10 爬山虎脚
第课时
拼音写词语
cāo chǎnɡ zhàn yǒu nèn hónɡ ɡēn jīnɡ kū wěi
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
láo ɡù yè bǐnɡ qiáo jiàn chónɡ dié shū xīn
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二面加点字选择正确解释
触：A接触碰撞 B触动感动
1西游记感触深（ ）
2心触电（ ）
3爬山虎脚触着墙时候六七根细丝头变成圆片巴住墙（ ）
三求写句子
1茎长叶柄方反面伸出枝状六七根细丝（改写成喻句）
2手指费点劲休想拉爬山虎根茎（改反问句）
3根想象补充句子
果仔细观察细脚会想起
四动词填空
爬山虎脚步（ ）着墙时候六七根细丝头（ ）成圆片（ ）住墙细丝原先直现弯曲爬山虎嫩茎（ ）紧（ ）墙爬山虎样脚脚爬
10 爬山虎脚 第课时 答案
操场 占 嫩红 根茎 枯萎牢固 叶柄 瞧见 重叠 舒心
二1B 2A 3A
三1茎长叶柄方反面伸出枝状六七根细丝根细丝蜗牛触角
2手指费点劲难道想拉爬山虎根茎？
3图画蛟龙爪子
四触 变 巴 拉 贴
五1新鲜 舒服 均匀 重叠 空隙 拂
2颜色 形状
3C
10 爬山虎脚
第二课时
读拼音写字词
1春风吹拂着柳枝jīng（ ）软nèn（ ）枯wěi（ ）冬草伸出脑袋qiáo（ ）着外面世界叶梅花朵密密重dié（ ）起jūn（ ）匀开满树没点空xì（ ）漂亮极
2草坪绿zhàn（ ）满整cāo（ ）场面踢球真太
shū（ ）服
二 画出加点字正确读音
1天晚妈妈总床铺（pū pù）铺（pū pù）
2优美曲（qǔ qū）调飘荡弯曲（qǔ qū）林间路
三词语综合运
叶尖墙铺均匀没重叠起留点空隙阵风拂墙叶子漾起波纹
1理解加点词语然画画样叶子
2漾起波纹想成语：
3句话写长叶子两特点： 样繁茂叶子成语 形容
4图写出句描写叶子诗句
四求完成句子练
反面伸出枝状六七根细丝根细丝蜗牛触角作者 喻成 写出爬山虎脚样子词语 出作者观察非常细致仿例句先详细描写喻句
水仙花开花
五课文容理解正确（ ）（选）
A篇课文整体部分细节序进行描写
B课文启发细致连续观察周围事物
C课文重点描写爬山虎脚样子样攀爬
六课阅读
爬山虎刚长出叶子嫩红天叶子长变成嫩绿爬山虎嫩叶引注意引注意长叶子叶子绿（ ）着非常（ ）叶尖墙铺（ ）没（ ）起留点（ ）阵风（ ）墙叶子漾起波纹
1原文填空
2段话讲爬山虎
3爬山虎叶子颜色变化程：（ ）C
A嫩红→绿新鲜→嫩绿 B绿新鲜→嫩红→嫩绿 C嫩红→嫩绿→绿新鲜
10 爬山虎脚 第二课时 答案
1茎 嫩 萎 瞧 叠 均 隙 2占 操 舒
二1．pù pū 2 qǔ qū
三1 略
2 示例：碧波荡漾 波光粼粼
3整齐 均匀 示例：郁郁葱葱 枝繁叶茂
4示例：接天莲叶穷碧
四细丝 蜗牛触角 反面 细丝 示例：绿叶中间开出朵朵雪白花花朵六片纯白色花瓣组成中间花蕊淡黄显非常巧娇嫩害羞姑娘
五ABC
六1新鲜 舒服 均匀 重叠 空隙 拂
2颜色 形状
3C
10爬山虎脚教学反思
爬山虎脚篇课文讲爬山虎叶子爬山虎脚形状特点样脚爬启发养成留心观察周围事物惯组教材围绕观察发现专题编排
文教学重点：通词句理解解爬山虎脚特点
教学难点爬山虎样脚爬
教学效果
围绕课教学目标取教学效果：
1助画图抽象知识转化成形象画面
喜欢画画孩子天性课幅幅生动形象图画唤起学生求知欲帮助学生积极思维学生画画时更满足欲发展智慧抽象知识转化成形象画面缩短学生文距离提高教学效率
学生朗读描写爬山虎脚特点段落两学生台根书中介绍画画爬山虎脚学生台画学生兴趣子边书中介绍边书插图画3分钟先读课文然检查画认真听着伴点评说：枝状六七根细丝应该茎长叶柄方说：刚长出爬山虎脚嫩红应该长叶柄反面画侧位置错……样画画议议爬山虎脚样子位置颜色清晰呈现学生眼前
2利实物学生模糊感悟走清晰
语文源生活生活中学生活中积累知识样培育出会生活学生通形象认识世界阅读中想方设法学生感受语言文字描绘鲜明形象引起学生课文容关注入境生情促进悟
学生更加清楚解爬山虎课前准备实物爬山虎课时学生学第二然段关爬山虎叶子时出示爬山虎实物学生通仔细观察知道爬山虎刚长出叶子嫩红长叶子嫩绿叶尖基重叠样直观教具加深学生印象学生爬山虎叶子特点解十分详细
学爬山虎脚部分时学生画画爬山虎脚次出示爬山虎实物学生仔细观察脚作者描写脚联系起较理解课文容样学生爬山虎脚特点印象更深刻
3通表演文字活起
课堂教学程中常常会遇细节问题学生面课文字理解定局限性运具表演性质行展开想象翅膀文字活起更帮助学生理解拉文学距离语文课获更审美情趣
学爬山虎脚样爬墙部分学生先读提出懂方读完学生提出问题引导梳理出思考价值问题：细丝变成圆片？什细丝巴住墙弯曲呢？爬山虎样脚脚爬？……然分组表演爬山虎爬墙程教师予定指导指名台表演演完学生更真实感受：细丝触着墙时候细丝头变成圆片圆片吸盘样紧紧巴住墙巴产生力量细丝弯曲样细丝拉动相连嫩茎嫩茎墙拢贴墙样完成脚爬墙程然会继续长出脚嫩茎拉爬山虎样脚脚爬……学生通表演真实感受触巴拉贴动作连续性深刻体验动作力量时理解爬山虎样爬墙讨脚脚爬换成步步爬行行？通讨结合观察学生真正明白爬山虎究竟样脚脚爬体会作者词精确性观察细致
二成功处
节课时候成功处：结合课特点调动学种感官参学程学饶兴趣说演画议代教师单讲形式艺术熏陶激发学兴趣兼容举中力求限度发挥学性动性发展性发明性达激发兴趣理解感悟效果
三足处
孩子读书时候然够胆没兴趣更谈什声情茂孩子朗读时间孩子声感情朗读课文需长时间训练绝放松次孩子根没合作意识教学中应该孩子创设协作学条件氛围孩子具备协作意识学会合作三课时效率低教学中认真钻研教材摸清孩子学情提高孩子学兴趣确实提高课时效率
四改进措施
果重新节课话会样做：首先读课题想想果作者会方面写置换角课题质疑激发探究兴趣抓住课文资料接着整体感知课文理清叙述脉络设计问题：课文然段分写爬山虎什？然研读交流收获爬山虎方面感兴趣？请学选取中然段仔细读读画画议议感悟收获？进步引导发现总结写法拓展文课堂延伸：仿爬山虎脚作者观察方法观察种植物先远处处仔细观察茎叶花什特点具体写
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第课时
拼音写词语
cāo chǎnɡ zhàn yǒu nèn hónɡ ɡēn jīnɡ kū wěi
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
láo ɡù yè bǐnɡ qiáo jiàn chónɡ dié shū xīn
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二面加点字选择正确解释
触：A接触碰撞 B触动感动
1西游记感触深（ ）
2心触电（ ）
3爬山虎脚触着墙时候六七根细丝头变成圆片巴住墙（ ）
三求写句子
1茎长叶柄方反面伸出枝状六七根细丝（改写成喻句）
2手指费点劲休想拉爬山虎根茎（改反问句）
3根想象补充句子
果仔细观察细脚会想起
四动词填空
爬山虎脚步（ ）着墙时候六七根细丝头（ ）成圆片（ ）住墙细丝原先直现弯曲爬山虎嫩茎（ ）紧（ ）墙爬山虎样脚脚爬
10 爬山虎脚 第课时 答案
操场 占 嫩红 根茎 枯萎牢固 叶柄 瞧见 重叠 舒心
二1B 2A 3A
三1茎长叶柄方反面伸出枝状六七根细丝根细丝蜗牛触角
2手指费点劲难道想拉爬山虎根茎？
3图画蛟龙爪子
四触 变 巴 拉 贴
五1新鲜 舒服 均匀 重叠 空隙 拂
2颜色 形状
3C
10 爬山虎脚
第二课时
读拼音写字词
1春风吹拂着柳枝jīng（ ）软nèn（ ）枯wěi（ ）冬草伸出脑袋qiáo（ ）着外面世界叶梅花朵密密重dié（ ）起jūn（ ）匀开满树没点空xì（ ）漂亮极
2草坪绿zhàn（ ）满整cāo（ ）场面踢球真太
shū（ ）服
二 画出加点字正确读音
1天晚妈妈总床铺（pū pù）铺（pū pù）
2优美曲（qǔ qū）调飘荡弯曲（qǔ qū）林间路
三词语综合运
叶尖墙铺均匀没重叠起留点空隙阵风拂墙叶子漾起波纹
1理解加点词语然画画样叶子
2漾起波纹想成语：
3句话写长叶子两特点： 样繁茂叶子成语 形容
4图写出句描写叶子诗句
四求完成句子练
反面伸出枝状六七根细丝根细丝蜗牛触角作者 喻成 写出爬山虎脚样子词语 出作者观察非常细致仿例句先详细描写喻句
水仙花开花
五课文容理解正确（ ）（选）
A篇课文整体部分细节序进行描写
B课文启发细致连续观察周围事物
C课文重点描写爬山虎脚样子样攀爬
六课阅读
爬山虎刚长出叶子嫩红天叶子长变成嫩绿爬山虎嫩叶引注意引注意长叶子叶子绿（ ）着非常（ ）叶尖墙铺（ ）没（ ）起留点（ ）阵风（ ）墙叶子漾起波纹
1原文填空
2段话讲爬山虎
3爬山虎叶子颜色变化程：（ ）C
A嫩红→绿新鲜→嫩绿 B绿新鲜→嫩红→嫩绿 C嫩红→嫩绿→绿新鲜
10 爬山虎脚 第二课时 答案
1茎 嫩 萎 瞧 叠 均 隙 2占 操 舒
二1．pù pū 2 qǔ qū
三1 略
2 示例：碧波荡漾 波光粼粼
3整齐 均匀 示例：郁郁葱葱 枝繁叶茂
4示例：接天莲叶穷碧
四细丝 蜗牛触角 反面 细丝 示例：绿叶中间开出朵朵雪白花花朵六片纯白色花瓣组成中间花蕊淡黄显非常巧娇嫩害羞姑娘
五ABC
六1新鲜 舒服 均匀 重叠 空隙 拂
2颜色 形状
3C
10爬山虎脚教学反思
爬山虎脚篇课文讲爬山虎叶子爬山虎脚形状特点样脚爬启发养成留心观察周围事物惯组教材围绕观察发现专题编排
文教学重点：通词句理解解爬山虎脚特点
教学难点爬山虎样脚爬
教学效果
围绕课教学目标取教学效果：
1助画图抽象知识转化成形象画面
喜欢画画孩子天性课幅幅生动形象图画唤起学生求知欲帮助学生积极思维学生画画时更满足欲发展智慧抽象知识转化成形象画面缩短学生文距离提高教学效率
学生朗读描写爬山虎脚特点段落两学生台根书中介绍画画爬山虎脚学生台画学生兴趣子边书中介绍边书插图画3分钟先读课文然检查画认真听着伴点评说：枝状六七根细丝应该茎长叶柄方说：刚长出爬山虎脚嫩红应该长叶柄反面画侧位置错……样画画议议爬山虎脚样子位置颜色清晰呈现学生眼前
2利实物学生模糊感悟走清晰
语文源生活生活中学生活中积累知识样培育出会生活学生通形象认识世界阅读中想方设法学生感受语言文字描绘鲜明形象引起学生课文容关注入境生情促进悟
学生更加清楚解爬山虎课前准备实物爬山虎课时学生学第二然段关爬山虎叶子时出示爬山虎实物学生通仔细观察知道爬山虎刚长出叶子嫩红长叶子嫩绿叶尖基重叠样直观教具加深学生印象学生爬山虎叶子特点解十分详细
学爬山虎脚部分时学生画画爬山虎脚次出示爬山虎实物学生仔细观察脚作者描写脚联系起较理解课文容样学生爬山虎脚特点印象更深刻
3通表演文字活起
课堂教学程中常常会遇细节问题学生面课文字理解定局限性运具表演性质行展开想象翅膀文字活起更帮助学生理解拉文学距离语文课获更审美情趣
学爬山虎脚样爬墙部分学生先读提出懂方读完学生提出问题引导梳理出思考价值问题：细丝变成圆片？什细丝巴住墙弯曲呢？爬山虎样脚脚爬？……然分组表演爬山虎爬墙程教师予定指导指名台表演演完学生更真实感受：细丝触着墙时候细丝头变成圆片圆片吸盘样紧紧巴住墙巴产生力量细丝弯曲样细丝拉动相连嫩茎嫩茎墙拢贴墙样完成脚爬墙程然会继续长出脚嫩茎拉爬山虎样脚脚爬……学生通表演真实感受触巴拉贴动作连续性深刻体验动作力量时理解爬山虎样爬墙讨脚脚爬换成步步爬行行？通讨结合观察学生真正明白爬山虎究竟样脚脚爬体会作者词精确性观察细致
二成功处
节课时候成功处：结合课特点调动学种感官参学程学饶兴趣说演画议代教师单讲形式艺术熏陶激发学兴趣兼容举中力求限度发挥学性动性发展性发明性达激发兴趣理解感悟效果
三足处
孩子读书时候然够胆没兴趣更谈什声情茂孩子朗读时间孩子声感情朗读课文需长时间训练绝放松次孩子根没合作意识教学中应该孩子创设协作学条件氛围孩子具备协作意识学会合作三课时效率低教学中认真钻研教材摸清孩子学情提高孩子学兴趣确实提高课时效率
四改进措施
果重新节课话会样做：首先读课题想想果作者会方面写置换角课题质疑激发探究兴趣抓住课文资料接着整体感知课文理清叙述脉络设计问题：课文然段分写爬山虎什？然研读交流收获爬山虎方面感兴趣？请学选取中然段仔细读读画画议议感悟收获？进步引导发现总结写法拓展文课堂延伸：仿爬山虎脚作者观察方法观察种植物先远处处仔细观察茎叶花什特点具体写
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