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通过复习一步计算解决的问题，让学生明确要求的问题和已知条件的关系，为接下来学习解决连续两问的应用题做知识上的准备。 小结：要解决一个问题，至少需要2个已知条件。 环节二 探究新知 1. 、探索连续两问的解题方法。

珍珠往下排。 3. 远看玛瑙紫溜溜， 近看珍珠圆溜溜， 掐它一把水溜溜， 咬它一口酸溜溜。 4. 部编版二年级上册语文11 葡萄沟 5. 沟ɡōu字词积累我会认产chǎn 6. 梨lí份fèn 7. 搭dā枝zhī

Unit1 第1课时教学设计 【内容来源】人民教育出版社（一起点）二年级上册Unit1 My Family 【课 时】第1课时 一、教学目标 1. 能够听懂、会说表示家庭成员的六个词汇：father

2017-2018学年度 第一学期姓名 班级 学号 二年级语文期中检测试卷 亲爱的同学们，经过了半学期的努力，你们已经付出了很多的心血，现在就请你们在这张试卷上摘取丰硕的果实吧！相信自己，你就是最优秀的！

阅读民间故事《鲁班造锯》，感受古人的聪明才智。 1.识字加油站 教学本组词语时，可先提问学生知道哪些陆上和水上的交通工具，在此基础上，出示两组词语认读，引导学生发现两组词语分别属于水、陆交通工具；接着让学生说说这些“车

节课的学习作了很好的铺垫。二年级学生年龄小，抽象思维水平较低，还不能用完整的语言表达出事物的本质特征，注意力不够集中。但喜欢动手，有极强的好奇心，强烈的表现欲，这些都是课堂上需要利用和捕捉的闪光点。所

试着给下面的动物分类，看看谁的分法多。狼 猩猩 海龟 白鹤 鸽子羚羊 蚯蚓 螃蟹 蝴蝶 蚕

？ 我有个办法。把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石 19. 头，装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。

 新部编版二年级上语文第一单元综合检测卷 时间：60分钟 满分：100分 （76分） 一、连一连，选出正确的读音，帮鱼儿回家。（8分） 脑 捕 极 旅 刺 披 植 洋 jí nǎo cì bǔ pī

新部编版二年级上语文词语与句子专项复习检测卷 时间：60分钟 满分：100分 一、读句子，看拼音，写词语。（8分） 1.校园里有几棵高大的sōnɡ bǎi 。 2.发生这样的事，大家一点儿也不觉得qí

见了。 设计意图： 本文内容较多，句子较长，反复朗读有助于学生理解课文，体会情感。在充分朗读的基础上，结合句子的特点进行说话练习，既加强了学生的写作能力，又锻炼了他们的语言表达能力。 四、观察生字，指导书写。

理解葫芦的生长过程。 （2）探究原因，朗读感悟。抓住课文中的关键词句：“有几个虫子怕什么！”“叶子上的虫还用治？”“我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！”通过比较读、品读、评读、个人读、

第一单元复习练习精编一、用“√”选择下列加点字的正确读音。池塘（tán tánɡ） 灰色（huī hiū） 游哇游（ɑ wɑ）欢迎（yín yínɡ） 披肩（pí pī） 打鼓（ɡǔ chǐ）晾晒（sài shài） 积极（jī jí） 飞越（yè yuè）水滴（dí dī） 奔跑（bēn bēnɡ） 淹没（yǎn yān）房屋（

节日期间，傣族人民举行赛龙舟、斗牛、泼水祝福等活动。当火红火红的凤凰花开时，一年一度的泼水节也就到了，人们穿上漂亮的衣裳，背起象脚鼓，互相泼水祝福。一年一次 6. 难忘的泼水节17 7. 自由读课文，要求读准字音、读通句子。初读课文

步的情感体验”。讲解课文时，教师可以利用文中插图，引导学生想象描写的画面；可以在理解课文内容的基础上，借助课后习题，仿照文中的句式想象说话。本单元第一次提出了默读课文的要求，起步阶段的默读训练，主要是引导学生试着做到不出声地读。

杨：右边由三笔组成，起笔为横折折折钩。壮：“士”两横上长下短，不要写成“土”。书写指导点击图片 播放视频 17. 桐：“木”宜窄长，右部“同”低于“木”。 枫：“风”上窄下宽，竖撇在竖中线左侧。点击图片 播放视频

Unit3 第3课时教学设计 【内容来源】人民教育出版社（一起点）二年级上册Unit3 My Friends 【课 时】第3课时 一、教学目标 1. 初步在恰当的情境中运用本单元的功能句，并综合以前

新部编版二年级上语文期末真题检测卷（三） 时间：60分钟 满分：100分 一、我会读拼音，我会写词语，我能按书写规则把字写漂亮。 （20分） nán wànɡ pínɡ jiǎnɡ bànɡ wǎn

Unit2 第1课时教学设计 【内容来源】人民教育出版社（一起点）二年级上册Unit2 Boys and Girls 【课 时】第1课时 一、教学目标 1. 能够听憧、会说表示人物身份或称谓的六个词汇：classmate

指导学生正确、流利、有感情地朗读、背诵《登鹳雀楼》。 2.体会这首古诗的节奏和韵味美，理解古诗的意思。 3.在理解古诗意思的基础上，体会“只有站得高，才能看得远”的道理。 4.学习诗人奋发向上、积极进取的精神。 学习重点 理解诗意，体会诗中蕴含的积极向上的情感。