高学期班工作计划计划_高班2023新学期工作计划范例欣赏
天查字典范文网编家分享高班2023新学期工作计划范例欣赏希满足家阅读需求完启示帮助
记高中时情景没想现回学校已成名高班教师时候时间快速令猝防转眼间没时间回味
高中教学仅仅名教师名高中班资历尚浅担班实吃力相信学校领导器重学生宽容工作起压力会容忍工作会努力工作特制定学期工作计划：
班级情况：
1班风尚未完全形成班干威信足晚纪律较差
2班级总体纪律情况较活动较积极军训期间表现较佳获教师评
3阳光生总体表现较高价生学劲头足课喜欢睡觉
4部分学生未完全适应高中生活理力较差男生生活表现懒散
二工作容：
1工作均成效学生予适教育
2召开班干会议拟定清洁值日表晚班干值班表制定解释关晚纪律规定
3天班监督学生早操课间操眼保健操晚等违纪现象进行教育
4配合期出现种学生活问题组织题班会活动
三工作目：
快建立良班风学风整套较系统效班级理制度学生生活学规律化快投入高中学中
四工作措施：
建立班干值日负责制制定关晚纪律规定规范教室宿舍值日轮班配合班生活老师班干监督表率促进全班学生形成觉互助学氛围
五具体安排(周次容完成情况)
第第四周：
1完成情况较掌握班级体情况周末已够记住三分二学生名字相貌班干基熟识
2学生熟悉建立良关系基掌握班级情况问题
3发放晚纪律调查表根调查情况制定晚纪律规定
4召开班干会议班干分工职责进行指示
第五第九周：
1全面接手班工作包括班查房批改新闻等
2编排详细值日生表监督完成值日
3配合课教师做晚纪律监督维持工作
完成情况较全班学已充分熟悉班级情况进步解晚新纪律开始实行学生较遵守男生宿舍务较差女生情况较
第十十三周：
1原班常规工作生活老师课老师达成协调互相配合
2重点整顿宿舍务结合教育课时常迟睡觉学生进行辅导
3做月考前学生心理调试缓解紧张情绪
基完成工作务生活老师课教师交流利班级学生学生活情况进步解够配合具体情况进行教育辅导
第十四十七周周：
工作完成较
第十八周二十周：
1加强监督防止学生假期影响出现懈怠情绪维持严谨学风气快投入进学活动中
2开展题班会活动月考进行反思总结学生开学月学生活情况进行讨制定学期余时间学计划
3进行校运会前训练动员活动鼓励学生踊跃参加入场式运动员进行训练
圆满完成务学生快长假放松中调整生物钟学节奏完全进入学状态根情况制定学计划目标
第二十周二十二周：
1校运会前期工作进行巩固安排学生具体务
2做班交接工作离校做准备
学期工作务重班级毕业班时间帮助学生慢慢适应高中学生活相信努力会带班级
努力会成功
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记高中时情景没想现回学校已成名高班教师时候时间快速令猝防转眼间没时间回味
高中教学仅仅名教师名高中班资历尚浅担班实吃力相信学校领导器重学生宽容工作起压力会容忍工作会努力工作特制定学期工作计划：
班级情况：
1班风尚未完全形成班干威信足晚纪律较差
2班级总体纪律情况较活动较积极军训期间表现较佳获教师评
3阳光生总体表现较高价生学劲头足课喜欢睡觉
4部分学生未完全适应高中生活理力较差男生生活表现懒散
二工作容：
1工作均成效学生予适教育
2召开班干会议拟定清洁值日表晚班干值班表制定解释关晚纪律规定
3天班监督学生早操课间操眼保健操晚等违纪现象进行教育
4配合期出现种学生活问题组织题班会活动
三工作目：
快建立良班风学风整套较系统效班级理制度学生生活学规律化快投入高中学中
四工作措施：
建立班干值日负责制制定关晚纪律规定规范教室宿舍值日轮班配合班生活老师班干监督表率促进全班学生形成觉互助学氛围
五具体安排(周次容完成情况)
第第四周：
1完成情况较掌握班级体情况周末已够记住三分二学生名字相貌班干基熟识
2学生熟悉建立良关系基掌握班级情况问题
3发放晚纪律调查表根调查情况制定晚纪律规定
4召开班干会议班干分工职责进行指示
第五第九周：
1全面接手班工作包括班查房批改新闻等
2编排详细值日生表监督完成值日
3配合课教师做晚纪律监督维持工作
完成情况较全班学已充分熟悉班级情况进步解晚新纪律开始实行学生较遵守男生宿舍务较差女生情况较
第十十三周：
1原班常规工作生活老师课老师达成协调互相配合
2重点整顿宿舍务结合教育课时常迟睡觉学生进行辅导
3做月考前学生心理调试缓解紧张情绪
基完成工作务生活老师课教师交流利班级学生学生活情况进步解够配合具体情况进行教育辅导
第十四十七周周：
工作完成较
第十八周二十周：
1加强监督防止学生假期影响出现懈怠情绪维持严谨学风气快投入进学活动中
2开展题班会活动月考进行反思总结学生开学月学生活情况进行讨制定学期余时间学计划
3进行校运会前训练动员活动鼓励学生踊跃参加入场式运动员进行训练
圆满完成务学生快长假放松中调整生物钟学节奏完全进入学状态根情况制定学计划目标
第二十周二十二周：
1校运会前期工作进行巩固安排学生具体务
2做班交接工作离校做准备
学期工作务重班级毕业班时间帮助学生慢慢适应高中学生活相信努力会带班级
努力会成功
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