浅谈师生沟通的方法和技巧

浅谈师生沟通方法技巧
教师善学生效沟通注重沟通方法技巧心换心心心沟通中交心交流起谈心效果促进师生关系更加谐融洽
沟通——心心
作名教师否交心种方式积极动开展工作学生解程度解学生师生沟通首条件果学生进步关心冷暖疾苦心必然缺乏交心热情问题摆眼前 没什交
果学生说起话藏头露尾应付番学生绝会心更会吐真言果片真心遇挫折灰心克服困难决心接物偏心学生会渐渐贴心
交心真心关爱帮助学生心心心交心心换心
二沟通——情融情
交心样坐块说起？找学生交心方开始时注意讲道理态度感情果首先搭起感情桥梁心中筑起道形高墙道理学生听进
交心交流思想首先交流感情教师学生交心活动心理沟通感情交流程相互等相互尊重基础建立良交心气氛谈拢交
应注意四方面：
热情谦虚教师居高盛气凌板起面孔动辄训
二创造种愉快交心气氛善学生关心事物感兴趣问题谈起循循善诱进入题诚心搭起感情桥梁消顾虑解拘束感思想交流达情感相通言语相容
三集中注意力交心双方视线常交流教师表现出交容关心关注
四耐心疏导交心种心理疏导先动情导做气者时先消气急躁者时急礼者时礼错时敢认错
时交心事异灵活样开门见山引发讨商榷点滴做起细节做起起增强交心效果
三 沟通——理服
交心目解决学生思想问题提高认识水达认识致错误思想正确思想克服战胜心中黑暗哲理驱求教师必须抓住理字道理讲透真理服
交心力量效果教师年龄职务权力关键教师否讲出道理理服交心时切忌事事讲虚理切忌简单事听点滴评非甚严厉态度学生服样效果
理服允许学生反复思考提高认识学生觉悟程度出发学生接受交心实力达预期效果
四沟通——疏导结合
教师学生学生学生间隔阂疑虑单会解决需通交心消学生思想基础觉悟程度知识水处环境性格特点差异疏通交心路应具体情况具体分析
缺点错误学生诚恳劝导切忌简单急躁急求成怕麻烦象绵绵细雨涓涓流水接触问题分析解决问题做放矢症药
性格学生采取拉家常方法远先轻重循循善诱交
性情耿直爽快直接问题点透转弯子兜圈子
觉悟较低性格独特学生善方心情绪求交起先回避烦恼问题侧面迂回曲折引导
总沟通法交心目教师擅长学生沟通交流达交心效果种心理疏导种艺术更种育智慧教师善通学生交心谐师生关系促进学生身心健康成长
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