总体求
1.学课程标准转变教学观念
新课标变化较进步强调语文教学文性语文教学终极目全面提高学生语文素养变全面提高学生语文素养仔细讨课标明确教学目转变教学观念时代步伐课堂教学传统传授学问型培育思维力量型转变
2.重视阅读教学扩阅读视野
新课标阅读教学极重视提出特详细求仔细组织阅读教学周支配节阅读课外周补充肯定量精致时文拓宽学生视野增加学生积累提高阅读力量
3.加强作文指导提高作文力量
作文训练题贴学生生活学生话说想说话鼓舞学生表达真情实感创作激情作文作文评改形式样力提倡周记笔日记等作文形式
4.精选训练材料明确训练目
课外参考资料进行筛选仔细训练准时批改认真分析讲评落实
二详细措施
()关阅读:
1.开放阅读快学完统编教材课外阅读引入课堂利网络扫瞄电子图书馆优秀文章印发学生学探讨
2.课堂量少讲加强诵读培育语感生字词作业会注音默写
3.关语感培育设想:
a.诵读吟咏感知语言神妙
b揣摩品尝领悟语言精髓
c探究规律握语言理趣
d强化实践增进运惯
(二)关写作:
1针学生怕作文心理订正作文错误熟悉培育写作爱鼓舞学生写
2.改革作文评改方法
实行互评法(详见详细方案)
3培育学生写作爱
(三)口语交际教学:
般话朗读发言次般话朗读竞赛干次争课实话实说课学方法学校生活改善家庭成员关系学间相处社会公德等接学生生活容题
(四)语文综合力量培育:
1硬笔书法作业:日篇督促学生学结合搞次书法作品竞赛
2手抄报:月期搞次展览鼓舞学生发表作品
3流行音乐影视作品争:促进听说力量进展提高影视作品辨选择力量提高学生影视作品鉴赏力量培育高尚审美情趣学生远离庸俗浅薄东西
4诗词抄背:——文学训练素养训练项重容中学校语文课加强文训练培育学生审美情趣肯定审美力量提高学生文化品尝进展健康性形成健全格必需增加语文课文化涵学生接触优秀文学精品
(五)思想训练:
寓阅读听说训练中通艺术作品观赏陶冶学生情操逐步学生感情丰富敏感纯净高尚布满正义感爱憎分明
(六)教学评价:
常考规模难度反馈快促进记忆目
成果记入期末总成果项语文活动应考评记分嘉奖
做学生学动态观资料搜集整理
学生方面进步准时通知家长
做家访工作降低学生流失率
三课时支配
精读课文:34课时略读课文:14课时写作训练:21课时
口语交际:7课时综合性学:3课时写字练:2课时
课阅读:18课时复测试:14课时机动支配:7课时
四教改专题
1作文评改新模式探究
2情趣导学中激趣
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