《“这个法规不能有”》教学设计

法规教学设计
　　教学目标：
　　1学认课9生字会写9生字理解纳闷辩解等词语意思
　　2正确流利感情朗读课文
　　3体会彭总身作搞特化民群众公品质
　　教学重点难点：
　　重点理解课题感情朗读通物语言行体会物思想品质
　　教学设想：
　　教学始终贯彻学读读中感悟通式读进行物话训练深化体会彭总稿特化民群众公名贵品质鼓舞学收集关彭总资料体会彭总宏格做铺垫
　　教学时间：
　　两课时
　　教学预备：
　　学查找关彭德怀资料老师预备课件
　　教学程：
　　次课时
　　沟通资料导入新课
　　1学节课起学课文法规家记句话谁说？
　　2学沟通课前收集关彭总资料
　　3老师补充关彭总资料学说说彭总新解？
　　二细读课文深化体会
　　1课文中介绍彭总呢？指名读第然段
　　2彭总什说法规？法规指什？学读文相互沟通
　　3读课文找出描写彭总动作神态语言句子反复读读中体会什？
　　4学沟通汇报
　　（1）师：彭总什公园游玩？说话时语气样？指名学回答
　　（2）师：傍晚彭总穿着便衣汽车停离公园条街方句话中体会什？
　　指导学重点抓住穿着便衣汽车停离公园条街方加理解
　　（3）师：彭总公园发觉什？状况想样？时说？
　　指名回答指导朗读搞什鬼？
　　（4）师：见彭总生气警卫员表现？什纳闷？
　　理解纳闷意思
　　（5）警卫员见彭总发怒想辩解辩解换成外词？
　　指名回答
　　（6）彭总听警卫员话气消？里出？
　　抽生回答
　　（7）师：字想象彭总说句时语气？种感觉读出？
　　指导朗读休息？休息什进？说群众赶跑？
　　（8）师叙述：彭总发怒公安员回答奉级指示闭园接首长老师强调闭园接首长指法规面法规彭总说呢？
　　学找出句子指导朗读什样做？公园？法规学谈句话理解
　　（9）老师结：彭总说完话返身离开公园说兴奋扫兴实际行动训练身边工作员现觉彭总样？
　　学发言
　　三分角色朗读课文
　　老师叙述：彭总然身居职喜爱民群众起身作处讲求群众公正格魅力亲切称呼彭总面建议家分角色朗读课文次感受宏格魅力？
　　学分角色朗读课文
　　四拓展延长
　　学篇课文什想说？联系实际谈谈
　　板书设计：
　　法规
　　公

文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传

《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档