这个人物?你愿意向他学习吗?写 出你自己的看法。] _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 阅读大舞台(35 分) 四、课内片段阅读。(18 分) 十八年过去了。有一天,鲁滨逊忽然发现海边沙滩上有人的5 / 10 脚印。他恐惧万分,猜想这一定是附近陆地上的野人留下来的。 他担心这些野人会来吃掉他。于是他在住所前的空地上插下杨柳 桩子,又将羊群分成几个地方圈养。他在这种不安的心情下又生 活了两年。后来,鲁滨逊再一次看到野人留下的生火的痕迹和满 地的人骨,这使他联想到他们野蛮的宴会。鲁滨逊在恐惧之中开 始考虑怎样对付这些可能出现的野人。 在荒岛上生活了二十六年之后,有一天,鲁滨逊看到三十多 个野人乘着小木船上了岸。他们拖出两个倒霉的同伴,杀了其中 一个人,另一个则挣扎着逃跑。他逃的方向正是鲁滨逊住所的方 向。鲁滨逊决心救下这个逃跑的野人,于是他开枪打死了追赶他 的另外两个野人。他给救下的野人取名“星期五”。“星期五” 很快成了他的好帮手,他们愉快地生活在岛上,扩大了粮食种植 面积,又增加了几个羊圈,晒了很多葡萄干。鲁滨逊差不多淡忘 了要回到英国、回到文明社会去。 1.给加点字选择正确读音,打“√”,并用另一个读音组词。 (4 分) 圈.养 quān ( ) juàn ( ) 挣.扎 zhēng ( ) zhèng ( ) 2.给选文第二段选择一个合适的小标题。( )(3 分) A.畜牧种植 B.救“星期五” C.流落荒岛 3.“‘星期五’很快成了他的好帮手”,这句话中“星期五”6 / 10 加引号,其作用是( )(3 分) A.表示重点强调。 B.表示特定称谓。 C.表示讽刺或否定。 4.选文中鲁滨逊的心情发生了怎样的变化?请把表示心情的词 语写在下面。(4 分) ( )——( ) 5.从这个片段中,你感受到鲁滨逊是一个什么样的人?(4 分) ____________________________________________________ ____________________________________________________ 五、课外阅读拓展。(17 分) 救“星期五” ①到了洞里,我给他吃了些面包和一串葡萄干,又给了他点 儿水喝。因为我见他跑了半天,已经饥渴不堪了。他吃喝完毕后, 我又指了指一个地方,做着手势叫他躺下来睡一觉。那儿铺了一 堆干草,上面还有一条毯子,我自己有时也在上面睡觉。于是这 个可怜的家伙一倒下去就呼呼睡着了。 ②这个野人生得非常英俊。他身材适中,四肢挺直又结实, 但并不显得粗壮。他个子很高,身体健康,年纪看来约二十六岁。 他五官端正,面目一点儿也不狰狞可憎,脸上有一种男子汉的英 勇气概,又具有欧洲人那种和蔼可亲的样子,这种温柔亲切的样 子在他微笑的时候表现得更为明显。他的头发又黑又长,但不像7 / 10 羊毛似的卷着;他的前额又高又大,目光锐利而又活泼。他的皮 肤不怎么黑,略带棕色,油光乌亮,令人赏心悦目。他的脸圆圆 胖胖的,鼻子却很小。他的嘴形长得也很好看,嘴唇薄薄的,牙 齿又平又白,如同象牙。 ③他并没有睡得死死的,实际上只打了半小时的盹儿就醒来 了。他一醒来就跑到洞外来找我,因为当时我正在挤羊奶,我的 羊圈就在附近。他一见到我,立刻向我奔来,趴在地上,做出各 种各样的手势和古怪的姿势,表示他愿终身做我的奴隶,为我效 劳。他的这些意思我都明白了,我告诉他,我对他非常满意。 ④不久,我就开始和他谈话,并教他和我谈话。首先,我告 诉他,他的名字叫“星期五”,这是我救他命的一天,这样取名 是为了纪念这一天。我教他说“主人”,并告诉他这是我的名字。 我还教他说“是”和“不是”,并告诉他这两个词的意思。 ⑤我拿出一个瓦罐,盛了一些羊奶给他。我先喝给他看,并 把面包浸在羊奶里吃给他看。然后,我给了他一块面包,叫他学 我的样子吃。他马上照办了,并向我做手势,表示很好吃。 1.用“‖”把短文分成四部分,并写出每部分的大意。(6 分) ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ 2.运用段意合并的方法概括短文的主要内容。(5 分)8 / 10 ____________________________________________________ ____________________________________________________ 3.鲁滨逊最渴望有个伙伴。阅读短文,把下面表示鲁滨逊思想 感情变化的词语按顺序排列,在括号内标上序号。(6 分) ()喜欢 ()期待 ()满意 习作新视角(25 分) 六、习作展示。 这段时间,我们读了许多外国名著,请你从中选择你最喜欢 的一部作品,写一篇读后感。 要求:抓住自己感触最深的地方来写,语言流畅,表达清楚。 450 字左右。9 / 10 第二单元 主题训练卷 一、1.畏惧 栅栏 袭击 寂寞 凄凉 聊天 书籍 挑剔 2. 二、1.(1)④ ③ ① ⑤ ② (2)③ ① ② ④ ⑤ (3)③ ⑤ ② ① ④ 2.(1)D (2)A (3)C (4)B (5)A (6)C (7)B (8)B (9)D 3.(1)√ (2)× (3)× (4)√ 三、示例:在我看来,马克•吐温塑造的汤姆•索亚这个人物形象 生动而丰满,既有可爱可敬的一面,也有明显的缺点,他做出了令人 感动的事,也捅了不少娄子。我愿意学习他的优点,但他身上的明显 的缺点我是不会去学习的。 四、1.圈养 quān(圆圈)juàn(√) 挣扎 zhēng(√)zhèng(挣10 / 10 钱) 2.B 3.B 4.恐惧 愉快 5.示例:他是一个未雨绸缪、顽强生存的人。 五、1.①||②||③||④⑤ 第一部分:被救的野人吃饱喝足后睡着了。 第二部分:野人生得非常英俊。 第三部分:野人甘愿做“我”的奴隶,“我”对野人非常满意。 第四部分:“我”给野人取名为“星期五”,并教他文明人的生 活方式。 2.短文主要讲“我”救了一个长得很英俊的野人,他愿意做“我” 的奴隶,“我”对他也很满意,并给他取名为“星期五”,教他文明 人的生活方式。 3.① ③ ② 六、例文略。1 2020 部编版六(下)第三单元测试卷 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 得分 一、拼写乐园。(13 分) 1.下列加点字的读音完全相同的一项是( )(3 分) A.埋藏. 隐藏. 躲藏. 收藏. B.禁.止 不禁. 严禁. 禁.令 C.薄.利 薄.片 薄.荷 薄.饼 D.紧挨. 挨.近 挨.冻 挨.打 2.根据语境写词语。(6 分) (1) 这 次 考 试 失 误 了 , 我 无 比 chóu chàng( ), 我 pái huái( )在十字街头,不知该何去何从。 (2)一个阳光 míng mèi( )的下午,我 yī wēi( )在奶奶的怀 里,听奶奶讲故事。 (3)花园里的花骨朵被春风 qīn wěn( )后, zhàn kāi( )了 美丽的笑脸。 3.写同音字。(4 分) [pái] ( )列 ( )徊 [dāo] 唠( ) ( )剑 [bàn] ( )倒 搅( ) [liàng] ( )解 ( )晒 二、给下列句中加点词选择正确的解释。(填序号)(3 分) 日子:①日期;②时间(指天数);③指生活或生计。 1.过去的日子..如轻烟,被微风吹散了。 ( ) 2.现在日子..富裕了,人们更注重生活品质了。 ( ) 3.今天是一个特殊的日子..。 ( ) 凖噌僇俯婺宙妠壭寷嫇嘸儁寏僔宩兌∠和媤墣~和妠埦2 三、选词填空。(4 分) 渐渐 默默 轻轻 匆匆 1.时间来去( ),稍纵即逝。 2.在父母的关爱下,我们( )地长大了。 3.他这种( )奉献的精神,值得我们学习。 4.春风( )地吹过田野和村庄。 四、对下列句子所使用的修辞手法判断有误的一项是( )(2 分) A.燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的 时候。(排比) B.太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了,我也茫茫然跟着旋转。(拟人) C.在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去,像针尖上一滴水滴在大海里。 (比喻) D.在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?(设问) 五、判断下列句子所运用的描写方法。选一选。(填序号)(4 分) A.语言描写 B.动作描写 C.细节描写 1.我跑出去,站在街门口,等一会儿就等一会儿。 ( ) 2.我踏着一块块方砖跳,跳房子,等母亲回来。 ( ) 3.我蹲在院子的地上,用树枝拨弄着一个蚁穴,爬着去找更多的蚁穴。院子里 就我一个孩子,没人跟我玩。我坐在草丛里翻看一本画报,那是一本看了多少 回的电影画报。 ( ) 凖噌僇俯婺宙妠壭寷嫇嘸儁寏僔宩兌∠和媤墣~和妠埦3 4.整个上午我就跟在母亲腿底下:去吗?去吧,走吧,怎么还不走呀?走吧…… ( ) 六、按要求完成句子练习。(6 分) 1.燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的 时候。(仿照此句所运用的修辞手法写句子) ____________________________________________________________________ 2.洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时, 便从凝然的双眼前过去。(请你仿照此句,写一写你曾经流逝的日子) ____________________________________________________________________ 3.您不是说买菜回来就走吗?(将句子换一种语气,意思不变) ____________________________________________________________________ 七、根据课文内容判断对错。对的打“√”,错的打“×”。(4 分) 1.“在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去”这句话中作者不用“二十 四年”,却说“八千多日子”,是为了突出时间多,表达内心的空虚。 ( ) 2.“像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没 有影子”这句话中作者把“时间的流”比喻成“大海”,表达了作者对时间流 逝的惋惜和无奈。( ) 3.“只有徘徊罢了,只有匆匆罢了”中“罢了”的意思是“仅此而已”。 ( ) 4.课文《那个星期天》按照一天从早晨到黄昏的变化表现了“我”由满怀希望 凖噌僇俯婺宙妠壭寷嫇嘸儁寏僔宩兌∠和媤墣~和妠埦4 到因希望落空而失望的心理过程,同时也表现了母亲操劳家务的辛劳。( ) 八、阅读理解。(34 分) (一)(6 分) 这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳,跳房子,等母亲回来。我看着天 看着云彩走,等母亲回来,焦急又兴奋。我蹲在院子的地上,用树枝拨弄着一 个蚁穴,爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子,没人跟我玩。我坐在草 丛里翻看一本画报,那是一本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的 女孩子,一个个都非常漂亮。我坐在草丛里看她们,想象她们的家,想象她们 此刻在干什么,想象她们的兄弟姐妹和她们的父母,想象她们的声音。去年的 荒草丛里又有了绿色,院子很大,空空落落。 1.妈妈外出买菜期间,“我”的心理有了哪些变化?(3 分) ____________________________________________________________________ 2.为什么描写“我”翻看画报后,想象画报中人物的家庭生活的心理活动?(3 分) ____________________________________________________________________ (二)我的第一次作文(28 分) 小学三年级,多了一门作文课。教这门课的是新班主任老师。我记得很清 楚,他叫张文彬,40 多岁的样子,有着浓厚的、我听不出来究竟是哪里的外地 口音。他很严厉,又正是年富力强的时候,站在讲台桌前,挺直的腰板,梳着 一头黑黑的头发——他那头发虽然乌亮,却是蓬松着,一根根直戳戳地立着, 凖噌僇俯婺宙妠壭寷嫇嘸儁寏僔宩兌∠和媤墣~和妠埦5 总使我想起他给我们讲解的“怒发冲冠”这个成语—我们学生都有些怕他。 第一次上作文课,他没有让我们写作文,带我们看了一场电影,是到长安 街上的儿童电影院看的。我到现在依然清晰地记得,看的是《上甘岭》。那时, 儿童电影院刚刚建好,内外一新。①我的票的位子在楼上,一层层椅子由低而 高,像布在梯田上的小苗苗。②电影一开演,身后放映室的小方洞射出一道白 光,从我的肩头射过,像一道银色无声的瀑布。我真想伸手抓一把,也想调皮 地站起来,在银幕上能露出个怪样的影子来。尤其让我感到新鲜的是,在每一 排座椅下面都安着一个小灯,散发着柔和而有些幽暗的光。可以使迟到的小观 众不必担心找不到位子…… 张老师让我们第一次写的作文就是写这次看电影。他说:“你们看到了什 么,怎么想的,就怎么写。”我把我所感受到的一切都写了下来。没有想到, 第二周作文课讲评时,张老师给全班同学朗读了我的这篇作文。他那浓重的外 地口音,我听起来觉得那么亲切。那作文所写的一切,我自己听起来也觉得那 么亲切。童年的一颗幼稚而骄傲的心,使我第一次对作文产生了浓厚的兴趣。 啊,原来自己写的文章还有着这样的魅力! 张老师对这篇作文提出表扬,也提出意见。这些,我统统忘记了。但我记 得从这以后,我迷上了作文。作文课成了我最盼望上的一门课。而作文讲评时, 张老师常常要念我的作文。张老师对我格外器重起来。他常在课下对我说:“多 读些课外书!”我觉得他那一头硬发也不再“怒发冲冠”了,变得柔和了许多。 1.联系上下文说说“怒发冲冠”的意思是什么。在短文的开头和结尾都用到了 这个成语,说说这样写的好处。(5 分) ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 凖噌僇俯婺宙妠壭寷嫇嘸儁寏僔宩兌∠和媤墣~和妠埦6 2.读文中画“____”的句子,完成练习。(7 分) (1)句①和句②都运用了___________的修辞手法,句①把____________比作 ______________;句②把_____________比作__________________。 (2)我会运用这种修辞手法写句子。 ____________________________________________________________________ 3.读短文,完成填空。(7 分) (1)短文从________、________、________和________这几个方面来描写了 “我”的新班主任张老师。 (2)张老师给我们上的第一次作文课,并没有_____________________,而是 ________________,地点是在____________________________。 4.说一说:“我”对张老师的情感发生了怎样的变化?写在括号里。(3 分) ( )→( )→( ) 5.张老师对“我”产生了什么影响?想一想“我”会对张老师说些什么。(6 分) ____________________________________________________________________ 九、习作。(30 分) 生活中有许多值得珍惜的东西:幸福、青春、理想、机遇、成功、友谊…… 有人说过,当你拥有时不懂得珍惜,当懂得珍惜时却已经失去了珍惜的机会。 请以“珍惜”为话题,写一篇习作。 凖噌僇俯婺宙妠壭寷嫇嘸儁寏僔宩兌∠和媤墣~和妠埦7 参考答案 一、A 2.(1)惆怅 徘徊 (2)明媚 依偎 (3)亲吻 绽开 3.排 徘 叨 刀 绊 拌 凉 晾 二、1.② 2.③ 3.① 三、1.匆匆 2.渐渐 3.默默 4.轻轻 四、D 五、1.B 2. B 3.C 4. A 六、1.太阳落了,有再升的时候;月亮缺了,有再圆的时候;天空暗了,有再 亮的时候。 2.聊天的时候,日子从嘴边过去;玩耍的时候,日子从快乐中过去;看电视的 时候,便从变化的屏幕里过去。 3.您说买菜回来就走的。 七、1.× 2.√ 3.√ 4.√ 八、(一)1.由最初的兴奋变成了焦急的等待,因热切盼望的焦急,更加感到“时 光不好挨”。 2.表现了“我”平时生活的孤独,也说明“我”为什么如此重视这次盼望。“我” 想象着她们和家人在一起的快乐,就更加盼望母亲有时间陪伴着自己外出玩一 次。 (二)1.“怒发冲冠”的意思是头发一根根直戳戳地立着,形容极端愤怒。这样 写运用的是前后照应的写作手法,使文章结构更加严谨,前后文联系更加紧密。 2.(1)比喻 由低到高的椅子 梯田上的小苗苗 放映室的小方洞射出的一 道白光 一道银色无声的瀑布 (2)示例:在我们人生的航海征程中,老师就像一座明亮的灯塔,引我们走向成 功的彼岸。 3.(1)姓名 年龄 口音 外貌 (2)让我们写作文 带我们看了一场电影 长安街上的儿童电影院 4.害怕 亲切 柔和 5.张老师让“我”对作文产生了浓厚的兴趣,迷上了作文。“我”会对张老师 说:“张老师,谢谢您!我一定刻苦学习,不辜负您对我的期望。” 凖噌僇俯婺宙妠壭寷嫇嘸儁寏僔宩兌∠和媤墣~和妠埦统编版六年级语文下册第三单元测试卷 一、基础训练营(30 分) 1.给加点字选择正确的读音,打“√”。(3 分) 薄雾(bó báo) 晃动(huǎnɡ huànɡ) 嗯(ēn ɡ) 咔嚓(cā chā) 缥缈(miáo miǎo) 噢(ō ào) 2.下列词语书写完全正确的一组是(  )(3 分) A.耽搁 慌草 凝然 阳光明媚 B.停顿 绽开 亲吻 泪姗姗 C.荒凉 绊倒 拨弄 翻箱倒柜 D.痕迹 念祷 依偎 永无修止 3.看拼音,写词语。(6 分) 过去的日子如薄雾,被初阳 zhēnɡ rónɡ(    )了,没有 留下一丝痕迹,光阴无可挽回地 xiāo shì(    ),我内心感 到 chóu chànɡ(    ),感到 jīnɡ huánɡ(    )。我只能掩面 tàn xī(    ),只能 pái huái(    )等待。 4.按要求完成词语练习。(10 分) (1)写出三个形容时间快的三字词语。(3 分) ________________ ________________ ________________ (2)写出三个描写时间的四字词语。(3 分) ________________ ________________ ________________ (3)用“望”组成不同的词语填空。(4 分) 我(    )妈妈这个星期天能带我出去玩。于是,我热 切地(    )星期天快点到来。好不容易到了星期天,妈妈 却不停地忙着做家务,让我的(    )落空了,我感到很(    )。 5.按要求完成句子练习。(8 分) (1)日子很快就过去了。(改为比喻句) ______________________________________________________ (2)太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了。(仿写句子) ______________________________________________________ (3)每个学生都应该明确学习态度。(修改病句) ______________________________________________________ (4)根据下面的情境,就心情“好”这种状态,写几句话。 凖噌僇俯婺宙妠壭寷嫇Ⅸ嘸儁寏僔宩兌∠和媤墣~和妠埦 凖噌僇俯婺宙妠壭寷嫇Ⅸ嘸儁寏僔宩兌∠和媤墣~和妠埦上学的路上:__________________________________________ ______________________________________________________ 二、综合展示厅(10 分) 6.日积月累。(6 分) (1)我会写像“九牛二虎之力”这样的成语。(3 分) ________________ ________________  ________________ (2)与“塞翁失马,焉知非福”意思相近的句子是(  )(3 分) A.祸兮福之所倚,福兮祸之所伏。 B.车到山前必有路,船到桥头自然直。 C.路遥知马力,日久见人心。 7.语言实践。(4 分) 下面是放学后丁丁和妈妈的对话,假如你是丁丁,你该如何回答 ? 丁丁:妈妈,老师让每一个同学跟家长学会做一道菜,你教教 我吧! 妈妈:你把功课学好就行了,学做菜干什么? 丁丁: _________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ 三、课本直通车(8 分) 8.填空。 (1)在逃去如飞的日子里,在____________的世界里的我能做什么 呢?只有__________罢了,只有__________罢了。时光如此匆 匆,我想用“______________________________________” (诗句或格言)来警示自己珍惜时间。 (2)《那个星期天》一文,作者按照________顺序记叙了他难忘的 第一次盼望,作者在这一天的心情变化是 ____________、____________、____________。 四、阅读检阅台(22 分) (一)陈明买了一个保温杯,以下是产品说明书的部分内容,请阅 读后完成练习。 保温杯说明书 ①内外层皆为不锈钢材质,安全不易碎,无异味。 ②两层不锈钢中间抽真空,阻隔空气传热,保热、保冷效果 凖噌僇俯婺宙妠壭寷嫇Ⅸ嘸儁寏僔宩兌∠和媤墣~和妠埦 凖噌僇俯婺宙妠壭寷嫇Ⅸ嘸儁寏僔宩兌∠和媤墣~和妠埦佳。 ③本品不适宜存放碳酸饮料及易腐败乳制品类。 ④请勿将保温杯置于明火上或微波炉中加热。 ⑤杯中若存放热水或饮品,请勿放置在幼儿可以随手拿到的 地方。 ⑥以下是“保温参数表”(装进 90℃热水)。 9.早晨放在保温杯中的汤有些凉了,奶奶打算把保温杯放入微波炉 中加热,你觉得奶奶的做法是________的。(A.正确 B.错误)(1 分) 10.陈明打算将冷藏后的可乐装进保温杯带去春游,姐姐仔细看过说 明书后,对他说: “_____________________________________________________ ________________________________________________。”(2 分) 11.上午十点,妈妈将 90℃的热水装进保温杯,到十二点时,她要 用杯里的水冲泡维 C 泡腾片(必须用 40℃以下的水冲泡)。这时 候,陈明指着说明书提醒妈妈说: “_____________________________________________________ _______________________________________________________ ____________________________________________。”(3 分) (二)失去的一天 妈妈清晨去上班,她把 9 岁的佩佳叫醒,对他说:“你已经放 假,你今天的任务是:在农舍旁边栽一棵树,读完《远处的青山》 这本书。” 佩佳想再睡会儿,妈妈上班的时候睡觉才香呢!但他醒来时, 太阳已经当空,他想马上开始干活,不过他想了想:还来得及呢! 佩佳坐在一棵高大的绿荫如盖的桑树下,他想:“我在这里坐 一会儿再开始干活吧。”然后他跑到果园里去,吃了一些鲜果,跟 蝴蝶嬉戏了约莫半个小时,然后又在桑树下坐了下来。 傍晚,妈妈回来了,她问儿子:“说说看,孩子,你都干了些 凖噌僇俯婺宙妠壭寷嫇Ⅸ嘸儁寏僔宩兌∠和媤墣~和妠埦 凖噌僇俯婺宙妠壭寷嫇Ⅸ嘸儁寏僔宩兌∠和媤墣~和妠埦什么啊?”可佩佳什么事也没做,他羞愧得不敢望着妈妈的眼睛。 “你要知道,我的孩子,现在地球上少栽了一棵树,人们中间 少了一个读过《远处的青山》的人。现在你无论多么努力,也无法 了解你丢失的这一天所应了解的一切。走吧,我会告诉你,人们在 你失去的这一天当中做了些什么事。” 妈妈把儿子领到一块刚犁过的田地上,指着说:“昨天这里还 是一片收割后的麦茬地,今天都已全部翻耕了一遍,这是拖拉机手 干 的活。” 妈妈把儿子领到用砖砌成的墙跟前,说道:“这里早晨还只有 花岗石打下的基脚,可现在已经是一堵用砖砌成的墙了,瞧,砌工 干得多么出色。” 妈妈把儿子领到一座白色的大楼前,这里的一切——空气也好, 墙壁也好,甚至楼房前面的青草地也好,都散发着面包的芳香。 “这是面包房。早晨,这些面包还是面粉,可现在令人馋涎欲 滴……面包师整天工作,汽车一开来,面包就要到商店里去了。” 最后母子俩走进图书馆。图书管理员指着一个大书架,书架上摆着 很多书。 “这些书是大家看完的,是不久前还回来的,而且大家又借走 了同样多的新书。” “可我却游手好闲……”佩佳想了想,低下了头。现在他明白 了什么叫作“失去的一天”。 12.说说下列词语的意思。(4 分) (1)游手好闲:___________________________________________ _ (2)馋涎欲滴:___________________________________________ _ 13.第八段用了一个破折号,作用是_____________________。(2 分) 14. 把下面的句子补充完整。(4 分) (1)佩佳羞愧得不敢望着妈妈的眼睛,因为___________________ 。 (2)我羞愧得____________________,因为___________________ 。 15.理解文中的画线句。(3 分) 凖噌僇俯婺宙妠壭寷嫇Ⅸ嘸儁寏僔宩兌∠和媤墣~和妠埦 凖噌僇俯婺宙妠壭寷嫇Ⅸ嘸儁寏僔宩兌∠和媤墣~和妠埦_______________________________________________________ _______________________________________________________ 16.读完了文章,你对怎样合理安排自己的闲暇时间有什么新的想 法?写下来。(3 分) _______________________________________________________ _______________________________________________________ 五、习作百花园(30 分) 17.成长过程中,很多事情使你产生了不同的感受,如难受、开心、 紧张或愧疚等等,请你从中选择一种你印象最深的感受写一写。 题目自拟,500 字左右。 凖噌僇俯婺宙妠壭寷嫇Ⅸ嘸儁寏僔宩兌∠和媤墣~和妠埦 凖噌僇俯婺宙妠壭寷嫇Ⅸ嘸儁寏僔宩兌∠和媤墣~和妠埦第三单元达标检测卷参考答案 一、1.bó√ huàng√ g√ chā√ miǎo√ ō√ 2.C 3.蒸融 消逝 惆怅 惊惶 叹息 徘徊 4.(1)示例:一瞬间 一眨眼 刹那间 (2)示例:光阴似箭 日月如梭 白驹过隙 (3)渴望 盼望 希望 失望 5.(1)示例:日子像一阵轻烟似的过去了。 (2)示例:春姑娘给柳树穿上了嫩绿的新装。 (3)每个学生都应该端正学习态度。 (4)示例:我背着书包走在上学的路上。路旁的花儿好像在对我 微笑,小树向我招手,鸟儿对我歌唱。一切都是那么美好。 二、6.(1)示例:百闻不如一见 百思不得其解 真金不怕火炼 (2)A 7.示例:现在学校要求学生全面发展,我不能只学书本知识了, 学习做菜也是对我能力的提升。 三、8.(1)千门万户 徘徊 匆匆 示例:少壮不努力,老大徒伤悲 (2)时间 焦急兴奋 焦急无奈 失望委屈 四、(一)9.B 10.示例:本品不适宜存放碳酸饮料 11.示例:妈妈,说明书上说 90℃的水两个小时后水温还能达 到 55℃,维 C 泡腾片必须用 40℃以下的水冲泡,所以现在还不能 泡 (二)12.(1)游荡成性,不好劳动。 (2)馋得口水要流下来,形容十分贪吃。 13.表示解释说明 14.(1)他浪费了一天的时间,什么事也没做 (2)示例:不敢直视父亲的眼睛 我没有完成昨天的家庭作业 15.示例:时间一去不复返,虚度的光阴是无法弥补的,就像 佩佳那样,游手好闲地度过了一天,失去了栽树、读书的机会。这 句话告诫我们,要懂得珍惜时间。 16.示例:把握好每一天,好好利用闲暇时间,去做一些有价 值的事,不要虚度光阴。 五、17.思路点拨:先回顾事情的经过,把印象深刻的内容写具 体,把感受真实自然地表达出来。如果在事情发展的过程中,感受 有所变化,要把其变化也写清楚。 例文略。 凖噌僇俯婺宙妠壭寷嫇Ⅸ嘸儁寏僔宩兌∠和媤墣~和妠埦 凖噌僇俯婺宙妠壭寷嫇Ⅸ嘸儁寏僔宩兌∠和媤墣~和妠埦 1 / 8 第三单元达标检测卷 基础百花园(40 分) 一、下列加点字的读音正确吗?对的在括号里打“√”,错的改正 过来。(3 分) 头涔涔(cén)(   ) 挨骂(āi) (   ) 咔嚓(cā) (   ) 急遽(jù) (   ) 华侨(qiáo) (   ) 默书簿(bó)(   ) 二、读拼音,写词语。(10 分) 三、比一比,再组词。(8 分)      {挪(    ) 娜(    )) {蒸(    ) 拯(    ))   {徘(    ) 排(    )) {惆(    ) 稠(    )) {逝(    ) 浙(    )) {谅(    ) 晾(    )) {绊(    ) 拌(    )) {叨(    ) 叼(    )) 四、选词填空。(5 分) 消逝 流逝 1.时光如水,匆匆(    )。 2.光线正无可挽回地(    ),一派荒凉。 盼望 渴望 期望 3.在战争年代,孩子们多么(    )能够有一本教科书啊! 4.我还记得我的第一次(    )。那是一个星期天,从早晨 凖噌僇俯婺宙妠壭寷嫇Ⅸ嘸儁寏僔宩兌∠和媤墣~和妠埦 凖噌僇俯婺宙妠壭寷嫇Ⅸ嘸儁寏僔宩兌∠和媤墣~和妠埦2 / 8 到下午,一直到天色昏暗下去。 5.我们不能辜负老师对我们的殷切(    )。 五、在括号里填上恰当的词语。(4 分) (     )的日子 (     )的世界 (     )的太阳 (     )的变化 (     )的黄昏 (     )的语言 (     )的被子 (     )的心灵 六、写出下面句子运用的修辞手法。(4 分) 1.在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去,像针尖上一 滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也 没 有影子。 (    ) 2.我坐在草丛里看她们,想象她们的家,想象她们此刻在干什 么,想象她们的兄弟姐妹和她们的父母,想象她们的声音。 (    ) 3.真的,谁家都离不开柴米油盐酱醋茶,但是,谁家又离得开 老阳儿呢? (    ) 4.路旁的一朵朵花儿好像在向我微笑。 (    ) 七、按要求写句子。(10 分) 1.那两条不停顿的腿至今都在我眼前晃动。(缩句) ____________________________________________________ 2.我读完了图书《怎样学好语文》。(扩句) ____________________________________________________ 3.燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花 谢了,有再开的时候。(仿写句子) ____________________________________________________ ____________________________________________________ 4.阳光让那些庸常而艰辛的琐碎日子变得有滋有味。(改为反 问句) ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ 主题训练营(12 分) 八、根据课文内容填空。(8 分) 凖噌僇俯婺宙妠壭寷嫇Ⅸ嘸儁寏僔宩兌∠和媤墣~和妠埦 凖噌僇俯婺宙妠壭寷嫇Ⅸ嘸儁寏僔宩兌∠和媤墣~和妠埦3 / 8 1.过去的日子如____________,被微风吹散了,如__________ , 被初阳__________了。 2.《那个星期天》一文采用倒叙的写法开头,以“________” 为线索,讲述了“我”从星期天的早晨到黄昏一直________ ________________,最终却______________________的故事 。 3.《别了,语文课》一文抒发了“我”对______________之情 。 4.《阳光的两种用法》一文中,阳光的两种用法分别是: ____________________________________________________ ____________________________________________________ ___________________________________________________ 。 九、主题交流。(4 分) 在一次讲故事比赛中,青青和丹丹两个人都进入了决赛, 最终,青青获得了一等奖,而丹丹却因发挥失常没有获得奖项。 如果你是青青,面对没有得奖的好朋友丹丹,你将如何安慰她? _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 读写展示台(44 分) 十、课内阅读。(8 分) 去的尽管去了,来的尽管来着,去来的中间,又怎样地匆 匆呢?早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳。太 阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了,我也茫茫然跟着旋转。于是 ——洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭 碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去;我觉察他去得匆 匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽的手边过去;天黑时,我躺 在床上,他便伶伶俐俐地从我身上______,从我脚边______了; 等我睁开眼和太阳再见,这算又________了一日;我掩面叹息, 凖噌僇俯婺宙妠壭寷嫇Ⅸ嘸儁寏僔宩兌∠和媤墣~和妠埦 凖噌僇俯婺宙妠壭寷嫇Ⅸ嘸儁寏僔宩兌∠和媤墣~和妠埦 4 / 8 但是新来的日子的影儿又开始在叹息里________了。 1.根据原文内容填空。(2 分) 2.用“____”画出文段中的排比句,这个排比句具体写出了时 间________________的特点。(2 分) 3.“我也茫茫然跟着旋转”,对“茫茫然”的理解有误的一项 是(  )(2 分) A.表现出不知道如何面对匆匆而去的时光。 B.时光匆匆而去,令人眼花缭乱。 C.与时代背景有关,说明在匆匆而去的时光中,看不到自 己 努力的方向。 4.读了选文,你有什么感受?请用名言或诗句将自己的感受表 达出来。(2 分) ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ 十一、课外阅读。(11 分) 别了,我爱的中国 郑振铎 别了,我爱的中国,我全心爱着的中国!我倚在高高的 船栏上,看着船渐渐地离岸了,船和岸之间的水面渐渐地宽 了。我看着许多亲友挥着帽子 挥着手 说着 再见 再见 我听着鞭炮噼噼啪啪地响着 我的眼眶润湿了 我的眼泪已经滴在眼镜面上 镜面模糊了 我有一种说 不出的感动! 船慢慢地向前驶着,沿途停着好几只灰色的、白色的军 舰。 不,那不是悬挂着我们的国旗的,那是帝国主义的军舰。 凖噌僇俯婺宙妠壭寷嫇Ⅸ嘸儁寏僔宩兌∠和媤墣~和妠埦 凖噌僇俯婺宙妠壭寷嫇Ⅸ嘸儁寏僔宩兌∠和媤墣~和妠埦 5 / 8 两岸是黄土和青草,再过去是地平线上几座小岛。海水 满盈盈的,在夕阳的照射之下,浪涛像顽皮的小孩儿似的跳 跃不定,水面上呈现出一片金光。 别了,我爱的中国,我全心爱着的中国! 我不忍离了中国而去,更不忍在这个大时代中放弃自己 应做的工作而去。许多亲爱的勇士正在用他们的血和汗建造 着新的中国,正在以满腔热情工作着,战斗着。我这样不负 责任地离开中国,真是一个罪人! 然而,我终将在这个大时代中工作,我终将为中国而努 力,而贡献我的身、我的心。我离开中国,为的是求得更好 的经验,求得更好的战斗的武器。暂别了,暂别了,在各方 面斗争着的勇士们,我不久将以更勇猛的力量加入你们当中 来! 当我归来的时候,我希望这些帝国主义的军舰都不见了, 代替它们的是悬挂着我们的国旗的伟大的中国舰队。如果它 们那时候还没有退出中国海,还没有被我们赶出去,那么, 来,勇士们,我将加入你们的队伍,以更勇猛的力量,去驱 逐它们,毁灭它们! 这是我的誓言! 别了,我爱的中国,我全心爱着的中国! 1.照样子,写词语。(2 分) 凖噌僇俯婺宙妠壭寷嫇Ⅸ嘸儁寏僔宩兌∠和媤墣~和妠埦 凖噌僇俯婺宙妠壭寷嫇Ⅸ嘸儁寏僔宩兌∠和媤墣~和妠埦 6 / 8 例:噼噼啪啪 ______________    ______________ 2.在文章第一自然段的“ ”里加上合适的标点符号。(3 分) 3.对文中画线的句子理解正确的是(  )(2 分) A.这是“我”在船上看到的景色,用顽皮的小孩儿来比喻 浪涛,形象地写出了浪涛跳跃不定的样子,与前文中描 写的帝国主义的军舰形成了鲜明的对比,表达了“我” 对祖国的无限眷恋之情。 B.祖国山河之美令人陶醉。这句话抒发了“我”对大海的 热爱之情。 4.“别了,我爱的中国,我全心爱着的中国!”这句话在全 文中共出现了________次,这样的手法叫 ____________。(2 分) 5.作者为什么称自己是“罪人”?他是真正的罪人吗?为什 么? (2 分) ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ 十二、习作展示。(25 分) 题目:那一次,我很____________(激动、高兴、伤心、愧疚) 要求:把题目补充完整,把事情具体地写出来,注意把感受 真 凖噌僇俯婺宙妠壭寷嫇Ⅸ嘸儁寏僔宩兌∠和媤墣~和妠埦 凖噌僇俯婺宙妠壭寷嫇Ⅸ嘸儁寏僔宩兌∠和媤墣~和妠埦 7 / 8 实地表达出来。450 字左右。 凖噌僇俯婺宙妠壭寷嫇Ⅸ嘸儁寏僔宩兌∠和媤墣~和妠埦 凖噌僇俯婺宙妠壭寷嫇Ⅸ嘸儁寏僔宩兌∠和媤墣~和妠埦8 / 8 第三单元 达标检测卷参考答案 一、√ ái chā √ √ bù 二、空虚 耽误 依偎 蚁穴 绽开 揉动 搓衣 惊惶 亲吻 明媚 三、示例:      {挪动 婀娜) {蒸融 拯救) {徘徊 排列) {惆怅 稠密)      {逝去 浙江) {原谅 晾晒) {绊倒 搅拌) {唠叨 叼起) 四、1.流逝 2.消逝 3.渴望 4.盼望 5.期望 五、示例:逃去如飞 千门万户 斜斜 急遽 孤独 优美 暖呼呼 纯洁 六、1.比喻 2.排比 3.反问 4.拟人 七、1.腿晃动。 2.示例:我一口气读完了张老师送我的图书《怎样学好语文》。 3.示例:月儿缺了,有再圆的时候;潮水退了,有再涨的时候; 小草枯了,有再绿的时候。 4.难道阳光没有让那些庸常而艰辛的琐碎日子变得有滋有味吗? 八、1.轻烟 薄雾 蒸融 2.盼 盼望母亲带“我”出去玩 失望 3.祖国的热爱 4.冬天,母亲把老阳儿叠在被子里;夏天,毕大妈把老阳儿煮 在水里 九、示例:丹丹,别泄气!比赛最重要的是过程,只要你参与 了,你就是最棒的。希望你继续努力,下一次你一定会成功的! 十、1.跨过 飞走 溜走 闪过 2.洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗 里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去 易逝、来去匆匆 3.B 4.示例:盛年不重来,一日难再晨。 十一、1.示例:叮叮咚咚 滴滴答答 2., , “ , ! ” , , , 。 3.A 4.3 反复 5.因为作者在祖国处于危难之际离开祖国,所以他称自己为 “罪人”。他并不是真正的罪人,因为他只是暂时离开,要去国外 求得更好的武器来赶走侵略者,求得更好的经验来建设祖国。 十二、例文略。 凖噌僇俯婺宙妠壭寷嫇Ⅸ嘸儁寏僔宩兌∠和媤墣~和妠埦 凖噌僇俯婺宙妠壭寷嫇Ⅸ嘸儁寏僔宩兌∠和媤墣~和妠埦第三单元主题训练卷 主题百花园(40 分) 一、主题达标。(26 分) 1.读拼音,写词语。(8 分) shí guāng(    )匆匆 liú shì(    ),我在 pái huái(    )、chóu chàng(    )中又度过了一段时间 。 我不能 yuán liàng(   )自己虚度光阴。我 tàn xī(   ) 道:“过去的时光不可 wǎn huí(   ),如何珍惜时间, 去 迎接阳光 míng mèi(   )的美好明天呢?” 2.照样子,写词语。(5 分) (1)头涔涔 _______________ ________________ (2)飘飘然 ______________然 ______________然 (3)千门万户 千______万______ 千______万______ (4)一声不吭一 _____不______ 一______不______ (5)翻箱倒柜 _______________ ________________ 3.根据要求给下面的词语分类。(7 分) 畅快 愤怒 难过 激动 欣慰 感动 惧怕 沮丧 盼望 愧疚 归心似箭 追悔莫及 欣喜若狂 忐忑不安 (1)表示积极乐观的情感体验的词语:___________________ _ _________________________________________________ (2)表示消极悲观的情感体验的词语:__________________ _ _________________________________________________ 4.在括号里填上表示心情的词语。(6 分) Error!地说      Error!地走 二、主题探究。(8 分) 凖噌僇俯婺宙妠壭寷嫇Ⅸ嘸儁寏僔宩兌∠和媤墣~和妠埦 凖噌僇俯婺宙妠壭寷嫇Ⅸ嘸儁寏僔宩兌∠和媤墣~和妠埦1.抒发内心情感的方式有多种。下面的句子运用了哪种抒发情 感的方式?请把相应答案的字母填入括号中。(4 分) A.直抒胸臆    B.借景抒情 C.即事抒情    D.借物抒情 (1)我张皇地拿出国语书,急急温习今天教过的课文,觉得 课 文内容饶有趣味。 (  ) (2)我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸地回去吧?但 不 能平的,为什么偏要白白走这一遭啊? (  ) (3)天灰蒙蒙的,压抑得让人透不过气来。路旁的花儿耷拉 着 脑袋,一副无精打采的样子。 (  ) (4)篮球蹦跳着,快乐地跳下了篮筐。 (  ) 2.根据课文内容判断下列说法的正误,对的打“√”,错的打 “×”。(4 分) (1)《匆匆》一文,紧紧围绕“匆匆”二字,细腻地刻画了 时 间的流逝,表达了作者对虚度时光感到无奈和惋惜的 情感。 (  ) (2)《那个星期天》的作者是史铁生,文章采用了直接抒情 的 方法来写“我”的心理变化。 (  ) (3)《别了,语文课》写出了“我”对中国语文课发自内心 的 热爱,表达了“我”对祖国的热爱之情。 (  ) (4)《阳光的两种用法》讲了“我”的母亲把“老阳儿”叠 在 被子里和毕大妈把“老阳儿 ”煮在水里面两件事,从中 我们可以体会到母爱的温暖。 (  ) 三、主题讨论。(6 分) 读新闻,写感受。 “十一”长假,在拥挤的爬长城的人流中,有一位背着儿 子的母亲格外显眼。9 岁的儿子患有先天性肌无力症,花了很 凖噌僇俯婺宙妠壭寷嫇Ⅸ嘸儁寏僔宩兌∠和媤墣~和妠埦 凖噌僇俯婺宙妠壭寷嫇Ⅸ嘸儁寏僔宩兌∠和媤墣~和妠埦多钱也没根治。儿子说他想爬长城,母亲就毫不犹豫地背着儿 子去了。母亲当然也会累,但为了儿子她还能坚持。 读了这则新闻,你有什么感受呢?你想对自己的妈妈说些 什么? _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 阅读大舞台(35 分) 四、课内片段阅读。(15 分) (   )去了,有(   )的时候;(   )枯了,有(   )的 时候;(   )谢了,有(   )的时候。但是,聪明的,你告 诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们 吧 那是谁 又藏在何处呢 是他们自己逃走了吧 现在又到了哪里呢 我不知道他们给了我们多少日子,但我的手确乎是渐渐空 虚了。在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去,像针尖 上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音, 也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。 1.按原文填空,并在第一自然段的“ ”里填上恰当的标点符 号。 (8 分) 2.“我们的日子为什么一去不复返呢?”这句话表达了作者 (  )(2 分) A.对已逝日子的怀念及对无法挽回流逝时光的无奈之情。 B.对时光流逝的迷惘与困惑之情。 3.作者在文中写道:“八千多日子已经从我手中溜去”。我估 算了一下,已经有______________日子从我手中溜去。(1 分) 4.对文中画 “____”的句子理解正确的一项是(  )(2 分) 凖噌僇俯婺宙妠壭寷嫇Ⅸ嘸儁寏僔宩兌∠和媤墣~和妠埦 凖噌僇俯婺宙妠壭寷嫇Ⅸ嘸儁寏僔宩兌∠和媤墣~和妠埦A.“我”的日子像汪洋大海里的水一样多,表现了作者的 欣慰与自豪。 B.在时间的大海里,属于“我”的时间太少了,表现了作 者的哀伤。 C.过去的日子显得那么渺小,无声无息,消逝得那么快, 表现出作者十分无奈的愁绪。 5.“我不禁头涔涔而泪潸潸了”是因为____________________ ___________________________________________________ _____________________________________________。(2 分) 五、课外阅读拓展。(20 分) 不可缠绕的心灵 曹文轩 我们的天性是自由的,但我们却会因为一些僵硬的知识的 束缚而失去自由。 十二岁那年春天,我在田野上发现了一株很瘦弱的小树苗, 便将它挖回来栽在菜园里。它一天一天地长大了,两年后就有 了一米多高。春天来临,它的树干是亮灿灿的紫铜色。它长得结 实而漂亮。再过两年,它就能挂果——我想。然而,两年后,它 并没有如我所期盼的那样。我的小桃树再也没有长高,而且还显 出奄奄一息的样子。记得那时我很难过。 后来我终于找到了原因:我的老祖母借它为瓜架,在它的 根 下种了丝瓜,那些刁钻的丝瓜藤就沿着它的树干攀缘而上。若是 直上也罢了,它们却像锁链那样一道道地把树干箍扎起来,对它 千缠百绕。我把它们全扯掉了。第二年,桃树又生机勃勃地成长 起来。那年,春寒料峭,它开花了。夏天,桃子成熟了,十分 可爱。 如果我们也像这株桃树一样,被僵硬的知识的藤蔓所缠绕, 我们就会失去创造力,失去生命的光彩,甚至会精神窒息。 凖噌僇俯婺宙妠壭寷嫇Ⅸ嘸儁寏僔宩兌∠和媤墣~和妠埦 凖噌僇俯婺宙妠壭寷嫇Ⅸ嘸儁寏僔宩兌∠和媤墣~和妠埦一位从事诗歌研究的朋友曾介绍过两首小孩儿写的诗。诗的 题目我都记不得了,诗句也已忘却,但大概意思还记得。一首诗 说一群孩子去捉鱼,可是已没有什么鱼好捉了,他们自己就互相 把对方作为鱼而玩起捉鱼的游戏来。另一首诗说一个无拘无束的 小孩儿光着脚丫在地板上跑起来,留下的脚印就像游动的鱼。妈 妈来了,却用拖把将这些“鱼”一网打尽。这两首诗简直妙极了。 我想,它们只能出自两颗未被僵硬的知识束缚的心灵。 1.在文中找出下面词语的反义词。(4 分) 释放——(   ) 柔软——(   ) 2.请说说你对第二自然段画线句子中“奄奄一息”一词的理解。 (4 分) _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ 3.文章写了几件事?请简要概括。(4 分) _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ 4.请找出文章的中心句,写在下面的横线上。(4 分) _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ 5.文章说:“我们的天性是自由的,但我们却会因为一些僵硬 的知识的束缚而失去自由。”你同意这种说法吗?为什么? (4 分) ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ 习作新视角(25 分) 凖噌僇俯婺宙妠壭寷嫇Ⅸ嘸儁寏僔宩兌∠和媤墣~和妠埦 凖噌僇俯婺宙妠壭寷嫇Ⅸ嘸儁寏僔宩兌∠和媤墣~和妠埦六、习作展示。 幸福是肚子“咕咕”叫时,吃到妈妈做的香喷喷的饭;幸 福是生病时,额头上爸爸那双温暖的大手;幸福是干渴难忍时, 喝到爷爷泡的一杯清心的凉茶;幸福是考试成绩不好时,老师 一句鼓励的话语…… 请以“这就是幸福”为题,写一篇文章,注意把事情写具 体。能以细节来打动读者,以真情实感来引起读者的共鸣会更 好。450 字左右。 凖噌僇俯婺宙妠壭寷嫇Ⅸ嘸儁寏僔宩兌∠和媤墣~和妠埦 凖噌僇俯婺宙妠壭寷嫇Ⅸ嘸儁寏僔宩兌∠和媤墣~和妠埦第三单元 主题训练卷参考答案 一、1.时光 流逝 徘徊 惆怅 原谅 叹息 挽回 明媚 2.示例:(1)泪潸潸 明晃晃 (2)欣欣 茫茫 (3)变 化  辛 苦 (4)言 发  丝 苟 (5)翻山越岭 开天辟地 3.(1)畅快 激动 欣慰 感动 盼望 归心似箭 欣喜若狂 (2)愤怒 难过 惧怕 沮丧 愧疚 追悔莫及 忐忑不安 4.示例:激动 开心 难过 伤心 孤独 快乐 二、1.(1)C (2)A (3)B (4)D 2.(1)√ (2)× (3)√ (4)√ 三、示例:读了这则新闻,我被这位母亲深深地感动了,为了 自己的儿子,这位母亲甘愿奉献自己的一切,母爱是深沉的,母爱 是伟大的。我想对自己的妈妈说:“妈妈,您辛苦了!谢谢您这么 多年来为我的辛勤付出。我一定好好学习,长大后成为对社会有用 的人,不辜负您对我的期望。” 四、1.燕子 再来 杨柳 再青 桃花 再开 : ? ? : ? 2.A 3.示例:四千多 4.C 5.作者为时光匆匆逝去,自己却无所作为而感到忧郁、彷徨、 伤感 五、1.束缚 僵硬 2.“奄奄一息”的意思是只剩下一口气,形容临近死亡。作者 用拟人手法突出了小桃树被丝瓜藤缠绕而快枯萎的样子,与解除束 缚后桃树的生机勃勃形成强烈对比,突出了文章的中心。 3.文章写了两件事:①小桃树被丝瓜藤缠绕着难以结果,解除 束缚后又生机勃勃地成长起来。 ②小孩儿的诗歌中透露出新的气息。 4.我们的天性是自由的,但我们却会因为一些僵硬的知识的束 缚而失去自由。 5.示例:同意。因为知识的僵化带来了思维的僵化,所以我们 的心灵也就失去了自由。 六、例文略。 凖噌僇俯婺宙妠壭寷嫇Ⅸ嘸儁寏僔宩兌∠和媤墣~和妠埦 凖噌僇俯婺宙妠壭寷嫇Ⅸ嘸儁寏僔宩兌∠和媤墣~和妠埦1 2020 统编版六(下)第四单元测试卷 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 得分 一、读拼音,写词语。(8 分) chè dǐ zhí xíng fén shǎo pì jìng wǎng luò pī píng xī shēng biāo zhì 二、给带点的字选择正确的读音,打“√”。(4 分) 坚劲.(jìn jìng) 燕.山( yān yàn) 甘霖.(lín líng) 暂.时( zhàn zàn) 严峻.( jùnjǜn) 抽噎.(yēyè) 瞻.仰( yán zhān) 青稞.(kēguǒ) 三、按查字典的要求填空。(3.5 分) “鼎”字共( )画,第六画笔画名称是( )。用音序查字法查 “鼎”字,应先查大写字母( ),再查音节( )。“鼎”字在字典中 的解释有:①古代煮东西用的器物;②借指王位、帝业;③正当,正在;④大。 请为下列词语中加点的“鼎”字选择正确的解释。 人声鼎.沸( ) 鼎.力相助( ) 问鼎.中原( ) 四、选词填空。(4.5 分) 剧烈 激烈 强烈 1.( )的战斗就要开始了,战士们摩拳擦掌,准备和敌人拼个你死我活。 2.一道( )的灯光射过来,刺得我睁不开眼睛。 3。我的心( )地跳动起来,我用恐怖的眼光看了看报告消息的那个人。 无论……都…… 虽然……但是…… 之所以……是因为……2 4.甜甜同学( )被评为“优秀学生干部”,( )她时刻把班级的 事情放在心上。( )谁有困难,她( )想办法去帮助。她自己( ) 苦点儿、累点儿,( )心里很踏实。 五、完成句子练习。(8 分) 1.用恰当的关联词语,把下面句子写成一句话。(2 分) ①我们为人民的利益坚持好的,为人民的利益改正错的 ②我们这个队伍一定会兴旺起来。 _________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 2.下面两句分别从不同角度对同一事物进行了评价,请依照这种形式,从不同 角度对“蜡烛”进行评价。(3 分) 橡皮:(1)为了帮助别人改正错误,不惜耗尽自己的生命。 (2)一心盯着别人的错误,却浪费了自己的青春。 蜡烛: (1)_______________________________________________________ (2)_______________________________________________________ 3.幸福是什么?在不同的时代有着不同的定义,不同的人也有着不同的理解。李 大钊说:幸福就是寻求革命真理;张思德说:幸福就是_____________________; 周总理说:幸福就是________________________________;作为 21 世纪小学生 的我说:幸福就是________________________________________。(仿写)(3 分) 六、根据积累与课文内容完成练习。(10 分) 1.默写名句,再根据理解连线。(5 分) (1)______________,无心插柳柳成荫。 ①光“学”不“行”,终无 益。 (2)良药苦口利于病,_______________。 ②应注意节约,不要浪费。 (3)树欲静而风不止,_______________。 ③存心想求得的没得到,不3 在意的.却意外地取得了收获。 (4)________________,莫把无时当有时。 ④时间的流逝是不随个人意 愿而停止的。 (5)________________,事非经过不知难。 ⑤应虚心接受别人的意见和 批评 2.“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。”“固”的意思是____________; “或”的意是___________。“泰山”比喻___________;“鸿毛”比喻 ___________。(2 分) 3.《为人民服务》文是从哪三个方面说明怎样才能完全、彻底地为人民服务的?(3 分) ____________________________________________________________________ 七、根据课本内容填空。(8 分) 1.《石灰吟》是_____代诗人__________写的一首诗,其中抒发了诗人高尚气节 的诗句是:____________________,_____________________。 2.只要我们为人民的利益_____________,为人民的利益______________,我们 这个队伍就一定会___________________。 3.《十六年前的回忆》写的是_________年的事情,是按李大钊_______________、 _______________、_______________、______________的顺序记叙的,条理清 楚,结构严谨。 4.《金色的鱼钩》按照_________的顺序写了长征途中一位___________________ 的故事,他接受上级的任务,照顾三个生病的小战士过草地而不惜牺牲自己, 表现了红军战士_________________、___________________的高贵品质。 八、口语交际。(5 分) 7 月 30 日,位于上海市虹口区的一座“生活垃圾分类”展示馆——“彩虹 小屋”建成启用。它通过 DIY 分类“神器”和“变废为宝”手办作品等寓教于4 乐、丰富多样的形式为居民打造一个垃圾分类的示范区。假如你在放学回家的 路上,遇到电视台采访,记者让你谈谈对“彩虹小屋”展示馆的看法,你会怎 么说呢? ____________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 九、阅读理解。(24 分) (一)品读课内语段,完成练习。(7 分) 十六年前的回忆(节选) 在法庭上,我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍,可是没 戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。 “爹!”我忍不住嘁出声来。母亲哭了,妹妹也跟着哭起来了。 “不许乱喊!”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。 父亲瞅了瞅我们,没有说一句话。他的神情非常安定,非常沉着。他的心 被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事 业的信心。 1.画“____”的句子运用了__________、___________描写,从“没戴眼镜”“乱 蓬蓬的长头发”可见____________,“平静”说明_________________。(2 分) 2.选文最后一段中破折号的作用是( )(1 分) A.表示声音的延长 B.表示意思转折 C.表示解释说明 3.在法庭上,父亲的神情为什么是“非常安定,非常沉着”的?(2 分) ____________________________________________________________________ 4.“父亲瞅了瞅我们,没有说一句话。”这时他心里也许在想:。(2 分) ____________________________________________________________________ (二)阅读文言文,完成练习。(7 分) 范仲淹有志于天下5 范仲淹二岁而孤,家贫无依。少有大志,每以天下为己任,发愤苦读,或 夜昏怠,辄以水沃面;食不给,啖粥而读。∥既仕,每慷慨论天下事,奋不顾 身。乃至被谗受贬,由参知政事谪守邓州。∥仲淹刻苦自励,食不重肉,妻子 衣食仅自足而已。常自诵曰:“士当先天下之忧而忧,后天下之乐而乐也。” (选自宋·欧阳修《资政殿学士户部侍郎文正范公神道碑铭并序》) 【注释】①昏怠:昏沉困倦。②辄:往往,每每。③啖:吃。 1.给下面句中加点字注音并释义。(2 分) (1)啖粥而读 音:_____义:________ (2)食不给 音:______ 义:_______ 2.“每以天下为已任”的正确译句是:( )(2 分) A.每天拿天下大事作为自己的责任。 B.常常把治理国家大事作为自已应尽的责任。 C.常常把天下大事作为自己应尽的任务。 D.每天把治理国家大事作为自己应尽的责任。 3.将下面的句子译成现代汉语。(2 分) (1)或夜昏怠,辄以水沃面。 ____________________________________________________________________ (2)妻子衣食仅自足而已。 ____________________________________________________________________ 4.“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”是范仲淹的名句,在本文中起了______ _________________________的作用。(1 分) (三)阅读课外短文,完成练习。(10 分) 当代英雄——官东 2015 年 6 月 1 日 21 时 30 分,载有 454 人的“东方之星”客轮,在由南京 驶往重庆途中道遇大风,翻沉在湖北荆州监利县长江大马洲水域。相关部门在 事故发生后,立即组织多方人员奔赴现场,抢救生命。 身为海军工程大学潜水员的官东主动请缨..参加救援。6 月 2 日 12 时,官东6 身穿负重设备,潜水摸到了沉船的一个房间,发现了一位老人。面对水流湍急、 能见度极低的双重考验,官东一边耐心地安抚老人的情绪,一边帮她穿戴好装 备,最终成功地将老人救出。这是第一位被他救出的生还者。 14 时 15 分,官东再次下水,在机舱部位搜索到了蜷缩在舱室里的小伙子 ——船员陈书涵。陈书涵此时已陷入绝望,体力严重透攴。官东毫不犹豫地将 自己的装备给了他。但由于陈书涵体力消耗巨大,他已无力穿戴。官东便迅速 帮他将装备套在身上,而自己仅靠轻潜装具支撑。官东冒着生命危险,最终将 其送出舱室。 就这样,官东凭借过硬的潜水技术和机敏的临场反应,从倒扣在江中的船 体里成功救出了两名幸存者。 然而,官东在撤退时,却遇到了危险。他身上的信号绳缠住了身体。危急 之下,官东只能迅速割断信号绳,但也因此与水面彻底失去了联系。他在黑漆 漆的舱内摸索了近 20 分钟,终于找到出舱口。这时,一个暗流瞬间又将他卷入 了深水区。在氧气即将耗尽的情况下,官东果断丢掉所有装具,憋着一口气猛 地往上游。由于上升速度过快,压力骤减,刚出水的官东满脸油污,双眼通红, 鼻孔流血,双耳胀痛难忍。 官东的感人事迹引起了社会的强烈反响,大家盛赞..他的英雄行为。面对采 访的记者,他腼腆地说:“生命高于一切!在当时的情沉下,别说我是一名海 军潜水员,就是普通老百姓都会像我一样去做。” 帅气的外表,英雄的行为,平实的回答,代表了真正有灵魂、有本事、有 血性、有品德的新一代革命军人的形象。正像《感动中国》给予官东的颁奖词 ——“人们夸你帅,不仅仅指的是面庞”。 1.联系上下文解释下列词语的意思。(2 分) 请缨:_________________________________________________________ 盛赞:_________________________________________________________ 2.读第二到第四自然段,找出文中能概括这部分主要内容的句子,画上“___”。 (2 分)7 3.短文第五自然段中写官东遇到了哪些危险?(2 分) ____________________________________________________________________ 4.画横线的句子是对官东的什么描写?这样写的好处是什么?(2 分) ____________________________________________________________________ 5.文中最后一句话说:“人们夸你帅,不仅仅指的是面庞。”这句话的意思是 ___________________________。(1 分) 6.对文章以颁奖词作为结尾的好处分析不正确的一项是( )。(1 分) A.总结全文 B.点明中心 C.升华主题 D.首尾呼应圖 十、习作。(25 分) 题目:其实,我真的不想_________ 生活中,有一些事情是我们不希望发生的。想一想,你最不希望发生什么 事情呢?如不想学奥数,不想长大,不想长胖,不想独处,不想……请先把题目 补充完整,再围绕中心意思选择合适的事例来写,把事件的经过写具体,写出 自己的真情实感。不少于 450 字。8 参考答案 一、彻底 执行 焚烧 僻静 网络 批评 牺牲 标志 二、 jìng yān lín zàn jùn yē zhān kē 三、12 竖折折 D dǐng ① ④ ② 四、1.激烈 2.强烈 3.剧烈 4.之所以 是因为 无论 都 虽然 但是 五、1.只要我们为人民的利益坚持好的,为人民的利益改正错的,我们这个队伍就一定会兴旺起来。 2.(1)为了照亮别人,不惜燃烧自己。 (2)一心炫耀自己的光亮,最终落得一无所有。 3.全心全意为人民服务 国家富强昌盛,人民幸福安康 示例:好好学习,为中国的繁荣富强而努力 六、1.(1)有意栽花花不发—③ (2)忠言逆耳利于行—⑤ (3)子欲养而亲不待—④ (4)常将有日思无日—② (5)书到用时方恨少—① 2.本来 有的 敬仰的人或重大的、有价值的事物微不足道的事物 3.①树立“为人民利益而死,就比泰山还重”的生死观;②正确对待批评,为人民的利益坚持好的、 改正错的;③搞好团结,克服困难,提高勇气,互相爱护,使人民团结起来。 七、1.明 于谦 粉骨碎身浑不怕 要留清白在人间 2.坚持好的 改正错的 兴旺起来 3.1927 被捕前 被捕时 法庭上 被害后 4.事情发展 老班长 忠于革命 舍己为人 八、示例:我认为“彩虹小屋”通过丰富多样的形式,为垃圾分类起到了很好的教育宣传作用。居民 不仅能够在玩乐中体验到生活垃圾分类的趣味性,而且能够在日常生活中更快、更准确地将垃圾进行 分类。 九、(一)1.外貌 神态 敌人对父亲施了重刑 父亲在经历残酷的折磨后依旧坚强 2.C 3.因为父亲对革命事业有信心,他用自己的“安定”“沉着”安抚亲人,使他们化悲痛为力量。 4。示例:不要为我担心,为革命事业献身是光荣的 (二)1.(1)dàn 吃。(2)jǐ 供应 2.B 3.(1)有时晚上感到昏沉疲倦,就用凉水洗脸。 (2)妻子和孩子的衣服和食物仅仅够自己用罢了。 4.揭示主题 (三)1.请求给予任务。 4 极力称赞。 2.就这样,官东凭借过硬的潜水技术和机敏的临场反应,从倒扣在江中的船体里成功救出了两名幸存 者 3.信号绳缠住身体、与水面彻底失去了联系、被暗流卷入深水区、氧气即将耗尽。 4.外貌描写,这样写说明官东为了救人差点付出了自己的生命,表现了官东舍己救人的高尚品德。 5.官东不仅长得帅,他舍己救人的英雄行为更帅 6.D第四单元达标检测卷 一、基础训练营(37 分) 1.多音字组词。(3 分) 劲 jìn() jìnɡ() 燕 yān() yàn() 削 xuē () xiāo() 2.辨字组词。(6 分) 避( ) 僻( ) 砖( ) 传( ) 彻( ) 砌( ) 泰( ) 秦( ) 络( ) 洛( ) 瞅( ) 揪( ) 3.看拼音,写词语。(8 分) 4.选词填空。(4 分) 严肃 严格 严厉 严峻 (1)我们必须()地面对当前()的形势,()打击 盗版。 (2)老师经常教导我们要()要求自己,做一名遵纪守法的好 公民。 5.补充四字词语,并按要求完成练习。(10 分)(1)画“ ”的词语中,“所”的意思是_________。我知道的可 以用画“ ”的词语形容的人物有________、__________等。 (3 分) (2)画“ ”的词语的意思是_______________________。(1 分) (3)画“ ”的词语的近义词是_________,反义词是_________。 (2 分) (4)画“△”的词语的意思是_____________________________。(1 分) 6.按要求完成句子练习。(6 分) (1)鱼钩上闪烁着光芒!(扩句) _______________________________________________________ (2)我的爸爸李大钊已经将要被敌人杀害了。(用修改符号修改病句) (3)“这是我的妻子。”他指着母亲说。(改为转述句) _______________________________________________________ 二、综合展示厅(4 分) 7.假如张思德同志被评为“感动中国”人物,请你为他写一段颁 奖词。 ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ 三、课本直通车(9 分)8.根据课本内容填空。(5 分) (1)千磨万击还坚劲,____________________。 (2)____________________,忠言逆耳利于行。 (3)书到用时方恨少,____________________。 (4)为_____________利益而死,就比泰山还重;替法西斯卖力,替 ____________________的人去死,就比鸿毛还轻。 9.根据课本内容判断下面说法的正误。(4 分) (1)《为人民服务》是毛泽东为悼念张思德写的一篇记叙文。 () (2)《十六年前的回忆》采用了倒叙的写作顺序。 () (3)“精兵简政”这一条意见是司马迁提出来的。 () (4)《马诗》《石灰吟》《竹石》这三首诗都运用了托物言志的手法, 借描写事物来表达自己的志向。 () 四、阅读检阅台(20 分) (一)读材料,完成练习。 材料一:“一带一路”示意图。 材料二:古丝绸之路以长安为起点,开 启了一段辉煌的历史。我们的先辈张骞策马 西行,开辟出联通亚欧非的陆上丝绸之路; 我们的先辈郑和扬帆远航,穿越惊涛骇浪, 闯荡出连接东西方的海上丝绸之路。 2013 年 9 月,习近平主席出访中亚国家哈萨克斯坦,在纳扎尔 巴耶夫大学演讲时提出共建“丝绸之路经济带”;后来,习近平主席出访东南亚时,又提出了共建“21 世纪海上丝绸之路”。随着“一 带一路”的发展,连接欧亚非的铁路、公路已经逐步延伸,航运、航 空、管道和空间综合信息网络等日益发达。丝路文明已走出历史,走 下蓝图,走进日新月异的今天。 10.从示意图中可以看出,“一带一路”倡议指的是________________ 和________________。(2 分) 11.开辟陆上丝绸之路的人是__________,开辟海上丝绸之路的人是 __________,提出“一带一路”倡议的人是___________。(3 分) 12.________、________、________、航空、管道和空间综合信息网 络把中国和欧洲等地紧紧地连在一起。(3 分) (二) 玲玲看见妈妈的桌子上放着几颗带有红色花纹的石子 就问 妈妈 这是什么石子 妈妈说 这是雨花石 接着 妈妈给玲玲讲了一个感人的故事 那是 1946 年的一个夏日,天快亮时,一辆汽车在雨花台的一个 荒冈上停了下来。敌人从车上押下一个头发凌乱,被绑着的衣服破烂 的人,这个人被打得浑身是血,但他脸上的神情依然是那样坚定。不 一会儿,敌人从刺刀丛中推出来一个十来岁的男孩,这男孩一看被绑 着的人是自己的爸爸,就一下子扑到了爸爸的身上。敌人恶狠狠地把 男孩从他爸爸身边拉开,威胁男孩说:“你爸爸已经死到临头了,只 要你求求他,让他交出地下党的名单,他就可以活命。不然,连你的 小命也保不住!”男孩没有说话,他倔强地瞪了敌人一眼,走到爸爸跟前,紧紧地 搂住爸爸说:“爸爸我永远爱你!”爸爸欣慰地看着自己的儿子,望 着东方黎明的曙光,说:“孩子,黑暗就要过去,天就要亮了。”父 子俩向敌人投去轻蔑的目光。 敌人军官恼羞成怒,下令开枪。枪响了,爸爸倒在血泊之中,男 孩被敌人拖走了。 这天晚上,男孩在敌人的拷打下什么也没说。敌人只好把他赶了 出来。男孩摸黑来到雨花台,在爸爸牺牲的地方,他摸到了一颗雨花 石。第二天,他带着这颗染着爸爸鲜血的雨花石找到了党组织,做了 一名地下小交通员…… 妈妈的故事讲完了,小交通员的光辉形象立刻浮现在玲玲的脑海 里。玲玲又看了看桌子上摆着的这几颗带有红色花纹的石子,觉得这 几颗雨花石更加可爱了。 13.在短文第一自然段的“ ”内加上合适的标点。(3 分) 14.文中画“——”的句子是对人物的__外貌、神态__(外貌、神态、 动作、语言)描写,突出了_________________________________ _________________________________________________。(2 分) 15.根据文章内容完成练习。(2 分) (1)下列对“他倔强地瞪了敌人一眼,走到爸爸跟前,紧紧地搂住 爸爸”这句话的理解最正确的一项是() A.男孩对敌人非常憎恨。 B.男孩不愿离开爸爸。C.男孩宁愿和爸爸一起被敌人杀害,也不向敌人屈服。 (2)“爸爸欣慰地看着自己的儿子,望着东方黎明的曙光……向敌 人投去轻蔑的目光”,“爸爸”是对()感到欣慰。 A.临牺牲前还能见到自己的儿子 B.自己的儿子没有向敌人屈服,革命一定能够胜利 C.能够与自己的儿子一起牺牲 16.理解文中画“ ”的句子。(2 分) _______________________________________________________ _______________________________________________________ 17.为什么玲玲觉得这几颗雨花石更加可爱了?(3 分) _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 五、习作百花园(30 分) 18.题目:我有一个小小的心愿 你有什么愿望一直埋藏在心底没有说出来呢?是想努力学 习,长大以后让爸爸妈妈过上更好的生活,还是希望残疾人能得 到更多的关爱?是希望爸爸能有更多的时间陪你,还是希望自己 的生活环境变得更好?把自己的心愿写出来,语句通顺、表达清 楚,500 字左右。第四单元达标检测卷 一、1.示例: 使劲 坚劲 燕山 燕子 剥削 削皮 2.示例: 避让 僻静 砖瓦 传说 彻底 堆砌 泰山 秦岭 经络 洛阳 瞅一眼 揪出 3.魔鬼 焚烧 军阀 迁移 压迫 牺牲 抽屉 泰山 4.(1)严肃 严峻 严厉 (2)严格 5.锤 简 其 聚 碎 湖 (1)处所,地方 示例:邱少云 杨靖宇 (2)缩小机构,精简人员 (3)示例:全神贯注 心不在焉 (4)全国各地 6.示例:(1)在这个长满了红锈的鱼钩上,闪烁着灿烂的金色的光芒! (2) 略 (3)那是他的妻子,他指着母亲说。 二、7.示例:70 多年前,一位叫张思德的普通战士,为人民的利益献出了自己的生命, 他为后人留下了一种崇高的精神:为人民服务。 三、8.(1)任尔东西南北风 (2)良药苦口利于病 (3)事非经过不知难 (4)人民利益 剥削人民和压迫人民 9.(1)× (2)√ (3)× (4)√ 四、(一)10.丝绸之路经济带 21 世纪海上丝绸之路 11.张骞 郑和 习近平主席 12.铁路 公路 航运 (二)13.,:“,?”:“。” ,。 14.外貌、神态 人物的坚贞不屈 15.(1)C (2)B 16.示例:说明男孩继承了爸爸的事业,走上了革命道路,与敌人斗争,不怕牺牲。 17.示例:因为雨花石象征着革命者面对敌人时的坚贞不屈的精神。 五、18.思路点拨:想想自己的心愿是什么,这个心愿是与自己有关,还是与他人有关, 或是与社会有关,自己为什么会有这样的心愿。然后选取一种适合自己的表达方式,倾吐自 己的心声。 例文略。)地跳动起来,我用恐怖的眼光看了看报 告1 / 8 第四单元达标检测卷 基础百花园(41 分) 一、给带点的字选择正确的读音,打“√”。(4 分) 坚劲.(jìn jìng) 燕.山(yān yàn) 甘霖.(lín líng) 暂.时(zhàn zàn) 严峻.(jùn jǜn) 抽噎.(yē yè) 瞻.仰(yán zhān) 青稞.(kē guǒ) 二、读拼音,写词语。(8 分) 三、查字典填空。(5 分) “鼎”字按音序查字法,应先查大写字母______,再查音节 ______。“鼎”字在字典中主要有如下解释:①古代煮东西用的 器物;②借指王位、帝业;③大;④正当,正在。在下列词语中, “鼎”字应选择哪个解释?(填序号) 钟鸣鼎.食( ) 春秋鼎.盛( ) 鼎.力相助( ) 四、选词填空。(9 分) 剧烈 激烈 强烈 1.( )的战斗就要开始了,战士们摩拳擦掌,准备和敌 人拼个你死我活。 2.一道( )的灯光射过来,刺得我睁不开眼睛。 3.我的心(2 / 8 消息的那个人。 无论……都…… 虽然……但是…… 之所以……是因为…… 4.田心同学( )被评为“优秀学生干部”,( ) 她时刻把班级的事情放在心上。( )谁有困难,她 ( )想办法去帮助。她自己( )苦点儿、累点 儿,( )心里很踏实。 五、将下列四字词语补充完整,并选择其中两个分别造句。(10 分) 精兵( )政 怒气( )( ) ( )( )一息 喜出( )( ) 死得( )( ) 目不( )( ) 重于( )( ) 轻于( )( ) _______________________________________________________ _______________________________________________________ 六、按要求写句子。(5 分) 1.我端起搪瓷碗,觉得这个碗很重,怎么也送不到嘴边。(改为 夸张句) ____________________________________________________ 2.张思德同志是为人民利益而死的,他的死是比泰山还要重的。 (改为反问句) ____________________________________________________ 3.你不认真学习,那怎么能有好成绩是可想而知的。(修改病句) ____________________________________________________ 4.我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。(缩句)3 / 8 ____________________________________________________ 5.经受了千磨万击还是那样坚韧挺拔,任凭你刮东西南北风, 都不能把它吹倒。(根据意思写诗句) ____________________________________________________ 主题训练营(16 分) 七、日积月累。(5 分) 1.______________________,无心插柳柳成荫。 2.良药苦口利于病,______________________。 3.“树欲静而风不止,____________________”,为父母尽一 份孝心,让我们积极行动起来吧! 4.小明经常以家里条件好为由在生活上铺张浪费,我会用“__ ____________________,莫把无时当有时”的名言来劝他。 5.要是平时认真听课就不至于考试的时候什么都不会了,这可 真是“______________,事非经过不知难”啊! 八、根据课本内容填空。(8 分) 1.《石灰吟》是_______代诗人_________写的一首诗,其中 抒发了诗人高尚气节的诗句是:______________________, ___________________。 2.只要我们为人民的利益______________________,为人民的 利益____________,我们这个队伍就一定会____________。 3.《十六年前的回忆》写的是_________年的事情,是按李大钊 __________、____________、____________、____________4 / 8 的顺序记叙的,条理清楚,结构严谨。 4.《金色的鱼钩》按照____________的顺序写了长征途中一位 __________________的故事,他接受上级的任务,照顾三个 生病的小战士过草地而不惜牺牲自己,表现了红军战士 __________、__________的高贵品质。 九、主题交流。(3 分) 有人说,我们确定中国人民抗日战争胜利纪念日,不是记仇, 而是记事。你同意这个观点吗?为什么? _______________________________________________________ _______________________________________________________ 读写展示台(43 分) 十、课内阅读。(10 分) 人总是要死的,但死的意义有不同。中国古时候有个文学家 叫作司马迁的说过:人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。为 人民利益而死,就比泰山还重;替法西斯卖力,替剥削人民和压 迫人民的人去死,就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死 的,他的死是比泰山还要重的。 1.解释文中加点的字。(1.5 分) 固:____________ 或:____________ 于:____________ 2.司马迁是中国____________时期的文学家,他的《____________》 被鲁迅誉为“史家之绝唱,无韵之离骚”。(2 分) 3.这段话出自《________________》,是____________(作者)于 195 / 8 44 年 9 月 8 日在追悼__________________的会议上所作的演讲。 (1.5 分) 4.同一个字在不同的语境中有不同的意思。读一读画线的句子,体 会两个“死”字的不同含义。(3 分) 第一个“死”字表达了对为人民利益而死的人的__________ ______之情,可以换成“____________”“____________”等词 语;另一个“死”字表达了对法西斯的____________之情,可以 换成“____________”“____________”等词语。从中我们可以 感受到作者对于这两种人的鲜明态度。 5.这段话强调树立“________________________________________” 的生死观。(2 分) 十一、课外阅读。(8 分) 英 雄 大楼很高很气派,在这座大楼里上班的人被人们称作 “白领”。 老头也很高,但不气派,而且很瘦,因为瘦就更显得干巴 无力。他在这座大楼里做信件的收发工作,顺带负责一楼大厅 的卫生。 每天,出入这座大楼的白领很多,有老有少,有男有女, 还有金发碧眼的外国商人,但从来没有人正眼看过老头一眼, 他们顶多在经过那儿时顺便淡淡而不带任何感情色彩地问一 句:“我有信吗?”若是有,老头就会低头在桌上找上一气,6 / 8 从里面递出来,白领就边拆信封边走进那部漂亮的电梯。 后来,白领们听说老头是一位老干部,打过平津、淮海战 役,是一位战斗英雄,至今身上还留有一颗敌人的子弹。后来, 他又从北方随大军南下到了这座城市。退休后,老伴先他一步 去了另一个世界。老头无儿无女,又不甘寂寞,就托人找了这 份收发室的工作,做些力所能及的事。他把每个月的退休金全 都捐给了贫困山区的一个小学校,自己就靠这一份临时工作的 微薄薪水生活。 白领们没有探究这个故事的真实性。再次经过收发室时, 他们也在想象着一挺笨重的重机枪压在老头瘦干的肩上会不 会把他压散了架。没有人相信那个故事是真的,更没有人相信 就是这样一个普通得不能再普通的老头会是一个战斗英雄。 老头在他生命的最后一刻,终于让白领们见识到了英雄的 真正面目。当两把白亮亮的匕首扎进他的胸膛时,他竟然一声 没吭,仍死死揪住两个歹徒的衣服。 歹徒是与下班的白领们一起走出电梯的,在经过收发室门 口时,老头的一声炸雷般的大吼惊动了每一个人。老头身形一 晃就出了收发室的门并立在了两个年轻人的面前。这时白领们 方才注意到身边这两张陌生的面孔。他们同时也看到,老头怒 睁的双眼里喷着让人胆寒的火。 年轻人极不情愿地打开了手上的包,白领们看到了钳子等 工具,大家还来不及细看,就见两道寒光刺向了老头,同时,7 / 8 一道黑影迎着寒光扑了上去,两只暴着青筋的大手死死卡住了 年轻人的喉咙…… 这座大楼里所有的白领都自发地参加了老头的追悼会。在 老头的骨灰里,白领们清楚地看到了子弹,不是一颗,而是两 颗,亮闪闪的,就像是老头的勋章。 1.“白领”对“老头”态度的变化过程是从______________ 到________________________________________。 (2 分) 2.老头“很瘦,因为瘦就更显得干巴无力”,他真的“干巴 无力”吗?从哪几个自然段可以看出来?(2 分) __________________________________________________ 3.文中画线句中的“英雄的真正面目”指的是什么?(2 分) __________________________________________________ 4.说说最后一个自然段中加点词语的含义。(2 分) __________________________________________________ 十二、习作展示。(25 分) 每个人都有梦想,有了梦想,才有为梦想而奋斗的经历。 你的梦想是什么呢?你想怎样为梦想而奋斗呢?请以“我放飞 了梦想”为题,写一篇文章。第四单元 达标检测卷 一、jìng,√ yān,√ lín,√ zàn,√ jùn,√ yē,√ zhān,√ kē,√ 二、彻底 执行 抽屉 僻静 网络 批评 牺牲 标志 三、D ding ① ④ ③ 四、1.激烈 2.强烈 3.剧烈 4.之所以 是因为 无论 都 虽然 但是 五、简冲冲奄奄望外其所转睛泰山鸿毛 示例:军人的价值应当体现在沙场上,纵然是马革裹尸,也是死得其所。 课堂上,同学们都目不转睛地看着黑板。 六、1.示例:我端起搪瓷碗,觉得这个碗有千斤重,怎么也送不到嘴边。 2.张思德同志是为人民利益而死的,难道他的死不是比泰山还要重的吗? 3.示例:你不认真学习,那怎么能有好成绩呢? 4.我看到了脸。 5.千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。 七、1.有意栽花花不发 2.忠言逆耳利于行 3.子欲养而亲不待 4.常将有日思无日 5.书到用时方恨少 八、1.明 于谦 粉骨碎身浑不怕 要留清白在人间 2.坚持好的 改正错的 兴旺起来 3.1927 被捕前 被捕时 法庭上 被害后 4.事情发展 老班长 忠于革命 舍己为人 九、示例:我同意这个观点,我们确定这个纪念日不是要记住仇恨,去伺机报复, 而是要让大家记住这段历史,以史为鉴,避免战争再起,一起捍卫和平。 十、1.本来 有的 比 2.西汉 史记 3.为人民服务 毛泽东 张思德同志 4.崇敬(敬重) 牺牲 捐躯 痛恨 送命 毙命 5.为人民利益而死,就比泰山还重 十一、1.冷漠 崇敬 2.不是,他有很强的体魄和敏捷的反应。从第六、七、八自然段的相关描写中可 以看出来。 3.用生命捍卫祖国和人民的利益。 点拨:仔细阅读句子,联系上下文来理解,围绕舍身保卫祖国和人民的利益回答。 4.“亮闪闪”指那子弹的光彩,这里也暗指老英雄光荣而闪亮的历史事迹。“勋 章”原指立功得到的奖章,这里指子弹是老英雄的英雄历史的见证。 十二、思路点拨:这次作文要围绕着“梦想”来写,写之前先想一想你的梦想是什 么,为什么会有这样的梦想,为了实现这个梦想你做出了哪些努力,或者是打算怎样去 实现你的梦想。在写的时候,可以举一两个事例来证明你是怎样“放飞了梦想”的。注 意要把事情叙述清楚,还要把自己的思想感情融入作文之中。 例文略。1 第四单元评价测试卷 (时间:80 分钟 满分:100 分) 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 得分 一、读拼音,写词语。(5 分) 二、字词练习。(8 分) 1.下列加点字的读音全都正确的一项是(  )(2 分) A.锤子(chuí)  魔鬼(mó)  革命(géi) B.炊烟(cuī) 泰山(tài) 彻底(chè) C.靴子(xuē) 执行(zhí) 瞅一眼(chǒu) D.僻静(pì) 压迫(pēi) 标准(biāo) 2.下列词语中没有错别字的一项是(  )(3 分) A.整理 剧列 文件 过度 B.埋头 便衣 剥削 责任 C.昏到  哀思 解放 缺点 D.组织 尖锐 含胡 局势 3.下列对“鼎”字的理解错误的一项是(  )(3 分) A.“鼎”字一共 12 笔,第一笔是竖折折。 B.“鼎”读 dǐng,可以组词“鼎盛”“大名鼎鼎”“铜鼎”等。 C.“大名鼎鼎”“鼎力相助”中“鼎”字的意思都是大。 D.“鼎盛”中“鼎”字的意思是正当,正在。 三、读一读,根据意思写成语。(4 分)2 1.形容死得有意义、有价值。(        ) 2.形容满脸的怒气,异常激动。(        ) 3.指缩小机构,精简人员。(        ) 4.只剩下微弱的一口气,形容临近死亡。也比喻事物即将消亡、湮没或毁灭。(        ) 四、选词填空。(4 分) 占领  占据  占用  占有 1.两只海豹为(    )领地而进行了争斗。 2.农业在国民经济中(    )重要地位。 3.国家规定不能随便(    )耕地。 4.新开发的这种软件很快就(    )了市场。 五、句子练习。(9 分) 1.判断下列句子运用的描写方法。(4 分) A.语言描写 B.动作描写 C.心理描写 D.外貌描写 E.神态描写 (1)炊事班长快四十岁了,个子挺高,背有点儿驼,四方脸,高颧骨,脸上布满了皱纹。 (  ) (2)父亲坚决地对母亲说:“不是常对你说吗?我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是 什么时候,这里的工作多么重要。我哪能离开呢?”(  ) (3)父亲保持着他那惯有的严峻态度,没有向他们讲任何道理。(  ) (4)我蹲在水边,心里不停地念叨:“鱼啊!快些来吧!这是挽救一个革命战士的生命啊!”(  ) 2.虽然我们还是一天一天衰弱下去,但比起光吃草根野菜毕竟好多啦。(用加点词语造句) (3 分) 3.①我们为人民的利益坚持好的,为人民的利益改正错的。②我们这个队伍一定会兴旺 起来。(用恰当的关联词语合并成一句话)(2 分)3 六、根据课文内容填空。(13 分) 1.《马诗》中表现作者企盼建功立业而不被赏识的诗句是“      ,     ”; \《石灰吟》中“          ,          ”表现了作者不怕牺牲、 立志做纯洁清白的人的志向;《竹石》借竹子的坚韧顽强表现自己的正直不屈,正如诗中 所言“千磨万击还坚劲,          ”。 2.《十六年前的回忆》除开头外,文章是按被捕前、    、    、    的 顺序来叙述的。 3.《为人民服务》从三个方面说明怎样才能完全、彻底地为人民服务:一是树立“           ”的生死观;二是正确对待批评,为人民的利益            ;三是搞好团结, 克服    ,提高    ,互相    ,使整个人民团结起来。 七、课内阅读我最棒。(10 分) 在法庭上,我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍,可是没戴眼镜。我 看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。 “爹!”我忍不住喊出声来。母亲哭了,妹妹也跟着哭起来了。 “不许乱喊!”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。 父亲瞅了瞅我们,没有说一句话。他的神情非常安定,非常沉着。他的心被一种伟大 的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。 1.选文第 4 自然段中“他的神情非常安定,非常沉着”中的“安定”与“沉着”与上文中的“     ”一词相呼应。(2 分) 2.选文第 1 自然段中对父亲外貌的描写,说明了(  )。(多选)(3 分) A.父亲不知道“我们”的情况 B.父亲在监狱里受过酷刑 C.父亲对家人充满着深深的爱 D.父亲有着坚定的革命意志 3.父亲“瞅了瞅我们”,为什么“没有说一句话”?(3 分) 4.给选文拟一个合适的题目:        。(2 分) 八、课外阅读我能行。(12 分)4 当官的不能搞特殊 1930 年夏,彭德怀带领红五军转战鄂东南,由于战事频繁,加上生活艰苦,他的身体日 渐(削 消)瘦起来。 警卫员看到这种情形很是焦急。有一天,他暗地里让炊事员下了一碗汤面端到了彭 德怀面前。看到面汤里还有几片猪肝,彭德怀问:“哪里来的?”“我看到您连日(敖 熬)夜 操劳,怕您把身体拖垮了,特地请炊事员做的。”警卫员回答。 彭德怀听后,非常严肃地说:“是谁给你的这个权力?我一再强调,红军官兵平等,当官 的不能搞特殊!” 警卫员还想再解释,彭德怀猛地站起来命令道:“不要说了!你快给我送回去!”这时炊 事员连忙过来打圆场:“军长,面已做熟了,不吃也是浪费,还是吃了吧!下不为例就是了!” “不能就是绝对不能!这个先例决不能开!否则就不能服众。我彭德怀闹革命不是为 个人吃好的。如果只为享福,我就待在国民党里,享受好吃好喝的了!”说完,他一拳砸在桌 子上,振得茶缸子掉到了地上。 炊事员看到军长怒气冲天,顿时不敢(枝 吱)声了。过了一会儿,彭德怀才缓缓地说: “同志哥,你将这碗猪肝面送给重伤员吃吧。”转头又批评警卫员,“以后约法三章,谁也不 准违反。” (选自《文史博览》2017 年第 12 期) 1.用“\”画去括号里错误的字。(3 分) 2.本文中,“打圆场”的意思是 。(2 分) 3.彭德怀与警卫员约法三章,“约法三章”指的是 。(2 分) 4.文章主要是抓住人物的(  )进行描写的,表现了彭德怀高尚的品质。(多选)(2 分) A.语言  B.动作  C.神态  D.心理 5.用简洁的语言概括本文的内容。(3 分) 九、口语交际。(5 分)5 学习了本单元的课文后,班里要组织以“祖国,我为你骄傲”为主题的摄影、绘画活动。假 如你来协助老师组织活动,需要你在班里进行一次简短的演讲,鼓励同学们积极参加活动,你 会怎样写这段演讲词?试着把你的想法写下来吧! 十、习作。(30 分) 题目:我得到了    要求:(1)在横线上填一个恰当的词语,如“表扬”“锻炼”“理解”“教育”“关心”“教训”等,把题 目补充完整;(2)选择一件事来写,注意围绕中心把事情的经过写具体,做到语句通顺,层次 清楚;(3)不少于 500 字。6 第四单元评价测试卷 一、开凿 焚烧 避免 绞刑 批评 二、1.C 2.B 3.A 三、1.死得其所 2.怒气冲冲 3.精兵简政 4.奄奄一息 四、1.占据 2.占有 3.占用 4.占领 五、1.(1)D (2)A (3)E (4)C 2.示例:虽然创业的过程并不顺利,但他毫不退缩。 3.只要我们为人民的利益坚持好的,为人民的利益改正错的,我们这个队伍就一定会兴旺 起来。 六、1.何当金络脑 快走踏清秋 粉骨碎身浑不怕 要留清白在人间 任尔东西南北 风 2.被捕时 法庭上 被害后 3.为人民利益而死,就比泰山还重 坚持好的、改正错的 困难 勇气 帮助 七、1.平静 2.BCD 3.因为父亲对革命事业充满必胜的信心,自己也做好了牺牲的准备,不想连累家人,不想让 家人难过。 4.法庭相见 八、1. 削 敖 枝 2.炊事员出面替彭德怀和警卫员缓和气氛,处理尴尬局面 3.彭德怀立下当官的不搞特殊的规矩,要求大家都要严格遵守 4.ABC 5.彭德怀不搞特殊化,不吃专门为自己做的猪肝面,并与警卫员约法三章,不能违反。7 九、示例:同学们,李大钊为了革命事业献出了生命,炊事班长为了革命胜利牺牲在过草 地途中,中华人民共和国的诞生离不开老一辈革命者的心血。今天我们的祖国强大起来 了,让我们拿起相机,拿起画笔,记录、描绘祖国美丽、强盛的精彩画面吧! 十、略第四单元提升练习 时间:90分钟 满分:100分 得分: 一、基础知识。(40 分) (一)读拼音,写词语。(6 分) 愚公不愿意bān qiān( )房屋。为了走出piān pì( )的大山,他不怕xī shēnɡ( ),套上shēng kǒu( ),拉着开山用的tiě chuí( )和záo zi( ),踏上了挖山不止的漫漫征程。 (二)在加点字正确的读音下面画横线。 (4 分) 1.面对同学们的埋.(mái mán)怨,小明感到左右为难. (nàn nán)。 2.由于天降大雨,娱.(yú wú)乐场暂.(zǎn zàn)时不对游客开放。 (三)选择合适的词语,填在句中的括号里。 (4 分) 严峻 严格 严厉 严肃 李老师对同学们的要求非常( )。期末复习时,他 ( )地对我们说:“这次期末考试是对大家的一次 ( )的考验,希望大家能慎重对待。同时,我也要对那些 浪费时间、不努力学习的同学提出( )的批评!” (四)根据要求,完成句子练习。(22 分) 1.选择合适的关联词语,填在句中的括号里。(8 分) 如果……就…… 不管……都……只要……就…… 因为……所以…… ( )人固有一死,( ),我们( )有任何 能创造价值的能力,( )要运用。( )有多大的困 难,我们( )要努力克服。( )能对人民有好处,我 们( )要做。 2.下面的诗句运用了什么写作手法?选择合适的答案填 在括号里。(8 分) A.托物言志 B.借景抒情 C.借用典故 D.借古讽今 (1)日暮汉宫传蜡烛,轻烟散入五侯家。 ( ) (2)千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。 ( ) (3)一水护田将绿绕,两山排闼送青来。 ( ) (4)中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。 ( ) 3.改成反问句。(3 分) 我是不能轻易离开北京的。 4.改成转述句。(3 分) 老班长摸摸嘴说:“我早就吃过了。” (五)判断正误。正确的画“ ”,错误的画“✕ ”。(4 分)1.《十六年前的回忆》一课是按照“被捕前—被捕时— 法庭上—被害后”的时间顺序来写的。( ) 2.《马诗》这首诗的作者是唐代诗人李贺。 ( ) 3.《为人民服务》一文中,党外人士李鼎铭提出了“勤 俭节约”的意见。 ( ) 4.《金色的鱼钩》中的老班长是一个忠于革命、舍己为 人的感人形象。 ( ) 二、积少成多。(10 分) 1.填空。(8 分) (1) , 。何当金络脑,快 走踏清秋。 (2)千锤万凿出深山,烈火焚烧若等 闲。 , 。 2.选择。(2 分) 小红想选择一条名言警句来警醒自己努力学习。下面列 出的名言警句中,符合要求的一项是( )。 A.良药苦口利于病,忠言逆耳利于行 B.树欲静而风不止,子欲养而亲不待 C.常将有日思无日,莫把无时当有时 D.书到用时方恨少,事非经过不知难 三、阅读感悟。(20 分) (一)课内阅读。(8 分)人总是要死的,但死的意义有不同。中国古时候有个文 学家叫作司马迁的说过:人固.有一死,或.重于泰山..,或轻于鸿. 毛.。为人民利益而死,就比泰山还重;替法西斯卖力,替剥削 人民和压迫人民的人去死,就比鸿毛还轻。张思德同志是为 人民利益而死的,他的死是比泰山还要重的。 1.解释文中加点的词语。(4 分) 固: 或: 泰山: 鸿毛: 2.举例说明你对司马迁说的那句话的理解。(2 分) 3.选文是围绕哪一句话来写的?用“ ”画出相关的 句子。(2 分) (二)课外阅读。(12 分) 草地夜行(节选) 听了他的话,我快走几步,紧紧地跟着他,但是不一会儿, 我又落.(luò là)下了一大段。他焦急地看看天.......,.又看看我....,说:“来吧,我背你走!”我 说什么也不同意。这一下他可火了:“别磨蹭了!你想叫咱们 俩都丧命吗?”他不容分说,背起我就往前走。 天边的最后一丝光亮也被黑暗吞没了。满天堆起了乌云, 不一会儿下起大雨来。我一再(祈求 请求)他放下我,怎么 说他也不肯,仍旧一步一滑地背着我向前走。 突然,他的身子猛地往下一沉。“小鬼,快离开我!”他 急忙说,“我掉进泥潭里了。” 我心里一惊,不知怎么办好,只觉得自己也随着他往下 陷。这时候,他用力把我往上一顶,一下子把我甩在一边,大 声说:“快离开我,咱们两个人不能都牺牲!……要……要记 住革命!……” 我使劲伸手去拉他,可是什么也没有抓住。他陷下去了, 已经没.(mò méi)顶了。 我的心疼得像刀绞一样,眼泪不住地往下流。多么(坚强 坚定)的同志!为了我这样的小鬼,为了革命,他被这可恶的 草地夺去了生命! 1.用“\”画去括号里不恰当的音节和词语。 (4 分) 2.文中省略号的作用是( )。(2分) A.内容的省略 B.列举的省略 C.说话的断断续续3.读文中加点的句子,联系上下文,完成填空。(2 分) (1)“他焦急地看看天”是因为: (2)“又看看我”是因为: 4.“我的心疼得像刀绞一样,眼泪不住地往下流。”这 一句应该用( )的语气来朗读。 (2分) A.轻快高亢 B.低沉缓慢 5.短文中的“他”是一个怎样的人?你是从哪些地方体 会出来的?(2 分) 四、习作平台。(30 分) 每一个梦想,都是一朵小小的花,只要你用爱心经常浇灌,它 就有可能结出累累的硕果。你的梦想是什么?是想当一名宇 航员,还是想当一名科学家?是想当一名教师,还是想当一名 解放军……请以《我的梦想》为题写一篇作文,围绕主题选 择合适的材料,选择合适的表达方式,把内容写具体。第四单元提升练习答案 一、(一)搬迁 偏僻 牺牲 牲口 铁锤 凿子 (二)1.mán nán 2.yú zàn (三)严格 严肃 严峻 严厉 (四)1.因为……所以…… 如果……就…… 不管……都…… 只要……就…… 2. (1)D (2)A (3)C (4)B 3.我怎么能轻易离开北京呢? 4.老班长摸摸嘴说,他早就吃过了。 (五)1. 2. 3. ✕ 4. 二、1.(1)大漠沙如雪 燕山月似钩 (2)粉骨碎身浑不怕 要留清白在人间 2.D 三、(一)1.本来。 有的人。 山名,在今山东省境内,形容重大的、有价值有意 义的人或事物。 大雁的羽毛,形容轻微的、没有价值没有意义的人或事物。 2.示例:小说《红岩》中的江姐是为人民的利益而牺牲的,她的死就是有价值有意 义的,因此比泰山还要重;而叛徒甫志高出卖江姐、背叛革命,他的死是没有价值 没有意义的,因此比鸿毛还要轻。 3.人总是要死的,但死的意义有不同。 (二)1.画去:luò 祈求 méi 坚定 2. C 3.(1)“天边的最后一丝光亮也被黑暗吞没了”,说明天色暗下来,夜晚快要来临 了 (2)“我快走几步,紧紧地跟着他,但是不一会儿,我又落下了一大段”,说明 “我”体力不支,走不动了 4.B 5.从短文中描写“他”语言、动作、神态的语句中,可以体会到“他”是一个乐 于助人、不怕牺牲、忠于革命的人。 四、提示:这次习作是一次命题作文,要求写《我的梦想》。写之前,想一想你的 梦想是什么,为什么会有这个梦想。写的时候,注意围绕中心意思选择合适的材料, 选择合适的表达方式,你可以记叙故事、写信,也可以写日记、创作诗歌,等等。第四单元主题训练卷 主题百花园(40 分) 一、主题达标。(29 分) 1.读拼音,写词语。(8 分) sī mǎ qiān( )曾说:“人固有一死,或重于 tài shān( ),或轻于鸿毛。”无数 gé mìng( )志士 为了战斗的胜利,光荣地 xī shēng( )了,他们的死是 有意义的。如李大钊面对 mó guǐ( )般的敌人,即使受 了 kù xíng( )也镇定自若,最后被 jūn fá()pò hài ( )至死。 2.照样子,写词语。(5 分) (1)热气腾腾(ABCC 式) _______________ ______________ (2)三长两短(含反义词) _______________ ______________ (3)五湖四海(含数字) _______________ _______________ (4)奄奄一息(AABC 式) _____________ _______________ (5)死得其所(褒义词) ________________ _______________ 3.把下面每组词语中不同类的一个画上横线。(3 分) (1)披散的长发 苍白的脸 纷乱的喊叫 高高的颧骨 (2)怒气冲冲 不慌不忙 喜出望外 活蹦乱跳 (3)局势严重 收拾行李 工作紧张 环境恶劣 4.感受李大钊的人物形象,用“严”字组词填空。(3 分) 在我们面前,他是一个慈祥而并不()的父亲。局势越来越(),父亲的脸上总是一副()的神情。面 对凶恶的敌人,父亲保持着他惯有的()态度,即使面 对()拷打,他也要()党的秘密。 5.把下面诗句补充完整,并写一写诗人以什么来喻人。(10 分) (1)何当_____________脑,快走踏_____________。() (2)___________浑不怕,要留___________在人间。() (3)_____________还坚劲,任尔_____________风。() (4)不要人夸好颜色,只留____________________。() (5)要知松____________,待到______________时。() 二、主题探究。(11 分) 1.下面的句子运用了什么描写方法?请把相应答案的字母填入 括号里。(4 分) (1)有一次,我禁不住问他:“老班长,你为什么不吃鱼啊?” () (2)炊事班长快四十岁了,个儿挺高,背有点儿驼,四方脸, 高颧骨,脸上布满皱纹,两鬓都斑白了。 () (3)父亲不慌不忙地从抽屉里取出一支闪亮的小手枪,就向 外走。 () (4)他脸上的表情非常安定,非常沉着。 () 2.读下面的句子,体会人物品质,对的打“√”,错的打“×”。 (4 分)(1)父亲坚决地对母亲说:“不是常对你说吗?我是不能轻易 离开北京的。你要知道现在是什么时候,这里的工作多么 重要。我哪能离开呢?” A.父亲十分固执,不听母亲的劝告,表现了他不怕牺牲 的精神。 () B.父亲明知局势严重,处境万分危险,但他把革命事业 看得比生命还重要,绝不离开自己的工作岗位,表现了 他对革命高度负责的精神。 () (2)他微微地睁开眼睛,看见我端着的鱼汤,头一句话就说: “小梁,别浪费东西了。我……我不行啦。你们吃吧!还有 二十多里路,吃完了,一定要走出草地去!” A.老班长在生命垂危之际,一心想的是让小战士们走出 草地,表现了他舍己为人的高贵品质。 () B.老班长担心没有完成指导员交给的任务会受到批评。 () 3.理解课文,判断正误,对的打“√”,错的打“×”。(3 分) (1)李大钊牺牲的日子是 1927 年 4 月 28 日。 () (2)《为人民服务》是抗日战争期间,毛泽东为了号召全国人 民团结起来,赶走日本侵略者而专门写的一篇演讲稿。 () (3)《金色的鱼钩》讲述的是红军长征途中发生的感人故事。 ()三、主题讨论。(4 分) 无数革命先烈为了民族解放和人民幸福浴血奋战、前仆后 继,如李大钊、刘胡兰、董存瑞……查找革命先烈英雄事迹的资 料,选择一个英雄人物,讲一讲他(她)的故事。 _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 阅读大舞台(31 分) 四、课内片段阅读。(12 分) 在法庭上,我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧 棉袍,可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静 而慈祥的脸。 “爹!”我忍不住喊出声来。母亲哭了,妹妹也跟着哭起 来了。 “不许乱喊!”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。 父亲瞅了瞅我们,没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定, 非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平 日对我们讲的——他对于革命事业的信心。 1.选文中的“父亲”指的是______________。(1 分) 2.选文最后一段中破折号的作用是( )(2 分) A.表示话题转换。 B.表示解释说明。 C.表示语意转折。 3.选文主要写的是________________________________。(2 分)4.画横线的句子是对父亲________和________的描写,“没戴 眼镜”“乱蓬蓬的长头发”说明了______________________, “平静”说明了________________________,“慈祥”充分体 现了__________________________。(5 分) 5.面对亲人的哭喊,父亲只是“瞅了瞅”,没有说一句话,脸 上的表情非常安定,非常沉着。对此做法的理解不正确的一 项是( )(2 分) A.因为父亲对革命事业充满必胜的信心,所以在危险来临 时他能够坦然自若。 B.因为父亲对革命事业充满必胜的信心,所以他不会因为 亲人的哭喊而忧伤。 C.因为父亲对革命事业充满必胜的信心,所以他希望亲人 能化悲痛为力量。 D.因为父亲被敌人严刑拷打已经痛苦不堪了,所以他没法 对亲人说一句话。 五、课外阅读拓展。(19 分) 长征中的炊事班 进入草地的第二天,炊事班长老钱向我提议:“司务长!战 士们走烂泥地,脚都泡坏了,不烧点热水烫烫脚怎么行呢?”我 不是没想到这一点,而是觉得,草地行军炊事员比战士更辛苦, 担.(dān dàn)米、做饭已经够受的了,怎能再加担.(dān dàn) 子呢?我没同意。可是一到宿营地,他们就把洗脚水烧好了。情况越来越严重。有一天早上,一个炊事员挑.(tiāo tiǎo) 着铜锅在我前面走,忽然身子一歪倒.(dǎo dào)了下去,一声不 响就牺牲了。第二个炊事员从我身后跑过去,脸上挂着眼泪,拾 起铜锅又挑起来。 草地的天气变化得快极了:一会儿是狂风,吹得人睁不开眼; 一会儿又是暴雨,淋得人直起鸡皮疙瘩。正午,雨下大了,部队 停下休息,炊事班赶忙烧姜汤、辣子水给战士们解寒。汤烧开了, 可刚才挑铜锅的炊事员却栽倒在地上,停止了呼吸。 第五天晚上宿营时,刚到后半夜,老钱就起来烧开水。我担 心他的身体,起来帮助他。借着火光,我发现他脸上滚动着黄豆 大的汗珠。我觉得有点儿不对头,刚要问他,忽听身后扑通一声, 回头一看,老钱倒在地上不动了。灶膛里火光熊熊,他的身体却 在我的胸前渐渐变冷。有的人死在____________,有的人死在_ ___________,而我们的钱班长却死在____________。 转过夜,铜锅又被另一个炊事员挑着前进。宿营时照常供应 洗脚水。 部队到达陕北的时候,那口铜锅担在了我的肩上。连长看见 了,低下了头;战士们看见了,流出了眼泪。大家嘴里不说,心 里都知道,炊事员全牺牲了。可是,在长征中,我们连的战士, 除了战斗减员以外,没有因饥饿而牺牲一个人。 1.在文中括号里选择恰当的读音,打“√”。(2 分) 2.结合时代背景,在第四自然段的横线上填写恰当的词语,使文章语意完整。(3 分) 3.用“____”画出描写草地天气恶劣的句子。这句话属于____(A. 自然 B.社会)环境描写,在文中的作用是______(A.点明故 事发生的地点 B.衬托人物的品质,深化主题)。(6 分) 4.为什么看到“那口铜锅担在了我的肩上”,连长低下了头, 战士们流出了眼泪?(3 分) ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ 5.对这篇短文的主要内容,概括正确的一项是( )(2 分) A.长征途中,我们连炊事班战士竭尽全力为战士们服务, 因劳累过度,全部牺牲。 B.行军途中,战士们的脚都泡坏了,炊事班战士不顾劳累, 每天为同志们烧水烫脚。 6.你还知道长征途中的哪些故事?请至少列举三个故事的题目。 (3 分) ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ 习作新视角(25 分) 六、习作表达。 “为人民服务”是毛泽东同志重要的思想,也是一句重要的口号。请结合生活实际想一想,你的身边有哪些人是为人民服务 的?谁给你的印象最深?他(她)的哪些事迹或精神感动了你? 请写一写发生在这个人身上的具体的事。 要求:题目自拟,内容清楚,表现出这个人为人民服务的 精神。第四单元 主题训练卷 一、1.司马迁 泰山 革命 牺牲 魔鬼 酷刑 军阀 迫害 2.示例:(1)死气沉沉 生机勃勃 (2)走南闯北 前因后果 (3)一穷二白 三头六臂 (4)蒸蒸日上 津津有味 (5)奋不顾身 大义凛然 3.(1)纷乱的喊叫 (2)活蹦乱跳 (3)收拾行李 4.严厉 严重 严肃 严峻 严刑 严守 5.(1)金络 清秋 马 (2)粉骨碎身 清白 石灰 (3)千磨万击 东西南北 竹石 (4)清气满乾坤 墨梅 (5)高洁 雪化 青松 二、1.(1)C (2)A (3)B (4)D 2.(1)A.× B.√ (2)A.√ B.× 3.(1)√ (2)× (3)√ 三、示例:1948 年 5 月 25 日,在一次战斗中,因部队受阻于对方军队的暗 堡,董存瑞毅然抱起炸药包,冲至桥下。因身边无处安放炸药包,紧急时刻,董 存瑞用自己的身体充当支架——平托炸药包,为部队开辟了胜利前进的道路。 四、1.李大钊 2.B 3.“我们”和父亲在法庭上见面 4.外貌 神态 他遭受了酷刑 他在经历了残酷的折磨后依旧坚强 他对 亲人的爱 5.D 五、1.dān√ dàn√ tiāo√ dǎo√ 2.战场上 长征途中 灶膛旁 3.草地的天气变化得快极了:一会儿是狂风,吹得人睁不开眼;一会儿又 是暴雨,淋得人直起鸡皮疙瘩。AB 4.因为这说明炊事班的战士已经全部牺牲了,连长和战士们心里都特别难 过。 5.A 6.示例:《七根火柴》 《飞夺泸定桥》 《一袋干粮》。 六、例文略。1 六年级下册语文月考评价测试卷一 (考查范围:第一、二单元 时间:80 分钟 满分:100 分) 题号一二三四五六七八九十总分 得分 一、读一读,用“√”标出加点字的正确读音。(4 分) 醋.酸(cū cù) 眨.眼(zá zhǎ) 翡.翠(fěi fēi) 咽.下(yàn yè) 剔.除(tī yì) 细腻.(ní nì) 浓稠.(chóu zhōu) 脉.脉(mò mài) 二、读拼音,结合语境写词语。(7 分) 三、选择。(8 分) 1.“京味儿”语言“闲在”和“天一擦黑儿”的意思分别是( )(4 分) A.清闲自在 天刚刚黑 B.现在 天黑了 C.自在 天已经黑 D.清闲 天很黑 2.下列哪句话的描述最能体现“安静”这一词语的意思?( )(2 分) A.放学后的校园里只剩下几棵树孤独地立在那儿。 B.微风吹过校园,几片树叶缓缓地从树上落下来。 C.日落时分,校园的角落里偶尔会传来几声蛐蛐儿的弹琴声。2 D.放学后的校园一点声音都没有,时空似乎静止了。 3.下列句子中有没有语病的一项是( )(2 分) A.我的理智现在已经逐渐能够控诉我的沮丧心情。 B.他爬到了长满荆棘和黑莓藤蔓攀缘的厚石头围墙上,坐在那里环顾着自己 的家。 C.有一天,鲁滨逊忽然马上发现海边沙滩上出现了人的脚印。 D.片刻之间,街道上就挤满了衣衫不整却欣喜若狂。 四、读一读,把下列词语补充完整,再选词填空。(8 分) ①悬()结() ②不可( )( ) ③( )( )不同 ④心()气() ⑤万象( )( ) ⑥( )( )大笑 1.能形容节日氛围的词语是 (填序号),表示节日氛围的四字词语我还能 写出两个: 、 。 2.他对这件事情前后 的态度,令我们感到 。(填序号) 五、照样子,根据提示写句子。(6 分) 1.全校运动会上,大山在短跑比赛中勇夺第一....,志杰在跳高比赛中喜获金牌....,思 雨在跳远比赛中摘得桂冠....,宁宁在游泳比赛中拔得头筹....。(写一句话,用上不 同的词语表达同一个意思) 2.过了(腊月)二十三,大家就更忙了,春节眨眼就到了.....啊。(加点词语写出了时 间的“快”,请你运用这一手法写一写“厚”) 六、根据课文内容填空。(9 分) 1.《寒食》中运用双重否定句描写了整个长安都充满了春意、热闹非凡的 诗句是: , 。 2.《迢迢牵牛星》中借牵牛星、织女星表达人间离别夫妇的哀愁情思的诗 句是: , 。3 3.读了《鲁滨逊漂流记》的梗概,我知道了鲁滨逊流落荒岛后发生的事情是: 流落荒岛————畜养种植———— 。 4.变成小狐仙的尼尔斯由一个 的孩子转变为一个 的孩子。 七、课内阅读我最棒。(9 分,每小题 3 分) “妈,妈,等一下我要吃三碗!我们只准大哥吃一碗。大哥同爹都吃不得甜 的,我们俩光吃甜的也行……妈,妈,你吃三碗我也吃三碗,大哥同爹只准各吃 一碗,一共八碗,是吗?” “是啊!孥孥说得对。” “要不然我吃三碗半,你就吃两碗半……” “噗……”锅内又叹了声气。八儿回过头来,也不过是看到一股淡淡烟气 往上一冲而已! 1.选文中共有三处省略号,其中作用相同的两处是() A.第一处和第二处 B.第一处和第三处 C.第二处和第三处 2.对八儿说的话理解有误的一项是() A.这是八儿等粥时急切心情的体现。 B.八儿对妈妈的感情很深。 C.八儿不喜欢大哥和爹,因此让他俩吃的粥少。 D.从中可看出八儿的 天真可爱。 3.从哪些地方看出锅内的粥快要熟了? 八、课外阅读我能行。(14 分) 腊 月 酒 王忠范 ①每年腊月,我就喜欢喝东北老家自酿的腊月酒。腊月酒其实就是黄米 酒,是用东北特产大黄米酿制而成的,充满粮食的味道。因为这酒是农家腊月 自酿的,又没啥酒力,谁都能喝点,家家腊月里的餐桌上都有这酒,所以黄米酒 也叫腊月酒。4 ②农历冬月底,进入猫冬时节,村里的家家户户就开始酿制黄米酒。我家 的黄米酒由祖父一人酿制,他不让别人插手,说弄不好会走味的。他先是淘洗 好黄米,接着放进锅里,掌握好火候慢慢煮。熬成粥状时,黄米变得黏稠稠的 金亮亮的,再装进大盆,整整焖上半天一夜。然后打开酿酒的泥缸,把黄米粥、 开水和提前半年做好的酒曲按比例放进去,扣上圆盖,封得严严实实。这样发 酵半个月到 20 天,黄米酒就基本酿成了。 ③到了开启的日子,人们都管黄米酒叫腊月酒了。祖父笑眯眯地掀盖通 风、过滤,屋子里顷刻飘满了酒香。一家人围着观看,都要尝上一口。腊月酒 色泽纯净,醇香柔和,鲜爽却绵长,没辣味,大人小孩都能喝。若拌些白糖,入口 浓厚沾唇,甜甜酸酸,更是新鲜绵润了。开启酒缸这天,不管谁家都要请同姓 的本家长辈和左邻右舍的老人来品新酿的腊月酒。大家围坐在黄泥火盆旁, 浅饮慢酌之间讲年景、唠家常、说乡事,亲亲近近,热热火火。晚辈们轮流敬 酒,或说吉祥祝福的话,或唱福寿歌,一派祥和欢乐的气氛。 ④以后,腊月里每一天晚餐,家家或多或少都喝腊月酒,添情助兴,(营造 制造)过年的氛围。下酒菜多种多样,但必有热腾腾香喷喷的年猪肉。这 叫:“腊月酒,年猪肉,日子越过越富有。”主食是黏豆包。黏豆包圆圆鼓鼓又 黏稠筋道,象征团圆、和睦。那叫:“腊月酒,黏豆包,团圆和睦过年好。” ⑤等到大年三十吃团圆饭的时候,家家都喝腊月酒,因为腊月酒具有土地 的(厚重 隆重)与久远,象征日子和顺、生活甜美。祖父端起酒杯时总要说 合辙押韵的祝词:喝杯腊月酒,喜气心中流,老少齐争春,又是好年头……春溶 于酒,酒浓于情,饮得全家人激情满怀欢欢乐乐,阵阵笑声飞.出门外,碰.得灯笼 杆上的大红灯笼飘飘闪闪....。 ⑥现在每年春节前夕,我们这座城里就有卖腊月酒的。我家总要买一大 壶,年前年后都在喝,品不够那种乡情和年味儿。 (选自《辽宁日报》2019 年 1 月 16 日,有删改) 1.用“\”画掉括号中不恰当的词语。(2 分) 2.第③段画横线的句子运用了()描写。(多选)(3 分)5 A.外貌 B.神态 C.动作 D.语言 E.心理 3.本文以腊月酒为线索,表达了作者对故乡腊月酒的 以及 对老家淳朴民风的 。(4 分) 4.阅读第②段,根据提示概括制作腊月酒的过程。(3 分) 淘黄米——()——( )——加开水、酒曲—— ( ) 5.判断下列说法是否正确,正确的画“√”,错误的画“×”。(2 分) (1)短文详写了祖父酿制腊月酒的过程,表现了祖父酿酒技艺的精湛。 () (2)“飞”“碰”“飘飘闪闪”这些动词形象入微地表现了家人们笑声的爽朗活泼, 表现了乡亲们无比喜悦的心情。 () (3)短文采用总—分的结构,文章首尾呼应,结构完整。 () (4)“腊月酒,黏豆包,团圆和睦过年好。”引用俗语,生动形象,富有文采。() 九、口语交际。(5 分) 仔细阅读下面的对话,帮小洁转述爸爸的话。 爸爸:小洁吗?我是爸爸,你妈妈在家吗? 小洁:哦,是爸爸啊,妈妈不在。 爸爸:那你转告你妈妈,这个周末我们学校不放假,我不能回去了。你们 去奶奶家过周末吧。 小洁:好的,我会跟妈妈说的。爸爸,您要注意身体,再见! 妈妈回来后,小洁对妈妈说:“妈妈, 。” 十、习作。(30 分) 正月十五是元宵节,这一天吃元宵,观花灯,猜灯谜……节日活动丰富多彩。 请你写写家乡元宵节团圆、喜庆的场面,语句要通顺,要表达自己的真情实感。 不少于 500 字。6 月考评价测试卷一 一、cù√ zhǎ√ fěi√ yàn√ tī√ nì√ chóu√ mò√ 二、栅栏 熬粥 摊贩 饺子 腊八蒜 寂寞 聊天 三、1.A 2.D 3.B 四、灯 彩 思议 截然 平 和 更新 哄堂 1.① 示例:锣鼓喧天 欢天喜地 2.③ ② 五、1.示例:来到客厅,一股股香味扑面而来,清香四溢的茶香萦绕在周围,香 气扑鼻的长春花在花瓶中绽放,香喷喷的花生引出了我肚子里的馋虫,爸爸的 酒杯里还飘出一缕缕馥郁的葡萄酒香。 2.示例:大雪下了一天,田里的小麦都盖上三层“棉被”了。 六、1.春城无处不飞花 寒食东风御柳斜 2.盈盈一水间 脉脉不得语 3.建房定居 救“星期五” 回到英国 4.示例:顽皮、淘气 懂事 七、1.A 2.C 3.一是锅内发出了“噗……”的声音,二是八儿看到一股淡淡的烟气冲上来。 八、1. 制造 隆重 2.BC 3.怀念 赞美 4.煮黄米 焖黄米 发酵 5.(1)√ (2)√ (3)× (4)√ 九、示例:爸爸让我转告您,这个周末他们学校不放假,他周末不能回来,让咱 们俩去奶奶家过周末 十、略

    下载pdf到电脑,查找使用更方便

    pdf的实际排版效果,会与网站的显示效果略有不同!!

    需要 10 香币 [ 分享pdf获得香币 ]

    下载pdf

    相关文档

    部编版数学下册六年级单元期中期末试卷

    第二单元检测卷(2)1.我会填。(1)一个书包打七折出售,售价是原价的,也就是原价的(  )%,相当于降价(  )成。(2)一种饮料促销,按原价的85%出售,就是打(  )折。(3)一成五==...

    4个月前   
    206    0

    部编版语文六年级下册期中试卷

    六年级下册期中测试卷(B套)时间90分钟,满分100分班级: 姓名: 学号: 得分: 一、基础知识。(40分)(一)...

    1个月前   
    75    0

    部编版六年级下册语文第一单元测试卷

    部编版六年级下册语文第一单元测试卷

    1年前   
    2407    0

    部编版语文六年级下册第3单元 达标测试卷

    第三单元达标检测卷时间:90分钟 满分:100分第一部分:积累运用(42分)一、选择题。(请将正确答案对应的字母填在括号里)(24分)1.下列加点字的读音有误的一项是(  )A.薄雾(bó) ...

    3个月前   
    287    0

    部编版语文六年级下册第二单元测试卷

    部编版语文六年级下册第二单元测试卷(含答案)一、基础知识。(40分)(一)读拼音,写词语。(7分)她独自一人在海滨散步,无名的qī liánɡ(   )和jì mò(   )之感xí rǎo(...

    1年前   
    460    0

    2020部编版六年级语文下册单元试卷

    2020部编版六(下)期中测试卷题 号一二三四五总分得 分一、基础训练营(60分)1.给下列句中的加点字选择正确的读音,打“√”。(4 分)(1)鲁滨逊把捕到的活山羊畜(xù chù)养起来。...

    6个月前   
    344    0

    部编版六年级语文上学期期中测试卷A卷

    部编版六年级语文上学期期中测试卷A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你...

    9个月前   
    282    0

    部编人教版一年级语文下册期中达标检测试卷

    2021年春季学期一年级语文半期测试卷(80分钟完卷,满分100分)题号一二三四五总分得分 学校 姓名 班级___...

    4个月前   
    217    0

    「部编版」小学三年级上语文期中质量检测试卷

    部编版2019-2020学年度第一学期期中检测试卷三年级 语文(时间:90分钟 总分:100分)一、看拼音,写词语(8 分)piào liang zhŭn bèi zăo chén ...

    2年前   
    1346    0

    「部编版」七年级上语文期中质量检测试卷

    2018---2019学年上学期中质量检测试卷学校 班级 姓名_________________ 考号...

    2年前   
    566    0

    「部编版」二年级上册语文期中质量检测试卷

    学校 班级 姓名_________________ 考号_________________ uuuuu...

    8个月前   
    357    0

    「部编版」五年级上语文期中质量调研检测试卷

    校区 班级 姓名 学号 。…………………………………………装…………………...

    5个月前   
    149    0

    2020春部编版六年级语文下册单元测试卷全套含期中期末及答案

    一、看拼音,写词语。(10分)biān pào jiǎo huo rán fànɡ wàn bù dé yǐ( ) ( ) ( ...

    2个月前   
    197    0

    部编版六上语文7上学期期中达标测试卷

    上学期期中达标测试卷六年级语文试卷 姓名 班级___________ 座位号 ……...

    7个月前   
    196    0

    部编版数学下册二年级单元期中期末试卷

    第八单元检测一、下面的物品各有多重。二、想一想,填一填。1.表示物品有多重,可以用(  )或(  )作单位。2.1袋红糖重500克,2袋红糖重(  )克,正好是(  )千克。3.一瓶墨水重10...

    4个月前   
    208    0

    部编版数学下册三年级单元期中期末试卷

    第八单元测试卷一、我会填。1.希望小学举行“六一”联欢会,有5个女生和2个男生报名表演“恰恰舞”。一名男生和一名女生搭配进行表演,一共有(   )种搭配方式。2.每两个人比赛一场,4个人要比赛...

    4个月前   
    222    0

    部编版数学下册四年级单元期中期末试卷

    第八单元检测(2)1我会判。(对的在括号里画“􀳫”,错的画“✕”)(1)复式条形统计图可以竖着画,也可以横着画。 (  )(2)条形统计图能清晰地看出各种数量的多少。 (  )(3)期中考试,...

    4个月前   
    221    0

    部编版数学下册一年级单元期中期末试卷

    第四单元检测卷(2)一、圈一圈,数一数。 有  根小棒        有  个小正方体 二、填一填。   个十和  个一是       个十和  个...

    4个月前   
    179    0

    部编版数学下册五年级单元期中期末试卷

    第八单元测试卷(二)一、填一填。1.三年前爸爸的年龄是女儿的4倍,爸爸今年43岁,女儿今年(  )岁。2.3 kg香蕉与2 kg梨的价钱相等,买24 kg梨的钱可以买(  )kg香蕉。3.有5...

    4个月前   
    168    0

    部编版语文六年级下册期中检测AB卷

    六年级下册期中检测A卷六年级 语文 下(R版) 时间:90分钟 满分:100分基础百花园(37分)一、给下列句中加点的多音字选择正确的读音,画“——”。(6...

    1个月前   
    86    0
    下载需要 10 香币 [香币充值 ]
    亲,您也可以通过 分享原创pdf 来获得香币奖励!
    该文档为用户出售和定价!

    该用户的其他文档