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高二年级分层教学小结 　　高二年级分层教学小结 　　根据学校教务室工作安排，高二年级组织各学科备课组在本学期进行了分层教学的大胆研究和实践，现将实践情况汇报如下： 　　一、取得的成绩 　　1、提高了

二年级劳动课教学计划 劳动创造了世界，劳动创造了人，劳动创造了美。生产劳动是人类生存、繁衍和发展的基础。小学劳动教育课程是小学各科中的基础学科，在小学各学科教学中有着不可动摇的地位。如何在小学劳动课

二年级看图写话练习34篇 跟我学写话（童话类4篇） 跟我学写话（想象类4篇） 跟我学写话（写动物4篇） 跟我学写话（写景物5篇） 跟我学写话（写人类7篇） 跟我学写话（写事类5篇） 跟我学写话（写物类5篇）

2022二年级班级工作计划范文 为了在新的学期里能和学校、家长更好的协作，为了孩子的美妙明天，如何制定20xx二班级班级工作方案范文?下面是收集整理关于20xx二班级班级工作方案范文以供大家参考学习，盼望大家喜爱。

部编版二年级下册语文知识点 第一单元知识小结 班级________ 姓名__________ 一、多音字 cháng（长处） sì（似乎） zhòng（栽种） 长 似 种 zhǎng（长大） shì（似的）

(3)小红走进校园，看到的花，最有可能是(　　)色的。 2.数一数，填一填。 图形 数量 3.下面是丽丽对二年级学生参加兴趣小组情况的调查。 组别 航模组 书法组 羽毛球 组 舞蹈组 绘画组 篮球组 围棋组 人数

部编版二年级下册语文期中检测卷 班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟 题序 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 总分 得分 一、给加点字选择正确的读音。(6分) 寻觅(mì　jiàn)　　甘蔗(zhē　zhè)

学期 一、学情分析：（知识、能力、情感，学习习惯等方面） 我班有43人，学生经过一年半的数学学习，基本上具备一定的数学意识、数学理解能力及应用数学知识解决生活中实际问题的能力；大多数学生具备良好的学习习惯

二年级语文下册德育渗透教学计划 　　小学语文学科是基础性工具学科。语言文字作为表情达意的工具，具有强烈的思想性，小学语文学科的教学在完成德育任务方面具有许多的优越条件。我们要研究德育在小学语文教学内

小学二年级寄语3篇 本文目录 1. 小学二年级寄语 2. 小学二年级家长寄语 3. 小学二年级期末寄语 　　转眼间，快乐的暑假就要结束，新的一学期又将来临。这是我们进入小学的第二个年头，你可准备好了

部编版二年级上册语文期末复习教案 音与字 复习目标: 1.复习整理全册会写字和会认字的读音，通过易错字音的辨析、巩固，引导学生准确掌握字音。 2.准确掌握会写字的字形，通过抓住易错笔画，辨析易混生字，引导学生正确书写生字。

《红马的故事》教案(部编本二年级上册) 　　[教学目标] 　　1、学会11个生字，认识6个生字，其中一个为多音字。学习运用工具书及联系上下文，理解“自由、含苞待放、居然”等词语。 　　2、初步了解冒号的一般用法。

心理健康教育案例分析 我们二年级（5）班有一位姓赵的男孩，他父亲去了外地打工，妈妈在镇上一家服装厂上班。妈妈除了要上班，就是照顾他和奶奶。但对于他的学习管理不够，毕竟是独生子女，家里喜爱有加，对于他

 2021年二年级班主任工作总结与反思 撰写人：___________ 日 期：___________ 2021年二年级班主任工作总结与反思 本学期，我继续担任二年级四班的班主任和语文教学工作。一学

_________________，一会儿________________。 四、选择题。选择正确答案，填上序号。(8分) 1．“屁股　手臂　胳膊”这三个词中的加点字都与(　　)有关。 A．月亮 B．人的身体

二年级下学期数学期中试卷 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 填空题。（30分） (共9题；共31分) 1. （6分）同学们植树，4个小组共植树36棵。

小学二年级语文上期教学计划 　　小学二年级语文上期教学计划 一、指导思想 　　以《新课标》为指导，充分吸收有关语文教育研究的最新成果，切合学校本期“细节决定品质，细节成就专业”的教育主题，开展教学工作。

二年级 立定跳远 年级 ：二年级 本课 教材 一、立定跳远 二、游戏：趣味接力 课的类型 教 学 目 标 1、学习立定跳远动作方法，发展学生弹跳素质。 2、 通过游戏发展速度、力量、灵敏及协调性，培养竞争意识。

。 （放课件）这是敦煌石窟铺设的花砖，也是使用的团花图案。 （4）除了这些艺术形式以外，在戏曲舞台上也有团花的身影，孩子们，你们看戏曲服装上的图案就是团花。（放课件） （5）（放课件）把团花用在了哪儿？（运用到了我们的邮票设计中）

彩纸、剪刀、固体胶、课件等 教具： 同龄人作品、欣赏作品、剪刀、固体胶、课件等 作业要求： 基础层面： 在对折的纸条上剪出纹样，并形成连续图形。 拓展层面： 用折剪的方法表现出新颖、创意的连续图形。 教学过程： 一、 引入