关开展晨诵午写暮读学活动实施方案（详细版）
提高学生文化素养丰富底蕴断提高教育教学质量结合起学生发展基础立足年级实际特点学校营造种书香氛围丰富学生语言积累提高学生读书写字技培养学生热爱祖国语言文字思想感情师生种完整幸福教育生活力争活动融入孩子生命作种崭新生活方式贯彻国家中长期教育改革发展规划纲精神坚持育优化育环境着眼区域整体性提高语文教育质量学生语文素养决定全市学积极开展晨诵午写暮读学活动具体实施方案：
指导思想
晨诵·午写·暮读语文真教育活动倡导回朴实然学生活提高学生文化素养丰富知识底蕴营造书香校园书香家庭书香社会项重举措项活动学生发展目标遵循语文教育规律学科特点学生年龄特点充分开发利语文课程资源积极营造书香氛围探索语文教育效途径方法丰富学生语言积累提高学生读书写字力培育学生热爱祖国语言文字思想感情学生体验享受生动趣健康幸福语文学生活
二活动目标
1培养学生浓厚阅读兴趣养成良学惯
2培养学生阅读力诵读力语感力文章遣词造句布局谋篇理解应力
3通诵读典美文学生受优秀文化熏陶感染树立正确生观价值观
4培养学生正确读写姿势养成良读写惯学生学会规范正确书写汉字培养学生热爱祖国语言文字感情汉字审美力
三活动容求
（）晨诵
谓晨诵早晨进行诵读活动晨诵关键选容二训练惯三时间保证
1诵读容
晨诵容应该符合三标准：趣二三典
（1）教科书中精读课文
（2）语文课程标准规定古诗词现代典诗歌
（3）三字百家姓千字文儒家典语句诵读等适合孩子诵读国学典
2晨诵求
（1）时间固定课程表方式固定周五天天10—20分钟
（2）定出声读晨诵定学生放声朗读体验汉语言音韵美节奏美
（3）教师指导读班语文教师学生诵读前认真做指导前准备工作定诵读容诵读时老师学生读法指导避免读破词句唱读表情读注意文章抑扬顿挫节奏情感关注诵读质量
（4）诵读方式样化教师适创设情境烘托气氛样晨读方式调动学生读书积极性学生愿读乐读爱读学生朗读时放背景音乐伴读分角色诵读加表情动作读采齐读齐诵整班级形成读书氛围
（5）力提倡师生读爱读书老师定会带出爱读书班级
（6）适时适评根学生诵读情况周进行次诵读星评学生调动享受诵读乐趣
（二）午写
古说：写字者写志写字项重语文基功种修炼——学会静心磨炼意志午写界定教师指导相开放师生参午写活动活动中通学生走进汉字文化增强汉字热爱情通教师必讲解范写提高学生汉字书写规范性审美力通教师点拨评价伴互动赏析等方式位学生汉字书写呈现递进式变化
1午写容
（1）课文学会生字
（2）书法教材（山东教育出版社出版）
（3）名家硬笔软笔字帖
2午写求
（1）二年级练写铅笔字三四五六年级练写钢笔字毛笔字
（2）年级侧重点：二年级侧重笔画练三四年级侧重结构练五六年级侧重行款布局练
（3）午放学前老师安排练容学生午教室练字学生写字程中教师巡视指导强调学生保持良写字姿势正确执笔方法字笔画间架结构占格笔法进行必讲解点拨次字数量少质量优劣笔画入手循序渐进力求实效
（4）教师学生写字时评价评价时鼓励引导旨调动激发学生积极性周周末教师总结午写情况月进行午练成果展评等活动检验学学成果进步激发全体学生写字热情
（5）午写时间安排学校班级根学生校情况明确午写时间段学生校时间写字量做硬性规定体现开放第二种安排：义务教育语文课程标准（2011年版）求天语文课中出10分钟时间进行午写练
（三）暮读
倡导读书倡导做品位学生兴趣读书时间读书力读书读书读书读书读整书实位教育者极重忽视责学生读书尤读典书接受仅仅语言积累更文化传承精神母乳哺育说读书权力时间成长中学生言神圣侵犯
暮读傍晚晚读书求天坚持30——60分钟读书时间
1暮读容
（1）堂学课文
（2）典美文（古中外童话寓言诗歌散文等典名著）
（3）校教材
2暮读求
（1）时间保证学生天天坚持读书
（2）家长密切配合倡导亲子读建议开展手拉手读书亲子读活动家庭引入暮读行动中家长提出点求：①督促孩子天阅读课外书亲子读书手册签字②乐动孩子购买文学书籍③带孩子图书室图书馆新华书店等读书场读书④条件家庭开展网读名著活动⑤家长孩子读书孩子写出读书体会相互交流
（3）活动带动读书建议开展读书节建设书香校园成果展示等活动学校班级单位适时举办读书知识竞赛读感交流读书征文赛典篇章诵读赛辩赛等活动举办学生朗诵会事会读感交流会优秀日记校刊展示会等积极营造书香教室（校园）全校开展书香班级评活动开展读书明星评选活动：班级月学生进行次读书笔记星级评学期末进行阅读硕士阅读博士评积极营造书香家庭开展手拉手读书亲子读活动家庭引入热爱图书享受阅读行动中亲子读活动遵循基求：①督促孩子天阅读课外书亲子读书手册签字②孩子购买读文学书籍③带孩子图书室图书馆新华书店等开展读书活动④条件家庭开展网读名著等活动⑤活动期间孩子读书孩子写出读书体会保证亲子读活动利开展采取点辅助措施：学校印发书香校园行动告家长书进行宣传发动注意发挥家长委员会作成学校书香行动力支持者宣传者直接参者建设者家长做亲子读书手册学校做读书卡诗词诵读卡等
四项措施
1动员全体学语文教研员学校领导认真学晨诵午写暮读实施方案迅速贯彻落实方案精神积极做项活动倡导者参者研究者指导者
2市县教研员建立活动实践基深入线开展工作时发现总结学校老师科学先进验做法帮助学校老师解决实施中具体问题保障项活动开展轰轰烈烈扎扎实实取实效
3建议县市区教育局项活动中表现突出学校师生予表彰鼓励
XXX学校
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提高学生文化素养丰富底蕴断提高教育教学质量结合起学生发展基础立足年级实际特点学校营造种书香氛围丰富学生语言积累提高学生读书写字技培养学生热爱祖国语言文字思想感情师生种完整幸福教育生活力争活动融入孩子生命作种崭新生活方式贯彻国家中长期教育改革发展规划纲精神坚持育优化育环境着眼区域整体性提高语文教育质量学生语文素养决定全市学积极开展晨诵午写暮读学活动具体实施方案：
指导思想
晨诵·午写·暮读语文真教育活动倡导回朴实然学生活提高学生文化素养丰富知识底蕴营造书香校园书香家庭书香社会项重举措项活动学生发展目标遵循语文教育规律学科特点学生年龄特点充分开发利语文课程资源积极营造书香氛围探索语文教育效途径方法丰富学生语言积累提高学生读书写字力培育学生热爱祖国语言文字思想感情学生体验享受生动趣健康幸福语文学生活
二活动目标
1培养学生浓厚阅读兴趣养成良学惯
2培养学生阅读力诵读力语感力文章遣词造句布局谋篇理解应力
3通诵读典美文学生受优秀文化熏陶感染树立正确生观价值观
4培养学生正确读写姿势养成良读写惯学生学会规范正确书写汉字培养学生热爱祖国语言文字感情汉字审美力
三活动容求
（）晨诵
谓晨诵早晨进行诵读活动晨诵关键选容二训练惯三时间保证
1诵读容
晨诵容应该符合三标准：趣二三典
（1）教科书中精读课文
（2）语文课程标准规定古诗词现代典诗歌
（3）三字百家姓千字文儒家典语句诵读等适合孩子诵读国学典
2晨诵求
（1）时间固定课程表方式固定周五天天10—20分钟
（2）定出声读晨诵定学生放声朗读体验汉语言音韵美节奏美
（3）教师指导读班语文教师学生诵读前认真做指导前准备工作定诵读容诵读时老师学生读法指导避免读破词句唱读表情读注意文章抑扬顿挫节奏情感关注诵读质量
（4）诵读方式样化教师适创设情境烘托气氛样晨读方式调动学生读书积极性学生愿读乐读爱读学生朗读时放背景音乐伴读分角色诵读加表情动作读采齐读齐诵整班级形成读书氛围
（5）力提倡师生读爱读书老师定会带出爱读书班级
（6）适时适评根学生诵读情况周进行次诵读星评学生调动享受诵读乐趣
（二）午写
古说：写字者写志写字项重语文基功种修炼——学会静心磨炼意志午写界定教师指导相开放师生参午写活动活动中通学生走进汉字文化增强汉字热爱情通教师必讲解范写提高学生汉字书写规范性审美力通教师点拨评价伴互动赏析等方式位学生汉字书写呈现递进式变化
1午写容
（1）课文学会生字
（2）书法教材（山东教育出版社出版）
（3）名家硬笔软笔字帖
2午写求
（1）二年级练写铅笔字三四五六年级练写钢笔字毛笔字
（2）年级侧重点：二年级侧重笔画练三四年级侧重结构练五六年级侧重行款布局练
（3）午放学前老师安排练容学生午教室练字学生写字程中教师巡视指导强调学生保持良写字姿势正确执笔方法字笔画间架结构占格笔法进行必讲解点拨次字数量少质量优劣笔画入手循序渐进力求实效
（4）教师学生写字时评价评价时鼓励引导旨调动激发学生积极性周周末教师总结午写情况月进行午练成果展评等活动检验学学成果进步激发全体学生写字热情
（5）午写时间安排学校班级根学生校情况明确午写时间段学生校时间写字量做硬性规定体现开放第二种安排：义务教育语文课程标准（2011年版）求天语文课中出10分钟时间进行午写练
（三）暮读
倡导读书倡导做品位学生兴趣读书时间读书力读书读书读书读书读整书实位教育者极重忽视责学生读书尤读典书接受仅仅语言积累更文化传承精神母乳哺育说读书权力时间成长中学生言神圣侵犯
暮读傍晚晚读书求天坚持30——60分钟读书时间
1暮读容
（1）堂学课文
（2）典美文（古中外童话寓言诗歌散文等典名著）
（3）校教材
2暮读求
（1）时间保证学生天天坚持读书
（2）家长密切配合倡导亲子读建议开展手拉手读书亲子读活动家庭引入暮读行动中家长提出点求：①督促孩子天阅读课外书亲子读书手册签字②乐动孩子购买文学书籍③带孩子图书室图书馆新华书店等读书场读书④条件家庭开展网读名著活动⑤家长孩子读书孩子写出读书体会相互交流
（3）活动带动读书建议开展读书节建设书香校园成果展示等活动学校班级单位适时举办读书知识竞赛读感交流读书征文赛典篇章诵读赛辩赛等活动举办学生朗诵会事会读感交流会优秀日记校刊展示会等积极营造书香教室（校园）全校开展书香班级评活动开展读书明星评选活动：班级月学生进行次读书笔记星级评学期末进行阅读硕士阅读博士评积极营造书香家庭开展手拉手读书亲子读活动家庭引入热爱图书享受阅读行动中亲子读活动遵循基求：①督促孩子天阅读课外书亲子读书手册签字②孩子购买读文学书籍③带孩子图书室图书馆新华书店等开展读书活动④条件家庭开展网读名著等活动⑤活动期间孩子读书孩子写出读书体会保证亲子读活动利开展采取点辅助措施：学校印发书香校园行动告家长书进行宣传发动注意发挥家长委员会作成学校书香行动力支持者宣传者直接参者建设者家长做亲子读书手册学校做读书卡诗词诵读卡等
四项措施
1动员全体学语文教研员学校领导认真学晨诵午写暮读实施方案迅速贯彻落实方案精神积极做项活动倡导者参者研究者指导者
2市县教研员建立活动实践基深入线开展工作时发现总结学校老师科学先进验做法帮助学校老师解决实施中具体问题保障项活动开展轰轰烈烈扎扎实实取实效
3建议县市区教育局项活动中表现突出学校师生予表彰鼓励
XXX学校
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