关研究性学心体会
关研究性学心体会1
研究性学进入高中第次接触说起门课程挺新鲜段时间时间定解
首先觉课程开设培养善发现问题解决问题力学偏重概念理字面理解缺深层次疑问通俗点说应试忽略力培养门课程恰恰填补足处研究性学必须包含资料搜集编辑整理包括实验没计数记录等等必需发现问题解决问题久久种力训练出次课程开设培养动手力研究性学项学容方式求解决感兴趣课题进行研究时记录数做关课题模型时非常投入意识提高动手力动手力强容易立足社会代青少年缺乏动手力然没衣伸手饭张口惯接程度研究性课程开设够立足社会基础课程开设培养创新意识前总老师讲什听什会想什次研究课渐渐开始独立思考问题
组选题程中遇点困难家热烈讨决定：音乐课现状改革做题目研究程中遇少问题总利解决资料整理结程中然牺牲许私时间放弃许事锻炼项研究心竭力成果项研究充满信心
研究性学实践性强学中充满乐趣极富挑战性必须亲做够体会该做整天教科书中找寻答案更意义显易见通种学学项技潜力程度发展智力会中提高深深感觉：亲身体验会获深刻体会
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研究性学旨培养学生创新精神实践力教育改革重举措前实施素质教育项重容通研究性学实践激发创新热情培养独立思考探究新事物科学精神时提高协作力社会交际力正填补课堂学足想研究性学意义
研究性学根学研究独特价值增强学性学动接受知识充分获取知识真正变学学认存着相应足：利培养学生求知欲利系统知识掌握强调探究程学生发展教育价值操作困难配套社会环境尚完善满足学生兴趣热情学流粗浅表面化容易知识学相割裂网络文学性张扬较宽松释放空间发表机率增加中部分机会帖文雅东西粗俗东西文学崇高神圣贬值语言涵学术界中某专家学者担心台构建否健康正确研究性学关重棋子
首先转变学观念改变学方式说简单终成果简单结果组言吧选择课题：快乐中秋节起没什难真搞起方面考虑收集关资料加运然会遇许麻烦创新空间实践机会转变学生活缺少独立思考新发现赖观念改变死读书学方式创造种学风气营造更优学环境学科学文化学生说运科学知识解决问题良机会
次促进学学会交流学会合作学研究中切身体会学特长爱事情处理态度协作力容易研究性学程中反映出段时间起外出调查起查阅资料起总结分析起解决问题历组员间知觉中建立友谊加深升华友谊生活学疑会帮助
次团队精神合作重研究性学项庞工程单力法完成时候需合作整团队家努力深体会说重点高中学生私爱帮助然次研究性学中分明热情帮助学合作巨力量例团结互助组开始家忙着分头寻找相关资料没分配务开会讨等组开会召集时发现资料没找样资料找份组员种情况没互相埋怨赶快聚起开会商议补救策务分割成份派组员家时工作侧重点样效率提高达事半功倍效果
外通研究性学加强综合素质增长知识研究性学中找资料画画整理稿子采访……家方面锻炼提高力学技长孩子中秋节略知皮毛通查阅采访家加深方面解说精通说熟悉算生次飞跃
研究程中学生利特网查找资料求学会交换验意见便获更资源断学断改进断进步正谓长补短俗话说：学海涯苦作舟学程中意种说法认学应该乐快乐中学学中获快乐种积极学果学会分享学会方法会知道学带仅仅知识更重快乐研究性学求动性具定恒心动性恒心坚持学前提培养某力条件利资源时应该资源提供享形成相互交流相互促进台
总结点：
研究性学培养学生责心
研究性学作种学方式途径作学生体学活动更需学生应该具备研究性学意识惯仅仅获直接验知识方式更学生开展性化工作良思维基础确定课题研究组学开始利休息时间图书馆书网查找资料利双休日方进行调查研究调查结果进行数汇总通样寻寻觅觅查查找找断修正研究组学课题进步认识关键培养学生治学精神具备踏实严谨作风体会做学问艰难曲折时进—步明白做项工作必须定责心敬业精神种责心敬业精神培养开展研究性学目
二研究性学充分发挥学积极性创造性
研究性学面前等学生作学体学积极性够情发挥指导组成员研究程中解部分学生基础课成绩非常突出学程中表现出种持恒精神独见解令赞赏学生体作充分发挥参学中动性积极性创造性会空前高涨学效率会幅度提高
总通研究性学孩子受益良少方面受锻炼提高研究性学中没学生差学生差家置身求知领域谁片空白涉足课堂外广阔天拾累累硕果想说：真感谢研究性学
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罗庄行受益匪浅简单谈感想体会：
教学面全体
新课程新标准新教学模式需新教学理念教学原支撑理实践者教师学生发展应该关心全体学生部分学生应该学生格全面发展重智力轻应该性发展模式应该持续发展限前发展教师节施教必须点做起切教学活动出发点课改中争取做 ：
1激发学爱培养学生学动性
2教会学生学发展学生性
3营造创新教育氛围培养学生创造性
4面全体层次学生
二教学注重实验
通次研讨学体会实验重性首先加强实验教学教育学生发现问题：化学门实验基础学科教学中创设实验科学探究活动助激发学生科学兴趣引导学生观察实验交流讨中学化学知识提高学生科学探究力化学课程性质难出实验教学化学课程中位作通实验教学激发学生学化学兴趣帮助学生形成化学概念获化学知识实验技提高观察实验力助培养学生实事求严肃认真科学态度学方法
实验探究涉：提出问题猜想假设制订计划进行实验搜集证解释结反思评价表达交流素卢巍老师提教学生科学探究时提步骤求学生定掌握程序学生熟练背知道科学探究程序代表程序教学教育学生进行程发探究问题教会学生发现问题发现问题提出问题激发学生动探索积极性培养学生创新精神爱斯坦说：提出问题解决问题更重强化学生问题意识提高解决问题力培养学生创新力重途径没问题没创新实际教学中更规定问题学生实验验证性非探究性傅束学生思维学生创新力发展提升培养学生发现问题提出问题力仅仅实验中时教学中创设问题情境问题引导教学学生提问什想法 什疑问想知道什猜猜会什现象等等调动学生思维
三注重联系生活生产实际
新课标求应根学生教学容教学环境具体情况营造种现实吸引力学情境激发学生学化学兴趣动机学生然情景中教师帮助动手动脑观察实验猜想等手段收集资料获体验获真知
化学推进现代社会文明进步类解决前面环境资源粮食危机类健康等系列重问题提供途径新教材注意学生已知识验出发目介绍日常生活现代社会建设中化学知识化学技学生提供较熟悉情境素材解化学日常生活密切联系学生体验学激发起学生学化学欲兴趣学生解决生产生活中化学关简单实际问题
新课程中深深体会新课程已仅仅新课标新理念已协作创新探究希未滚烫字眼牢牢联系起新课程起成长
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学期校开展系列研究性学活动培养学生力兴趣爱办事力等级组安排负责指导高（三）班23位学研究性学课题
愿原指导23位学分两组组11组12家选出组长副组长两负责组课题研究样进行研究性学研究性学实施程作充分说明布置两务
：研究确立组探究课题
二：位组长负责家集体讨位学性格爱负责研究性学实施程中具体工作
负责两组中通家集体讨确定家研究题目第组题目：茶文化研究第二组题目：广告研究两组负责分：组组长监基副组长郑景峰二组组长胡英亮副组长肖云
家通讨组确定研究题目步骤第组步骤：1茶叶源2茶叶种类3茶叶制作工艺4茶叶作5茶具第二组步骤：1种类2传播途径3典名句4坏5群众法
觉话题新意源生活实际生活贴值探究调查话题社会生活益处展开探研活动
初步分析课题觉话题方面迹寻讨里找资料？做样问卷？访问样？着问题出现组进行系列分工整探研活动井井条办起事颇利进展较效率
学期分工情况进行分工合作集体行动
结合题分学校图书室阅览室电脑室查找关资料组分五组组负责项工作分重点查找资料汇总形成识
学期组做工作查资料方面已学期坚实基础想学期活动会更加成功
实研究性学活动懂东西懂团结精神懂独立学更贴生活解生活中某问题见识广阔吸收外界信息门错学科会加倍努力做更
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现代社会生活方面离开化学现代公民化学关系越越密切化学新课程种全新教学目标指导化学教学种全新教育思想指引位教师教育教学实践中求教师必须学会新思想解决遇问题充分关注学生发展完成教会学生知识教会学生学会学转变20xx年09月02日新教材进行较出法
新旧教材
1新旧教材处
传统教材：(1)分强调化学学科学术性严密性系统性独立性
(2)知识容相陈旧时反映科学技术新容某方面远离现实生活实际远离社会生产实践远离学生实际
(3)重视知识学技训练忽视学生解决实际问题力培养忽视发展学生性忽视学生进行交合作动参探究等学方式惯养成导致学生创新意识实践力欠缺
(4)实验求死板求学生掌握某死记硬背实验实验设计观察实验程探究求位
(5)求知识掌握步位忽视学生性特征年龄特征没浅深螺旋式升程
新教材：(1)尊重学生发展需符合学生性发展样化需更实现课程选择性设置具特点选修课程模块学生提供适合发展化学课程
(2)精选学生必备基础知识基技密切容贴学生生活联系实际现代社会科学发展新成果学生切身感受现代化学科技魅力
(3)突出化学学科特征实验基础强调化学实验全面提高学生科学素养着极重作增加化学实验设计容介绍现代化学实验技术绿色化学基思想十分注意培养学生环境保护意识
(4)重视探究学活动发展学生科学探究力积极倡导样化学方式容标准活动探究建议栏目中设置量探究课题引导学生运观察实验交流讨等种途径获取信息提出具探究价值问题结合关线索做出假设猜想设计实验实践活动方案助模型图表反应式定量方法等描述化学变化程学生探究实践中获知识技体验学化学乐趣
(5)深度老教材广度超难点相分散知识点相集中特强调知识学螺旋式升程必修选修实际知识储备知识深化力培养力生成程
2新教材教师教学求
(1)精英教学转众教学：旧教材教学目选拔性繁难偏深决定教师课堂教学中灌输教学方式单教学目标高数学生早表现厌学情绪面积提高教学成绩新教材课标立足面全体学生发展学生发展提供创造机会教师特重视学生权利充分关注学生发展完成精英教学众教学转化
次培训收获感触教材改变课程标准变教学理念变教师角色变信心教学生
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指导两研究性课题分：公路交通发展现状计算机病毒防范黑客入侵防范两研究成果课件形式觉研究性学求教师角色简单知识传授者更应学体中参者帮促者研究性学阶段教师角色表现辅导策略相应公路交通发展现状课题课件制作进行指导计算机病毒防范黑客入侵防范课题知识课件制作予学生指导
然研究性学开展花学生量时间耗费教师定精力通研究性学领导教师思想意识发生变化更坚定实施素质教育信心决心通研究性学学生拓展视野学会教育动学更增强信心通研究性学全体教师积极参教改探索新教法学法学校教学工作新台阶
研究性学课题选择学生感兴趣领域真正激发心求知欲魅力传统课堂教学学模式学生动学动出击成天禁锢教室里亲身走入社会走入现实生活封闭考试卷学生成败全新学探索研究程综合评价里理实践亲合度增加满足学生渴走入社会生活愿
知识背景准备阶段
教师学生长期处传统课程教学方式中研究性学感性认识理性认启动全新课程知识背景准备铺垫非常必研究性学中教师学生样需提前学参考鉴资料信息实施课程指导做理准备铺垫教师相较高层次放矢指导学生着信息技术教育中断深入运教育信息技术特点作认识逐步深入信息技术外思想活动单纯工具思想延伸直接表达学生
二优化教学情景诱发研究动机
教育心理学角度活动定动机引起学生学研究教学情景中定推动达认识目动机掌握定知识技动机传统传授知识目教学方式够学生死板接受知识法学生产生积极探索求知欲会学生感知识灌输乏味产生厌学情绪更推动学生开展课题研究动机化学教学中教师紧密结合化学教学容提出学生欲答迫切想解生产生活实际密切关联化学问题积极创设开放教学情景会诱发学生探索研究动机调动学生积极参课题研究探索
三尊重学生性鼓励超越创新
学生研究性课题活动中教师学生成具动性＇创造学体动接受知识象尊重学生性格学生实践活动中选择方法途径教师予充分肯定认学生方案设计教师想象合理错误学生尝试中失败处全盘否定相反果求学生完全搬教师味模仿教师结果限制学生想象力创造力达研究性学目注重发展学生性鼓励学生胆超越创新教师留学生广泛思维空间强求学生完全教材资料教师预定方案进行研究学放手学生选题行设计研究创造语言理解感悟思维角度考虑问题学生独立设计研究探索中尝试失败感受科学道路艰辛失败中总结教训调整方法终取成功计算机病毒防范黑客入侵防范课题研究程中学生知识局限性出现合理错误想法设计走许弯路正通次次尝试失败学生够时调整方法改进方案终步步走成功
四重视探究程感悟创新苦乐
中学生研究性课题中达目象科学研究工作者样做出巨发明发现中学生说研究性课题中活动仅仅属种现知识基础新问题新知识发现种新思想新方法形成科学家发现解决常常类没发现未解决新问题新事物中学生研究性学程中实际仅仅科学家事科学研究样进行学质科学研究模仿模拟科学研究活动真正学生感受理解知识产生发展程学生活动中求发展探索中求创造利培养学生收集处理信息力获取新知识力分析解决问题力团结协作社会活动力
研究性学目结果出颇价值研究结固然学生学言更重研究程中开阔眼界拓展思路关注现实发展性培养力重视程亲历体会学生探索研究程中体验创造艰苦成功欢乐身种收获课题研究结果样程身已学生受益颇丰参程没程绝样
学生课题研究程中解决问题动饥似渴阅读参考书查找资料搜集数信息获取新知识甚废寝忘食实验室度节假日学生探索精神实践力种锻炼通活动够学生获亲身参研究探索积极情感体验逐步形成种日常学生活中喜爱质疑乐探究努力求知心理倾通研究程表述展示程获锻炼力机会学生更具现代综合型特质
五渗透科学方法全面提高素质
研究性课题教学实施程中应注意渗透科学方法发展学生科学素养科学研究方法神秘学生试着做研究研究中体会科学探索般原基手段学生会明白：实事情动手做做想象困难科学研究
学生通课题研究种学方式学会纳总结类推理数搜集整理佳方法佳途径选择等科学研究基方法认识科学研究会成功会遭遇失败必须做骄躁沉着冷静实事求科学精神严谨科学态度科学研究
研究性学种学方式种学观作学方式研究性学建立现代学理基础科学学观反动接受继承记忆知识张学生动理解应探索创新知识认学生学程创造性解决问题程通常说实践中实施研究性学指作学方式研究性学指学生老师指导学生活社会生活中选择确定研究专题类似科学研究方式动获取知识应知识解决问题种新型学方式设置目改变传统教师教学生学动接受式学方式学生学会学
改变学生创新意识实践力差现状开展研究性学良方年基础教育质量意效益高已引起社会界关注改变现象根改变学生学方式课程改革突破口学生学会性探索性研究性学目前国际课程改革种新趋势
值注意改变学生学方式仅仅针学生言教育领域引起系列连锁反应涉教师教育观念教学方式转变涉校长办学思想转变学校理模式转变正专家言种学教师提出全新挑战教师失学生学容权威垄断教师第次处学生选择位教师角色知识传递者学促进者组织者指导者
总课题研究种学方式培养学生分析问题解决问题力社会实践活动力团结协作学工作力探索研究锻炼中逐步形成学生科学思想科学方法改变学生学方式改变学生原教育教学条件形成种偏重记忆理解立足接受知识传输学方式逐步形成种知识进行动探求重视实际问题解决动积极学方式利学生终身学利全面提高受教育者素质 研究性学传统教育提出挑战位教师应种积极心态迎接挑战转变教育观念断更新知识具专跨学科综合力具指导学生进行研究力
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实践回顾
通开展研究性学样研究活动发挥学生创造性时够增强学生学兴趣提高学积极性进提高综合素质
l成立课题研究组明确研究思路务
班成立课题研究组明确职责具体分工明确研究思路研究性学科研课题机结合实施计划确定研究方案制订工作计划聘请相关教师指导教师组组长负责全面指导协调工作
2确定研究方式指导学生选题
根研究容求研究性学实施课题研究类项目活动设计类组织形式组合作独立集体相结合分根班级实际情况选择课题研究组合作形式
3培养学生科研意识鼓励学生胆实践
课题确定组织学生进行研究方法培训讲设计调查问卷活动方案开展社会调查鼓励学生胆探索勇实践活动中学会合作交流研究中注重亲身参体验程善发现问题解决问题培养创新精神社会责感组织学生进行开题证会交流选题验实践程中印发活动记录表学生记录次活动情况便课题分析总结评价
二验体会
（）年实践研究取初步成效：
1学生研究性学初步解探索出课题研究类型组合作形式研究题选择课题组织方式研究性学活动方式
2教师教育观念转变摒弃陈旧落教育观念改变课堂教学满堂灌填鸭式教学方式学生体重视学生全面发展培养学生创新精神实践力逐渐成教师动教学行
3提高教师科研意识水促进身教育科研工作通开展研究性学培养锻炼教育科研力
4开展研究性学提高学生思想素质锻炼学生意志增添学兴趣增强学信心培养创新精神实践力
（二）通开展研究性学深深体会：
1开展研究性学站课程高度认识
实施素质教育核心培养具创新精神实践力21世纪高素质开展研究性学便实现培养目标效方法途径研究性学仅开展学活动更升课程高度认识样开设研究性学
课程落实处
2开展研究性学转变教师教育观念
教师长期教学工作中已形成定思维定势教学方式蕴藏着迫切改革教学现状积极性研究性学教改机遇挑战教师然存着认识足顾忧转变教师陈旧观念引导教师参教改实践正确教师劳动研究性学搞
3开展研究性学处理师生关系
研究性学具开放性探究性实践性等特点学生积极参亲身体验动求索达课程目标实践中发现教师指导作缺少特刚开始项活动研究时候学生解甚少片茫然选题收集资料设计开展活动样总结知措手教师教学程中处理学生等谐关系时发挥指导作引导学生正确实施
4开展研究性学引导学生正确选题
参加研究性学活动学生较乐意兴奋学生确定研究课题存少问题学生定题目难操作选题太偏身力量难完成选题太俗缺乏定意义价值选题较离奇没研究实际意义教师正确指导学生选题制宜联系生活验发挥优势选择已熟悉喜欢研究意义课题
关研究性学心体会8
进入高中开设门新科目——研究课研究研究顾名思义感兴趣问题进行研究分析进阐述观点期间然进行记录观点进行总结需写文然通学期研究方面感触颇深
首先写文前先确定研究课题步说非常重做工作围绕题展开课题深度否样间接影响着研究文深度否
组研究现代中学生音乐课法课题组非常感兴趣进行系列研究
接该开始收集资料收集资料获取信息方法问卷调查法组首先进行次问卷调查采访群校高年级班通次抽样调查致解学音课法否喜欢音乐门课程学希音乐课
资料整理结程中然牺牲许私时间放弃许事锻炼项研究心竭力成果项研究充满信心
前学遵循老师讲学生听模式说台复印机器整日书面转忽略身力培养研究性学燃烧颗表现心唤起力挑战热情幸运成次活动中员挑战外许──样交谈样舞台施展风采通研究性学实践激发创新热情培养独立思考探究新事物科学精神时提高协作力社会交际力正填补课堂学足想研究性学意义
通次研究性学懂团队合作重性学会集体中心特立独行位学学力培养学会提出问题解决问题独立查找资料分析资料学偏重概念理字面理解缺乏深层次提问社会充满竞争社会样社会中知识身获已重重获知识知识获取程中开发种潜
深深感觉：亲身体验会留遗憾
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黑龙江省青少年校外体育类教师培训会三天时间天讲位专家度起分享验总结感十分愉快天听讲座浏览班里老师作业心体会说点枯燥收获少专家意见建议时候心情总激动次培训容丰富实性强搭建学提高台面谈谈天收获：
学程中专家教学实例形象生动语言教学讲解时思维受击断思考反思断总结总前教学情况课老师讲解进行方需改进提高眼前总会出现幅幅教学场景图片说节课受益匪浅体育教学中遇系列困惑解答校外教育体育教师该进行教学？体育课中底传授学生技重注重培养学生学力？加强学生健身性等高棣老师课堂里找答案明白体育课堂教学仅注重学生基础知识学更重培养孩子合作力学加强孩子教育健身性
教学程中课堂教学枯燥味吸引孩子注意力眼球体育游戏创编必少教学设计时手没头绪完全知道设计游戏符符合堂课教学容什样课堂需什样游戏融合起什样效果直没搞清楚听哈师教授李伟趣味运动会设计组织明白游戏分类样创编体育游戏样合理利现教学资源启发知道原体育教学器材没胆想象创新听哈尔滨少年宫靳长权老师课什样课算节成功体育课？样教学？样孩子喜欢体育课？什快乐体育课堂？教学帮助体育课突出学生体位孩子更更空间舞台良教学方法教学机结合够做传授学生体育知识技时培养学生学团结合作学生创造轻松欢快谐教学环境堂成功体育课
通次培训说次难忘学机会城市教师说倍加珍惜学时间短暂然身体累留收获穷头脑充实通学收获时难解验教学方法通学更深认识体育教学乐趣教学生充满信心会工作中断学业务知识努力提高身教学素养
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次培训包括六方面容：
1学教版教材介绍
2研究章节容
3教学实际课例相结合互动活动
4问题讨解答
5组教师交流教材体会反思
6形式讲观摩评做等相结合
教师提高课堂教学效益必须精心设计提问机性提问教师言语表达准确清晰谐实验操作规范观察性学生合作探究生活实践突出化学实验体现学生加强生活化学紧密联系学生学致
新教材教学观念变化观念行动灵魂教师教学言教师具什样教学观念什样教学方式教学程中教师认教材规定知识阐释者传递者学生教材规定知识接受者吸收者教师种观念支配课堂教学程成教师表演程教师始终处教学活动中心学生配角听众观众现教师认教学程仅仅教师教学生学简单程更种师生相互交流积极互动发展双边活动程教学程仅仅学生接受知识学程更学生发现问题分析问题解决问题进形成力程激发学生兴趣提高学生科学素养程
教师教学观念变化导致教学行发生变化例第单元课题二(相前绪言课)处理教师绪言中出现重概念重知识作料培养学生学兴趣作辅料现许教师培养学生学化学兴趣学生化学产生种前未动作教学重点教师惜花费2～3节课完成课题1教学学生真正体会确实化学世界变更加绚丽彩激起化学世界憧憬产生浓厚学化学兴趣学生旦兴趣化学学种负担种享受种愉悦体验程学效率会提高教学方式变化先进教学观念通先进教学方式体现出时教学观念转变必须教学方式转变程中实现教学重目学生掌握正确结概念原理实验基操作等教学程必须重视正确结掌握毋庸置疑学生获正确结程言新教材实施前相距甚远传统教学方式重结轻程重学会轻会学重视知识积累认知力增长轻视知识构建方法掌握重视问题解决轻视问题发现教师需知识进行讲解实验进行演示甚讲解学生需记忆模仿种教学方式剥夺学生思考问题发现问题权利培养出谓学生应试高手缺乏创新意识缺乏探索学力新教材实施教学方式已较改变仅重结更重程重视引导学生发现问题重视培养学生科学探究力
学方式变化学生学方式般说分接受式探究式两种相言两种学方式利弊接受式学方式学生较短时间获取量知识探究式学方式点逊色正基前应试教育中教师选择学生学方式接受式接受式学程中学生纯粹知识容器性动性张扬发展相反探究式学优势学生学程转变学生发现探究研究活动程学生性动性限度发展切实培养学生创新意识实践力学生学会转化会学例调查研究家庭实验等栏目设置探究性学提供素材课堂教学中学生学方式发生变化关分子性质学前教师直接结呈现学生新教材学生通观察苯分子图讨交流中出正确结
现初中学生言两种学方式相互代应两者达动态谐统目前然教师完全达样求头脑中已具样意识行动中样尝试
总教材研究感触教材改变教学理念变教师角色变信心决心教学生成学生朋友成真正教学骨干
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
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研究性学进入高中第次接触说起门课程挺新鲜段时间时间定解
首先觉课程开设培养善发现问题解决问题力学偏重概念理字面理解缺深层次疑问通俗点说应试忽略力培养门课程恰恰填补足处研究性学必须包含资料搜集编辑整理包括实验没计数记录等等必需发现问题解决问题久久种力训练出次课程开设培养动手力研究性学项学容方式求解决感兴趣课题进行研究时记录数做关课题模型时非常投入意识提高动手力动手力强容易立足社会代青少年缺乏动手力然没衣伸手饭张口惯接程度研究性课程开设够立足社会基础课程开设培养创新意识前总老师讲什听什会想什次研究课渐渐开始独立思考问题
组选题程中遇点困难家热烈讨决定：音乐课现状改革做题目研究程中遇少问题总利解决资料整理结程中然牺牲许私时间放弃许事锻炼项研究心竭力成果项研究充满信心
研究性学实践性强学中充满乐趣极富挑战性必须亲做够体会该做整天教科书中找寻答案更意义显易见通种学学项技潜力程度发展智力会中提高深深感觉：亲身体验会获深刻体会
关研究性学心体会2
研究性学旨培养学生创新精神实践力教育改革重举措前实施素质教育项重容通研究性学实践激发创新热情培养独立思考探究新事物科学精神时提高协作力社会交际力正填补课堂学足想研究性学意义
研究性学根学研究独特价值增强学性学动接受知识充分获取知识真正变学学认存着相应足：利培养学生求知欲利系统知识掌握强调探究程学生发展教育价值操作困难配套社会环境尚完善满足学生兴趣热情学流粗浅表面化容易知识学相割裂网络文学性张扬较宽松释放空间发表机率增加中部分机会帖文雅东西粗俗东西文学崇高神圣贬值语言涵学术界中某专家学者担心台构建否健康正确研究性学关重棋子
首先转变学观念改变学方式说简单终成果简单结果组言吧选择课题：快乐中秋节起没什难真搞起方面考虑收集关资料加运然会遇许麻烦创新空间实践机会转变学生活缺少独立思考新发现赖观念改变死读书学方式创造种学风气营造更优学环境学科学文化学生说运科学知识解决问题良机会
次促进学学会交流学会合作学研究中切身体会学特长爱事情处理态度协作力容易研究性学程中反映出段时间起外出调查起查阅资料起总结分析起解决问题历组员间知觉中建立友谊加深升华友谊生活学疑会帮助
次团队精神合作重研究性学项庞工程单力法完成时候需合作整团队家努力深体会说重点高中学生私爱帮助然次研究性学中分明热情帮助学合作巨力量例团结互助组开始家忙着分头寻找相关资料没分配务开会讨等组开会召集时发现资料没找样资料找份组员种情况没互相埋怨赶快聚起开会商议补救策务分割成份派组员家时工作侧重点样效率提高达事半功倍效果
外通研究性学加强综合素质增长知识研究性学中找资料画画整理稿子采访……家方面锻炼提高力学技长孩子中秋节略知皮毛通查阅采访家加深方面解说精通说熟悉算生次飞跃
研究程中学生利特网查找资料求学会交换验意见便获更资源断学断改进断进步正谓长补短俗话说：学海涯苦作舟学程中意种说法认学应该乐快乐中学学中获快乐种积极学果学会分享学会方法会知道学带仅仅知识更重快乐研究性学求动性具定恒心动性恒心坚持学前提培养某力条件利资源时应该资源提供享形成相互交流相互促进台
总结点：
研究性学培养学生责心
研究性学作种学方式途径作学生体学活动更需学生应该具备研究性学意识惯仅仅获直接验知识方式更学生开展性化工作良思维基础确定课题研究组学开始利休息时间图书馆书网查找资料利双休日方进行调查研究调查结果进行数汇总通样寻寻觅觅查查找找断修正研究组学课题进步认识关键培养学生治学精神具备踏实严谨作风体会做学问艰难曲折时进—步明白做项工作必须定责心敬业精神种责心敬业精神培养开展研究性学目
二研究性学充分发挥学积极性创造性
研究性学面前等学生作学体学积极性够情发挥指导组成员研究程中解部分学生基础课成绩非常突出学程中表现出种持恒精神独见解令赞赏学生体作充分发挥参学中动性积极性创造性会空前高涨学效率会幅度提高
总通研究性学孩子受益良少方面受锻炼提高研究性学中没学生差学生差家置身求知领域谁片空白涉足课堂外广阔天拾累累硕果想说：真感谢研究性学
关研究性学心体会3
罗庄行受益匪浅简单谈感想体会：
教学面全体
新课程新标准新教学模式需新教学理念教学原支撑理实践者教师学生发展应该关心全体学生部分学生应该学生格全面发展重智力轻应该性发展模式应该持续发展限前发展教师节施教必须点做起切教学活动出发点课改中争取做 ：
1激发学爱培养学生学动性
2教会学生学发展学生性
3营造创新教育氛围培养学生创造性
4面全体层次学生
二教学注重实验
通次研讨学体会实验重性首先加强实验教学教育学生发现问题：化学门实验基础学科教学中创设实验科学探究活动助激发学生科学兴趣引导学生观察实验交流讨中学化学知识提高学生科学探究力化学课程性质难出实验教学化学课程中位作通实验教学激发学生学化学兴趣帮助学生形成化学概念获化学知识实验技提高观察实验力助培养学生实事求严肃认真科学态度学方法
实验探究涉：提出问题猜想假设制订计划进行实验搜集证解释结反思评价表达交流素卢巍老师提教学生科学探究时提步骤求学生定掌握程序学生熟练背知道科学探究程序代表程序教学教育学生进行程发探究问题教会学生发现问题发现问题提出问题激发学生动探索积极性培养学生创新精神爱斯坦说：提出问题解决问题更重强化学生问题意识提高解决问题力培养学生创新力重途径没问题没创新实际教学中更规定问题学生实验验证性非探究性傅束学生思维学生创新力发展提升培养学生发现问题提出问题力仅仅实验中时教学中创设问题情境问题引导教学学生提问什想法 什疑问想知道什猜猜会什现象等等调动学生思维
三注重联系生活生产实际
新课标求应根学生教学容教学环境具体情况营造种现实吸引力学情境激发学生学化学兴趣动机学生然情景中教师帮助动手动脑观察实验猜想等手段收集资料获体验获真知
化学推进现代社会文明进步类解决前面环境资源粮食危机类健康等系列重问题提供途径新教材注意学生已知识验出发目介绍日常生活现代社会建设中化学知识化学技学生提供较熟悉情境素材解化学日常生活密切联系学生体验学激发起学生学化学欲兴趣学生解决生产生活中化学关简单实际问题
新课程中深深体会新课程已仅仅新课标新理念已协作创新探究希未滚烫字眼牢牢联系起新课程起成长
关研究性学心体会4
学期校开展系列研究性学活动培养学生力兴趣爱办事力等级组安排负责指导高（三）班23位学研究性学课题
愿原指导23位学分两组组11组12家选出组长副组长两负责组课题研究样进行研究性学研究性学实施程作充分说明布置两务
：研究确立组探究课题
二：位组长负责家集体讨位学性格爱负责研究性学实施程中具体工作
负责两组中通家集体讨确定家研究题目第组题目：茶文化研究第二组题目：广告研究两组负责分：组组长监基副组长郑景峰二组组长胡英亮副组长肖云
家通讨组确定研究题目步骤第组步骤：1茶叶源2茶叶种类3茶叶制作工艺4茶叶作5茶具第二组步骤：1种类2传播途径3典名句4坏5群众法
觉话题新意源生活实际生活贴值探究调查话题社会生活益处展开探研活动
初步分析课题觉话题方面迹寻讨里找资料？做样问卷？访问样？着问题出现组进行系列分工整探研活动井井条办起事颇利进展较效率
学期分工情况进行分工合作集体行动
结合题分学校图书室阅览室电脑室查找关资料组分五组组负责项工作分重点查找资料汇总形成识
学期组做工作查资料方面已学期坚实基础想学期活动会更加成功
实研究性学活动懂东西懂团结精神懂独立学更贴生活解生活中某问题见识广阔吸收外界信息门错学科会加倍努力做更
关研究性学心体会5
现代社会生活方面离开化学现代公民化学关系越越密切化学新课程种全新教学目标指导化学教学种全新教育思想指引位教师教育教学实践中求教师必须学会新思想解决遇问题充分关注学生发展完成教会学生知识教会学生学会学转变20xx年09月02日新教材进行较出法
新旧教材
1新旧教材处
传统教材：(1)分强调化学学科学术性严密性系统性独立性
(2)知识容相陈旧时反映科学技术新容某方面远离现实生活实际远离社会生产实践远离学生实际
(3)重视知识学技训练忽视学生解决实际问题力培养忽视发展学生性忽视学生进行交合作动参探究等学方式惯养成导致学生创新意识实践力欠缺
(4)实验求死板求学生掌握某死记硬背实验实验设计观察实验程探究求位
(5)求知识掌握步位忽视学生性特征年龄特征没浅深螺旋式升程
新教材：(1)尊重学生发展需符合学生性发展样化需更实现课程选择性设置具特点选修课程模块学生提供适合发展化学课程
(2)精选学生必备基础知识基技密切容贴学生生活联系实际现代社会科学发展新成果学生切身感受现代化学科技魅力
(3)突出化学学科特征实验基础强调化学实验全面提高学生科学素养着极重作增加化学实验设计容介绍现代化学实验技术绿色化学基思想十分注意培养学生环境保护意识
(4)重视探究学活动发展学生科学探究力积极倡导样化学方式容标准活动探究建议栏目中设置量探究课题引导学生运观察实验交流讨等种途径获取信息提出具探究价值问题结合关线索做出假设猜想设计实验实践活动方案助模型图表反应式定量方法等描述化学变化程学生探究实践中获知识技体验学化学乐趣
(5)深度老教材广度超难点相分散知识点相集中特强调知识学螺旋式升程必修选修实际知识储备知识深化力培养力生成程
2新教材教师教学求
(1)精英教学转众教学：旧教材教学目选拔性繁难偏深决定教师课堂教学中灌输教学方式单教学目标高数学生早表现厌学情绪面积提高教学成绩新教材课标立足面全体学生发展学生发展提供创造机会教师特重视学生权利充分关注学生发展完成精英教学众教学转化
次培训收获感触教材改变课程标准变教学理念变教师角色变信心教学生
关研究性学心体会6
指导两研究性课题分：公路交通发展现状计算机病毒防范黑客入侵防范两研究成果课件形式觉研究性学求教师角色简单知识传授者更应学体中参者帮促者研究性学阶段教师角色表现辅导策略相应公路交通发展现状课题课件制作进行指导计算机病毒防范黑客入侵防范课题知识课件制作予学生指导
然研究性学开展花学生量时间耗费教师定精力通研究性学领导教师思想意识发生变化更坚定实施素质教育信心决心通研究性学学生拓展视野学会教育动学更增强信心通研究性学全体教师积极参教改探索新教法学法学校教学工作新台阶
研究性学课题选择学生感兴趣领域真正激发心求知欲魅力传统课堂教学学模式学生动学动出击成天禁锢教室里亲身走入社会走入现实生活封闭考试卷学生成败全新学探索研究程综合评价里理实践亲合度增加满足学生渴走入社会生活愿
知识背景准备阶段
教师学生长期处传统课程教学方式中研究性学感性认识理性认启动全新课程知识背景准备铺垫非常必研究性学中教师学生样需提前学参考鉴资料信息实施课程指导做理准备铺垫教师相较高层次放矢指导学生着信息技术教育中断深入运教育信息技术特点作认识逐步深入信息技术外思想活动单纯工具思想延伸直接表达学生
二优化教学情景诱发研究动机
教育心理学角度活动定动机引起学生学研究教学情景中定推动达认识目动机掌握定知识技动机传统传授知识目教学方式够学生死板接受知识法学生产生积极探索求知欲会学生感知识灌输乏味产生厌学情绪更推动学生开展课题研究动机化学教学中教师紧密结合化学教学容提出学生欲答迫切想解生产生活实际密切关联化学问题积极创设开放教学情景会诱发学生探索研究动机调动学生积极参课题研究探索
三尊重学生性鼓励超越创新
学生研究性课题活动中教师学生成具动性＇创造学体动接受知识象尊重学生性格学生实践活动中选择方法途径教师予充分肯定认学生方案设计教师想象合理错误学生尝试中失败处全盘否定相反果求学生完全搬教师味模仿教师结果限制学生想象力创造力达研究性学目注重发展学生性鼓励学生胆超越创新教师留学生广泛思维空间强求学生完全教材资料教师预定方案进行研究学放手学生选题行设计研究创造语言理解感悟思维角度考虑问题学生独立设计研究探索中尝试失败感受科学道路艰辛失败中总结教训调整方法终取成功计算机病毒防范黑客入侵防范课题研究程中学生知识局限性出现合理错误想法设计走许弯路正通次次尝试失败学生够时调整方法改进方案终步步走成功
四重视探究程感悟创新苦乐
中学生研究性课题中达目象科学研究工作者样做出巨发明发现中学生说研究性课题中活动仅仅属种现知识基础新问题新知识发现种新思想新方法形成科学家发现解决常常类没发现未解决新问题新事物中学生研究性学程中实际仅仅科学家事科学研究样进行学质科学研究模仿模拟科学研究活动真正学生感受理解知识产生发展程学生活动中求发展探索中求创造利培养学生收集处理信息力获取新知识力分析解决问题力团结协作社会活动力
研究性学目结果出颇价值研究结固然学生学言更重研究程中开阔眼界拓展思路关注现实发展性培养力重视程亲历体会学生探索研究程中体验创造艰苦成功欢乐身种收获课题研究结果样程身已学生受益颇丰参程没程绝样
学生课题研究程中解决问题动饥似渴阅读参考书查找资料搜集数信息获取新知识甚废寝忘食实验室度节假日学生探索精神实践力种锻炼通活动够学生获亲身参研究探索积极情感体验逐步形成种日常学生活中喜爱质疑乐探究努力求知心理倾通研究程表述展示程获锻炼力机会学生更具现代综合型特质
五渗透科学方法全面提高素质
研究性课题教学实施程中应注意渗透科学方法发展学生科学素养科学研究方法神秘学生试着做研究研究中体会科学探索般原基手段学生会明白：实事情动手做做想象困难科学研究
学生通课题研究种学方式学会纳总结类推理数搜集整理佳方法佳途径选择等科学研究基方法认识科学研究会成功会遭遇失败必须做骄躁沉着冷静实事求科学精神严谨科学态度科学研究
研究性学种学方式种学观作学方式研究性学建立现代学理基础科学学观反动接受继承记忆知识张学生动理解应探索创新知识认学生学程创造性解决问题程通常说实践中实施研究性学指作学方式研究性学指学生老师指导学生活社会生活中选择确定研究专题类似科学研究方式动获取知识应知识解决问题种新型学方式设置目改变传统教师教学生学动接受式学方式学生学会学
改变学生创新意识实践力差现状开展研究性学良方年基础教育质量意效益高已引起社会界关注改变现象根改变学生学方式课程改革突破口学生学会性探索性研究性学目前国际课程改革种新趋势
值注意改变学生学方式仅仅针学生言教育领域引起系列连锁反应涉教师教育观念教学方式转变涉校长办学思想转变学校理模式转变正专家言种学教师提出全新挑战教师失学生学容权威垄断教师第次处学生选择位教师角色知识传递者学促进者组织者指导者
总课题研究种学方式培养学生分析问题解决问题力社会实践活动力团结协作学工作力探索研究锻炼中逐步形成学生科学思想科学方法改变学生学方式改变学生原教育教学条件形成种偏重记忆理解立足接受知识传输学方式逐步形成种知识进行动探求重视实际问题解决动积极学方式利学生终身学利全面提高受教育者素质 研究性学传统教育提出挑战位教师应种积极心态迎接挑战转变教育观念断更新知识具专跨学科综合力具指导学生进行研究力
关研究性学心体会7
实践回顾
通开展研究性学样研究活动发挥学生创造性时够增强学生学兴趣提高学积极性进提高综合素质
l成立课题研究组明确研究思路务
班成立课题研究组明确职责具体分工明确研究思路研究性学科研课题机结合实施计划确定研究方案制订工作计划聘请相关教师指导教师组组长负责全面指导协调工作
2确定研究方式指导学生选题
根研究容求研究性学实施课题研究类项目活动设计类组织形式组合作独立集体相结合分根班级实际情况选择课题研究组合作形式
3培养学生科研意识鼓励学生胆实践
课题确定组织学生进行研究方法培训讲设计调查问卷活动方案开展社会调查鼓励学生胆探索勇实践活动中学会合作交流研究中注重亲身参体验程善发现问题解决问题培养创新精神社会责感组织学生进行开题证会交流选题验实践程中印发活动记录表学生记录次活动情况便课题分析总结评价
二验体会
（）年实践研究取初步成效：
1学生研究性学初步解探索出课题研究类型组合作形式研究题选择课题组织方式研究性学活动方式
2教师教育观念转变摒弃陈旧落教育观念改变课堂教学满堂灌填鸭式教学方式学生体重视学生全面发展培养学生创新精神实践力逐渐成教师动教学行
3提高教师科研意识水促进身教育科研工作通开展研究性学培养锻炼教育科研力
4开展研究性学提高学生思想素质锻炼学生意志增添学兴趣增强学信心培养创新精神实践力
（二）通开展研究性学深深体会：
1开展研究性学站课程高度认识
实施素质教育核心培养具创新精神实践力21世纪高素质开展研究性学便实现培养目标效方法途径研究性学仅开展学活动更升课程高度认识样开设研究性学
课程落实处
2开展研究性学转变教师教育观念
教师长期教学工作中已形成定思维定势教学方式蕴藏着迫切改革教学现状积极性研究性学教改机遇挑战教师然存着认识足顾忧转变教师陈旧观念引导教师参教改实践正确教师劳动研究性学搞
3开展研究性学处理师生关系
研究性学具开放性探究性实践性等特点学生积极参亲身体验动求索达课程目标实践中发现教师指导作缺少特刚开始项活动研究时候学生解甚少片茫然选题收集资料设计开展活动样总结知措手教师教学程中处理学生等谐关系时发挥指导作引导学生正确实施
4开展研究性学引导学生正确选题
参加研究性学活动学生较乐意兴奋学生确定研究课题存少问题学生定题目难操作选题太偏身力量难完成选题太俗缺乏定意义价值选题较离奇没研究实际意义教师正确指导学生选题制宜联系生活验发挥优势选择已熟悉喜欢研究意义课题
关研究性学心体会8
进入高中开设门新科目——研究课研究研究顾名思义感兴趣问题进行研究分析进阐述观点期间然进行记录观点进行总结需写文然通学期研究方面感触颇深
首先写文前先确定研究课题步说非常重做工作围绕题展开课题深度否样间接影响着研究文深度否
组研究现代中学生音乐课法课题组非常感兴趣进行系列研究
接该开始收集资料收集资料获取信息方法问卷调查法组首先进行次问卷调查采访群校高年级班通次抽样调查致解学音课法否喜欢音乐门课程学希音乐课
资料整理结程中然牺牲许私时间放弃许事锻炼项研究心竭力成果项研究充满信心
前学遵循老师讲学生听模式说台复印机器整日书面转忽略身力培养研究性学燃烧颗表现心唤起力挑战热情幸运成次活动中员挑战外许──样交谈样舞台施展风采通研究性学实践激发创新热情培养独立思考探究新事物科学精神时提高协作力社会交际力正填补课堂学足想研究性学意义
通次研究性学懂团队合作重性学会集体中心特立独行位学学力培养学会提出问题解决问题独立查找资料分析资料学偏重概念理字面理解缺乏深层次提问社会充满竞争社会样社会中知识身获已重重获知识知识获取程中开发种潜
深深感觉：亲身体验会留遗憾
关研究性学心体会9
黑龙江省青少年校外体育类教师培训会三天时间天讲位专家度起分享验总结感十分愉快天听讲座浏览班里老师作业心体会说点枯燥收获少专家意见建议时候心情总激动次培训容丰富实性强搭建学提高台面谈谈天收获：
学程中专家教学实例形象生动语言教学讲解时思维受击断思考反思断总结总前教学情况课老师讲解进行方需改进提高眼前总会出现幅幅教学场景图片说节课受益匪浅体育教学中遇系列困惑解答校外教育体育教师该进行教学？体育课中底传授学生技重注重培养学生学力？加强学生健身性等高棣老师课堂里找答案明白体育课堂教学仅注重学生基础知识学更重培养孩子合作力学加强孩子教育健身性
教学程中课堂教学枯燥味吸引孩子注意力眼球体育游戏创编必少教学设计时手没头绪完全知道设计游戏符符合堂课教学容什样课堂需什样游戏融合起什样效果直没搞清楚听哈师教授李伟趣味运动会设计组织明白游戏分类样创编体育游戏样合理利现教学资源启发知道原体育教学器材没胆想象创新听哈尔滨少年宫靳长权老师课什样课算节成功体育课？样教学？样孩子喜欢体育课？什快乐体育课堂？教学帮助体育课突出学生体位孩子更更空间舞台良教学方法教学机结合够做传授学生体育知识技时培养学生学团结合作学生创造轻松欢快谐教学环境堂成功体育课
通次培训说次难忘学机会城市教师说倍加珍惜学时间短暂然身体累留收获穷头脑充实通学收获时难解验教学方法通学更深认识体育教学乐趣教学生充满信心会工作中断学业务知识努力提高身教学素养
关研究性学心体会10
次培训包括六方面容：
1学教版教材介绍
2研究章节容
3教学实际课例相结合互动活动
4问题讨解答
5组教师交流教材体会反思
6形式讲观摩评做等相结合
教师提高课堂教学效益必须精心设计提问机性提问教师言语表达准确清晰谐实验操作规范观察性学生合作探究生活实践突出化学实验体现学生加强生活化学紧密联系学生学致
新教材教学观念变化观念行动灵魂教师教学言教师具什样教学观念什样教学方式教学程中教师认教材规定知识阐释者传递者学生教材规定知识接受者吸收者教师种观念支配课堂教学程成教师表演程教师始终处教学活动中心学生配角听众观众现教师认教学程仅仅教师教学生学简单程更种师生相互交流积极互动发展双边活动程教学程仅仅学生接受知识学程更学生发现问题分析问题解决问题进形成力程激发学生兴趣提高学生科学素养程
教师教学观念变化导致教学行发生变化例第单元课题二(相前绪言课)处理教师绪言中出现重概念重知识作料培养学生学兴趣作辅料现许教师培养学生学化学兴趣学生化学产生种前未动作教学重点教师惜花费2～3节课完成课题1教学学生真正体会确实化学世界变更加绚丽彩激起化学世界憧憬产生浓厚学化学兴趣学生旦兴趣化学学种负担种享受种愉悦体验程学效率会提高教学方式变化先进教学观念通先进教学方式体现出时教学观念转变必须教学方式转变程中实现教学重目学生掌握正确结概念原理实验基操作等教学程必须重视正确结掌握毋庸置疑学生获正确结程言新教材实施前相距甚远传统教学方式重结轻程重学会轻会学重视知识积累认知力增长轻视知识构建方法掌握重视问题解决轻视问题发现教师需知识进行讲解实验进行演示甚讲解学生需记忆模仿种教学方式剥夺学生思考问题发现问题权利培养出谓学生应试高手缺乏创新意识缺乏探索学力新教材实施教学方式已较改变仅重结更重程重视引导学生发现问题重视培养学生科学探究力
学方式变化学生学方式般说分接受式探究式两种相言两种学方式利弊接受式学方式学生较短时间获取量知识探究式学方式点逊色正基前应试教育中教师选择学生学方式接受式接受式学程中学生纯粹知识容器性动性张扬发展相反探究式学优势学生学程转变学生发现探究研究活动程学生性动性限度发展切实培养学生创新意识实践力学生学会转化会学例调查研究家庭实验等栏目设置探究性学提供素材课堂教学中学生学方式发生变化关分子性质学前教师直接结呈现学生新教材学生通观察苯分子图讨交流中出正确结
现初中学生言两种学方式相互代应两者达动态谐统目前然教师完全达样求头脑中已具样意识行动中样尝试
总教材研究感触教材改变教学理念变教师角色变信心决心教学生成学生朋友成真正教学骨干
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