23气体等压变化等容变化
〖教材分析〗
课知识分四部分中气体等压等容变化前面学等温变化合气体三变化学生遇问题气体变化规律解决实际问题产生问题原会判断气体变化等温等容等压变化解决问题方法练学生掌握种变化情况结合三规律局限性建立理想气体模型进微观解释气体实验定律
〖教学目标核心素养〗
物理观念∶建立等压程等容程物理观念理解两程状态参量变化
科学思维∶知道理想气体种理想化物理模型现实中存具建构理想化物理模型意识
科学探究：具交流成果讨问题意识
科学态度责∶理解物理概念建立程规律感悟然界统谐美认识气体实验规律微观解释宏观感受
〖教学重难点〗
教学重点：盖—吕萨克查理定律理解计算
教学难点：盖—吕萨克查理定律理解计算图问题
〖教学准备〗
媒体课件等
〖教学程〗
新课引入
烧瓶通橡胶塞连接根玻璃玻璃中注入段水柱手捂住烧瓶会观察水柱缓慢外移动说明什
实验表明：温度升高时保持气体压强变情况气体体积温度升高增
二新课教学
（）气体等压变化
1等压变化概念
温度压强体积气体三状态参量定质量某种气体温度变研究压强体积变化关系前学等温变化果换成压强变研究体积温度变化等压变化
定质量某种气体压强变时体积温度变化程作气体等压变化
实验表面V—T图中等压线条原点直线定质量气体温度变时压强越体积越
2盖—吕萨克定律
法国科学家盖—吕萨克通研究发现线性关系出结：
定质量某种气体压强变情况体积热力学温度成正
VCT
注意
①公式T热力学温度
②适条件：压强太温度太低气体质量压强变
③V1T1V2T2分表示定质量气体等压变化时两状态体积热力学温度
课堂练
例1：容器中装某种气体容器口外界气相通原容器温度27℃加热127℃容器中溢出空气质量原质量少倍呢？
分析：图中容器口外界气相通说明容器外压强始终相作等压变化根公式V1T1V2T2搞清楚
解：等压变化程
初态： P1P0 V1V T127+273300K
末态：P2P0 V2？ T2127+273400K
根：
代入数：
解：
体积容器呢？忘里孔气体直溢出考虑容器气体假设里加层形膜部分溢出气体容器体积立外面剩13V心求溢出空气质量里溢出气体13V整气体体积43V溢出部分占总体14 质量14正确答案
（二）气体等容变化
1等容变化概念
定质量某种气体体积变时压强温度变化程作气体等容变化
图气体等容变化时压强温度关系图法国科学家查理分析实验事实发现定质量气体体积定时种气体压强温度间线性关系压强温度成正说 PT 图中定质量某种气体等容线条通坐标原点直线
2查理定律
定质量某种气体体积变情况压强P热力学温度T成正
PCT
注意
①公式T热力学温度
②适条件：压强太温度太低气体质量体积变
③P1T1P2T2分表示定质量气体等容变化时两状态压强热力学温度
课堂练
例2：某种气体压强2×105Pa体积1m3温度200K等温程体积变2m3等容程温度变300K求时气体压强？
分析：分等温变化等容变化求解
解：等温变化程
初态： P12×105Pa V11m3 T1200K
末态：P2 V22m³ T2200K
根：p1V1p2V2
代入数：2×105×1P2×2
解：P2105Pa
等容变化程
初态： P2105Pa V22m3 T2200K
末态： P3？ V32m3 T3300K
根∶
代入数：
解：P315×105Pa
思考：分学波意耳定律查理定律盖—吕萨克定律 分等温等容等压变化知否记三条定律压强太温度太低时成立压强者温度低时结果会样呢？
举例子说明
初态： P1P0 V11m3 T1273K
令温度变压强增
末态：P2500P0 V2？ T2273K
根：p1V1p2V2
代入数：
实际测量结果非136500m³实际偏离外两定律存样问题
疑惑：压强温度低结果会偏离问题科学研究带麻烦？
（三）理想气体
建立理想化模型：假设存样种气体
温度压强遵气体实验定律理想气体
微观角度理想气体气体分子成质点忽略分子体积忽略间吸引排斥相忽略分子势
①理想气体分子动（温度关）
②种理想模型实际气体似
③实际气体压强太温度太低做理想气体
拓展学
理想气体状态方程：描述定质量某种理想气体状态参量三压强p体积V温度T
课例题解法：
初态： P12×105Pa V11m3 T2200K
末态： P2？ V22m3 T3300K
根：
解：P215×105Pa
结果样更快省中间环节
（五）气体实验定律微观解释
①波意耳定律：定质量某种气体温度变情况压强P体积V成反
温度变→变
V↓→分子密集程度↑→P↑
②盖—吕萨克定律：定质量某种气体压强变情况体积V热力学温度T成正
T↑→↑→P↑
抑制压强增减少分子密集程度→V↑
③查理定律：定质量某种气体体积变情况压强P热力学温度T成正
体积变→分子密集程度变
T↑→↑→P↑
微观角度解释三气体定律新分析问题视角理解行死记硬背
科学方法：理想模型
课堂练
例3：图示定质量理想气体状态A行轴直线变化状态B状态变化程（ ）
A 气体温度变
B 气体增加
C 气体分子均速率减
D 气体分子单位时间器壁单位面积碰撞次数变
解析：压强体积图行轴直线意味着体积变AB压强增等容升压程根查理定律时压强热力学温度成正压强增温度应该升高啦A选项说气体温度变错误B选项气体增加理想气体等分子动温度升高气体分子均速率增均动增然增B正确C选项错D选项气体分子单位时间器壁单位面积碰撞次数变刚说气体分子均速率增分子密集程度变情况单位时间器壁碰撞次数肯定增样话错综述正确答案选B
例4：盛氧气钢瓶17℃室测氧气压强931×106Pa钢瓶13℃工时瓶氧气压强变815×106Pa钢瓶漏气什？
解：钢瓶气体研究象等容变化程
初态： P1931×106Pa V1V T117+2731529015K
末态： P2？ V2V T213+2731526015K
根：
代入数：
解：P2835×106Pa
测量值说明漏气
〖板书设计〗
23气体等压变化等容变化
气体等压变化
盖—吕萨克定律∶定质量某种气体压强变情况体积V热力学温度T成正
二气体等容变化
查理定律∶定质量某种气体体积变情况压强P热力学温度T成正
三理想气体：温度压强遵气体实验定律
①理想气体分子动（温度关）
②种理想模型实际气体似
③实际气体压强太温度太低做理想气体
四气体实验定律微观解释
〖教学反思〗
气体等压等容变化基介宏观喝微观间微观解释宏观直接感受学生学定帮助学生知识变更加模糊理想气体转态方程作拓展学容课例题出现理想气体转态方程容讲解例题讲解方法放拓展学讲例题讲解老办法分两程讲解
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〖教材分析〗
课知识分四部分中气体等压等容变化前面学等温变化合气体三变化学生遇问题气体变化规律解决实际问题产生问题原会判断气体变化等温等容等压变化解决问题方法练学生掌握种变化情况结合三规律局限性建立理想气体模型进微观解释气体实验定律
〖教学目标核心素养〗
物理观念∶建立等压程等容程物理观念理解两程状态参量变化
科学思维∶知道理想气体种理想化物理模型现实中存具建构理想化物理模型意识
科学探究：具交流成果讨问题意识
科学态度责∶理解物理概念建立程规律感悟然界统谐美认识气体实验规律微观解释宏观感受
〖教学重难点〗
教学重点：盖—吕萨克查理定律理解计算
教学难点：盖—吕萨克查理定律理解计算图问题
〖教学准备〗
媒体课件等
〖教学程〗
新课引入
烧瓶通橡胶塞连接根玻璃玻璃中注入段水柱手捂住烧瓶会观察水柱缓慢外移动说明什
实验表明：温度升高时保持气体压强变情况气体体积温度升高增
二新课教学
（）气体等压变化
1等压变化概念
温度压强体积气体三状态参量定质量某种气体温度变研究压强体积变化关系前学等温变化果换成压强变研究体积温度变化等压变化
定质量某种气体压强变时体积温度变化程作气体等压变化
实验表面V—T图中等压线条原点直线定质量气体温度变时压强越体积越
2盖—吕萨克定律
法国科学家盖—吕萨克通研究发现线性关系出结：
定质量某种气体压强变情况体积热力学温度成正
VCT
注意
①公式T热力学温度
②适条件：压强太温度太低气体质量压强变
③V1T1V2T2分表示定质量气体等压变化时两状态体积热力学温度
课堂练
例1：容器中装某种气体容器口外界气相通原容器温度27℃加热127℃容器中溢出空气质量原质量少倍呢？
分析：图中容器口外界气相通说明容器外压强始终相作等压变化根公式V1T1V2T2搞清楚
解：等压变化程
初态： P1P0 V1V T127+273300K
末态：P2P0 V2？ T2127+273400K
根：
代入数：
解：
体积容器呢？忘里孔气体直溢出考虑容器气体假设里加层形膜部分溢出气体容器体积立外面剩13V心求溢出空气质量里溢出气体13V整气体体积43V溢出部分占总体14 质量14正确答案
（二）气体等容变化
1等容变化概念
定质量某种气体体积变时压强温度变化程作气体等容变化
图气体等容变化时压强温度关系图法国科学家查理分析实验事实发现定质量气体体积定时种气体压强温度间线性关系压强温度成正说 PT 图中定质量某种气体等容线条通坐标原点直线
2查理定律
定质量某种气体体积变情况压强P热力学温度T成正
PCT
注意
①公式T热力学温度
②适条件：压强太温度太低气体质量体积变
③P1T1P2T2分表示定质量气体等容变化时两状态压强热力学温度
课堂练
例2：某种气体压强2×105Pa体积1m3温度200K等温程体积变2m3等容程温度变300K求时气体压强？
分析：分等温变化等容变化求解
解：等温变化程
初态： P12×105Pa V11m3 T1200K
末态：P2 V22m³ T2200K
根：p1V1p2V2
代入数：2×105×1P2×2
解：P2105Pa
等容变化程
初态： P2105Pa V22m3 T2200K
末态： P3？ V32m3 T3300K
根∶
代入数：
解：P315×105Pa
思考：分学波意耳定律查理定律盖—吕萨克定律 分等温等容等压变化知否记三条定律压强太温度太低时成立压强者温度低时结果会样呢？
举例子说明
初态： P1P0 V11m3 T1273K
令温度变压强增
末态：P2500P0 V2？ T2273K
根：p1V1p2V2
代入数：
实际测量结果非136500m³实际偏离外两定律存样问题
疑惑：压强温度低结果会偏离问题科学研究带麻烦？
（三）理想气体
建立理想化模型：假设存样种气体
温度压强遵气体实验定律理想气体
微观角度理想气体气体分子成质点忽略分子体积忽略间吸引排斥相忽略分子势
①理想气体分子动（温度关）
②种理想模型实际气体似
③实际气体压强太温度太低做理想气体
拓展学
理想气体状态方程：描述定质量某种理想气体状态参量三压强p体积V温度T
课例题解法：
初态： P12×105Pa V11m3 T2200K
末态： P2？ V22m3 T3300K
根：
解：P215×105Pa
结果样更快省中间环节
（五）气体实验定律微观解释
①波意耳定律：定质量某种气体温度变情况压强P体积V成反
温度变→变
V↓→分子密集程度↑→P↑
②盖—吕萨克定律：定质量某种气体压强变情况体积V热力学温度T成正
T↑→↑→P↑
抑制压强增减少分子密集程度→V↑
③查理定律：定质量某种气体体积变情况压强P热力学温度T成正
体积变→分子密集程度变
T↑→↑→P↑
微观角度解释三气体定律新分析问题视角理解行死记硬背
科学方法：理想模型
课堂练
例3：图示定质量理想气体状态A行轴直线变化状态B状态变化程（ ）
A 气体温度变
B 气体增加
C 气体分子均速率减
D 气体分子单位时间器壁单位面积碰撞次数变
解析：压强体积图行轴直线意味着体积变AB压强增等容升压程根查理定律时压强热力学温度成正压强增温度应该升高啦A选项说气体温度变错误B选项气体增加理想气体等分子动温度升高气体分子均速率增均动增然增B正确C选项错D选项气体分子单位时间器壁单位面积碰撞次数变刚说气体分子均速率增分子密集程度变情况单位时间器壁碰撞次数肯定增样话错综述正确答案选B
例4：盛氧气钢瓶17℃室测氧气压强931×106Pa钢瓶13℃工时瓶氧气压强变815×106Pa钢瓶漏气什？
解：钢瓶气体研究象等容变化程
初态： P1931×106Pa V1V T117+2731529015K
末态： P2？ V2V T213+2731526015K
根：
代入数：
解：P2835×106Pa
测量值说明漏气
〖板书设计〗
23气体等压变化等容变化
气体等压变化
盖—吕萨克定律∶定质量某种气体压强变情况体积V热力学温度T成正
二气体等容变化
查理定律∶定质量某种气体体积变情况压强P热力学温度T成正
三理想气体：温度压强遵气体实验定律
①理想气体分子动（温度关）
②种理想模型实际气体似
③实际气体压强太温度太低做理想气体
四气体实验定律微观解释
〖教学反思〗
气体等压等容变化基介宏观喝微观间微观解释宏观直接感受学生学定帮助学生知识变更加模糊理想气体转态方程作拓展学容课例题出现理想气体转态方程容讲解例题讲解方法放拓展学讲例题讲解老办法分两程讲解
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