初中语文海燕优秀教案材料
苍茫海狂风卷集着乌云乌云海间海燕黑色闪电高傲飞翔
会翅膀碰着波浪会箭般直乌云喊着──鸟勇敢喊声里乌云听出欢乐
喊声里──充满着暴风雨渴喊声里乌云听出愤怒力量热情火焰胜利信心
海鸥暴风雨前呻吟着──呻吟着海飞窜想暴风雨恐惧掩藏海深处
海鸭呻吟着──海鸭啊享受生活战斗欢乐：轰隆隆雷声吓坏蠢笨企鹅胆怯肥胖身体躲藏悬崖底……高傲海燕勇敢泛起白沫海飞翔乌云越越暗越越低海面直压波浪边歌唱边高空迎接雷声雷声轰响波浪愤怒飞沫中呼狂风争鸣吧狂风紧紧抱起层层巨浪恶狠狠甩悬崖块翡翠摔成尘雾碎末海燕喊着飞翔着黑色闪电箭般穿乌云翅膀掠起波浪飞沫
吧飞舞着精灵──高傲黑色暴风雨精灵——笑号……笑乌云欢乐号
敏感精灵——雷声震怒里早听出困乏深信乌云遮住太阳──遮住狂风吼……雷声轰响……堆堆乌云青色火焰底海燃烧海抓住闪电箭光熄灭深渊里闪电影子活条条火蛇海里蜿蜒游动晃消失——暴风雨暴风雨啦
勇敢海燕怒吼海闪电中间高傲飞翔胜利预言家喊：——暴风雨更猛烈吧
教学目标
（1）知识技目标：
①解时代背景整体领会课文深刻涵探究海燕等形象象征意义
②解象征烘托等表现手法文中运作
③解喻拟反复等修辞手法作
（2）程方法目标：
通训练种形式朗读加深课文理解通组合作交流提高学生合作探究式学力
（3）情感态度价值观目标：
通文学学产阶级革命先驱者勇敢畏乐观义革命精神激发学生热爱生活情感培养勇敢面生活中暴风雨乐观战斗精神
教学重难点
重点：解时代背景整体领会课文深刻涵探究海燕等形象象征意义难点：解象征烘托等表现手法文中运作
教学流程
（1）导入
起聆听春天旋律尾章海燕学知道高尔基什歌颂海燕面起熟悉作家背景握时代脉搏
背景介绍：首散文诗写1901年俄国第次革命前夜时民革命运动风起云涌沙皇反动政府加强民革命运动镇压时身彼堡高尔基亲身感受工运动学生运动磅礴气势目睹沙皇政府镇压行残暴热情歌颂革命先驱揭露沙皇反动政府抨击机会义者资产阶级派丑恶嘴脸高尔基写
海燕
（2）新授
①初步感知诗歌移情入境：
a播放配乐朗读生听读学生朗读模仿体会情感b生读喜欢段落读完说明喜欢原
②读分析感受形象
a请文章加副标题应该样加
（勇敢斗士革命先驱胜利预言家畏革命者等）b作者通幅画面展现海燕形象样形象————渴
暴风雨
逼————迎接
————呼唤
勇敢高傲信顽强
③合作探究挖掘旨
a高尔基写海燕目什
（渴革命风暴赞颂产阶级革命先驱）
b诗中海燕形象赞美产阶级革命先驱者什手法（象征）c文中许事物否具象征意义
海鸥海鸭企鹅——私怯懦革命者乌云狂风——反动势力
海——广民群众
d诗塑造海燕形象什写海鸥海鸭企鹅
（烘托海燕形象）
④精读欣赏品味词句
a乌云海间海燕黑色闪电高傲飞翔
（喻拟形象传神展现出矫健勇猛雄姿藐视反动势力风貌）
b狂风紧紧抱起层层巨浪恶狠狠甩悬崖块翡翠摔成尘雾碎末
（拟赋予性格行写出猖狂气焰）
c敏感精灵——雷声震怒里早听出困乏深信乌云遮住太阳——遮住
（喻拟反复写出海燕勇敢智慧敏锐表达坚定信心）
（3）巩固练
默读课文找出较喜欢语句段落说明法（修辞表达效果营造意境等角度分析）
（4）结
结方式：总结收束拓展收束情感收束朗读收束等海坚硬翅膀够搏击狂风巨浪鸟躲避风雨时候高声呼唤：暴风雨更猛烈吧海燕
（5）作业
生活中温煦爱阳光耀种样暴风雨考验面生活暴风雨该做写段少150字话表明想法仅供参考
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苍茫海狂风卷集着乌云乌云海间海燕黑色闪电高傲飞翔
会翅膀碰着波浪会箭般直乌云喊着──鸟勇敢喊声里乌云听出欢乐
喊声里──充满着暴风雨渴喊声里乌云听出愤怒力量热情火焰胜利信心
海鸥暴风雨前呻吟着──呻吟着海飞窜想暴风雨恐惧掩藏海深处
海鸭呻吟着──海鸭啊享受生活战斗欢乐：轰隆隆雷声吓坏蠢笨企鹅胆怯肥胖身体躲藏悬崖底……高傲海燕勇敢泛起白沫海飞翔乌云越越暗越越低海面直压波浪边歌唱边高空迎接雷声雷声轰响波浪愤怒飞沫中呼狂风争鸣吧狂风紧紧抱起层层巨浪恶狠狠甩悬崖块翡翠摔成尘雾碎末海燕喊着飞翔着黑色闪电箭般穿乌云翅膀掠起波浪飞沫
吧飞舞着精灵──高傲黑色暴风雨精灵——笑号……笑乌云欢乐号
敏感精灵——雷声震怒里早听出困乏深信乌云遮住太阳──遮住狂风吼……雷声轰响……堆堆乌云青色火焰底海燃烧海抓住闪电箭光熄灭深渊里闪电影子活条条火蛇海里蜿蜒游动晃消失——暴风雨暴风雨啦
勇敢海燕怒吼海闪电中间高傲飞翔胜利预言家喊：——暴风雨更猛烈吧
教学目标
（1）知识技目标：
①解时代背景整体领会课文深刻涵探究海燕等形象象征意义
②解象征烘托等表现手法文中运作
③解喻拟反复等修辞手法作
（2）程方法目标：
通训练种形式朗读加深课文理解通组合作交流提高学生合作探究式学力
（3）情感态度价值观目标：
通文学学产阶级革命先驱者勇敢畏乐观义革命精神激发学生热爱生活情感培养勇敢面生活中暴风雨乐观战斗精神
教学重难点
重点：解时代背景整体领会课文深刻涵探究海燕等形象象征意义难点：解象征烘托等表现手法文中运作
教学流程
（1）导入
起聆听春天旋律尾章海燕学知道高尔基什歌颂海燕面起熟悉作家背景握时代脉搏
背景介绍：首散文诗写1901年俄国第次革命前夜时民革命运动风起云涌沙皇反动政府加强民革命运动镇压时身彼堡高尔基亲身感受工运动学生运动磅礴气势目睹沙皇政府镇压行残暴热情歌颂革命先驱揭露沙皇反动政府抨击机会义者资产阶级派丑恶嘴脸高尔基写
海燕
（2）新授
①初步感知诗歌移情入境：
a播放配乐朗读生听读学生朗读模仿体会情感b生读喜欢段落读完说明喜欢原
②读分析感受形象
a请文章加副标题应该样加
（勇敢斗士革命先驱胜利预言家畏革命者等）b作者通幅画面展现海燕形象样形象————渴
暴风雨
逼————迎接
————呼唤
勇敢高傲信顽强
③合作探究挖掘旨
a高尔基写海燕目什
（渴革命风暴赞颂产阶级革命先驱）
b诗中海燕形象赞美产阶级革命先驱者什手法（象征）c文中许事物否具象征意义
海鸥海鸭企鹅——私怯懦革命者乌云狂风——反动势力
海——广民群众
d诗塑造海燕形象什写海鸥海鸭企鹅
（烘托海燕形象）
④精读欣赏品味词句
a乌云海间海燕黑色闪电高傲飞翔
（喻拟形象传神展现出矫健勇猛雄姿藐视反动势力风貌）
b狂风紧紧抱起层层巨浪恶狠狠甩悬崖块翡翠摔成尘雾碎末
（拟赋予性格行写出猖狂气焰）
c敏感精灵——雷声震怒里早听出困乏深信乌云遮住太阳——遮住
（喻拟反复写出海燕勇敢智慧敏锐表达坚定信心）
（3）巩固练
默读课文找出较喜欢语句段落说明法（修辞表达效果营造意境等角度分析）
（4）结
结方式：总结收束拓展收束情感收束朗读收束等海坚硬翅膀够搏击狂风巨浪鸟躲避风雨时候高声呼唤：暴风雨更猛烈吧海燕
（5）作业
生活中温煦爱阳光耀种样暴风雨考验面生活暴风雨该做写段少150字话表明想法仅供参考
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