2023年教师资格学教育教学知识力综合模拟试题答案
单项选择题
1体身心发展年龄段表现出总体特征矛盾面着发展务身心发展( )
A差异性
B序性
C衡性
D阶段性
答案D中公专家解析：体年龄段表现出身心发展总体特征矛盾面着发展务身心发展阶段性
2认知结构学教学中张( )
A探究法
B班级授课制
C发现法
D讨法
答案C中公专家解析：布鲁纳认知结构学代表物教学中张采发现法
3智商(IQ)等( )
A智力年龄实际年龄l00
B实际年龄智力年龄l00
C心理年龄生理年龄l00
D生理年龄实际年龄l00
答案A中公专家解析：智商简称IQIQ智力年龄(MA)实际年龄(CA)×100
4面属元认知策略( )
A计划策略
B组织策略
C监视策略
D调节策略
答案B中公专家解析：组织策略属元认知策略
5艾里斯ABC理中C指( )
A体遇事实行事件
B获正情绪结果
C事件造成情绪果
D体A信念观点
答案C中公专家解析：ABC理中A代表体遇事实行事件B代表体A信念观点C代表事件造成情绪结果
6列项根教育科学研究功划分( )
A发展性研究
B应性研究
C预测性研究
D评价性研究
答案B中公专家解析：根研究功分发展性研究评价性研究预测性研究研究目分基础性研究应性研究
7列选项中项教育科学研究基方法( )
A观察法
B调查法
C实验法
D系统法
答案D
8学课外活动基特点( )
A愿性
B强制性
C规范性
D意性
答案A中公专家解析：课外活动学生愿选择愿参加活动基特点学生参加课外活动愿选择性
9题教育活动中五劳动节六童节等节日进行活动属( )
A群众性纪念日
B民间传统节日
C专题教育活动
D革命传统教育活动
答案A
10班级理目标中贯穿班级理始终中心题( )
A目标项目
B目标值
C目标方针
D目标设想
答案C
11学校教育始( )
A奴隶社会初期
B奴隶社会末期
C原始社会末期
D封建社会中期
答案A中公专家解析：中国早四千年前夏代学校教育形态西周出现国学乡学较完备学校教育制度说明西周前长段时间学校教育诞生
12俄国教育心理学奠基( )
A卡普杰列夫
B苏霍姆林斯基
C乌申斯基
D布隆斯基
答案C解析]1868年俄国教育家乌申斯基出版教育象时心理学发展成果进行总结乌申斯基称俄国教育心理学奠基
13教育心理学( )仅课堂理研究范畴学程研究教学设计研究忽视重容
A教学容
B教学媒体
C教学环境
D评价反思程
答案C中公专家解析：教学环境关系学生情感社会性发展学生认知发展积极作课堂理研究重范畴
14成动机力求成功动机避免失败动机组成( )理
A罗杰斯
B班杜拉
C奥苏伯尔
D阿特金森
答案D中公专家解析：成动机理动机分力求成功动机避免失败动机理代表物阿特金森
15系统收集关学生学行资料参预定教学目标进行价值判断程称( )
A教学测验
B教学评价
C教学测量
D教学鉴定
答案B中公专家解析：题干教学评价定义
二简答题
1学生卫生保健应该注意方面
答案点(1)保持正确姿势组织适体育活动体力劳动
(2)保护牙齿培养童良餐惯
(3)眼耳卫生保健
(4)保持合理营养良生活惯
(5)注意脑卫生
2简述课堂教学常方法
答案点(1)讲授式教学方法讲授式教学方法指教师运语言方式系统学生传授科学知识传播思想观念发展学生思维力发展学生智力具体实施形式：讲解教学方法谈话教学方法讨教学方法讲读教学方法讲演教学方法
(2)问题探究式教学方法问题探究式教学方法指教师引导学生提出问题教师组织指导通学生较独立探究研究活动探求问题答案获知识方法具体实施形式：问题教学法探究教学法发现教学法
(3)训练实践式教学方法训练实践式教学方法指通课外练实验实社会实践研究性学等学生体实践性活动学生巩固丰富完善学知识培养学生解决实际问题力方面实践力
(4)基现代信息技术教学方法现代教学媒体根接受信息感官分视觉媒体听觉媒体视听媒体交互媒体等
3简述开展课外活动基求
答案点开展课外活动求：
(1)明确目性计划性组织学课外活动必须全面贯彻教育目落实学教育培养目标高度确定项课外活动具体目标求目标确定明确具体
(2)活动容组织形式丰富彩富吸引力学生愿参加课外活动活动身具吸引力吸引力活动容丰富彩组织形式变化样符合学生种兴趣需
(3)充分发挥学生积极性动性创造精神课外活动学生性活动充分发挥学生积极性性动性
4简述沟通学校理中作
答案点(1)信息传递沟通直接目目通达目实现沟通信息载学校系统左右学校成分工合作权责明确运行序系统
(2)控制学校属机构全体师生实施统指挥协调离开沟通渠道学校机构系统实际正式沟通渠道级指令通层层达级情况通层层报学校通机构系统达效控制
(3)激励学校中沟通种激励工具时领导工作工作绩效评估进行肯定奖励出色行属提供培训深造机会等沟通方式达激励目
(4)情感交流沟通满足社会交需求通正式非正式沟通渠道彼间交流情感交换学校系列问题法助提高参感满意感
5简述新课程改革课堂教学中情境创设具体应
答案点(1)助实物图创设教学情境
(2)助动作(活动)创设教学情境
(3)助语言创设教学情境
(4)助新旧知识观念关系矛盾创设教学情境
(5)助背景创设教学情境
(6)利谜语歌创设情境
(7)助问题创设情境
(8)运想象创设教学情境
三材料分析题
1江苏省学前教育条例日前江苏省第十届常委会第二十六次会议表决通2012年3月1日正式生效条例明确规定禁止集中授课方式实施汉语拼音汉字读写训练数字书写运算训练外语认读拼写训练等违背幼成长规律教育行违背述规定县级方民政府教育行政部门应法予处理
结合童身心发展规律特点试述该规定合理性
答案点身心发展遵循着某规律规律制约着教育工作遵循规律利规律教育工作取良效果反事倍功半甚挫伤学生
(1)身心发展序性体身心发展整体具定序身心发展程特点出现具定序
(2)身心发展阶段性体年龄阶段表现出身心发展总体特征矛盾面着发展务身心发展阶段性
(3)身心发展衡性体身心发展衡性表现两方面首先方面发展速度年龄阶段变化衡
(4)身心发展互补性互补性反映体身心发展组成部分相互关系首先指机体某方面机受损甚缺失通方面超常发展部分补偿互补性存心理机生理机间精神力量意志情绪状态整机体起调节作帮助战胜疾病残缺身心然发展
(5)体身心发展差异性体差异性层次存群体角度首先表现男女性差异仅然性差异包括性带生理机社会位角色交群体差次差异表现身心构成方面中发展水差异心理特征表现方式差异
根规律总结知违背童身心发展规律进行幼园学化童身心发展利影响
2南京市二十四中班史老师承诺带班三年期间满足学愿(合理)学愿植树节天亲植棵树植树节天史老师帮助学实现愿全班学度愉快天
(1)选择纪念日设计特色班级活动方案
(2)运相关原理分析述案例
答案点(1)班级活动方案基素进行设计班级活动般包括：
①活动标题②活动目标③活动时间点员④活动容形式⑤活动步骤⑥活动准备⑦活动总结反思七部分容
班级活动基涵盖七部分容
(2)①新课改观念教师学生相互等关系②热爱学生教师职业道德核心
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单项选择题
1体身心发展年龄段表现出总体特征矛盾面着发展务身心发展( )
A差异性
B序性
C衡性
D阶段性
答案D中公专家解析：体年龄段表现出身心发展总体特征矛盾面着发展务身心发展阶段性
2认知结构学教学中张( )
A探究法
B班级授课制
C发现法
D讨法
答案C中公专家解析：布鲁纳认知结构学代表物教学中张采发现法
3智商(IQ)等( )
A智力年龄实际年龄l00
B实际年龄智力年龄l00
C心理年龄生理年龄l00
D生理年龄实际年龄l00
答案A中公专家解析：智商简称IQIQ智力年龄(MA)实际年龄(CA)×100
4面属元认知策略( )
A计划策略
B组织策略
C监视策略
D调节策略
答案B中公专家解析：组织策略属元认知策略
5艾里斯ABC理中C指( )
A体遇事实行事件
B获正情绪结果
C事件造成情绪果
D体A信念观点
答案C中公专家解析：ABC理中A代表体遇事实行事件B代表体A信念观点C代表事件造成情绪结果
6列项根教育科学研究功划分( )
A发展性研究
B应性研究
C预测性研究
D评价性研究
答案B中公专家解析：根研究功分发展性研究评价性研究预测性研究研究目分基础性研究应性研究
7列选项中项教育科学研究基方法( )
A观察法
B调查法
C实验法
D系统法
答案D
8学课外活动基特点( )
A愿性
B强制性
C规范性
D意性
答案A中公专家解析：课外活动学生愿选择愿参加活动基特点学生参加课外活动愿选择性
9题教育活动中五劳动节六童节等节日进行活动属( )
A群众性纪念日
B民间传统节日
C专题教育活动
D革命传统教育活动
答案A
10班级理目标中贯穿班级理始终中心题( )
A目标项目
B目标值
C目标方针
D目标设想
答案C
11学校教育始( )
A奴隶社会初期
B奴隶社会末期
C原始社会末期
D封建社会中期
答案A中公专家解析：中国早四千年前夏代学校教育形态西周出现国学乡学较完备学校教育制度说明西周前长段时间学校教育诞生
12俄国教育心理学奠基( )
A卡普杰列夫
B苏霍姆林斯基
C乌申斯基
D布隆斯基
答案C解析]1868年俄国教育家乌申斯基出版教育象时心理学发展成果进行总结乌申斯基称俄国教育心理学奠基
13教育心理学( )仅课堂理研究范畴学程研究教学设计研究忽视重容
A教学容
B教学媒体
C教学环境
D评价反思程
答案C中公专家解析：教学环境关系学生情感社会性发展学生认知发展积极作课堂理研究重范畴
14成动机力求成功动机避免失败动机组成( )理
A罗杰斯
B班杜拉
C奥苏伯尔
D阿特金森
答案D中公专家解析：成动机理动机分力求成功动机避免失败动机理代表物阿特金森
15系统收集关学生学行资料参预定教学目标进行价值判断程称( )
A教学测验
B教学评价
C教学测量
D教学鉴定
答案B中公专家解析：题干教学评价定义
二简答题
1学生卫生保健应该注意方面
答案点(1)保持正确姿势组织适体育活动体力劳动
(2)保护牙齿培养童良餐惯
(3)眼耳卫生保健
(4)保持合理营养良生活惯
(5)注意脑卫生
2简述课堂教学常方法
答案点(1)讲授式教学方法讲授式教学方法指教师运语言方式系统学生传授科学知识传播思想观念发展学生思维力发展学生智力具体实施形式：讲解教学方法谈话教学方法讨教学方法讲读教学方法讲演教学方法
(2)问题探究式教学方法问题探究式教学方法指教师引导学生提出问题教师组织指导通学生较独立探究研究活动探求问题答案获知识方法具体实施形式：问题教学法探究教学法发现教学法
(3)训练实践式教学方法训练实践式教学方法指通课外练实验实社会实践研究性学等学生体实践性活动学生巩固丰富完善学知识培养学生解决实际问题力方面实践力
(4)基现代信息技术教学方法现代教学媒体根接受信息感官分视觉媒体听觉媒体视听媒体交互媒体等
3简述开展课外活动基求
答案点开展课外活动求：
(1)明确目性计划性组织学课外活动必须全面贯彻教育目落实学教育培养目标高度确定项课外活动具体目标求目标确定明确具体
(2)活动容组织形式丰富彩富吸引力学生愿参加课外活动活动身具吸引力吸引力活动容丰富彩组织形式变化样符合学生种兴趣需
(3)充分发挥学生积极性动性创造精神课外活动学生性活动充分发挥学生积极性性动性
4简述沟通学校理中作
答案点(1)信息传递沟通直接目目通达目实现沟通信息载学校系统左右学校成分工合作权责明确运行序系统
(2)控制学校属机构全体师生实施统指挥协调离开沟通渠道学校机构系统实际正式沟通渠道级指令通层层达级情况通层层报学校通机构系统达效控制
(3)激励学校中沟通种激励工具时领导工作工作绩效评估进行肯定奖励出色行属提供培训深造机会等沟通方式达激励目
(4)情感交流沟通满足社会交需求通正式非正式沟通渠道彼间交流情感交换学校系列问题法助提高参感满意感
5简述新课程改革课堂教学中情境创设具体应
答案点(1)助实物图创设教学情境
(2)助动作(活动)创设教学情境
(3)助语言创设教学情境
(4)助新旧知识观念关系矛盾创设教学情境
(5)助背景创设教学情境
(6)利谜语歌创设情境
(7)助问题创设情境
(8)运想象创设教学情境
三材料分析题
1江苏省学前教育条例日前江苏省第十届常委会第二十六次会议表决通2012年3月1日正式生效条例明确规定禁止集中授课方式实施汉语拼音汉字读写训练数字书写运算训练外语认读拼写训练等违背幼成长规律教育行违背述规定县级方民政府教育行政部门应法予处理
结合童身心发展规律特点试述该规定合理性
答案点身心发展遵循着某规律规律制约着教育工作遵循规律利规律教育工作取良效果反事倍功半甚挫伤学生
(1)身心发展序性体身心发展整体具定序身心发展程特点出现具定序
(2)身心发展阶段性体年龄阶段表现出身心发展总体特征矛盾面着发展务身心发展阶段性
(3)身心发展衡性体身心发展衡性表现两方面首先方面发展速度年龄阶段变化衡
(4)身心发展互补性互补性反映体身心发展组成部分相互关系首先指机体某方面机受损甚缺失通方面超常发展部分补偿互补性存心理机生理机间精神力量意志情绪状态整机体起调节作帮助战胜疾病残缺身心然发展
(5)体身心发展差异性体差异性层次存群体角度首先表现男女性差异仅然性差异包括性带生理机社会位角色交群体差次差异表现身心构成方面中发展水差异心理特征表现方式差异
根规律总结知违背童身心发展规律进行幼园学化童身心发展利影响
2南京市二十四中班史老师承诺带班三年期间满足学愿(合理)学愿植树节天亲植棵树植树节天史老师帮助学实现愿全班学度愉快天
(1)选择纪念日设计特色班级活动方案
(2)运相关原理分析述案例
答案点(1)班级活动方案基素进行设计班级活动般包括：
①活动标题②活动目标③活动时间点员④活动容形式⑤活动步骤⑥活动准备⑦活动总结反思七部分容
班级活动基涵盖七部分容
(2)①新课改观念教师学生相互等关系②热爱学生教师职业道德核心
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