教育调查报告数学7篇
教育调查报告数学篇1
调查概况
20xx年9月份实省中学学生学心理状况调查调查中学生学心理握前中学生学心理动深化教学改革教育教学性教育教学实效性实施素质教育新路子客观
二调查方法
1中学生学心理现状
2前中学生学心理特点
3前中学生学心理成策
学生问卷容涵盖教育价值观学学需求学目四问卷调查六中学发问卷80份回收问卷70份接理想高效样数
三调查结果
学生问卷调查分析中学生学心理时代特征
()中学生学心理现状分析
1教育价值观
调查显示中学生较教育价值观74学生学作身素质10学生学作考学16中学生考虑
调查显示中学生教育价值观带济社会特征青年济收入受教育程度成正65学生学生挣钱25学生高中毕业生挣钱8学生初中毕业生挣钱
2学
调查结果表明67学生学热情较高24学生学热情中等9学生害怕学考学意识淡化相值注意害怕学学生数占份额调查中90学生讨厌课程学生害怕学讨厌某课程原教师教学方法紧密该课程实价值紧密调查结果显示86学生现实生活紧实性强语文数学物理化学热情较高学术性较强历史理生物英语感兴趣学生讨厌课程中英语初中核心课程45学生英语生活处
3学需求
前特长师生热门话题调查中学生特长认识92学生感兴趣52学生希教师78学生希学较实科技知识生活工作帮助
4学目
调查结果表明高中毕业算99学生读学愿
(二)前中学生学心理特点
调查显示前中学生学心理中学生学心理相
1教育价值趋务实化功利化
中认识教育价值帮助综合素质生存生活需文化科学知识未社会竞争力基础家庭济条件成绩优秀学生致力追求更高等教育
中学生教育价值观两特点务实化功利化中学学生越越强烈追求未教育输出济价值中济角度衡量学课程价值继决定课程努力程度求课程教学更生活生产实践渗透更实技术
中学生认知分析判断等力成熟稳定事实中生教育价值观迷茫原：越越学生难业考学失信心学术性较强中学文化课程难学生职业技术需求难产生学刺激利益驱动原越越学生厌学
2学需求层次横
调查中中学生学基础教育价值观未期等差异学需求层次横特点学需求层次指学生学知识深度求高中毕业业学生求基础知识考高职艺术类院学生求课程教学难易适度学业成绩达中等追求学教育学生求容量学知识学业成绩达等学需求横指学生学知识广度求宽泛求学学术性较强课程知识求培养特长求更实技术
3学目观性性
学生问卷调查表明89学生学目调查问卷分析学生考察学生学目严重观性性学生学目观性：认识未城市业艰难性群体想法极现实外40学生希事业学生学目性思想行动调查结果表明 37考学学生中学显现出性呈现出消极等学
教育调查报告数学篇2
20xx年11月16日分配xx学进行教育实期6周实容包括两方面专业课——美术教育实二班工作实期间积极努力工作虚心验老师请教取优异成绩介绍调查结果谈谈学美术教学法中问题前已叙述者老师常谈想实生说次真正意义体验感受仅仅前理认识希认识工作效果
首先教师角度谈美术教育情况
调查发现现美术课堂教学老师数教学方法正确符合教学实际情况美术老师备课时设计问题便课时提问学生达学生交流目调查中美术老师说现学生较懒非科重视尤美术门课认努力否会影响成绩高低回家画画时候数学生基画课提问题样节美术课容更解美术教学程中定问什方面老师学生交流方面进步挖掘教材关容实教学中采方法成绩果然错
先进教学方法教学理念发现现学教学中受欢迎重原采种教学方法取效果较理想减少教师板书浪费时间媒体教学例课时学生眼球吸引屏幕学生爱图画图画记忆清楚美术门课程学提供较帮助种教学方法老师变懒惰起部分老师媒体课时少板书老师节课根没黑板写字学生间互动相减少
美术教学程中老师学生创造力开发绘画力提高重视创造力需培养生产生较影响动手力家长分重视调查中教师采部分通提问回答讲出画出想法学生互动教学方法方法美术课堂老师少会亲动手画学生样会容易导致学生摹教师绘画方法导致学生没动脑想该画教师更利媒体工具——电脑电视等审美创造方提高学生力
调查中发现验老师进行教学时课堂气氛总活跃备课时限教参优秀教案等书够根教学生实际情况发挥实期间听老师讲课时感受深语言十分幽默时做动作收教学效果中难出解分析学生实际情况实事求具体问题具体分析做材施教授课情况直接影响教育学中提备课时备学生理教育实调查中验证
次学生角度谈美术学情况
调查中部分学生公开表示美术学感兴趣想学美术认想成画家美术学没况考试时分低会受家长责怪现学生性想学美术少学生现代化教学手法开始较喜欢感兴趣等时间长谓毕竟学生许断需新鲜事物刺激
部分学生喜欢种课幽默爱批评学生够学生相处老师希老师够关注成绩差学生样种愿甚学生更加强烈希老师解真实想法宽恕调皮做朋友老师种居高气势学生喜欢关注老师老师衣着老师日常工作中发生事情感兴趣做老师学生进行时沟通解学生真实想法便教学中更开展工作
通调查认美术教学中老师应该注意问题：培养学生学美术兴趣学生学科目提高兴趣学成二正确现代媒体技术媒体应现教学中确实教育史进步直观性生动性丰富性教学着巨促进作认应现代媒体技术时握度度媒体回引起学生反感
三学生视仁赏识位学生学生成绩差老师充分尊重学生格合格教师基求现讲尊重仅仅求学生尊重老师求老师尊重学生作老师知道尊重学生学生更尊重外成绩差学生积极鼓励学样学生进步应该时表扬表扬促差生进步种方法时教学中量少批评学生鼓励批评学生时注意方法语言尖锐刻薄伤害学生尊心批评错方应该学生道歉点恐怕老师难做实学生宽容心老师差真心学生承认错误老师会更加受学生尊重实调查程中样感受
总次实期间调查关情况中法许正确毕竟通实际调查结果会中吸取优秀老师做法结合实际水应教学中想够积极心态坚持解教学情况解放思想实事求时俱进久会成名合格民教师愿想法变成现实
次调查中予支持老师学生表示感谢
教育调查报告数学篇3
20xx年3月21日4月16日间8位学某某学进行期28天教育实28天实生活辛苦意义横坑学领导老师带队老师支持指导专业组老师特指导老师李老师原班钟老师帮助辅导实工作取较圆满成功 实基容包括三部分：课堂教学班工作教育调查 带班教课作实老师会该校正式老师带带班工作然带班级原班带教学工作带班级原数学老师特常指导样容讲清楚样充分调动学生积极性 前星期实务听课老师样讲课种听课学时听课样种听课重点观察老师样讲课学传授知识驾驭课堂控制授课时间学老师讲知识 第次讲台时感觉紧张课讲点快总体感觉课越讲越熟练越讲越流畅学讲授知识吸收前次讲课验认课堂驾驭力提高良控制时间够适时调
没反应时间老已身边飘千百万年变声音告诉：五天实划句号否圆满结束知道心中百感交集难言语表达……
月里紧张努力开心醒悟信未历进步成长学会学校前未学知识实学校领导老师学生表示深深感谢
次实务教学工作班工作
教学工作
作名教师首先课基求实前试教活动真正学教学说第次学生转变老师间需付诸努力
首先第周听指导老师课听课前认真阅读教材中相关章节觉备课果题课会事先认真题目做遍想果讲会讲听课时会认真做听课笔记听课重点注意科老师讲解程中思路部分吸收老师优点时简单记疑惑想老师什会样讲时老师指导会注意学生表情反应思考样形式课达良效果备学生期间学生建立良师生关系完节课指导老师会告诉节课难点重点什应该样突出重点难点会学生更明白
第次登讲台然课前断告诉镇定循序渐进教学课铃声敲响瞬间着台五十双奇眼睛紧张请偷偷深呼吸济事然隔晚已花少时间备课根教案讲时间安排恰致重难点够时间强调课思路较清淅接节课讲时信心降真正体会做名老师件容易事指导老师张老师悉心指导精心备课修改教案进行次试讲然期间暴露足老师亲切鼓励变信心热情觉果事教师职业做然期实工作较利完成教学务必然教学尚未张老师较已力做问心愧实期间张老师里仅学数学教学方法技巧分享做班时工作验身学什师德想足受益终生
二班工作
班级家庭班家庭家长注重教学工作时直努力做班工作班交付工作务时认真完成例体育课思想品德课第二课堂修课时领悟做班定解位学生爱位学生信位学生月班生活中逐渐出学生名字解学生性格特长优缺点作班基求爱学生关心学生学生活思想情感应该相信学生力发挥空间信等放
验足刚开始第星期学生建立朋友间关系尚未握度第二星期课时学遵守课堂纪律通观察原班做法指导老师指点实工作注意握度运教育学心理学知识处理学生中出现问题时刻铭记叶老师（师范）教导张老师指点学生交朋友时张老师教方法做学生思想工作学生成片时忘引导学学相处期间召开次题爱中心学题队会目学生学会热爱学校学生进行次生动情感教育验收足考虑周然时间问题认次队会课开成功事 三位持谈组织持样题队会够更达想目
班工作琐碎繁复然天面学生时候觉亲切气责感动力开始新天工作原班里学班级理方法学生教育方法笔宝贵财富
三总结
月实生活获益匪浅爱教师光荣职业实仅生中段珍贵记忆更段生起点相信未路会做现实结束通次实认识身足书教学实际中教书面实际作名毕业师范生会未日子努力提高身素质时刻成老师努力美国代著名教育家布鲁纳倡导发现法教学教师提出求解决研究问题创设问题情境学生面矛盾产生疑惑明确探索目标中心教师参指导学生进行探索发现发现法教学够充分体现学生认识积极性利发展学生认知兴趣创造性思维独立工作力利学生掌握事科学研究种具体方法培养创造精神美国教育家杜威问题教学法求教学应转学生中心学生应做中学学生学应该未社会实知识国中学通先学教方法学生学会发现问题形成问题意识带着问题进课堂课堂充满活力美国20世纪80年代基础教育领域提出问题解决中心课堂教学方法种方法教师学生设计环境激发学生独立探索提出高质量问题培养学生思维意识惯教师创设提出问题实际环境刺激学生提出高质量问题节课教师应该学生留问题假没学生留问题节课说成功国外教育验适合国情特适合学校教学方法强调某方面忽视方面前已教育专家开始关注类似研究目前止未深入国课程改革处探索阶段关新课程理念教学方法缺乏普遍性具体效操作途径课题研究具相前瞻性
教育调查报告数学篇4
九年级初中学阶段中关键时期定程度反映初中学生学情况更解初中学生学数学情况提高学生学成绩数学学力现做调查
调查目：
1解校九年级学生数学学状况
2分析学生学效果差异找出原症药提出措施提高学效率
调查象：
次调查象校九年级全班学生参加调查数56收回56份问卷
调查形式：
次调查采记名问卷调查方法利周会时间(2010年11月10)
调查容说明：
报告预课复作业完成情况原属四部分组成
调查结果分析：
1 预情况：
班20名学生没预惯25名学生粗略遍学生认真预
2 课情况：
注意力够集中36学生学数学感兴趣教师关注问题30学生听懂课容注意力够集中34学生课注意力集中学容感兴趣注意听课效果仅学生教学容兴趣注意力集中程度取决教学容难度学生身学力
3复作业情况
完成预听课学务复学生62复38说明部分学生复巩固惯相部分学生忽视复巩固没养成良学惯完成作业情况约70学生解题方法技巧掌握独立完成作业力差前面反映学效果课注意力联系
原属：
综分析造成学生数学学困难原学生然喜欢学数学数学基础总学生认智力差没信心会做题部分学生学数学原教学容难教师应进行时效帮助指导部分学生缺乏家长帮助家长素质提高
解决方法建议
调查结果九年级学生数学预听课复作业完成等方面存着程度问题客观观素造成问题学生发展带程度影响应引起教育工作者高度重视搞清原症药解决问题分析调查基础提出解决方法建议：
1建立良师生关系学生学数学首先学生接纳抛弃日师终身父传统观念学生零距离交谈做知心朋友学生创造等参学机会次建立融洽谐愉快课堂教学气氛利学生学简单句鼓励话语促进学生学兴趣重教师必须学会宽容善差生果学生劳动老师肯定会产生消极甚抵触情绪心理行动拒绝老师教育干老师加聪明学生济事
2加强数学学指导调查中发现学生学数学方面预听课复方面教师进行效帮助指导学方法学容教师应努力化解学中困难学生材施教慢慢积累教师操急期高欲速达学程中注意开展成功教育增强学生学兴趣信心克服学数学心理障碍帮助养成良学惯
3利种教学手段激发学生学兴趣学生门功课感兴趣定难度老师传统教法传统教法教新意学生听昏昏欲睡样激发学生想学兴趣呢？现流行媒体教学媒体课堂教学单提高学生学兴趣作教师结合学生实际助种教学手段激发学生学兴趣提高学力学生均衡发展成合格优秀中学生
教育调查报告数学篇5
进步落实教育局强化目标根学期初县教研室会议精神xx年10月旬11月旬初中部科教研员领导带领先隰县第三中学隰县第四中学听课30节查教学资料60余份教师交流50次现初中数学教学质量情况总结
喜现象
1加强学生尊重学生鼓励
课堂常听老师说：想真错谁想法？学赞成想法？组表现没想位学帮等等做？考虑？没方法？正逐渐成教师日常语话语运学生备感亲切充分表明教师鼓励学生尊重学生努力构建等融洽师生关系做出努力
2密切联系生活实际创设问题情境
激发学生学积极性参意识课堂教学中教师创设问题情境时候注重联系生活实际课堂教学发生喜变化听隰县第四中学董富科学记数法节时够通学生观察课件光速度约300000000米秒引发学生学兴趣科学记数法产生浓厚兴趣教师够结合学生身边事情创设实际情境学生实际中感受数学价值学会应数学解决实际问题
3胆采新教法重视组合作学
组合作学方式逐渐部分教师采纳解决探究性问题需实践操作验证等环节教师常常组织学生进行组合作学隰县第四中学晋芳老师讲授位似图形时采先学教堂训练教学方法学生发现总结出法教师组织学生进行组合作研究组观察分析讨中学生渐渐发现画位似图形总结出位似图形定义组合作学断运增强学生合作意识培养学生创新意识
二初中数学课堂中普遍存问题
1课堂教学方法穿新鞋走老路现象部分教师受应试教育影响传统观念束缚数学教育仅侧重学现成知识结技巧方法初中数学说新课标体现学组讨实际效果理想教师水问题教师态度问题怕麻烦想学生讨觉教师讲方便惯成然样新课标难实施谈新课堂教学模式
2组合作学停留混乱肤浅形式
组合作学形式运方面助培养学生合作意识惯学生学会合作培养团队精神方面发挥学生优势通互帮互助提高整体水实际运中部分教师组活动活动活动中学生说闲话说说学生处观状态样组讨明确目标进行探讨学种情况老师体现合作学教学理念顾问题否具探究性问题组合作导致问题简单表明目前组合作学尚完善没实现真正意义合作学需进步探讨学
三老师迷惘困惑担忧
1否节课合作学？合作学中应关注什？
2部分学生厌学数学现象较严重种厌学面逐步扩趋势部分学生底良方？
3节课教学目标样定位握？知识技程方法情感态度孰轻孰重？强调程体验验获知识技否落实太清楚
4课热热闹闹学生思维活跃考试分数高中考办？
5学生学业水两极分化加？种分化否正常否允许？
6理念听听做做难度活动困难教师工作忙负荷重想创造想搞教科研想节节课创设问题情境没时间家长选班等等正常教育现象发生？
7重程重方法教学惯短期改
四针面现象思考
工作中应该学校教师重新学陪转变观念事间伴互助专家引领老教师研究反思进行胆实践改善教师教学行学数学专业知识更理解数学质学新课标新教材断更新完善知识结构学研究材施教力
教育调查报告数学篇6
课改xx年教育成莫课堂变化现学期调研市学数学课堂教学新课程实施情况中发现优点足进行总结提升通总结提升期找推动促进市学数学教学进步发展策略办法
佳木斯市学数学课堂教学具体变化xx月学部分三组深入全市学进行调研
组行xx先进入xx学xxxxxxxx学xx学xx学等7学校均听课14节查收集教案作业试卷
总体老师教学研究意识浓厚教学独特风格显示新课程理念正逐步转化教师日常教育教学工作行学数学课堂教学正着课改方稳步发展具体情况陈述：
课堂教学中欣喜
感触深发生学生身心变化：综合素质普遍提高表现出饱满学热情阳光开朗气质团队合作精神等：
1老师教学组织形式更加灵活根教学容组织开展丰富彩教学活动学生活动中感悟数学知识探索解决问题方法游戏中体验数学学乐趣佳莉丹老师组织折纸填图等操作性活动引导学生更高层抽象思维发展：线段长方形圆等发展学生符号意识模型思想佳六宋彬老师王丽丹老师课堂教学课堂学生充分放手理念新学生体位突出学生发言时思维活跃xx李玉荣老师珠心算课展示数学课堂灵活彩面姜娓娓老师性教学事导入充满童趣融入高效学务单操作性活动序展开孩子分工明确游戏中体验数学学乐趣
2学生学方式发生根性变化新课程倡导学动探索合作交流学方式学生发展创设更广阔空间课堂教师结合学生生活实际创设符合学生学生活情境引导学生开展学活动已知识基础生活验动探索问题解决方法教师学生时间空间独立学机会明显前增学生学动学趣效满堂灌现象基存学生真正成课堂学王亮老师组合图形面积课导入精彩教学楼片抽象出基图形情境生动贴学生导入部分铺设面积公式复等关注层面学生发展发挥班额优势学生数学思维处龄孩子领先位生生间深层次互动益王老师独特教学艺术
3师生角色变化带课堂教学等谐学氛围教师知识传授者组织者引导者合作者课堂常听样话语说说已想法想法意见xx听课题：数中间末尾零笔算法教学中学生学兴趣较高探究欲较强教师引导学生准确握算法特点选择种算法中较优化种采合理简洁灵活方法进行计算教学气氛宽松谐农垦学张海虹老师王英涛老师赵健老师赵化连老师引领学生历知识形成程活动中做数学问题学生提出学生解决已然程结果重教学观益校长办学理念新创新意识强
4学生学评价重结果重程发展教师十分注重学生获取知识方法程设计重视情感态度价值观培养学生课堂表现教师时予鼓励课堂仅教师学生评价学生学生评价通评价断反思修正想法获取新知识时提高学力东风区松江学王桂老师笔算法注重试商方法指导发挥评价激励导作：学生历反复说试商程中达成预定教学目标教风朴实扎实学生留出独立思考探究时间空间算理揭示位
5教师充分利媒体通精美实课件演示增强教学容直观性趣味性增课堂教学密度老师课件制说明老师认识现代技术手段教学中作
二课堂教学中存问题
1课标学需加强加强十核心概念理解
教师学科专业化成长关注教学力提高理念认识层面实践操作层面教师身专业化成长亟关注课堂驾驭力学科知识掌握力存定差异种差异校明显校际间明显教师作成长体需断学样满足工作教学需
2教材编排体系编排意图深入研究
读懂教材教学基保证教师仔细揣摩教材理解编者意图全面深刻理解教材调研中感觉老师教材吃够透教学目标握教学重点难点确立数学思想方法渗透部分教师提高尤学容限度挖掘承载数学信息学生思考达深刻外新教材改传统教材知识呈现方式新知识非集中形式出现分散出现少教师教材创新间关系需进步思考认识理清
3情境理解创设提高认识
情境教学教师钟爱许数学课堂创设生动趣情境学生学兴趣提高原枯燥数学课变生动富吸引力然部分教师情境教学认识理解出现偏差表现：情境数学容关联仅限激发学生兴趣情境含数学思考老师挖掘够深刻缺少情境中数学信息提取分析
4评价
调研程中发现位老师课堂教学评价时激励作足重结果忽略程性发展性评价发展性评价理解欠缺发展性评价新轮课程改革倡导评价体系功促进激励学生发展提高改进教师教学教师学生评价必须发展眼光学生保护学生尊心信心体现尊重爱护前提进行评价时应该关注学生体处境需注重发展变化程求教师激励鞭策语言少简单结性语言优秀学生激励外更帮助找出足处客观认识扫清前进路障碍更层楼学表现学生评价应该更加慎重教师必须诚恳信态度帮助查找分析原提出切实行方法通努力达目标：4行7字诗中含字数名孩子汇报说：2x4加5x428字教师评语说：错老师求节课学知识完成没老师求做课老师交流改进建议：激励先肯定孩子诗歌分两部分求字数办法追问孩子：果7口诀做样保护尊心信心拉回课教学目标关注
5作业
教师时认真批改创新突破教学生科学作业方法：学生准备错题簿错题原原抄错误方标注然错题面正确方法做遍分析错误原样坚持段时间会产生效果类似错误会发生尝试学生编题互评互批等开放性作业评语校教研特色文化建设等发达区存差距需进步努力
6数学语言表达力培养需加强
样形式表达理解语言数学思维活动体现重部分语言思维活动外显学生思考表达清楚教师重视培养关键
三步发展思考建议
1教师`觉认识觉行动重
教师应该成长认识加强读书学教师身种觉认识行动需认领导做教研员老师积极关注鼓舞
2校教研块阵加强集体备课
校教学研究现教学研究阵发挥作关键校领导加强认识带领学校老师注重具体操作层面容研究专业引领扎扎实实研究
3专题研究扎实实验
十年课改实验趋成熟课改基理念已深入老师心中进步课改实验进行优化：统计概率部分教学空间图形部分效历程性学包括概念性教学突破计算教学进步探讨等等容方法形式效性教师学生理念操作结合齐心进扎实实验
4加强骨干教师带动作
重视骨干教师引领作普通老师快速成长起
5开展种形式教研活动促进教师成长
教育调查报告数学篇7
20xx年xx月xx日分宝鸡斗鸡中学进行期六星期教育实期间心发奋工作虚心验老师请教利完成实工作时实期间做次深入调查工作针数学门课言教师学生真实想法费番心思终调查结果业帮忙
全面详细获取材料仅仅限实带班级调查跨班级年级调查甚学实学校调查重调查形式发放调查问卷时心找学生谈话老师交流便更解状况
说调查结果谈谈中学数学教学法中问题前已叙述者老师常谈想实生说次真正处体验感受仅仅仅前理认识期认识工作效果
首先教师角度谈数学教状况
学校省重点高中学校规模较该校宝鸡市区高考成绩排行第五年生源断增加教坏显尤重宝鸡教育投资相重视学校济状况较设备先进设施电脑幻灯机等现代教育设备年该校学生成绩较基础薄普通班级说班里学生水参差两极分化严重
调查发现刻数学课堂教学数老师教学方法正确贴合教学实际状况数学老师备课时设计问题便课时提问学生达学生交流目调查中数学老师说刻学生较懒领悟重视尤难度门课认发奋否考试时分提高明显信心断减少况发奋必须取成绩回家预时候数学生基课提问题样迫课数学教学程中必须问什方面够老师学生交流方面够进步挖掘教材关资料实教学中采方法成绩果然错
老师认班里学生数学成绩差够学生分等老师想学生数学学事情学生具体状况基础程度视状况样学生样求成绩性差学生老师采取加强基础知识难度适减老师精力限必须顾位学老师承认教学程中存偏见没办法事情毕竟高考指挥棒形中束缚着老师等学生点老师坦诚讲确实难贵
数学教学程中老师课堂教学工作认真仔细正数学教学课堂关键正许学课根知难退老师提倡课堂动起留问题脑动起课练学课堂全部调查中部分教师采课堂学生动起教学方法学生思考问题巩固知识达练效果作调查中发现验老师进行教学时课堂气氛相谐老师说校班级学生记律较差觉性足果气氛活跃课堂会乱哄哄难克制学生领悟潜质差合作潜质欠缺实际效果达花超时刻影响教学进度
次学生角度谈数学学状况
调查中部分学生数学领悟存较困难课聊天时纷纷诉苦：老师数学难啊边坚定语气鼓励高中知识相初中知识够说难度质飞跃咬牙坚持断时领悟碰壁中摸索高中领悟规律找适合领悟方法会慢慢找学数学感觉学数学信心边心里苦苦思索着帮忙快领悟方式初中转变高中适应难度较高中数学领悟刻学生性想学数学少处毕竟高考时分生道路样更况踏入社会少少会数学知识
学生现代化教学手法开始较钟爱感兴趣等时刻长谓学生告诉课老师面体教学时刻握时太快记笔记记时太慢学生听起感觉聊甚学生说老师方法太旧影响领悟数学心性
调查中学生期老师关注成绩学生进学生问题法致调查中学生问老师关注成绩学生问老师话会会样回答说：老师关注成绩学生正听老师话般状况进生觉性差常听话然惹老师开心老师存必须偏差正常具体实践中发觉关注进生会感动进步老师种等心态学生鼓励进生点老师学生沟通重沟通利老师更教学利学生更加爱领悟教门课
学生说领悟数学时老师补充课外知识讲课资料实懂老师总样话会认样老师样样水低进理会老师讲解样久久学生数学成绩会降期老师课堂讲前社会关东西补充课外知识
部分学生钟爱种课幽默爱批评学生够学生相处老师期老师够关注成绩差学生样种愿甚学生更加强烈期老师解真实想法宽恕叛逆心理做兄弟姐妹老师种居高气势学生钟爱关注老师老师衣着老师日常工作中发生事情感兴趣做老师学生进行时沟通解学生真实想法便教学中更开展工作
该校放学时刻7点30分较长学生段时刻显疲惫然学生表示考试压力题目会会抓紧时刻领悟时课间课少问学问老师成绩差原
透调查认数学教学中老师应注意问题：
培养学生领悟数学兴趣学生学科目提高兴趣快提高成绩老师够组织数学活动课学生心参进学生参中意识学数学重性课时老师够举生动形象例子学生直观感受仅仅仅理枯燥明白知识解析深入浅出例子贴生活发生关注事情样更学生展开讨进学生兴趣更进步
二正确现代媒体技术媒体应刻教学中确实教育史进步直观性生动性丰富性教学着巨促进作认应现代媒体技术时握度度媒体回引起学生反感点方调查难发现背景解说推荐媒体教学课件中制作图画flash样会学生子数学产生兴趣带着奇心领悟新知识枯燥文会容易学生感兴趣
三学生视仁赏识位学生学生成绩差老师充分尊重学生格合格教师基求刻讲尊重仅仅仅求学生尊重老师求老师尊重学生作老师知道尊重学生学生更尊重外成绩差学生心鼓励领悟样学生进步应时表扬表扬促差生进步种方法时教学中量少批评学生鼓励批评学生时注意方法语言尖锐刻薄伤害学生尊心批评错方应学生道歉点恐怕老师难做实学生宽容心老师差真心学生承认错误老师会更加受学生尊重实调查程中样感受
四做职工作外认语文老师参加学生组织活动参中学生交流解学生真实想法学生组织成果予肯定样学生更融合动学生谈心做学生兄弟姐妹消老师学生间鸿沟促进教育教学更展开
次实期间调查关状况中法许正确毕竟透实际调查结果会中吸取优秀老师做法结合实际水应教学中想够心心态坚持解教学状况解放思想实事求时俱进久会成名合格民教师愿想法变成现实
次调查中予支持老师学生表示感谢
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教育调查报告数学篇1
调查概况
20xx年9月份实省中学学生学心理状况调查调查中学生学心理握前中学生学心理动深化教学改革教育教学性教育教学实效性实施素质教育新路子客观
二调查方法
1中学生学心理现状
2前中学生学心理特点
3前中学生学心理成策
学生问卷容涵盖教育价值观学学需求学目四问卷调查六中学发问卷80份回收问卷70份接理想高效样数
三调查结果
学生问卷调查分析中学生学心理时代特征
()中学生学心理现状分析
1教育价值观
调查显示中学生较教育价值观74学生学作身素质10学生学作考学16中学生考虑
调查显示中学生教育价值观带济社会特征青年济收入受教育程度成正65学生学生挣钱25学生高中毕业生挣钱8学生初中毕业生挣钱
2学
调查结果表明67学生学热情较高24学生学热情中等9学生害怕学考学意识淡化相值注意害怕学学生数占份额调查中90学生讨厌课程学生害怕学讨厌某课程原教师教学方法紧密该课程实价值紧密调查结果显示86学生现实生活紧实性强语文数学物理化学热情较高学术性较强历史理生物英语感兴趣学生讨厌课程中英语初中核心课程45学生英语生活处
3学需求
前特长师生热门话题调查中学生特长认识92学生感兴趣52学生希教师78学生希学较实科技知识生活工作帮助
4学目
调查结果表明高中毕业算99学生读学愿
(二)前中学生学心理特点
调查显示前中学生学心理中学生学心理相
1教育价值趋务实化功利化
中认识教育价值帮助综合素质生存生活需文化科学知识未社会竞争力基础家庭济条件成绩优秀学生致力追求更高等教育
中学生教育价值观两特点务实化功利化中学学生越越强烈追求未教育输出济价值中济角度衡量学课程价值继决定课程努力程度求课程教学更生活生产实践渗透更实技术
中学生认知分析判断等力成熟稳定事实中生教育价值观迷茫原：越越学生难业考学失信心学术性较强中学文化课程难学生职业技术需求难产生学刺激利益驱动原越越学生厌学
2学需求层次横
调查中中学生学基础教育价值观未期等差异学需求层次横特点学需求层次指学生学知识深度求高中毕业业学生求基础知识考高职艺术类院学生求课程教学难易适度学业成绩达中等追求学教育学生求容量学知识学业成绩达等学需求横指学生学知识广度求宽泛求学学术性较强课程知识求培养特长求更实技术
3学目观性性
学生问卷调查表明89学生学目调查问卷分析学生考察学生学目严重观性性学生学目观性：认识未城市业艰难性群体想法极现实外40学生希事业学生学目性思想行动调查结果表明 37考学学生中学显现出性呈现出消极等学
教育调查报告数学篇2
20xx年11月16日分配xx学进行教育实期6周实容包括两方面专业课——美术教育实二班工作实期间积极努力工作虚心验老师请教取优异成绩介绍调查结果谈谈学美术教学法中问题前已叙述者老师常谈想实生说次真正意义体验感受仅仅前理认识希认识工作效果
首先教师角度谈美术教育情况
调查发现现美术课堂教学老师数教学方法正确符合教学实际情况美术老师备课时设计问题便课时提问学生达学生交流目调查中美术老师说现学生较懒非科重视尤美术门课认努力否会影响成绩高低回家画画时候数学生基画课提问题样节美术课容更解美术教学程中定问什方面老师学生交流方面进步挖掘教材关容实教学中采方法成绩果然错
先进教学方法教学理念发现现学教学中受欢迎重原采种教学方法取效果较理想减少教师板书浪费时间媒体教学例课时学生眼球吸引屏幕学生爱图画图画记忆清楚美术门课程学提供较帮助种教学方法老师变懒惰起部分老师媒体课时少板书老师节课根没黑板写字学生间互动相减少
美术教学程中老师学生创造力开发绘画力提高重视创造力需培养生产生较影响动手力家长分重视调查中教师采部分通提问回答讲出画出想法学生互动教学方法方法美术课堂老师少会亲动手画学生样会容易导致学生摹教师绘画方法导致学生没动脑想该画教师更利媒体工具——电脑电视等审美创造方提高学生力
调查中发现验老师进行教学时课堂气氛总活跃备课时限教参优秀教案等书够根教学生实际情况发挥实期间听老师讲课时感受深语言十分幽默时做动作收教学效果中难出解分析学生实际情况实事求具体问题具体分析做材施教授课情况直接影响教育学中提备课时备学生理教育实调查中验证
次学生角度谈美术学情况
调查中部分学生公开表示美术学感兴趣想学美术认想成画家美术学没况考试时分低会受家长责怪现学生性想学美术少学生现代化教学手法开始较喜欢感兴趣等时间长谓毕竟学生许断需新鲜事物刺激
部分学生喜欢种课幽默爱批评学生够学生相处老师希老师够关注成绩差学生样种愿甚学生更加强烈希老师解真实想法宽恕调皮做朋友老师种居高气势学生喜欢关注老师老师衣着老师日常工作中发生事情感兴趣做老师学生进行时沟通解学生真实想法便教学中更开展工作
通调查认美术教学中老师应该注意问题：培养学生学美术兴趣学生学科目提高兴趣学成二正确现代媒体技术媒体应现教学中确实教育史进步直观性生动性丰富性教学着巨促进作认应现代媒体技术时握度度媒体回引起学生反感
三学生视仁赏识位学生学生成绩差老师充分尊重学生格合格教师基求现讲尊重仅仅求学生尊重老师求老师尊重学生作老师知道尊重学生学生更尊重外成绩差学生积极鼓励学样学生进步应该时表扬表扬促差生进步种方法时教学中量少批评学生鼓励批评学生时注意方法语言尖锐刻薄伤害学生尊心批评错方应该学生道歉点恐怕老师难做实学生宽容心老师差真心学生承认错误老师会更加受学生尊重实调查程中样感受
总次实期间调查关情况中法许正确毕竟通实际调查结果会中吸取优秀老师做法结合实际水应教学中想够积极心态坚持解教学情况解放思想实事求时俱进久会成名合格民教师愿想法变成现实
次调查中予支持老师学生表示感谢
教育调查报告数学篇3
20xx年3月21日4月16日间8位学某某学进行期28天教育实28天实生活辛苦意义横坑学领导老师带队老师支持指导专业组老师特指导老师李老师原班钟老师帮助辅导实工作取较圆满成功 实基容包括三部分：课堂教学班工作教育调查 带班教课作实老师会该校正式老师带带班工作然带班级原班带教学工作带班级原数学老师特常指导样容讲清楚样充分调动学生积极性 前星期实务听课老师样讲课种听课学时听课样种听课重点观察老师样讲课学传授知识驾驭课堂控制授课时间学老师讲知识 第次讲台时感觉紧张课讲点快总体感觉课越讲越熟练越讲越流畅学讲授知识吸收前次讲课验认课堂驾驭力提高良控制时间够适时调
没反应时间老已身边飘千百万年变声音告诉：五天实划句号否圆满结束知道心中百感交集难言语表达……
月里紧张努力开心醒悟信未历进步成长学会学校前未学知识实学校领导老师学生表示深深感谢
次实务教学工作班工作
教学工作
作名教师首先课基求实前试教活动真正学教学说第次学生转变老师间需付诸努力
首先第周听指导老师课听课前认真阅读教材中相关章节觉备课果题课会事先认真题目做遍想果讲会讲听课时会认真做听课笔记听课重点注意科老师讲解程中思路部分吸收老师优点时简单记疑惑想老师什会样讲时老师指导会注意学生表情反应思考样形式课达良效果备学生期间学生建立良师生关系完节课指导老师会告诉节课难点重点什应该样突出重点难点会学生更明白
第次登讲台然课前断告诉镇定循序渐进教学课铃声敲响瞬间着台五十双奇眼睛紧张请偷偷深呼吸济事然隔晚已花少时间备课根教案讲时间安排恰致重难点够时间强调课思路较清淅接节课讲时信心降真正体会做名老师件容易事指导老师张老师悉心指导精心备课修改教案进行次试讲然期间暴露足老师亲切鼓励变信心热情觉果事教师职业做然期实工作较利完成教学务必然教学尚未张老师较已力做问心愧实期间张老师里仅学数学教学方法技巧分享做班时工作验身学什师德想足受益终生
二班工作
班级家庭班家庭家长注重教学工作时直努力做班工作班交付工作务时认真完成例体育课思想品德课第二课堂修课时领悟做班定解位学生爱位学生信位学生月班生活中逐渐出学生名字解学生性格特长优缺点作班基求爱学生关心学生学生活思想情感应该相信学生力发挥空间信等放
验足刚开始第星期学生建立朋友间关系尚未握度第二星期课时学遵守课堂纪律通观察原班做法指导老师指点实工作注意握度运教育学心理学知识处理学生中出现问题时刻铭记叶老师（师范）教导张老师指点学生交朋友时张老师教方法做学生思想工作学生成片时忘引导学学相处期间召开次题爱中心学题队会目学生学会热爱学校学生进行次生动情感教育验收足考虑周然时间问题认次队会课开成功事 三位持谈组织持样题队会够更达想目
班工作琐碎繁复然天面学生时候觉亲切气责感动力开始新天工作原班里学班级理方法学生教育方法笔宝贵财富
三总结
月实生活获益匪浅爱教师光荣职业实仅生中段珍贵记忆更段生起点相信未路会做现实结束通次实认识身足书教学实际中教书面实际作名毕业师范生会未日子努力提高身素质时刻成老师努力美国代著名教育家布鲁纳倡导发现法教学教师提出求解决研究问题创设问题情境学生面矛盾产生疑惑明确探索目标中心教师参指导学生进行探索发现发现法教学够充分体现学生认识积极性利发展学生认知兴趣创造性思维独立工作力利学生掌握事科学研究种具体方法培养创造精神美国教育家杜威问题教学法求教学应转学生中心学生应做中学学生学应该未社会实知识国中学通先学教方法学生学会发现问题形成问题意识带着问题进课堂课堂充满活力美国20世纪80年代基础教育领域提出问题解决中心课堂教学方法种方法教师学生设计环境激发学生独立探索提出高质量问题培养学生思维意识惯教师创设提出问题实际环境刺激学生提出高质量问题节课教师应该学生留问题假没学生留问题节课说成功国外教育验适合国情特适合学校教学方法强调某方面忽视方面前已教育专家开始关注类似研究目前止未深入国课程改革处探索阶段关新课程理念教学方法缺乏普遍性具体效操作途径课题研究具相前瞻性
教育调查报告数学篇4
九年级初中学阶段中关键时期定程度反映初中学生学情况更解初中学生学数学情况提高学生学成绩数学学力现做调查
调查目：
1解校九年级学生数学学状况
2分析学生学效果差异找出原症药提出措施提高学效率
调查象：
次调查象校九年级全班学生参加调查数56收回56份问卷
调查形式：
次调查采记名问卷调查方法利周会时间(2010年11月10)
调查容说明：
报告预课复作业完成情况原属四部分组成
调查结果分析：
1 预情况：
班20名学生没预惯25名学生粗略遍学生认真预
2 课情况：
注意力够集中36学生学数学感兴趣教师关注问题30学生听懂课容注意力够集中34学生课注意力集中学容感兴趣注意听课效果仅学生教学容兴趣注意力集中程度取决教学容难度学生身学力
3复作业情况
完成预听课学务复学生62复38说明部分学生复巩固惯相部分学生忽视复巩固没养成良学惯完成作业情况约70学生解题方法技巧掌握独立完成作业力差前面反映学效果课注意力联系
原属：
综分析造成学生数学学困难原学生然喜欢学数学数学基础总学生认智力差没信心会做题部分学生学数学原教学容难教师应进行时效帮助指导部分学生缺乏家长帮助家长素质提高
解决方法建议
调查结果九年级学生数学预听课复作业完成等方面存着程度问题客观观素造成问题学生发展带程度影响应引起教育工作者高度重视搞清原症药解决问题分析调查基础提出解决方法建议：
1建立良师生关系学生学数学首先学生接纳抛弃日师终身父传统观念学生零距离交谈做知心朋友学生创造等参学机会次建立融洽谐愉快课堂教学气氛利学生学简单句鼓励话语促进学生学兴趣重教师必须学会宽容善差生果学生劳动老师肯定会产生消极甚抵触情绪心理行动拒绝老师教育干老师加聪明学生济事
2加强数学学指导调查中发现学生学数学方面预听课复方面教师进行效帮助指导学方法学容教师应努力化解学中困难学生材施教慢慢积累教师操急期高欲速达学程中注意开展成功教育增强学生学兴趣信心克服学数学心理障碍帮助养成良学惯
3利种教学手段激发学生学兴趣学生门功课感兴趣定难度老师传统教法传统教法教新意学生听昏昏欲睡样激发学生想学兴趣呢？现流行媒体教学媒体课堂教学单提高学生学兴趣作教师结合学生实际助种教学手段激发学生学兴趣提高学力学生均衡发展成合格优秀中学生
教育调查报告数学篇5
进步落实教育局强化目标根学期初县教研室会议精神xx年10月旬11月旬初中部科教研员领导带领先隰县第三中学隰县第四中学听课30节查教学资料60余份教师交流50次现初中数学教学质量情况总结
喜现象
1加强学生尊重学生鼓励
课堂常听老师说：想真错谁想法？学赞成想法？组表现没想位学帮等等做？考虑？没方法？正逐渐成教师日常语话语运学生备感亲切充分表明教师鼓励学生尊重学生努力构建等融洽师生关系做出努力
2密切联系生活实际创设问题情境
激发学生学积极性参意识课堂教学中教师创设问题情境时候注重联系生活实际课堂教学发生喜变化听隰县第四中学董富科学记数法节时够通学生观察课件光速度约300000000米秒引发学生学兴趣科学记数法产生浓厚兴趣教师够结合学生身边事情创设实际情境学生实际中感受数学价值学会应数学解决实际问题
3胆采新教法重视组合作学
组合作学方式逐渐部分教师采纳解决探究性问题需实践操作验证等环节教师常常组织学生进行组合作学隰县第四中学晋芳老师讲授位似图形时采先学教堂训练教学方法学生发现总结出法教师组织学生进行组合作研究组观察分析讨中学生渐渐发现画位似图形总结出位似图形定义组合作学断运增强学生合作意识培养学生创新意识
二初中数学课堂中普遍存问题
1课堂教学方法穿新鞋走老路现象部分教师受应试教育影响传统观念束缚数学教育仅侧重学现成知识结技巧方法初中数学说新课标体现学组讨实际效果理想教师水问题教师态度问题怕麻烦想学生讨觉教师讲方便惯成然样新课标难实施谈新课堂教学模式
2组合作学停留混乱肤浅形式
组合作学形式运方面助培养学生合作意识惯学生学会合作培养团队精神方面发挥学生优势通互帮互助提高整体水实际运中部分教师组活动活动活动中学生说闲话说说学生处观状态样组讨明确目标进行探讨学种情况老师体现合作学教学理念顾问题否具探究性问题组合作导致问题简单表明目前组合作学尚完善没实现真正意义合作学需进步探讨学
三老师迷惘困惑担忧
1否节课合作学？合作学中应关注什？
2部分学生厌学数学现象较严重种厌学面逐步扩趋势部分学生底良方？
3节课教学目标样定位握？知识技程方法情感态度孰轻孰重？强调程体验验获知识技否落实太清楚
4课热热闹闹学生思维活跃考试分数高中考办？
5学生学业水两极分化加？种分化否正常否允许？
6理念听听做做难度活动困难教师工作忙负荷重想创造想搞教科研想节节课创设问题情境没时间家长选班等等正常教育现象发生？
7重程重方法教学惯短期改
四针面现象思考
工作中应该学校教师重新学陪转变观念事间伴互助专家引领老教师研究反思进行胆实践改善教师教学行学数学专业知识更理解数学质学新课标新教材断更新完善知识结构学研究材施教力
教育调查报告数学篇6
课改xx年教育成莫课堂变化现学期调研市学数学课堂教学新课程实施情况中发现优点足进行总结提升通总结提升期找推动促进市学数学教学进步发展策略办法
佳木斯市学数学课堂教学具体变化xx月学部分三组深入全市学进行调研
组行xx先进入xx学xxxxxxxx学xx学xx学等7学校均听课14节查收集教案作业试卷
总体老师教学研究意识浓厚教学独特风格显示新课程理念正逐步转化教师日常教育教学工作行学数学课堂教学正着课改方稳步发展具体情况陈述：
课堂教学中欣喜
感触深发生学生身心变化：综合素质普遍提高表现出饱满学热情阳光开朗气质团队合作精神等：
1老师教学组织形式更加灵活根教学容组织开展丰富彩教学活动学生活动中感悟数学知识探索解决问题方法游戏中体验数学学乐趣佳莉丹老师组织折纸填图等操作性活动引导学生更高层抽象思维发展：线段长方形圆等发展学生符号意识模型思想佳六宋彬老师王丽丹老师课堂教学课堂学生充分放手理念新学生体位突出学生发言时思维活跃xx李玉荣老师珠心算课展示数学课堂灵活彩面姜娓娓老师性教学事导入充满童趣融入高效学务单操作性活动序展开孩子分工明确游戏中体验数学学乐趣
2学生学方式发生根性变化新课程倡导学动探索合作交流学方式学生发展创设更广阔空间课堂教师结合学生生活实际创设符合学生学生活情境引导学生开展学活动已知识基础生活验动探索问题解决方法教师学生时间空间独立学机会明显前增学生学动学趣效满堂灌现象基存学生真正成课堂学王亮老师组合图形面积课导入精彩教学楼片抽象出基图形情境生动贴学生导入部分铺设面积公式复等关注层面学生发展发挥班额优势学生数学思维处龄孩子领先位生生间深层次互动益王老师独特教学艺术
3师生角色变化带课堂教学等谐学氛围教师知识传授者组织者引导者合作者课堂常听样话语说说已想法想法意见xx听课题：数中间末尾零笔算法教学中学生学兴趣较高探究欲较强教师引导学生准确握算法特点选择种算法中较优化种采合理简洁灵活方法进行计算教学气氛宽松谐农垦学张海虹老师王英涛老师赵健老师赵化连老师引领学生历知识形成程活动中做数学问题学生提出学生解决已然程结果重教学观益校长办学理念新创新意识强
4学生学评价重结果重程发展教师十分注重学生获取知识方法程设计重视情感态度价值观培养学生课堂表现教师时予鼓励课堂仅教师学生评价学生学生评价通评价断反思修正想法获取新知识时提高学力东风区松江学王桂老师笔算法注重试商方法指导发挥评价激励导作：学生历反复说试商程中达成预定教学目标教风朴实扎实学生留出独立思考探究时间空间算理揭示位
5教师充分利媒体通精美实课件演示增强教学容直观性趣味性增课堂教学密度老师课件制说明老师认识现代技术手段教学中作
二课堂教学中存问题
1课标学需加强加强十核心概念理解
教师学科专业化成长关注教学力提高理念认识层面实践操作层面教师身专业化成长亟关注课堂驾驭力学科知识掌握力存定差异种差异校明显校际间明显教师作成长体需断学样满足工作教学需
2教材编排体系编排意图深入研究
读懂教材教学基保证教师仔细揣摩教材理解编者意图全面深刻理解教材调研中感觉老师教材吃够透教学目标握教学重点难点确立数学思想方法渗透部分教师提高尤学容限度挖掘承载数学信息学生思考达深刻外新教材改传统教材知识呈现方式新知识非集中形式出现分散出现少教师教材创新间关系需进步思考认识理清
3情境理解创设提高认识
情境教学教师钟爱许数学课堂创设生动趣情境学生学兴趣提高原枯燥数学课变生动富吸引力然部分教师情境教学认识理解出现偏差表现：情境数学容关联仅限激发学生兴趣情境含数学思考老师挖掘够深刻缺少情境中数学信息提取分析
4评价
调研程中发现位老师课堂教学评价时激励作足重结果忽略程性发展性评价发展性评价理解欠缺发展性评价新轮课程改革倡导评价体系功促进激励学生发展提高改进教师教学教师学生评价必须发展眼光学生保护学生尊心信心体现尊重爱护前提进行评价时应该关注学生体处境需注重发展变化程求教师激励鞭策语言少简单结性语言优秀学生激励外更帮助找出足处客观认识扫清前进路障碍更层楼学表现学生评价应该更加慎重教师必须诚恳信态度帮助查找分析原提出切实行方法通努力达目标：4行7字诗中含字数名孩子汇报说：2x4加5x428字教师评语说：错老师求节课学知识完成没老师求做课老师交流改进建议：激励先肯定孩子诗歌分两部分求字数办法追问孩子：果7口诀做样保护尊心信心拉回课教学目标关注
5作业
教师时认真批改创新突破教学生科学作业方法：学生准备错题簿错题原原抄错误方标注然错题面正确方法做遍分析错误原样坚持段时间会产生效果类似错误会发生尝试学生编题互评互批等开放性作业评语校教研特色文化建设等发达区存差距需进步努力
6数学语言表达力培养需加强
样形式表达理解语言数学思维活动体现重部分语言思维活动外显学生思考表达清楚教师重视培养关键
三步发展思考建议
1教师`觉认识觉行动重
教师应该成长认识加强读书学教师身种觉认识行动需认领导做教研员老师积极关注鼓舞
2校教研块阵加强集体备课
校教学研究现教学研究阵发挥作关键校领导加强认识带领学校老师注重具体操作层面容研究专业引领扎扎实实研究
3专题研究扎实实验
十年课改实验趋成熟课改基理念已深入老师心中进步课改实验进行优化：统计概率部分教学空间图形部分效历程性学包括概念性教学突破计算教学进步探讨等等容方法形式效性教师学生理念操作结合齐心进扎实实验
4加强骨干教师带动作
重视骨干教师引领作普通老师快速成长起
5开展种形式教研活动促进教师成长
教育调查报告数学篇7
20xx年xx月xx日分宝鸡斗鸡中学进行期六星期教育实期间心发奋工作虚心验老师请教利完成实工作时实期间做次深入调查工作针数学门课言教师学生真实想法费番心思终调查结果业帮忙
全面详细获取材料仅仅限实带班级调查跨班级年级调查甚学实学校调查重调查形式发放调查问卷时心找学生谈话老师交流便更解状况
说调查结果谈谈中学数学教学法中问题前已叙述者老师常谈想实生说次真正处体验感受仅仅仅前理认识期认识工作效果
首先教师角度谈数学教状况
学校省重点高中学校规模较该校宝鸡市区高考成绩排行第五年生源断增加教坏显尤重宝鸡教育投资相重视学校济状况较设备先进设施电脑幻灯机等现代教育设备年该校学生成绩较基础薄普通班级说班里学生水参差两极分化严重
调查发现刻数学课堂教学数老师教学方法正确贴合教学实际状况数学老师备课时设计问题便课时提问学生达学生交流目调查中数学老师说刻学生较懒领悟重视尤难度门课认发奋否考试时分提高明显信心断减少况发奋必须取成绩回家预时候数学生基课提问题样迫课数学教学程中必须问什方面够老师学生交流方面够进步挖掘教材关资料实教学中采方法成绩果然错
老师认班里学生数学成绩差够学生分等老师想学生数学学事情学生具体状况基础程度视状况样学生样求成绩性差学生老师采取加强基础知识难度适减老师精力限必须顾位学老师承认教学程中存偏见没办法事情毕竟高考指挥棒形中束缚着老师等学生点老师坦诚讲确实难贵
数学教学程中老师课堂教学工作认真仔细正数学教学课堂关键正许学课根知难退老师提倡课堂动起留问题脑动起课练学课堂全部调查中部分教师采课堂学生动起教学方法学生思考问题巩固知识达练效果作调查中发现验老师进行教学时课堂气氛相谐老师说校班级学生记律较差觉性足果气氛活跃课堂会乱哄哄难克制学生领悟潜质差合作潜质欠缺实际效果达花超时刻影响教学进度
次学生角度谈数学学状况
调查中部分学生数学领悟存较困难课聊天时纷纷诉苦：老师数学难啊边坚定语气鼓励高中知识相初中知识够说难度质飞跃咬牙坚持断时领悟碰壁中摸索高中领悟规律找适合领悟方法会慢慢找学数学感觉学数学信心边心里苦苦思索着帮忙快领悟方式初中转变高中适应难度较高中数学领悟刻学生性想学数学少处毕竟高考时分生道路样更况踏入社会少少会数学知识
学生现代化教学手法开始较钟爱感兴趣等时刻长谓学生告诉课老师面体教学时刻握时太快记笔记记时太慢学生听起感觉聊甚学生说老师方法太旧影响领悟数学心性
调查中学生期老师关注成绩学生进学生问题法致调查中学生问老师关注成绩学生问老师话会会样回答说：老师关注成绩学生正听老师话般状况进生觉性差常听话然惹老师开心老师存必须偏差正常具体实践中发觉关注进生会感动进步老师种等心态学生鼓励进生点老师学生沟通重沟通利老师更教学利学生更加爱领悟教门课
学生说领悟数学时老师补充课外知识讲课资料实懂老师总样话会认样老师样样水低进理会老师讲解样久久学生数学成绩会降期老师课堂讲前社会关东西补充课外知识
部分学生钟爱种课幽默爱批评学生够学生相处老师期老师够关注成绩差学生样种愿甚学生更加强烈期老师解真实想法宽恕叛逆心理做兄弟姐妹老师种居高气势学生钟爱关注老师老师衣着老师日常工作中发生事情感兴趣做老师学生进行时沟通解学生真实想法便教学中更开展工作
该校放学时刻7点30分较长学生段时刻显疲惫然学生表示考试压力题目会会抓紧时刻领悟时课间课少问学问老师成绩差原
透调查认数学教学中老师应注意问题：
培养学生领悟数学兴趣学生学科目提高兴趣快提高成绩老师够组织数学活动课学生心参进学生参中意识学数学重性课时老师够举生动形象例子学生直观感受仅仅仅理枯燥明白知识解析深入浅出例子贴生活发生关注事情样更学生展开讨进学生兴趣更进步
二正确现代媒体技术媒体应刻教学中确实教育史进步直观性生动性丰富性教学着巨促进作认应现代媒体技术时握度度媒体回引起学生反感点方调查难发现背景解说推荐媒体教学课件中制作图画flash样会学生子数学产生兴趣带着奇心领悟新知识枯燥文会容易学生感兴趣
三学生视仁赏识位学生学生成绩差老师充分尊重学生格合格教师基求刻讲尊重仅仅仅求学生尊重老师求老师尊重学生作老师知道尊重学生学生更尊重外成绩差学生心鼓励领悟样学生进步应时表扬表扬促差生进步种方法时教学中量少批评学生鼓励批评学生时注意方法语言尖锐刻薄伤害学生尊心批评错方应学生道歉点恐怕老师难做实学生宽容心老师差真心学生承认错误老师会更加受学生尊重实调查程中样感受
四做职工作外认语文老师参加学生组织活动参中学生交流解学生真实想法学生组织成果予肯定样学生更融合动学生谈心做学生兄弟姐妹消老师学生间鸿沟促进教育教学更展开
次实期间调查关状况中法许正确毕竟透实际调查结果会中吸取优秀老师做法结合实际水应教学中想够心心态坚持解教学状况解放思想实事求时俱进久会成名合格民教师愿想法变成现实
次调查中予支持老师学生表示感谢
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