基高中历史课程标准课异构导课案例研究
陕西省商州区中学 南友锋
开端成功半导课节课第环节导课坏直接决定着整节课成败导课教师新教学容教学活动开始时引导学生进入学状态行方式求教师迅速创造种融洽教学情调课堂氛围学生带进教学务教学容相适应理想境界程鹏老师工作室持工作室全体成员积极参甲午中日战争八国联军侵华课异构教学研讨活动家导课方面匠心独具设计出风格导学案例选取9位教师讲授课导课案例进行研究分析求取导课案例方面规律性认识
九导课案例
案例1：程鹏老师采PPT展示钓鱼岛图片钓鱼岛问题日侵略历史认知问题目前影响中日关系核心问题钓鱼岛日样窃取钓鱼岛呢？钓鱼岛问题入题抓住学生兴趣点历史教学现实政治生活相结合时图片导入具极强视觉击激发学生探究欲
案例1图 案例2图
案例2：李重阳老师采幅漫画导入：画面中身带血迹瘦弱颤抖着中国正众等条约捆绑呼吸困难法动弹请学生解读漫画含义提问中英南京条约北京条约等等条约清政府样签署？提问谁知道马关条约辛丑条约清政府国家签订？继续追问时清政府什日签订丧权辱国马关条约？19世纪末中日两邻国间什会爆发战争？利漫画加设问方式导入新课学生视觉击时开动脑思考出现状况原激发出学生求知欲
案例3：宋晓丽老师采影视音导入法播放电影1894•甲午海战题歌深蓝展现1894年段悲壮历史然段历史太痛苦太屈辱希家认真学段历史部中国代史仅百年屈辱更抗争觉醒值追忆反思天带着份沉静心重新回历史走进第12课中日甲午战争八国联军侵华课前题曲电影镜头具强烈听觉视觉击力利引发学生进步学探究兴趣介绍学生感受引起学生鸣重面学做铺垫
案例4：马龙老师利2014年APEC峰会安倍晋三握手片种解读学生简单解中日两国关系发展变化中重物基础导入新课时事热点话题子抓住学兴趣便利步教学工作开展
2014年11月10日国家席民会堂应约会见华出席亚太合组织领导非正式会议日首相安倍晋三
案例5：陈卫老师采两幅漫画倒入新课然提问：两幅漫画里什信息？学生思考回答：明治维新前日侵略者变成侵略者漫画导入学生提高学兴趣
案例6：高雯老师采央视持水均益话导入：中国讲日邻邦衣带水’词成形容日时必少词汇然球现国家中日离远中日两国仅仅水相隔历史中日友交源远流长衣带水词形容中日关系非常贴切水均益说球现国家中日离远日什离远国家？切源中国日仇恨历史日两次规模华发动侵略战争次发生19世纪末甲午中日战争场战争日历史做日清战争场20世纪30年代末开始侵华战争两次战争中日民族关系带伤害两民族长期仇视敌天学第场中日战争——甲午战争八国联军侵华战争采名名言导入法够抓住学生名崇拜感够激起学生学兴趣
案例7：徐润老师采话题导入新课：学学中国古代史感受中华民族伟民族类文明发展作出巨贡献学中国代史认识中华民族灾难民族鸦片战争堂堂泱泱国次次承受着西方侵略带侮辱甲午中日战争中国竟然败蕞尔国日说东方国点体面摧毁天翻开历史画卷重新回甲午中日战争历史时期体会民族血泪兴衰回顾惨痛验教训采中国话题导课够学生情师动节省课堂时间激发出师生情感火花产生情感鸣
案例8：段尼娜老师采话题导入法：提战争家会想什？生灵涂炭惨道悲痛欲绝血流成河民聊生……纳起词语悲痛难确战火中生命脆弱员伤亡会成记忆中永远伤痛失败时血色教训必然会弱者头棒惊醒弱者知激发弱者斗志中国代史战争开始19世纪末清王短短年间接连历两次战争——甲午中日战争八国联军侵华战争两次战争中国巨灾难时会沉睡中中国什样惊醒？天镜片次走进两次战争战争思考引出节课题淡化战争带伤痛程重点铺陈战争弱者惊醒教学重点环节战争影响分析埋伏笔
案例9：采猜谜式导入新课列材料中 指国家？
材料1：面温文尔雅面残忍冷酷面善学面妄尊面饮茶坐禅面勇斗狠 菊花高雅柔刀斗残忍两种鲜明性格融合起
——鲁思·尼迪克特（美国）菊刀
材料2：1937年12月13日侵华 军野蛮侵入南京制造惨绝寰南京屠杀惨案30万胞惨遭杀戮数妇女遭蹂躏残害数童死非命三分建筑
遭毁坏量财物遭掠夺侵华 军手制造灭绝性屠杀惨案第二次世界战史三惨案骇听闻反类罪行类历史十分黑暗页
——2014年南京屠杀国家公祭仪式讲话
材料3：约150年前位太洋西岸岛国 西方殖民者坚船利炮胁迫遭遇巨生存危机出意料作弃旧图新迎头赶历史机遇终成东方世界第摆脱西方国欺凌利实现现代化国家成唯挤入帝国列强行列侵略扩张国土外建立殖民亚洲国家
——2006年国崛起百年维新
材料4： 中国闹钟时刻中国惊醒 ——读者
通分析知道 中指国家日日衣带水邻国古代传统农济中国日学象化革新日学唐实证新航路开辟海洋文明兴起西洋岸国家纷纷崛起魔爪伸东方日中国面列强欺凌象中国鸦片战争白白浪费20年追赶时代时光第二次鸦片战争进行洋务救运动然固守传统封建制度日然受西方侵略中国晚13年黑船事件够西方学先进行倒幕运动进行明治维新举跻身资义强国列崛起日什会学象代样受欺凌命运中国发动侵略战争呢？想知道答案学第12课学生猜国家学生设置悬念利激发学生学兴趣通史方式简单介绍中日关系中日发展史学生构建时空观面容学烘托气氛
二规律性认识
甲午中日战争八国联军侵华课异构教学研讨活动中通9导课案例分析纳6种类型：时事热点图片导入法（案例1案例4）漫画设问导入法（案例2案例5）影视音导入法（案例3）名名言导入法（案例6）话题导入法（案例7案例8）猜谜导入法（案例9）
综合6种类型导课方法利弊：时事热点图片导入法（案例1案例4）抓住学生兴趣点历史教学现实政治生活相结合具极强视觉击激发学生探究欲需助媒体帮助效果会更学校黑板粉笔没媒体制约功发挥漫画设问导入法（案例2案例5）利漫画加设问方式导入新课学生视觉击时开动脑思考出现状况原激发出学生求知欲需会画漫画者找已画漫画求历史老师具定漫画功底影视音导入法（案例3）具强烈听觉视觉击力利引发学生进步学探究兴趣面学做铺垫需老师影视片段甄需老师调试设备发生调试影视片段换赛现场法放映事情名名言导入法（案例6）够抓住学生名崇拜感够激起学生学兴趣总体言达前三种导入法强烈音效果话题导入法（案例7案例8）老师节省准备媒体音素材时间够学生情师动激发出师生情感火花产生情感鸣总体言达前三种导入法强烈音效果猜谜导入法（案例9）学生设置悬念利激发学生学兴趣会占太教学时间影响面教学重点难点学
条条道路通罗马位教师教学风格导课方法没必刻意模仿者追求固定模式通基高中历史课程标准课异构导课案例研究发现6种类型导课方法性明显性决定必须根具体情况教学容现实需选择合适导入方法种导课方法实际应中必须遵循四基原导方：导入目性针性强导入直观性启发性导入关联性导入趣味性概括讲导入基技巧：贵方法妙妙语言精精时间少成效果导课没固定模式适合成功导课方法够调动学生学兴趣成功导课方法
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陕西省商州区中学 南友锋
开端成功半导课节课第环节导课坏直接决定着整节课成败导课教师新教学容教学活动开始时引导学生进入学状态行方式求教师迅速创造种融洽教学情调课堂氛围学生带进教学务教学容相适应理想境界程鹏老师工作室持工作室全体成员积极参甲午中日战争八国联军侵华课异构教学研讨活动家导课方面匠心独具设计出风格导学案例选取9位教师讲授课导课案例进行研究分析求取导课案例方面规律性认识
九导课案例
案例1：程鹏老师采PPT展示钓鱼岛图片钓鱼岛问题日侵略历史认知问题目前影响中日关系核心问题钓鱼岛日样窃取钓鱼岛呢？钓鱼岛问题入题抓住学生兴趣点历史教学现实政治生活相结合时图片导入具极强视觉击激发学生探究欲
案例1图 案例2图
案例2：李重阳老师采幅漫画导入：画面中身带血迹瘦弱颤抖着中国正众等条约捆绑呼吸困难法动弹请学生解读漫画含义提问中英南京条约北京条约等等条约清政府样签署？提问谁知道马关条约辛丑条约清政府国家签订？继续追问时清政府什日签订丧权辱国马关条约？19世纪末中日两邻国间什会爆发战争？利漫画加设问方式导入新课学生视觉击时开动脑思考出现状况原激发出学生求知欲
案例3：宋晓丽老师采影视音导入法播放电影1894•甲午海战题歌深蓝展现1894年段悲壮历史然段历史太痛苦太屈辱希家认真学段历史部中国代史仅百年屈辱更抗争觉醒值追忆反思天带着份沉静心重新回历史走进第12课中日甲午战争八国联军侵华课前题曲电影镜头具强烈听觉视觉击力利引发学生进步学探究兴趣介绍学生感受引起学生鸣重面学做铺垫
案例4：马龙老师利2014年APEC峰会安倍晋三握手片种解读学生简单解中日两国关系发展变化中重物基础导入新课时事热点话题子抓住学兴趣便利步教学工作开展
2014年11月10日国家席民会堂应约会见华出席亚太合组织领导非正式会议日首相安倍晋三
案例5：陈卫老师采两幅漫画倒入新课然提问：两幅漫画里什信息？学生思考回答：明治维新前日侵略者变成侵略者漫画导入学生提高学兴趣
案例6：高雯老师采央视持水均益话导入：中国讲日邻邦衣带水’词成形容日时必少词汇然球现国家中日离远中日两国仅仅水相隔历史中日友交源远流长衣带水词形容中日关系非常贴切水均益说球现国家中日离远日什离远国家？切源中国日仇恨历史日两次规模华发动侵略战争次发生19世纪末甲午中日战争场战争日历史做日清战争场20世纪30年代末开始侵华战争两次战争中日民族关系带伤害两民族长期仇视敌天学第场中日战争——甲午战争八国联军侵华战争采名名言导入法够抓住学生名崇拜感够激起学生学兴趣
案例7：徐润老师采话题导入新课：学学中国古代史感受中华民族伟民族类文明发展作出巨贡献学中国代史认识中华民族灾难民族鸦片战争堂堂泱泱国次次承受着西方侵略带侮辱甲午中日战争中国竟然败蕞尔国日说东方国点体面摧毁天翻开历史画卷重新回甲午中日战争历史时期体会民族血泪兴衰回顾惨痛验教训采中国话题导课够学生情师动节省课堂时间激发出师生情感火花产生情感鸣
案例8：段尼娜老师采话题导入法：提战争家会想什？生灵涂炭惨道悲痛欲绝血流成河民聊生……纳起词语悲痛难确战火中生命脆弱员伤亡会成记忆中永远伤痛失败时血色教训必然会弱者头棒惊醒弱者知激发弱者斗志中国代史战争开始19世纪末清王短短年间接连历两次战争——甲午中日战争八国联军侵华战争两次战争中国巨灾难时会沉睡中中国什样惊醒？天镜片次走进两次战争战争思考引出节课题淡化战争带伤痛程重点铺陈战争弱者惊醒教学重点环节战争影响分析埋伏笔
案例9：采猜谜式导入新课列材料中 指国家？
材料1：面温文尔雅面残忍冷酷面善学面妄尊面饮茶坐禅面勇斗狠 菊花高雅柔刀斗残忍两种鲜明性格融合起
——鲁思·尼迪克特（美国）菊刀
材料2：1937年12月13日侵华 军野蛮侵入南京制造惨绝寰南京屠杀惨案30万胞惨遭杀戮数妇女遭蹂躏残害数童死非命三分建筑
遭毁坏量财物遭掠夺侵华 军手制造灭绝性屠杀惨案第二次世界战史三惨案骇听闻反类罪行类历史十分黑暗页
——2014年南京屠杀国家公祭仪式讲话
材料3：约150年前位太洋西岸岛国 西方殖民者坚船利炮胁迫遭遇巨生存危机出意料作弃旧图新迎头赶历史机遇终成东方世界第摆脱西方国欺凌利实现现代化国家成唯挤入帝国列强行列侵略扩张国土外建立殖民亚洲国家
——2006年国崛起百年维新
材料4： 中国闹钟时刻中国惊醒 ——读者
通分析知道 中指国家日日衣带水邻国古代传统农济中国日学象化革新日学唐实证新航路开辟海洋文明兴起西洋岸国家纷纷崛起魔爪伸东方日中国面列强欺凌象中国鸦片战争白白浪费20年追赶时代时光第二次鸦片战争进行洋务救运动然固守传统封建制度日然受西方侵略中国晚13年黑船事件够西方学先进行倒幕运动进行明治维新举跻身资义强国列崛起日什会学象代样受欺凌命运中国发动侵略战争呢？想知道答案学第12课学生猜国家学生设置悬念利激发学生学兴趣通史方式简单介绍中日关系中日发展史学生构建时空观面容学烘托气氛
二规律性认识
甲午中日战争八国联军侵华课异构教学研讨活动中通9导课案例分析纳6种类型：时事热点图片导入法（案例1案例4）漫画设问导入法（案例2案例5）影视音导入法（案例3）名名言导入法（案例6）话题导入法（案例7案例8）猜谜导入法（案例9）
综合6种类型导课方法利弊：时事热点图片导入法（案例1案例4）抓住学生兴趣点历史教学现实政治生活相结合具极强视觉击激发学生探究欲需助媒体帮助效果会更学校黑板粉笔没媒体制约功发挥漫画设问导入法（案例2案例5）利漫画加设问方式导入新课学生视觉击时开动脑思考出现状况原激发出学生求知欲需会画漫画者找已画漫画求历史老师具定漫画功底影视音导入法（案例3）具强烈听觉视觉击力利引发学生进步学探究兴趣面学做铺垫需老师影视片段甄需老师调试设备发生调试影视片段换赛现场法放映事情名名言导入法（案例6）够抓住学生名崇拜感够激起学生学兴趣总体言达前三种导入法强烈音效果话题导入法（案例7案例8）老师节省准备媒体音素材时间够学生情师动激发出师生情感火花产生情感鸣总体言达前三种导入法强烈音效果猜谜导入法（案例9）学生设置悬念利激发学生学兴趣会占太教学时间影响面教学重点难点学
条条道路通罗马位教师教学风格导课方法没必刻意模仿者追求固定模式通基高中历史课程标准课异构导课案例研究发现6种类型导课方法性明显性决定必须根具体情况教学容现实需选择合适导入方法种导课方法实际应中必须遵循四基原导方：导入目性针性强导入直观性启发性导入关联性导入趣味性概括讲导入基技巧：贵方法妙妙语言精精时间少成效果导课没固定模式适合成功导课方法够调动学生学兴趣成功导课方法
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