浅谈学班家长沟通技巧
摘：学教学阶段班家长接触频繁家长进行效沟通实现效双教育促进学生健康成长前学班普遍探讨话题结合事教学理工作文中探讨学班应学生家长进行沟通探究沟通技巧沟通语言艺术
关键词：班家长沟通技巧语言艺术
中图分类号：G6251文献标识码：B文章编号：16721578（2018）18017702
众周知班负责学生教育理工作特身学班必须足够耐心面学生家长班工作项非常重工作某种意义说班级学校班学校校长班级质量取决班悉心工作取决优良班风形成取决家长配合教育作班基层班级领导干部担负责关重里谈班重视家长沟通学会家长沟通艺术讲究沟通技巧留意沟通时种种情况班学生交道学生背关联着家庭甚家庭班家长交流沟通讲究艺术通沟通家庭学校教育紧密结合起教育产生更推动力二沟通中彰显教师服务精神社会产生教师职业崇敬教师家长交流表面起行实行正代表着老师师德修养水代表着学校精神面貌班学家长交流艺术懂学生家长沟通技巧努力提高家长交流成效方面进行探究：
1尊重家长沟通第原
尊重家长处理班家长关系首条件尊重家长格绝说侮辱家长话学生做错事违反纪律损害集体荣誉然班恼火千万气撒家长身见家长者起电话二话说数落学生校种种良行进指责家长家长领走学生图时嘴痛快结果造成双方情绪立伤害学生心灵妨碍家长沟通会造成良社会影响家长会社会传播学校教师水太低
家长教师扮演着社会角色处社会环境历验思想水知识力存着明显差异决定教师家长教育孩子方面具互补必性性种验思想知识互补恰恰双方提高利素班家长谈话时尊重家长面带微笑微笑魅力穷象巨磁场吸引磁铁样法拒绝见面告状埋怨数落家长尊重家长善家长做工作前提班意识位家长希引荣子女强爱面子班绝越位训斥家长居高说：做应该做见面告状埋怨数落家长结果家长产生逆反心理教师着干事实够家长身量信息家长厚中激起事教育事业崇高感责心家长老师身汲取教育知R技教师师德精神感动样教师家长结成谐融洽互相信赖彼合作教育盟力量完成孩子教育成重
尊重家长情感家长做温礼商量谈心方式交流教育孩子失歧视差生家长应视仁等家长果针班工作提出意见抱着改加勉态度做宽容度胸襟开阔摒弃专业教育者懂懂想法虔诚耐心倾听家长学校教育教学意见建议时感谢学校工作支持样情动取家长信达家长互相交流配合目
2家长沟通善倾听
倾听两处：造成等谈话气氛二便捕捉信息数班约见家长时说听少顾痛快啪啪通数落情绪发泄完累家长耳朵塞满轻者回孩子出气重者面理样容易陷入动僵局千万说忙没时间听家长说话忙时约见家长倾听种尊重倾听家长听倾听心连起教育力量合起出色班注意家长沟通
3解学生家庭状况沟通必准备
问题学生背存问题父母解学生家庭情况清楚家长文化程度职业家庭结构等学生性格成长环境素利症药采取针性措施
4等家长树立公正形象
位学生家庭背景状况作班学生家长分成等级特碰处理学生问题涉双方家长时貌取职取财取班应碗水端亲切热情礼貌讲究谈话容方法语气班师表学生效仿榜样学生面镜子班理水道德修养处事原等学生产生深远影响班应公公正位家长反会学校社会带良影响学生心灵造成极伤害进转化社会失严重影响学生日世界观生观价值观
等沟通桥梁沟通心灵开家长家事朋友样等友家长谈话定客气注意礼节起高调发火常心犯错误学生知道纠正学生错误班工作职责家长愿班学生家长距离语气提出求建议家长欣然接受讲究语言艺术深入浅出道理说颜悦色气话说 家长语言交流学生家庭家长文化水素质教养难免会遇护短粗鲁家长必须讲究语言艺术切忌挫伤家长尊心家长子成龙女成凤思想庄稼孩子心里孩子错假教师家长面前说学生处救药学生扁会严重挫伤家长尊心毕竟差学生闪光处班应该家长心气情况实事求基础征求意见态度家长研究解决问题办法常言说：言三春暖恶语腊月寒驾驭沟通语言艺术爱心感动家长家长理智班起解决问题工作做
5正确评价学生
首先肯定学生流避免挫伤学生家长尊心教师家长接触离开评价学生家长面前评价学生先请家长谈学生校外表现教师谈学生校表现肯定流肯定进步肯定成绩样彼间容易达心理衡应该极力避免家长交谈程中学生出现问题产生老师家长相互责备方没教育学生心理阻碍导致搞僵关系次树立正确学生观客观全面评价学生家长听觉教师肺腑言感学校教育目务家长愿相致做心理相容教育学生
6做沟通思想准备
想问题搞单纯告状告状暴露奈想问题呢？
①否解发生问题原？老师分青红皂白明明教育出现问题找家长沟通样沟通然会效果
②否解决问题方法？少家长提建议采取家长合作解决问题姿态
③学生家长否解？关键文化没文化家长绝采取谈话方法否没效果反产生差效应
④应该请家长？问题严重非家长沟通步请家长鸡毛蒜皮事请家长体现教师
⑤达什效果？家长前考]次约见希达什目没目标请家长害益果目标驱赶变相驱赶学生请家长原错误
7善类型家长沟通
学校教育相家庭教育显著特点性突出家长组成非常复杂知识结构职业类性格气质修养程度等参差齐没种家庭教育方法万某种方法家庭效外家灵班应学生家庭进行调查分析家长文化水职业状况年龄家教思想家庭关系等做心中数层次家长书信电话家访等种形式家长取沟通家长沟通程中针性实效性例：孩子失信心放孩子家长班时学生点滴进步反映家长激发孩子信心离异孩子家长劝恩怨影响孩子帮助孩子教育义务责等
总言班家长交非常重班家长良关系建立需老师责心相互尊重彼感情沟通建立学生正确评价基础班应时俱进精神学总结融合成功验创新思维指导工作工作形成新思路开创新局面相信懈努力班定够成学生拥戴家长信社会敬爱优秀班
参考文献：
[1]李汉生编班工作艺术[M]2004年7月
[2]徐伟做学班工作[J]中国教育技术装备2009年第22期
[3]赵斌农村学班工作点思考[J]陕西教育2009 第7期
[4]张清浅谈学班工作[J]新代2011年第7期
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摘：学教学阶段班家长接触频繁家长进行效沟通实现效双教育促进学生健康成长前学班普遍探讨话题结合事教学理工作文中探讨学班应学生家长进行沟通探究沟通技巧沟通语言艺术
关键词：班家长沟通技巧语言艺术
中图分类号：G6251文献标识码：B文章编号：16721578（2018）18017702
众周知班负责学生教育理工作特身学班必须足够耐心面学生家长班工作项非常重工作某种意义说班级学校班学校校长班级质量取决班悉心工作取决优良班风形成取决家长配合教育作班基层班级领导干部担负责关重里谈班重视家长沟通学会家长沟通艺术讲究沟通技巧留意沟通时种种情况班学生交道学生背关联着家庭甚家庭班家长交流沟通讲究艺术通沟通家庭学校教育紧密结合起教育产生更推动力二沟通中彰显教师服务精神社会产生教师职业崇敬教师家长交流表面起行实行正代表着老师师德修养水代表着学校精神面貌班学家长交流艺术懂学生家长沟通技巧努力提高家长交流成效方面进行探究：
1尊重家长沟通第原
尊重家长处理班家长关系首条件尊重家长格绝说侮辱家长话学生做错事违反纪律损害集体荣誉然班恼火千万气撒家长身见家长者起电话二话说数落学生校种种良行进指责家长家长领走学生图时嘴痛快结果造成双方情绪立伤害学生心灵妨碍家长沟通会造成良社会影响家长会社会传播学校教师水太低
家长教师扮演着社会角色处社会环境历验思想水知识力存着明显差异决定教师家长教育孩子方面具互补必性性种验思想知识互补恰恰双方提高利素班家长谈话时尊重家长面带微笑微笑魅力穷象巨磁场吸引磁铁样法拒绝见面告状埋怨数落家长尊重家长善家长做工作前提班意识位家长希引荣子女强爱面子班绝越位训斥家长居高说：做应该做见面告状埋怨数落家长结果家长产生逆反心理教师着干事实够家长身量信息家长厚中激起事教育事业崇高感责心家长老师身汲取教育知R技教师师德精神感动样教师家长结成谐融洽互相信赖彼合作教育盟力量完成孩子教育成重
尊重家长情感家长做温礼商量谈心方式交流教育孩子失歧视差生家长应视仁等家长果针班工作提出意见抱着改加勉态度做宽容度胸襟开阔摒弃专业教育者懂懂想法虔诚耐心倾听家长学校教育教学意见建议时感谢学校工作支持样情动取家长信达家长互相交流配合目
2家长沟通善倾听
倾听两处：造成等谈话气氛二便捕捉信息数班约见家长时说听少顾痛快啪啪通数落情绪发泄完累家长耳朵塞满轻者回孩子出气重者面理样容易陷入动僵局千万说忙没时间听家长说话忙时约见家长倾听种尊重倾听家长听倾听心连起教育力量合起出色班注意家长沟通
3解学生家庭状况沟通必准备
问题学生背存问题父母解学生家庭情况清楚家长文化程度职业家庭结构等学生性格成长环境素利症药采取针性措施
4等家长树立公正形象
位学生家庭背景状况作班学生家长分成等级特碰处理学生问题涉双方家长时貌取职取财取班应碗水端亲切热情礼貌讲究谈话容方法语气班师表学生效仿榜样学生面镜子班理水道德修养处事原等学生产生深远影响班应公公正位家长反会学校社会带良影响学生心灵造成极伤害进转化社会失严重影响学生日世界观生观价值观
等沟通桥梁沟通心灵开家长家事朋友样等友家长谈话定客气注意礼节起高调发火常心犯错误学生知道纠正学生错误班工作职责家长愿班学生家长距离语气提出求建议家长欣然接受讲究语言艺术深入浅出道理说颜悦色气话说 家长语言交流学生家庭家长文化水素质教养难免会遇护短粗鲁家长必须讲究语言艺术切忌挫伤家长尊心家长子成龙女成凤思想庄稼孩子心里孩子错假教师家长面前说学生处救药学生扁会严重挫伤家长尊心毕竟差学生闪光处班应该家长心气情况实事求基础征求意见态度家长研究解决问题办法常言说：言三春暖恶语腊月寒驾驭沟通语言艺术爱心感动家长家长理智班起解决问题工作做
5正确评价学生
首先肯定学生流避免挫伤学生家长尊心教师家长接触离开评价学生家长面前评价学生先请家长谈学生校外表现教师谈学生校表现肯定流肯定进步肯定成绩样彼间容易达心理衡应该极力避免家长交谈程中学生出现问题产生老师家长相互责备方没教育学生心理阻碍导致搞僵关系次树立正确学生观客观全面评价学生家长听觉教师肺腑言感学校教育目务家长愿相致做心理相容教育学生
6做沟通思想准备
想问题搞单纯告状告状暴露奈想问题呢？
①否解发生问题原？老师分青红皂白明明教育出现问题找家长沟通样沟通然会效果
②否解决问题方法？少家长提建议采取家长合作解决问题姿态
③学生家长否解？关键文化没文化家长绝采取谈话方法否没效果反产生差效应
④应该请家长？问题严重非家长沟通步请家长鸡毛蒜皮事请家长体现教师
⑤达什效果？家长前考]次约见希达什目没目标请家长害益果目标驱赶变相驱赶学生请家长原错误
7善类型家长沟通
学校教育相家庭教育显著特点性突出家长组成非常复杂知识结构职业类性格气质修养程度等参差齐没种家庭教育方法万某种方法家庭效外家灵班应学生家庭进行调查分析家长文化水职业状况年龄家教思想家庭关系等做心中数层次家长书信电话家访等种形式家长取沟通家长沟通程中针性实效性例：孩子失信心放孩子家长班时学生点滴进步反映家长激发孩子信心离异孩子家长劝恩怨影响孩子帮助孩子教育义务责等
总言班家长交非常重班家长良关系建立需老师责心相互尊重彼感情沟通建立学生正确评价基础班应时俱进精神学总结融合成功验创新思维指导工作工作形成新思路开创新局面相信懈努力班定够成学生拥戴家长信社会敬爱优秀班
参考文献：
[1]李汉生编班工作艺术[M]2004年7月
[2]徐伟做学班工作[J]中国教育技术装备2009年第22期
[3]赵斌农村学班工作点思考[J]陕西教育2009 第7期
[4]张清浅谈学班工作[J]新代2011年第7期
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